组织行为学形成性考核作业1、2、3、4

《组织行为学》作业1一、单项选择题（20分，每题2分）1、面谈法属于下面组织行为学研究方法中哪种研究方法？（）A、观察法B、调查法C、实验法D、测验法2、被称为研究组织内部人的行为的里程碑是什么？（）A、1949年在美国芝加哥召开的科学讨论会B、霍桑试验C、1914年利莲·吉尔布雷斯出版的《管理心理学》D、泰罗的《科学管理原理》3、将人视为自私自利、好逸恶劳的是哪一种假设？（）A、经济人B、社会人C、自我实现人D、复杂人4、弗洛伊德认为个性中不受道德规范约束的部分是（）A、自我 B、本我C、超我D、忘我5、某人对完成某项任务的把握性很大，因此他对干这项工作的积极性会（）A、很高B、很低C、可能高也可能低D、不高也不低6、一个人经常出现的、比较稳定的心理倾向性和非倾向性心理特征的总和是（）A、气质B、个性C、能力D、性格7、具有高水平专长，善于在活动中进行创造性思维，引发灵感，活动成果突出而优异的人属于（）A、能力低下B、一般能力C、天才D、才能8、通过社会知觉获得个体某一行为特征的突出印象，进而将此扩大为他的整体行为特征，这种知觉属于（）A、知觉防御B、晕轮效应C、首因效应D、定型效应9、表扬、奖励员工，让他们参与管理，给他们提供培训机会，能满足员工的（）。A.尊重需要B.交往需要C.安全需要D.生理需要10、一个人对周围的客观事物（包括人.物.事）的意义.重要性的总评价和总看法是（）A.价值观B.态度C.信念D.思维二、多项选择题（20分，每题4分）1、组织行为学的特点有（）A、边缘性B、综合性C、两重性D、多层次性E、实用性2、组织行为学的两重性来自于（）A、管理的两重性B、人的两重性C、组织的两重性D、多学科性E、多层次性3、组织行为学的研究层次有（）A、个体B、群体C、组织D、集体E、环境4、组织行为学的研究方法包括（）A、调查法B、面试法C、实验法D、个案研究法E、观察法5、社会知觉主要包括（）A.对人知觉B.人际知觉C.角色知觉D.因果关系知觉E.自我知觉三、判断改错题（20分，每题4分）1、组织行为学就是在管理科学发展的基础上产生和发展起来的。（）2、黑胆汁占优势的属于胆汁质气质（）3、血液占优势的属于粘液质气质（）4、影响个性形成的主要因素是先天遗传因素。（）5、期望理论认为，目标的效价越高，激励力量就越大。（）四、简答题（40分，每题10分）1、研究和应用组织行为学的意义。2、影响人的行为的因素是什么？3、简述气质差异的作用。4、简述个性心理特征及其在管理中的应用。《组织行为学》作业2一、单项选择题（每题2分，共20分）1、某公司年终奖励时，发给受奖员工每人一台电风扇，结果许多员工很不满意，认为公司花钱给他们买了个没用又占地方的东西，造成这种现象的原因是（）A、公司没有做到奖罚分明B、奖励不够及时C、公司没有做到奖人所需，形式多变D、员工太挑剔2、当某种行为出现后，给予某种带有强制性、威胁性的不利后果，以期减少这种行为出现的可能性或消除该行为，这种强化方式是（）A、惩罚B、正强化C、自然消退D、消极强化3、当一个人在爱情问题上受到挫折后并未消沉，而是更加努力学习和工作，使工作做出勒显著的成绩。这种行为反应是（）A、坚持原有目标的行为反应B、升华的行为反应C、反向的行为反应D、放弃的行为反应4、如果职工A认为和职工B相比，自己报酬偏低，觉得很不合理，因为自己与B作出的贡献是一样大的。根据公平理论，A会采取一下哪种行为（）A、增加自己的投入B、减少自己的投入C、努力增加B的报酬D、使B减少投入5、提出需要层次理论的是（）A、梅奥B、泰罗C、赫兹伯格D、马斯洛6、某人对完成某项任务的把握性很大，因此他对干这项工作的积极性会（）A、很高B、很低C、可能高也可能低D、不高也不低7、工作比较单纯，不需要复杂的知识和技能，完成一项工作需要大家的配合，或从事连锁性的工作，（）可能达到最高的工作绩效。A.同质群体B.异质群体C.混合群体D.简单群体8、完成复杂工作，需要有创造力的工作，或在作出决策太快可能产生不利后果时，（）将会达到最高的工作绩效。A.同质群体B.异质群体C.混合群体D.简单群体9、当与双方利益都有重大关系时.当你的目标是向他人学习时.需要集思广益时.需要依赖他人时.出于感情关系的考虑时，处理冲突的方式是（）A.强制B.开诚合作C.妥协D.回避10、每一成员在群体中都表现出自己特定的行为模式,我们称之为(）。A.模式B.角色C.地位D.规范二、多项选择题（每题4分，共20分）1、影响人的行为的因素有（）A、个人主观内在因素B、心理因素C、客观外在环境因素D、生理因素E、人群团体因素2、人的行为特征有（）A、自发的B、有原因的C、有目的的D、持久性的E、可改变的3、一个人在组织内的职业生涯变动，一般是向（）A、纵向变动B、横向变动C、核心变动D、水平变动E、外围变动4、当出现认知不协调时，认知主体消除不协调的方法有（）A、改变行为B、改变态度C、引进新的认知元素D、不予理睬E、重新进行角色定位5、人际交往的原则是（）A.互利原则B.平等原则C.信用原则D.相容原则E.自主原则三、判断改错题（每题4分，20分）1、麦克利兰认为可以通过教育和培养造就高成就需要的人，所以，无论是企业还是国家都要注意发现、培训有成就需要的人。（）2、保健因素同工作内容有关，激励因素与工作环境有关。（）3、根据马斯洛的需要层次理论，五个需要可以同时对个人产生激励作用。（）4、群体行为是组织行为学研究的基础和出发点（）5、群体规模越大，工作绩效越小（）四、简答题（每题10分，40分）1、需要层次论在管理中有何应用？2、期望理论在管理中有哪些应用？3、公平理论在管理中有何应用？4、群体决策有哪些方法？《组织行为学》作业3一、单项选择题（每题2分，共20分）1、由组织正式文件明文规定的、群体成员有固定的编制，有规定的权利和义务，有明确的职责和分工的群体属于（）A、非正式群体B、正式群体C、小群体D、参照群体2、工作比较单纯，不需要复杂的知识和技能，完成一项工作需要大家的配合，或从事连锁性的工作，（）可能达到最高的工作绩效。A、同质群体B、异质群体C、混合群体D、简单群体3、当群体目标和组织目标协调一致时，凝聚力与生产率就会出现如下关系（）A、高凝聚力高生产率B、高凝聚力低生产率C、低凝聚力高生产率D、低凝聚力低生产率4、在紧急情况下或公司利益关系重大的问题上，冲突的处理方式是（）A、强制B、开诚合作C、妥协D、回避5、目标很重要，但不值得和对方闹翻或当对方权力与自己相当时，处理冲突的方式是（）A、强制B、开诚合作C、妥协D、回避6、完成复杂工作，需要有创造力的工作，或在做出决策太快可能产生不利后果时，（）将会达到最高的绩效。A、同质群体B、异质群体C、混合群体D、简单群体7、在管理方格图中“乡村俱乐部式的管理”是哪种领导方式？（）A、1.1型B、1.9型C、5.5型D、9.9型8、管理方格图中，最有效的领导方式是（）A、贫乏型B、任务第一型C、俱乐部型D、团队式9、对下属采取信任的态度，并与他们共同制定计划、设置目标、改进和检查工作，这种领导风格属于什么类型（）A、专权独裁式B、温和独裁式C、协商式D、参与式10、领导的连续流理论是（）提出来的。A、勒温B、坦南鲍母和施密特C、利克特D、豪斯和沙特尔二、多项选择题（每题4分，共20分）1、根据赫兹伯格的双因素理论，下列因素属于激励因素的有（）A、工作本身的特点B、责任感C、提升和发展D、工作的物理条件E、上司的赏识2、下列做法中，属于自然消退方法的有（）A、员工出现失误时，给以记过处分B、对爱打小报告者采取冷漠态度，使之因自讨没趣而放弃这种不良行为C、员工表现出色时，给他发奖金D、对请客送礼者，拒之门外E、对喜欢奉承拍马屁者，冷脸相待3、过程型激励理论主要有哪几种？（）A、赫兹伯格的双因素理论B、弗罗姆的期望理论C、麦克利兰的成就需要激励理论D、亚当斯的公平理论E、斯金纳的强化理论4、麦克利兰的激励需要理论认为人的基本需要有（）A、成就需要B、生存需要C、安全需要D、权力需要E、社交需要5、领导者的权威是由（）因素构成的A.品格B.才能C.知识D.情感E.地位三、判断改错题（每题4分，共20分）1、在紧急的情况下，民主的领导方式最有效。（）2、任何一种管理制度和管理方法都是针对一定的情况提出来的，都不能绝对的说哪种好，哪种坏，不能把管理方法僵化。（）3、现代特性理论认为，领导者的特性和品质是先天遗传的，是不可以通过教育训练培养的。（）4、领导者的权力主要来自于职权（）5、组织是群体的总称，它不是管理的一种职能（）四、简答题（每题10分，共40分）1、什么是内聚力？影响内聚力的因素有哪些？2、人际交往应遵循哪些原则？如何改善人际交往？3、怎样正确认识和对待工作压力？4、常见的信息沟通障碍有哪些？《组织行为学》作业4一、单项选择题（每题2分，共20分）1、大型组织拥有的成员一般在多少人左右？（）A、3—30人B、30―1000人C、1000―45000人D、45000人以上2、艾桑尼是从哪个角度来划分组织类型的？（）A、社会功能B、成员受益程度C、对成员的控制方式D、成员人数3、帕森斯是从哪个角度来划分组织类型的？（）A、社会功能B、成员受益程度C、对成员的控制方式D、成员人数4、下面哪一个不是组织的基本要素（）A、人际关系B、协作愿望C、共同目标D、信息沟通5、“熵”能测量环境的什么特性？（）A、稳定性B、有序性C、复杂性D、不确定性6、下面哪一个不是组织的基本要素？（）A、人际关系B、协作愿望C、共同目标D、信息沟通7、以人为中心的变革措施主要包括哪些（）A、调查反馈、群体建议、咨询活动B、群体决策、激励C、调查研究、集体活动D、集体活动、激励8、下面哪一项正确描述了组织变革的基本内容（）A、组织的人员、组织的任务及技术、组织的结构B、组织的任务及技术、组织的结构、组织职能C、组织的结构、组织的任务及技术、组织职能、组织环境D、组织的环境、组织的任务及技术、组织的结构、组织的人员9、要帮助领导者对组织的一切“变化”做出有效管理的设计理论是（）A、分化－整合组织结构B、项目组织设计C、矩阵式组织设计D、自由型组织结构10、学习型组织的支持者们认为传统组织的问题是由其固有的特性引起的，这些固有特性主要是（）A、分工、竞争和反应性B、竞争、占有C、观察、协作和反应性D、协作、占有二、多项选择题（每题4分，共20分）1、人们在群体中可以获得的需要和满足有（）A、安全需要B、情感需要C、尊重和认可需要D、完成任务的需要E、实现组织目标的需要2、人际关系的功能有（）A、激励功能B、形成互补C、联络感情D、交流信息3、菲德勒提出对一个领导者的工作最起影响作用的是（）A、职位权力B、任务结构C、上下级关系D、个性结构E、环境结构4、我国优秀的领导者的素质应当包括（）A、政治素质B、知识素质C、协调素质D、能力素质E、身心素质5、鲍莫尔认为企业领导人应具有的条件是（）A、合作精神B、决策能力C、领导能力D、敢于创新E、尊重他