部编版小升初语文总复习精讲精练

部编版小升初语文总复习精讲精练

I.笔画汉字

小学阶段要求学会二千五百个常用字，能够读准字音，认清字形，了解字义，大部分会用，

要掌握汉字的笔画名称、笔顺规则、偏旁部首，学会三种查字方法，并能熟练地查字典；能

区别形近字，音近字，同音字及课本中出现的多音字，改正词句中的错别字。

汉字的笔画名称

笔画名称字例笔画名称字例笔画名称字例

,点立弯钩子横折折折钩乃

一横三斜钩戈横折折撇及

I竖千1横折口7横撇又

)撇什L竖折山L竖提衣

二捺人人撇折么竖弯西

提址横折钩习L竖弯钩儿

-横钩买横折提计竖折折钩与

J竖钩小横折弯钩飞＜撇点如

笔顺

一个字先写哪一笔，后写哪一笔，叫做笔顺。汉字的笔顺有一定规律，一般是：

先横后竖十一十

先后捺人J人

从上到下主一

从左到右川J

先外后里再封口田

先中间后两边山

从外到里向

此外，还要注意下列比较特殊的书写规则：

1、关于写点的顺序，应注意：

点在左上先写，如：斗、为、头

点在右上后写，如：戈、发、我

点在里面后写，如：瓦、丹、叉

2、竖在上面(左横的左面，在上包下或全包围结构里，一般光写，如：战、冈、圈。

3、"之""""作偏旁的字，和一些下包上的半包围结构，一般先内后外，如：过、延、画。

汉字结构

独体字：天、木左右结构：说、你

上下结构：忠、秀左中右结构：谢、做

上中下结构：意、喜全包围结构：国、园

半包围结构：同、凶品字结构：森、晶

II.修饰句子

在学过的课文中，我们要着重掌握以下几种修饰句子的方法：

(1)比喻。

俗话叫"打比方"。一种是明显地打比方。常用的比喻词有：象、好像、似、好似、若、如、

如同等。例如，太阳象个红球，慢慢地升起来。另一种是暗暗地打比方，常用的比喻词有：

是、成为、变为等。例如：老师是辛勤的园丁。

(2)夸张。

运用丰富的想象，把所要描写的事物故意夸大或缩小的写法叫夸张。如：大虫怒吼一声，就

象晴天里起了个霹雳，震得山冈也动了。

(3)拟人。

借助丰富的想象，把物当作人来写的方法。运用拟人的方法可以使人觉得生动、形象、亲切。

如：田野里，小虫为他演奏。

(4)排比。

用结构相同或相似、语气一致的一些句子或词组排列起来，表达意义密切相关的内容，借以

增强语气。如：我们的同志在困难的时候，要看到成绩，要看到光明，要提高我们的勇气。

(5)对偶。

对偶句结构整齐匀称，读起来琅琅上口。如：两个黄鹏鸣翠柳，一行白鹭上青天。

练一练

读下面的句子，看看是用什么方法修饰的，再仿照例句写出两个句子。

飞机排成"人"字形，像银燕一样飞过天空。

井冈山是中国革命的摇篮。

高粱涨红了脸，稻子笑弯了腰。

他是那么平凡，那么朴素，那么纯真，那么谦虚。

茉莉花开，香飘万里。

III.标点符号

标点符号是书面语言中不可缺少的组成部分，它的作用是帮助我们辨别句子的语气，分清句

子结构，识别句子性质，从而正确了解句子的意思。小学阶段要会用的标点符号如下表：

名称符号说明举例

句号。表示一句话说完之后的停顿。语文是一门基础学科。

逗号，表示一句话中间的停顿。学好了语文，我们才会读书看报，才会写信写日记，才会写

好作文。

顿号、表示句子中并列的词或词组之间的停顿。燕子、雁、布谷、夜莺都是定期迁徙的候鸟。

分号；表示一句话中并列的分句之间的停顿。屋子里，我是主人；屋门外，蝉是最高的统治

者。

冒号：用来提示下文我在一本书中读到过：冬眠不是睡眠，和日历上的日月也扯不上关系。

问号？表示一个疑问句完了之后的停顿。小朋友，你们的暑假生活过得丰富么？

叹号！表示一句有强烈感情的话完了之后的停顿。愿你们在新学年中好好地学习语文！

引号""1.引用对话或文章里一段文字。2.表示反面或否定意思的词语。3.表示特定的称谓，

或需要着重指出的部分。大娘说："同志，谢谢你呀！"雷锋说："谢什么，这是我们应该做

的。”如果说这是"傻子"，那我是甘心做这样的"傻子"的。革命需要这样的"傻子"。地道里每

隔一段就有个很窄的"孑口"，只能容一个人爬过去。

书名号《》表示书籍、文章、报刊、文件、影片等名称。今天，我读了《给颜黎民的信》。

破折号一一1.表示底下是解释部分或说明部分。2.表示意思的递进或转折。3.表示声音的

延续。这是一年的最后一天一一大年夜。蝉的幼虫爬到地面上来，常常在圆孔的附近徘徊，

寻找适当的地方一一一棵小树，或是一根灌木枝一一脱它的皮。吃的不是白面包一一黑面包

能吃饱就不错了，菜只有鱼。大家就随着女老师的手指，齐声轻轻地念起来："我们一一是

---中国人，我们----爱---自己的----祖国。"

省略号……1.表示重复词语或列举的省略。2.表示说话未完或余意示尽。3.表示声音断断续续。

古老的钟嘶哑地敲了十下，十一下……我跺着脚大声喊："咳！这么冷，小心你的脚……”"我？"

桑娜脸色发白，说："我嘛……缝缝补补……风吼得这么凶，真叫人害怕。"

练一练

给下列句子加标点符号。

我有一本新华字典它是我学习语文的好工具

总攻开始了军号声枪声炮声喊声立刻震动着山谷

在学校里要尊敬老师关心同学在社会上要尊老爱幼助人为乐在家里要尊敬父母爱护弟妹

有一回小朋友在树林里找到一只很小的松鼠把它带回家松鼠还没睁开眼睛不会吃也不会走

小朋友们把它跟猫放在一块儿猫在小松鼠身上这儿闻闻那儿舔舔它就把它当作小猫来抚养

和松鼠睡在一块儿松鼠觉得冷了大猫就用自己的身体来暖它

改正下面的句子中用错的标点符号。

老师同他谈过话后，他说："他有决心把学习搞好”。

晚上爸爸问我今天一天做了什么事？我吞吞吐吐说不出来。

为什么要遵守纪律？怎样才算遵守纪律？都是我们今天中队会上要讨论的问题。

我最爱读李白、杜甫，和白居易的诗。

那里开着许多鲜花，火红的桃花、雪白的梨花、娇艳的海棠花。

IV.词语

词语复习要做到能正确地读，写已学过的词语，理解学过的词语的意思，并能正确运用。能

按要求给词语进生归类。

一、积累词语：词是能够独立运用的最小语言单位。每篇课文后面要求说说写写的词语，都

应该正确地读写及积累。

二、理解词语：理解词语的方法：

(1)弄清这个词语中，两个关键性的字的意思，然后考虑整个词语的意思。例"凝神谛听"

这个词，其中"谛"是"仔细"的意思，整个词语的意思是"集中注意力仔细地听"。

(2)有些词不能光从字面上去理解，要注意它们的比喻或引伸义。例："目瞪口呆”这个词

常常用来比喻惊讶的样子，而不能只从字面上去理解。

(3)要结合语言环境，联系上下文来理解词语的意思。如：这茶叶的香味吓煞人。嫩叶如

同一条青龙上下翻飞，煞是好看。前一个煞是"杀”的意思，后一个煞是"极”的意思。

一、辨析词义辨析词义的方法：

(1)要搞清词语的感情色彩。例："团结"和"勾结"，都有一个"为了一个目的联合和结合"

的意思。"团结”用于好的方面，而"勾结”用于坏的方面，指"进行不正当的活动而暗中结合"。

(2)注意运用的对象。如："爱戴"和"爱抚"，前者用于党、领袖、英雄，后者用于老一辈

对后代。

(3)注意范围的大小。如："辽阔"和"广阔"，都是指面积广大，但辽阔比广阔所指的范围

更大。

(4)注意程度的轻重。如："喜爱"和"酷爱"，都有爱好某事某物之意，但"酷爱"比"喜爱"

的程度重。

(5)考虑词语搭配的习惯。如"提高水平"，"改进方法"，"改善生活”等。

二、用词造句要做到：

(1)正确理解词语的意思，注意它的使用习惯，特别要留心这个词语用在什么场合，常跟

哪些词语搭配。

(2)把意思表达完整。

三、词语的归类或排列，常见的可以从词语所代表事物的性质、特点、用途、概念大小，相

关相对关系等方面来考虑。

练习(1)

(-)填字成词。

风流)洒气（）轩昂神（奕奕满面（）光

威风)()相貌（）（）温（尔雅心地（）良

风度)()（）（大方一元(）始万象（）新

桃（)柳()芳草如(）（阳似火暑气（）人

秋高气()万里（)云烟波(）渺一望无

岁月（）流尺（)寸阴水中()月海底（）针

风平（）静雷霆万(抛好()高屋建

排山（）海旋（)转（)诗词歌（)琴（)书（

）

人定（）天风雪交()寒气（)人波光)(

IWJ山（）水炉火（)青棋逢（）)虎（)龙（

笔走（)()一气（）生）妙笔）（)如生

头头是()娓娓而（（)口开河）（)其谈

胡（)乱)无（之谈海(）天（拾人（)（

老生（)()高朋满（)(）友如云）（)生辉

宾客（)()一见如()一往（）深相见恨(

）

交（)言)形影不()难舍难情同（)(

一望而)一目（然得()应（）左右逢

言（))要言不()开()明义开门见

胸有（)()意在（)()浮想（）()文思如（

）

（二）按要求写成语（至少五个）

1、描写人物仪表的：

2、反映人物优秀品质的：

3、反映技艺高超的：

4、反映朋友间情宜深厚：

5、反映景色优美的：

（=）写近义词：

开拓()气魄（)和蔼（)沉浸（)

暴躁()害羞（)忙碌（)惬意（)

闪烁()推荐（)推辞（)茂密（)

嗜好()适宜（)寻常（)安稳（)

折服()发掘（)庄重（)拾掇（)

搭救()珍惜（)光阴（)宽大（)

凝聚()憧憬（)炽热（)不屈不挠（

五颜六色（)转眼间（)

（四）写反义词：

爱好（）爱惜（)保护（)悲痛（)

本质（）成功（)惩罚（)出色（)

纯净（）单调（)独特（)繁忙（)

奉献（）富强（)干燥（)高尚（)

广袤（）害羞（)简陋（)健壮（)

结实（）敬爱（)浪漫（)利索（)

灵巧（）浓郁（)偶尔（)朴素（)

勤奋（）轻盈（)清楚（)深奥（)

衰老（）微弱（)贤慧（)雪白（)

赞许（）崭新（)真诚（)

暴跳如雷（)眉开眼笑（)温文尔雅（

（五）词语搭配：

（）的火焰(）的阳光()的天空()的头发

（）的话语(）的成就()的建筑()的态度

热情的（）热闹的（)亲切的（)亲密的（

丰富的（）丰盛的（)热烈的（)猛烈的（

创造（）改正（)坚持（)修理（

端正（）坚守（)整理（)制造（

刻苦地（）耐心地（)艰难地（)无情地（

悄悄地（）忘我地（)深情地（)专心地（

三、选词填空：

1爱护爱惜珍惜

他从小就养成了一种（）书籍的习惯。

他十分（）时间，一分钟也不让它白白地浪费掉。

2安静宁静平静寂静

老师来了，教室里立刻（）下来。

海上有一轮明月，照着（）的海面。

他头往后仰着，冰冷发青的脸上显出死的（）。

3维持保持保护

渔夫起早贪黑地干，还（）不了一家人的生活。

他始终（）着艰苦朴素的优良作风。

4埋怨抱怨

事后，他（）自己考虑不周到。

他老是（）别人对他不尊重。

5必须必需

一只蜜蜂要酿造一公斤蜜，（）在一百万朵花上采集原料。

他买了一些学习上（）的用品。

6毕竟究竟

兴国塔（）有多高，谁也没有测量过。

光靠瓜菜过日子，（）是填不饱肚子的。

7沉重繁重

（）的工作，累得他更加消瘦了。

他怀着（）的心情告别了妈妈。

8成绩成就成果

建国三十周年的伟大（）鼓舞着亿万人民。

我们学校的体育工作取得了很大的（）。

9涌现出现呈现体现

开展"五讲四美"活动以来，全校（）出一派新气象。

开展"五讲四美"活动以来，好人好事不断（）。

10矗立耸立屹立

刘胡兰像钢铁巨人一样（）在刑场中间。

人民英雄纪念碑像巨人一样（）在广场南部。

（六）、把词语按一定顺序排列：

1、中国昆山实验小学江苏省昆山市昆山市实验小学六（1）班

2、准备活动领奖品冲到起跑

1、全部没有少数一半多数

2、头部身体上身牙齿嘴

（七）用"”划出不是同一类的词：

1、梅花兰花菊花雪花荷花

2、麻雀鹘鹑蝙蝠喜鹊翠鸟

3、《少年文艺》《少年科学》《我们爱科学》《少年报》《小学生作文》

4、矮懒高胖瘦

5、米饭稻子面条包子大饼

七、照样子写几个词，意思与下面的词相近或相同：

例：看一瞧、瞅、瞟、瞥、盯、注视

走一一（）、（）、（）、（）（）

叫——（）、（）、（）、（）、（）

八、根据意思写词语：

1、不顾个人安危，奋勇直前（）

2、在困难面前不屈服。（）

3、顾不得睡觉，忘记了吃饭。（）

4、前后相接，连续不断。（）

5、比喻居高临下，不可阻挡的形势。（）

6、比喻白费力气，不可能达到目的。（）

九、找出每组适当的答案，在下面画一条横线:

1、剪刀对布匹锯子对（1）水泥（2）木材，（3）椅子（4）砖头

2、花卉对公园化石对（1）商店（2）礼堂，（3）博物院（4）图书馆

3、鸟蛋对雏鸟种子对（1）树木（2）花朵，（3）幼芽（4）树根

4、声音对耳朵味道对（1）香甜（2）口腔，（3）牙齿（4）舌头

5、绿色对颜色铅笔对（1）文具（2）钢笔，（3）木头（4）铅笔盒

6、工人对机器战士对（1）坦克（2）大炮，（3）机枪（4）武器

7、良药对苦口忠言对（1）顺耳（2）刺耳।（3）逆耳（4）悦耳

8、成果对努力收获对（1）除草（2）播种，（3）施肥（4）耕耘

9、早晨对朝阳正如黄昏对（）

10、雨天对潮湿正如晴天对（）

11、失败对痛苦正如成功对（）

12、开始对结束正如元旦对（）

13、陌生对熟悉正如随便对（）

14、豺狼对残忍正如羔羊对（）

十、把下面的词语恰当地搭配起来：

响应觉悟明确问题

克服号召表示方向

提高缺点解决态度

改正困难接受批评

刻苦地奔驰巨大的景色

热烈地学习无穷的变化

飞快地歌唱壮丽的前程

愉快地讨论灿烂的力量

练习（2）

选词填空。

1.显现呈现

暴风雨过后，天空又（）出碧蓝的颜色。

雾气逐渐消失，重叠的山峦一层一层地（）出来。

2.衰弱软弱虚弱薄弱

困难欺负（）的人，碰到坚强的人，只好乖乖低头。

解应用题是我们数学学习中的（）环节。

3.安静平静宁静恬静

风停了，雨住了，西湖的水面又恢复了（）。

上课铃响了，校园（）下来了。

4.亲切亲密亲热

老师（）的教导使我永远不忘。

大伙儿像久别的亲人一样，（）极了。

恩格斯是马克思的（）战友，他们共同起草了《共产党宣言》。

5.周密秘密精密

海洋科学家正在研制可以探测海底奥秘的（）仪器。

工程人员在设计中,各种数据都要经过（）计算。

6.激烈热烈猛烈

战士们的心在（）地跳动，恨不得一下子飞过江去。

在我军的（）攻击下，敌军再抵抗也是无用的。

7.改进改正改善改变

有错误，（）了，就是好孩子。

我们要不断）自己的学习方法,提高学习成绩。

近几年来，人民的生活水平有了明显（）。

我们要用自己的智慧和双手,去（）家乡落后的面貌。

8.坚决坚定坚持坚强

王老师病了,他还（）给我们上课。大家劝他休息，他（）不肯。

9.夸奖夸耀

大家都（）王红的功课学得最好,但是她很谦虚，从来不（）自己。

10.仔细详细

因为高伟观察（），所以才能把文章的重点部分写得很（）o

11.持续继续连续陆续

观众们（）走进体育馆观看乒乓球比赛。首先进行的是男子单打比赛，在决定胜负

的最后一分时，两个运动员（）抽打了十几个来回才见分晓。接着，（）进行女

子双打比赛。运动员们高超精湛的球艺，博得观众一片喝彩，掌声（）了整整一分

钟。

练习（3）

一、写出下列词语的近义词。

凝视（)珍贵()吩咐（)

热忱（)美妙()担忧（)

允许（)分外()顽强（)

嘲笑（)勉励()兴旺（)

轻蔑（)埋伏()无精打采（

)

滋味（)能耐()推辞（)

抵御（)商议()抱怨（)

照顾（)厌倦()偶尔（)

二、写出下列词语的反义词。

冷淡（)节省()笨重（)

公开（)粗糙()困难（)

暂时（)强大()诚实（)

高大（)渺小()庞大（)

弯曲（)平坦()聚拢（)

空闲（)暴露()干燥（)

怀疑（)陈旧()果断（)

消失（)降低()善良（)

贫乏（)富裕()垂头丧气（

)

寂静（)示弱()凉爽（)

苏醒（)仰望()暖烘烘（

)

三、从下列词语中找出三组近义词、三组反义词。

焦黑宝贵鄙视白皙慌张寂静

珍贵适当热闹镇静适合藐视

近义词:()——()反义词：（)——()

(）——（）()——■()

()——()()一■()

四、写出下列词语的近义词和反义词。

近义词反义词近义词反义词

阻挠（)()轻松（)()

脆弱（)()赞扬（)()

朦胧（)()镇定（)()

宽阔（)()敬爱（)()

光明（)()特殊（)()

练习（4）

一、按词语的概念从大到小排列下列词语。

1.公共汽车车交通工具汽车

2.双色圆珠笔圆珠笔文具笔

3.苹果树果树植物树

4.昆虫动物蚊子生物

5.小钢刀小刀刀旧小钢刀

6.字典工具书《新华字典》中文字典

7.男人男孩子小学二年级男生人

8.小学语文课本书语文书书籍

、找出下面每组词中不是同一类的词，在下面划上横线。

1.骨科儿科内科外科财务科

2.手枪步枪冲锋枪机关枪玩具枪

3.屋子桌子椅子柜子床

4.工人青年农民教师解放军

5.法语外语英语日语俄语

6.汽油柴油机油煤油菜油

、把下面的词按要求分类。

1.浓眉大眼凝视魁梧端详忐忑不安

目不转睛懊悔喜悦苍老东张西望容光焕发

①表示"看"的词语有：

②表示外貌的词语有：

③表示心理活动的词语有：

2.刻舟求剑舍己为人视死如归自相矛盾千山一碧

崇山峻岭守株待兔花红柳绿拾金不昧

①表现人物品质的词语有：

②描写自然景物的词语有：

③说明某种道理的词语有：

四、将下列词语补充完整，然后按类别写在横线上。

1.（）发（）颜翠色（）流愁眉不（

）（）若失一（）不染（）烛夜游

神采（）（）一（）千里

①描写人物外貌的：

②描写人物神态的：

③描写人物动作的：

①描写景物的：

2.奋不（）身弄（）作（）()()向荣

好高（）远神机（）算)()其谈

高瞻远（）阴谋（）计

①褒义词：

贬义词：

五、在括号里填出相对应的词语。

热闹对城市正如安静对（）(）对白天正如黑暗对夜晚

节约对光荣正如浪费对（）(）对秋天正如温暖对春天

清澈对泉水正如混浊对（)寒冷对冬大正如（）对夏天

喧闹对大街正如僻静对（)勤劳对丰收正如懒惰对（)

团结对安定正如分裂对（)信任对朋友正如怀疑对（)

批评对缺点正如表扬对（)马对牲畜正如鸡对（)

宽阔对马路正如狭窄对（)高耸对山峰正如低陷对（)

凶猛对老虎正如柔弱对（)铁对矿藏正如蜘蛛对（)

六、选出与每组示例关系最相似的词。（在序号上打"V"）

1.字典：学习工具

A.地理：数学B.树木：森林C.皮鞋：衣服D.电冰箱：电器

2.猴子：动物

A.上衣：袜子B.菊花：植物C.西瓜：瓜地D.树枝：树

3.马：牲畜

A.西瓜：瓜地B.蜘蛛：琥珀C.铁：矿藏D.鸡：家禽

4.船：运输

A.笔：写字B.布：纺织C.棉花：染料D.飞机：降落

5.医生：病人

A.爸爸：工人B.教养员：幼儿C.老师：学生D.朋友：邻居

6.树枝：树

A.蔬菜：水果B.课本：书包C.茶杯：茶具D.袜子：衣服

7.学校：学生

A.奶奶：孙子B.机器：工人C.商店：顾客D.医生：病人

8.老师：学生

A.农民：土地B.医生：病房C.营业员：顾客D.老板：学徒

9.药物：治病

A.枪：武器B.报刊：画报C.大脑：思考D.纸：簿本

10.向日葵：葵花子

A.稻谷：麦子B.西瓜：瓜地C.棉花：皮棉D.学校：操场

11.人：营养

A.果实：果树B.书本：书包C.作物：肥料D.教室：学校

12.剪刀：布匹

A.锯子：水泥B.锯子：木材C.锯子：椅子D.锯子：砖头

练习（5）

一.把下列词语补充完整，使前后所填的字意思相反。

例：一（来）二（去）

前（）后()七（)八()三（）两（

同（）共()无足（)()水（）石（

危在（)()半（）半（)(）倒（）歪

有（）不()()(）顿挫能（）能（

推（）出()舍（）为（)(）顾（）盼

自（）自()说（）道（)(）入（）出

(）辕(）辙自（）至（)(）逸（）劳

欢（）喜()争（）恐（)(）七（）八

(）口(）声口(）心（)取（）补（

()途（)()(）皆宜（)极生（)

二.把下列词语补充完整，使前后所填的字意思相近。

(）精（）神没(）打（）()兵（）政

(）死（）伤()机（）算()谋（）计

(）峰（）石()古（）青鬼(）神（）

千（）万（）左(）右()东()西（）

无（）无（）()功（）绩()途（）路

(）身（）骨自(）自()日()月（）

(）（）失措()（）无路（)()不堪

(）花（）草()风（）雨高()远（）

()IWJ()选无(）无()()山（）岭

大（）地（）()涛（）浪七()八（）

兴（）安（）()山（）野眼()手（）

(）兵（）将二(）五()二()二（）

(）井（）乡没(）打()()寝（）食

(）心（）力()钉（）铁一()一（）

三.用"精"、"赞"、"激”备组成不同的词语，分别填在下面句子中的括号里。

1.精：

①我们的工作首先要（），不能有一点儿马虎。

②楹梁、屏风、门窗上都雕刻着（）的花纹。

2.赞：

①老师和同学们都（）李强的毛笔字写得好。

②在赛诗会上，同学们高声朗诵（）祖国的诗篇。

3.激：

王宁叔叔是老山前线的战斗英雄，他满怀（）地讲述了一次与越南侵略军进行（

）战斗、全歼敌人的经过。听完报告以后，我们的心情非常（），英雄们的事迹将永

远（）我们前进。

四.先在括号中填上合适的字，再解释所填的字。

（）心独运无可（）何没精（）采

情不自（）兴高采（）不计其()

千（）一发聚精（）神身（）其境

各（）己见盛气（）人（）里如一

兴国（）邦平易（）人死得其()

（）荆请罪（）璧归赵神（）妙算

请（）自误（）地而起同心（）力

大雾（）天翠色（）流狂风怒()

不（）余力连（）不断朝发夕()

美不（）收纵横交（）笑容（）面

（）手起家拾金不（）波涛（）涌

一丝不（）（）烛夜游（）之不理

（）首挺胸（）雪（）丰年

五.按要求填空组成词语。

1.填空后组成的词语都含有"看”的意思。

仰视望顾

2.填空后组成的词语都含有"跳"的意思。

飞跃跨迈

3.填空后组成的词语都含有"笑”的意思。

笑笑笑

笑笑笑

4.表示“走"的意思：

5.表示"想”的意思：

六、句子画线部分换成哪个成语合适，在括号里选一个打上"V"。

1.河那边是一眼望不到边的非常辽阔的稻田。

（无边无际一望无际一碧千里）

2.我们做事情要从实际出发，不能不切实际地追求过高的目标。

（高瞻远瞩好高鹫远高不可攀）

3.他一贯借别人的势力吓唬人，真令人讨厌。

（横行无忌盛气凌人狐假虎威）

4.你不能把这件事看得无关紧要，不值得重视，要认真把它做好。

（无足轻重漫不经心三心二意）

七.给下列带点的词语选择合适的解释，把序号填在括号里。

1.见识：A.接触事物，扩大见闻。B.见闻，知识。

①我们可以从影片中得到一点见识。（）

②我们去春游，到大自然中去见识各种事物。（）

2.沸腾：A.液体达到一定温度时急剧转化为气体的现象。

B.比喻事物蓬勃发展或情绪高涨。

①壶里的水沸腾起来，壶盖就动了。。

②下课铃响了，操场上沸腾起来。（）

3.好看：A.看着舒服，美观。B体面，脸上有光彩。C.使人难堪。

①公园里的花开得真好看。（）

②让我当众表演，这个是要我的好看吗？（）

4.仿佛：A.似乎，好象。B.像，类似。

①闰土和我仿佛年纪。（）

②盲姑娘仿佛看到了月光照耀下的波涛汹涌的大海。（）

八、把下列成语补充完整，并解释它的意思。

千丝万（）穷途（）路阴谋（）计（）山（）野

精兵（）政（）（）向荣丢盔（）甲风调雨（）

（）己（）人安居（）业心惊肉（）（）山峻岭

拾金不（）斗志（）扬

九.判断下列词语解释是否正确，对的打"V",错的打"X"。

1.万丈深渊：沟很深，有一万丈。（）

2.虎头蛇尾：老虎的头，蛇的尾巴，形容一个人样子厉害，心肠狠毒。（）

3.口若悬河：形容说话滔滔不绝，像河水从高处倾泻下来一样。（）

4.得过且过：得到一寸就想要一尺，比喻贪心很大。（）

5.无足轻重：没有脚那样轻，那样重，比喻无关紧要。（）

6.破绽百出：比喻说话或做事漏洞很多。（）

十.根据意思写成语。

1.有心事，睡在床上翻来覆去睡不着觉。（）

2.雪景美，如白粉装饰，白玉雕琢。（）

3.说话、作文描绘得很生动，使人感到就像亲眼看见的一样。（）

4.在比赛或考试中成绩优异，名次排在前面。（）

5.眼光锐利，动作敏捷。（）

6.一头银发，脸色发红，形容老年人气色好。（）

7.比喻同欢乐，共患难。（）

8.说到做到，说话和行动统一起来。（）

9.心跳上跳下，很不安定。（）

10.顾不上睡觉，忘记了吃饭。（）

VII.综合复习

1.多认识事物，注意积累表示名称的词语。

世界上事物的名称实在太多。就拿我们天天读的“书”来说，就有十多种名称：有专供学生

上课用的“教科书”，有供老师备课用的“参考书”，有供不识字的小朋友看的“小人书”，

有供同学们课外读的“课外书”，有供查找资料用的“工具书”，有按系列成套编写的“系列

丛书”，还有古代专讲用兵作战的“兵书”，用药治病的“医书”，按我国传统装订法装订的、

线露在外面的“线装书”等等。对这些书，只有有了一定的认识，才能将它们分辨清楚，也

才能准确地说、写出它们的名称。如果在日常生活学习中，我们多认识事物，随时随地掌握

常见的各种事物的名称，就能增长知识，扩大眼界，就能丰富我们的词汇，促进语言和思维

的发展。

我国两千多年以前的教育家孔子，就主张学生要积累词汇，要“多识于鸟兽草木之名”。多

掌握一些自然景物的名称，他认为这对发展学生语言和思维是很有好处的。

在同学们学过的古诗词里，就有不少带鸟名、花名、山名、地名的词语，描写大自然的美丽

景色，歌颂祖国的大好山河，表达作者丰富的思想感情。如下列例句中加粗的词语。

带有鸟名的：

①两个黄鹏鸣翠柳，一行白鹭上青天。

②孔雀东南飞，五里一徘徊。

③故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。

④泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。

带有花名的：

①忽如一夜春风来，千树万树梨花开。

②春色满园关不住，一枝红杏出墙来。

③待到重阳日，还来就菊花。

④人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。

带有山名的：

①不识庐山真面目，只缘身在此山中。

②采菊东篱下，悠悠见南山。

③京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。

④未到江南先一笑，岳阳楼上对君山。

带有江河名的：

①白日依山尽，黄河入海流。

②孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。

③天边落木萧萧下，不尽长江滚滚流。

④天门中断楚江开，碧水车流至此回。

带有地名的：

①故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。

②长安一片月，万户捣衣声。

③秋风吹不尽，总是玉关情。

④云开远见汉阳城，犹是孤帆一日程。

在日常生活中，我们要与各种不同身分的人打交道。

见面的第一句话就是称呼，怎样称呼才符合别人的身分，才有礼貌，才合乎常情呢？因此，

平时我们也要注意留心这方面的词语。

例如：在父母身边，你是爸妈的（儿子）；

在祖父祖母那里，你是祖父祖母的（孙子）；

在叔叔面前，你是叔叔的（侄子）；

在舅舅家里，你是舅舅的（外甥）。

在列车上，你是（乘客）；

在商店里，你是（顾客）；

在旅馆里，你是（旅客）；

在公园里，你是（游客）。

在汽车上卖票的叫（售票员）；

在招待所服务的叫（服务员）；

在机关里履行公务的叫（公务员）；

在商店里卖货的叫（售货员）；

在火车厢里值班的叫（列车员）；

在运动场上比赛的叫（运动员）；

在农场饲养牲口的叫（饲养员）。

对日常接触的各种物体，使用的各类用品，也要能准确地说、写出其名称。

如我们时时刻刻在使用的桌子就名目繁多。从形状上讲，有圆桌、方桌、条桌、三屉桌、五

屉桌、椭圆桌、八仙桌。

从用途上讲，名称就更多了。

如：

老师讲课用的叫讲桌。

学生上课用的叫课桌。

家里学习用的叫书桌。

机关办公用的叫办公桌。

娱乐用的叫麻将桌。

开会时用的叫会议桌。

食堂、饭馆用的叫餐桌。

想一想，练一练：

（1）按要求写出动植物的名称。

①10种树的名称：

②10种花的名称：

③10种蔬菜的名称：

④10种水果的名称：

⑤10种鸟的名称：

⑥10种兽的名称：

⑦10种鱼的名称：

⑧10种昆虫的名称：

（2）你知道多少不同牌号的汽车？不同型号的飞机？不同型号的轮船？把它们的名称写出

来。_______________________________

（3）你家里有哪些电器设备？把它们的名称写下来：

（4）分别写出下列物体或用品各种部件的名称，不会的去请教爸爸妈妈或师傅。

①你的衬衣的部件名称：

②你的长裤的部件名称：

③你的书包的部件名称：

④你的文具盒的部件名称

⑤你的床的部件名称：

⑥你冬天盖的被子的部件名称：

⑦你穿的鞋的部件名称：

⑧你喜欢的一个玩具的部件名称：

（5）我国有著名的东、南、西、北、中五岳名山，你知道吗？请填在下面的括号里。

它们是：

东岳（）南岳（）西岳（）北岳（）中岳（）

2.多观察事物，注意积累描绘事物的词语。

人物千人千面，景物千姿百态，事物千变万化，怎样真实地、栩栩如生地把他（它）们的

外貌、姿态、变化描绘出来呢？

一是要多观察，看清楚是什么样。是高、是矮？是胖，是瘦？是长、是短？是方、是圆？是

粗、是细？是红、是绿？是黄、是紫？是白、是黑？

二是要观察得仔仔细细，看得清清楚楚。

三是要注意积累描绘事物的词语。掌握了一定数量的描写人和事物的形状、性质或状态的词

语，就能把观察到的事物具体、形象地描绘出来。汉语中这类词语浩如烟海。现将同学们在

小学语文教材里学过的部分词语归类列举。这既可供同学们作文时参考选用，又可给同学们

积累词汇打个基础。

描写自然景色的：

山清水秀风景秀丽万物争春青山绿水春意盎然

春暖花开绿草茸茸湖光山影香飘蝶舞郁郁葱葱

水平如镜万紫千红芳草如茵婀娜多姿银装素裹

绿树成荫风景如画五彩缤纷桃红柳绿春色满园

五光十色桃李芬芳