部编版三年级语文下册课内阅读专项训练(附：答案)

部编版三年级语文下册课内阅读专项训练(附：答案)

第一课-古诗三首

(一)1.默写古诗，按要求填空。

(1)默写《惠崇春江晚景》。

惠崇春江晚景

竹外三两枝，_______鸭先知。

篓蒿________,正是O

(2)这首诗写的是季的景色。

(3)这首诗的景物有动有静，静态景物有、、

、和O动态的景物有和C

(4)前两句诗的意思是

(二)课内阅读一一《绝句》(唐)杜甫

迟日江山丽，春风花草香。

泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。

2.杜甫是一代著名诗人，被后人尊称为“:

3.解释下面的词语。

迟日：_____________

泥融：_____________

4.本诗中“,”两句运用了动静结合的写法，展现了

初春时节一派生机盎然的景象。

5.这首诗表达了诗人的思想感情。

参考答案：

1.桃花春江水暖满地芦芽短河豚欲上时春竹

桃花篓蒿江水芦芽鸭河豚竹林外两三枝

桃花初放，鸭子在水中游戏，它们最先察觉到初春江水回暖。

2.唐诗圣

3.春日这里指泥土变湿软。

4.泥融飞燕子沙暖睡鸳鸯

5.面对春天的无限喜悦

第二课一燕子

一（）乌黑的羽毛，一（）剪刀似的尾巴，一（）轻快有

力的翅膀，凑成了那样活泼可爱的小燕子。

二三月的春日里，轻风微微地吹拂着，如毛的细雨由天上洒落着，千

万条的柔柳，红的黄的白的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢

来，形成了烂漫无比的春天。这时候，那些小燕子，那么伶俐可爱的

小燕子，也由南方飞来，加入了这个光彩夺目的图画中，为春光平添

了许多生趣。

1.在（）填入恰当的量词。

2.第一自然段运用了（）的修辞手法，把（）比作（）。

3.第二自然段中描写的景物有、、、、、o

其中_____这个成语写出了春天的特点。

4.文中画“”的句子把___、_______、_____当做人来写，

显得多么生动、从中我们体会到这是________的春天

5.“都像赶集似的聚拢来”运用—的写法突出表现了春天

的热闹景象。

6.仿写：青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来,

形成了烂漫无比的春天。

的大，—的云，—的空气，都像—似的—，组成了这个

的夏日。

参考答案:

1.身双对

2.比喻燕子的尾巴剪刀

3.轻风细雨柔柳花草叶烂漫无比

4.花草叶烂漫无比

5.拟人万物复苏

6.蓝蓝洁白浩热赶集聚在一起炎热

第三课一一荷花（节选）

荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘，白

荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的，有

的o露出____________小莲蓬。有的还是花骨朵

儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。

这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。看看这一朵口很美口看看那

一朵口也很美□如果把眼前的一池荷花看，’乍一大幅活的画，那画家的

本领可真了不起。

1.在横线上将选文内容补充完整。

2.在“口”里填上合适的标点。

3.用波浪线画出描写荷叶的句子。这句话用的修辞手法写

出了荷叶、、的特点。

4.选文中画“”句子中的“冒”字用得好，写出了白荷花

的特点。

5.选文最后一句话中，“一大幅活的画”和“画家”分别指的是（）

A.一池荷花和美术家B.一池荷花和作者

C.一池荷花和大自然D.一池荷花和荷花本身

参考答案：

1.才展开两三片花瓣儿；花瓣儿全展开了；嫩黄色的

2.,；,o

3.比喻密绿大

4.生机勃勃

5.C

第四课一昆虫备忘录

花大姐瓢虫款款地落（ludla）下来了，折好它的黑绸衬裙--膜

翅，顺顺溜溜;收拢硬翅,严丝合缝（fengfeng）o

北京人把瓢虫叫作“花大姐”，好名字！

瓢虫，朱红的、瓷漆（qixi）似的硬翅，上有颜色鲜艳的小圆点，

特别漂亮。圆点是有定数的，不能瞎点。小圆点，叫作“星”，有七

星瓢虫、十四星瓢虫…星点不同。有的瓢虫吃财虫，是益（yiyl）

虫；有的瓢虫吃马铃薯嫩叶，是害虫。我说，吃马铃薯嫩叶的瓢虫，

你们就不能改改口味，也吃蛇虫吗？

1.联系上下文理解词语的意思。

(1)顺顺溜溜：________________________

(2)严丝合缝：________________________

2.给划线的点字选择止确读音，用“划出来

3.照样子写词语

顺顺溜溜____________

4.(1)用“—”画出文中的拟人句。

(2)仿写一句：

5.文中的破折号的作用是()

A.表示解释说明B.表示语音的延长

C.表示意思的转换，跳跃或转折

6.根据文意，选择正确的答案。

①瓢虫的硬翅与膜翅的关系()

A.瓢虫靠扇动硬翅飞行，膜翅作陪衬。

B.瓢虫靠膜翅飞行，硬翅起保护作用。

②星点与瓢虫种类的关系()

A.星点不同，表示瓢虫的种类不同。

B.星点漂亮，但与种类无关。

7.为什么作者认为"花大姐”是个好名字？在下列说法正确的句子后

面画上“J

(1)“花”形象地体现了瓢虫漂亮的外形，红色的硬翅上有好多颜色

鲜艳的小圆点。()

(2)瓢虫形态端庄，举止稳重，“大姐”的称呼与此相吻合。()

(3)这个名字生动形象，富有童趣。()

8.文章结尾画线的句子有什么作用？

参考答案：

1.(1)方向一致，有次序。(2)指缝隙严密闭合。

2.ludfengqiyi

3.略(只要是符合AABB的形式词语都对)

4.(1)花大姐瓢虫款款地落下来了，折好它的黑绸衬裙一一膜翅，

顺顺溜溜。

(2)略

5.A

6.(1)B(2)A

7.(1)V(2)V(3)J

8.模拟孩子天真的口吻，使全文童趣盎然；运用第二人称，自然亲切,

表达了对瓢虫的喜爱之情。

第五课一《守株待兔》

宋人有耕者。田中有株。兔走触株，折颈而死。因释其耒而守株,

冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。

1.“守株待兔”的“株”是意识，“待”是意识。这个词语的

意思是比喻的行为。

2.解释划线的词。

①田中有及株：

②兔走触株走：触：

③因释其耒而守株因：释：

④翼复得兔冀：

3.用原文说一说事情的起因、经过和结果。

（1）起因：______________________________

（2）经过：_______________________________

（3）结果：_______________________________

4,宋人“释其耒而守株”的原因是（用原文回答）

5.宋人“身为宋国笑”，大家会笑他：“

6.这个故事告诉我们（）的道理。

A.只要心中有希望，就会有奇迹发生

B.只有把握住机会的人才会取得成功

C.不能把偶然发生的事当作经常发生的事，更不能有不劳而获的想

法。

参考答案：

L株：树桩待：等候，等待

守着树桩等着兔子来撞死，比喻墨守成期不知变通或妄想不劳而

获，坐享其成

2.（1）露出地面的树根和树茎（2）跑、逃跑，碰撞（3）从此、放

下（4）因为

3.（1）起因：兔走触株，折颈而死。（2）经过：因释其耒而守株,

冀复得兔。（3）结果：兔不可复得，而身为宋国笑。

4.冀复得兔

5.偶然捡到一只兔子，就以为会经常遇到这样的好事，真是太愚蠢了!

6.C

第六课一-陶罐和铁罐练习题

阅读语段。完成练习。

“你敢碰我吗，陶罐子！"铁罐________地问。

“不敢，铁罐兄弟。”陶罐________地回答。

“我就知道你不敢，懦弱的东西！”铁曜说，带着更加

的神气。

“我确实不敢碰你，但并不是懦弱。”陶罐争辩说，

“我们生来就是盛东西的，并不是来互相碰撞的。说到盛东西，

我不见得就比你差。再说……”

“住嘴！”铁罐________了，“你怎么敢和我相提并论！你等着吧，

要不了几天，你就会破成碎片，我却永远在这里，什么也不怕

“何必这样说呢？”陶罐说，“我们还是和睦相处吧，有什么可吵的

呢！”

1.选出描写神态的词语填在文中的横线上。

谦虚傲慢恼怒轻蔑

①“你敢碰我吗，陶罐子！"铁罐________地问。

②“不敢，铁罐兄弟。”陶罐_______地回答。

③“我就知道你不敢，懦弱的东西！”铁罐说，带着更加的

神气。

④“住嘴！”铁罐了

2.联系上下文体会文中划线词语的意思。

①相提并论：。

②和睦相处：_______。

3.“我确实不敢碰你，但并不是懦弱。”这句话说明()

A.陶罐认为碰撞不等于坚强，和睦相处不等于隔弱。B.陶罐为自

己的懦弱辩解。

4.文中画“”的句子的意思是()

A.说明罐子的用途。

B.说明罐子的用途是盛东西，表明了陶罐不愿和铁罐碰撞的态度。

C.说明陶罐害怕和铁罐碰撞，故意说它们是装东西的。

5.陶罐和铁罐的性格有什么不同？请连一连。

(1)陶罐_______a傲慢、狂妄自大。

(2)铁罐b谦虚、毫不软弱。

参考答案：

1.傲慢谦虚轻蔑恼怒

2.把不同的或差矶巨大的人或事混在一起谈论或看待。彼此很

好地相处。

3.A4.B5.(1)b(2)a

第七课一7鹿角和鹿腿

阅读课文片段，完成练习。

鹿不敢犹豫，撒开长腿就（）。有力的长腿在灌木丛中（）来（）

去，不一会儿，就把凶猛的狮子远远地（）在了后面。就在狮子

灰心丧气不想再（）的时候，鹿的角却被树枝（）住了。狮子

赶紧抓住这个机会，猛扑过来。眼看就要追上了，鹿用尽全身力气，

使劲一扯，才把两只角从树枝中挣脱出来，然后乂拼命向前奔去C这

次，狮子再也没有追上。

1.选择下面的动词填在括号内。

跑挂蹦甩跳追

2•从哪里可以看出鹿的长腿非常灵活？用“—”在文中画出来。

3.“狮子赶紧抓住这个机会”中的“这个机会”指。

4.鹿认为自己最美的是（）,最难看的是（）。结果，在狮子的

追赶中，（）差点送了自己的命，而腿却让它狮口逃生。

5.这个故事告诉我们的道理是（）

A.美丽只能是长处，不会是短处。

B.物各有所长、所短，不要因为长处而忽视不足，也不要因为短处

而否定长处。

参考答案：

L跑蹦跳甩追挂

2.有力的长腿在灌木丛中蹦来跳去，不一会儿，就把凶猛的狮子远远

地甩在了后面。

3.鹿的角却被树枝挂住了

4.鹿角鹿腿鹿角

5.B

第八课一池子与河流

阅读课文片段，回答问题。

我是一条伟大的河流，

那是因为我遵循着这条规律，

不顾自身的安逸。

我用源源不断的清洁的水，

年年给人们带来利益。

这就使我受到尊敬，光荣无比。

也许，我将永远奔流不息；

可你早被遗忘，不再有人提起。

1.“我”指的是，“你"指的是。“我”受到尊敬，是

因为______；“你”的结局是0

2.“这条规律”指的是（）

A.适者生存B.水要流动才能保持清洁

3.池子以为自己过着的生活，十分得意，而河流,

负载船只的生活。而且年年用盈满和清澄的水，带给了人们利益，所

以河流受到人们的。

参考答案：

1.河流池子我用源源不断的清洁的水，年年给人们带来利益

早被遗忘，不再有人提起

2.B

3.安闲忙忙碌碌尊敬

第九课一9.古诗三首-《元日》

爆竹声中一岁除,春风送暖入屠苏。

千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符。

1.《元日》的作者是（）代文学家（）o

2.“元日”指的是农历（）月初（）o

3.给文中划线的词语选择正确的解释。（填序号）

（1）屠苏（）

A.一种酒。B.地名。

（2）新桃（）

A.果树。指条技、B.桃符,春联的前身。

4.根据提示词语发挥想象,用自己的话说说诗句所描写的节日情景。

千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符。（提示词语:热闹喜庆）

5.这首诗描写的春节习俗除了放鞭炮外,还有哪些?选一选,打上

①畅饮屠苏（）②夜晚赏月（）③开门迎日（））④更换

桃符（）

参考答案：

1.宋王安石

2.正一

3.AB

4.初升的太阳照耀着千门万户，人们都忙着用新桃符换下旧桃符,到

处洋溢着热闹、喜庆的气氛。

5.①J③J④J

第十课一纸的发明

大约在一千九白年前的东汉时代，有个叫蔡伦的人，吸收了人们长期

积累的经验，改进了造纸术。他把树皮、麻头、稻草、破布等原料剪

碎或切断，浸在水里捣烂成浆；再把浆捞出来晒干，就成了一种

轻便好用的纸。用这种方法造的纸，原料容易得到,

可以大量制造，价格又便宜，能满足多数人的需要，所以这种造纸方

法就传承下来了。

1.选择合适的关联词填写在文段中的横线上。

如果……就……既……又……只有……才……

2.根据文段内容把蔡伦造纸的过程补充完整。

剪碎或切断->_______-捣->________-_________

3.作者是围绕把这一段话写清楚的。

4.为什么只有蔡伦改进的造纸术传承下来了？用“”在文段中

画出相关语句。

5.传说创造文字的是（）

A.仓颉B.炎帝C.神农氏D.燧人氏

6.下列不属于我国古代四大发明的一项是（）

A.火药B.指南针C.地震仪D.印刷术

参考答案：

1.既；又

2.浸；捞；晒

3.蔡伦改进造纸术

4.用这种方法造的纸，原料容易得到，可以大量制造，价格又便宜，

能满足多数人的需要，所以这种造纸方法就传承下来了。

5.A

6.C

第十一课一赵州桥

这座桥不但坚固，而且美观。桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的

图案：有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花;有的刻着

两条飞龙，前爪相互抵着，各自回首遥望;还有的刻着双龙戏珠。所

有的龙似乎都在游动，真像活了一样。

赵州桥体现了古代劳动人民的智慧和才干，是我国宝贵的历史遗产。

1.这段话出自课文《》。

2.给加点的字选择恰当的解释。

（1）回首遥望（）A.第一B.头C.头领

（2）双龙戏珠（）

A.戏剧，也指杂技B.开玩笑，嘲弄C.玩耍，游戏

3.划线句子在全文中的作用是o

4.选文中主要描写了哪几种不同形态的龙？

5.这段话主要写了赵州桥什么的特点？（）

A.坚固B.美观C.坚固又美观

参考答案：

1.赵州桥

2.（1）B（2）C

3.承上启下

4.两条相互缠绕的龙两条飞龙双龙戏珠

5.B

第十二课一一幅名扬中外的画

画上的街市可热闹了。街上有挂着各种招牌的店铺、作坊、酒楼、茶

馆……走在街上的，是来来往往、形态各异的人：有的（）着马，

有的（）着担，有的（）着毛驴，有的（）着独轮车，有的悠

闲地在街上溜达。画面上的这些人，有的不到一寸，有的甚至只有黄

豆那么大。别看画上的人小，每个人在干什么，都能看得清清楚楚。

1.请你“”画出选段是围绕哪句话写的。

2.选择合适的动词填在括号内。

挑骑推赶

3.本段描写的人物有（）、（）、（）、（）、（）。

4.请你用“”画出表现艺术家技艺高超的句子。

5.作者从、两个方面展开具体的描写，突出了画上

的街市的特点。

6.画里的街市上还有哪些人在干什么？请你展开想象写一写。

7.你认为《清明上河图》为什么会名扬中外?

参考答案：

1.画上的街市可热闹了。

2.骑挑赶推

3.骑马的挑担的赶驴的推车的溜达的

4.画面上的这些人，有的不到一寸，有的甚至只有黄豆那么大。别看

画上的人小，每个人在干什么，都能看得清清楚楚。

5.各式各样的店铺；来来往往、形态各异的人；热闹

6.有的在杀鸡，有的在卖鱼，有的在弯腰挑选水果，还有的小孩手里

拿着大大的棉花糖边走边吃。

7.这幅画尺寸大、保存完整，形象逼真地描绘了八九百年以前的北宋

汴梁的古都风貌，富有生活情趣，画面给人一种真实的感觉，所以这

幅画会名扬中外。

第十三课一花钟

不同的植物为什么开花的时间不同呢？原来，植物开花的时间，与温

度、湿(shisi)度、光照有着密切的关系。比如，昙花的花瓣又

大又娇嫩(lennen),白天阳光强，气温高，空气干燥，要是

在白天开花,就有被灼伤的危险。深夜气温过低，开花也不适(shis

1)宜。长期以来，它适应了晚上九点左右的温度，到了那时，便悄

悄绽开淡雅的花蕾，向人们展示美丽的笑脸。还有的花，需要昆虫传

播花粉，才能结出种子，它们开花的时间往往跟昆虫活动的时间相吻

合。

1.给划线的字选择正确的读音。

2.从文中找到下面词语的反义词。

艳丽（）湿润（）安

全（）

3.文中画线句子的修辞手法是o

仿写一个：。

4.本段的主要内容是

参考答案：

1.shlnenshi

2.淡雅干燥危险

3.设问这是谁的房间？这是我的房间。

4.植物开花的时间，与温度、湿度、光照和昆虫活动有着密切的关系

第十四课一蜜蜂

傍晚时，我亲眼看到另外三只飞了回来，身上也都带着花粉。

第二天我检查蜂窝时，发现了十五只身上有白色记号的蜜蜂。这样，

二十只左右的蜜蜂，至少有十五只没有迷失方向，准确无误地回到了

家。尽管它们逆风而飞，沿途都是一些陌生的景物，但它们确确实飞

回来了。

蜜蜂靠的超常的记忆力，_____一种我无法解释的本能。

1.写出下列词语的反义词。

准确陌生超常

2.在文段的横线上填上合适的关联词语。

蜜蜂靠的超常的记忆力，一种我无法解释的本能。

3.“”这两个词语表现了蜜蜂回家的困难；

“________”"________”这两个词语体现了作者对蜜蜂高超的认路

本领的赞叹。

4.从文段划线的词语中，你体会到了什么？

5.作者得出的实验结论是什么？用“”在文段中画出相关语句。

6.你认为作者实验获得成功的秘诀是什么？

参考答案：

、1.错误；熟悉；一般

2.不是；而是

3.逆风而飞；陌生；准确无误；确确实实

4.我体会到作者严谨的科学态度。

5.蜜蜂靠的不是超常的记忆力，而是一种我无法解释的本能。

6.我认为作者实验获得成功的秘诀是善于观察、肯于动脑、勤于动手。

第十五课一-小虾

缸里的小虾十分有趣。它们有的独自荡来荡去，有的互相追逐，有的

紧贴住缸壁。要是你用小竹枝去动动那些正在休息的小虾，它们会立

即向别的安静的角落蹦去，一路上像生了气似的，不停地舞动着前面

那双细长的腿，腿末端那副钳子（）的，胡须也（）地摆

动着，连眼珠子也（）的。如果这忙碰到正在闲游的同伴，说

不定就要打起来。小虾的搏斗很激烈，蹦出水面是常有的事，有时还

会蹦到缸外的地面上。

1.写出下列词语的反义词。

细长一一（）激烈一一（）

2.将下列表示动作的词语填入语段中的括号里。

一突一突一张一张一翘一翘

3.这段话的中心句是：o

4.用“”画出文中的一个排比句。

5.造句：有的……有的……有的……

6.小虾“像生了气似的”那是什么样子?

参考答案：

1.粗壮清闲

2.一张一张一翘一翘一突一突

3.缸里的小虾十分有趣。

4.它们有的独自荡来荡去，有的互相追逐：有的紧贴住缸壁。

5.操场上有的同学在丢沙包，有的同学在打篮球，有的同学在踢健

子，开心极了。

6.不停地舞动着前面那双细长的腿，腿末端那副钳子一张一张的，

胡须也地摆动着，连眼珠子也一突一突的。

第十六课一宇宙的另一边

正当我的在茫茫宇宙中穿梭时，突然，耳边响起了语文老师

的声音：“你在想什么呢？”

我有些尴尬。但在那一瞬间，我把我知道的告诉大家：在宇

宙的另一边，如果想写一篇关于风的习作，就得闭上眼睛，想象风的

样子，慢慢地让自己也变成风，在空中飞啊飞，飞得越高，习作的分

数就越高...

下课了，大家都围着我，想知道宇宙的另一边还有什么有趣的事情。

是啊，关于宇宙的另一边，我们都想知道更多。到了晚上，我还要趴

在窗台上，看着的星空，茫茫宇宙，到那个很远很

远的地方，再去拜访宇宙另一边的那个“我二

1.按课文内容填空。

2.联系上下文解释词语。

(1)穿梭：(2)尴尬：

3.当我耳边响起语文老师的声音时，我在想些什么呢？

4.展开丰富的想象，说说宇宙的另一边还有些什么呢？

参考答案：

1.思绪决定浩瀚穿越

2.(1)来回的跑。(2)不知道怎么办才好。

3.在宇宙的另一边，如果想写一篇关于风的习作，就得闭上眼睛，想

象风的样子，慢慢地让自己也变成风，在空中飞啊飞，飞得越高，习

作的分数就越高……

4.有外星人，外星人的身高比我们高13倍，小狗小猫的身高也比两

个地球上的小狗小猫高5倍，香蕉橘子都比两个地球上的大13倍，

树木花草……

第十七课一我变成了一棵树

我真希望变成一棵树，这样就没人在你玩的时候叫你吃饭了。我心里

想着，就觉得身上痒痒的，低头一看，发现许多小树枝正从我身上冒

出来。呀，我真的变成了一棵树！

你猜，我变的树上会长什么？当然不是苹果啦，梨也不对一一对了，

鸟窝！

我变的树上长满了各种形状的鸟窝：三角形的、正方形的，还有长方

形的、圆形的、椭圆形的、……风一吹，它们就在枝头跳起了舞。

我会请小兔小刺猬小松鼠小鸭子小鳄鱼小狐狸住在里面

如果你喜欢也可以住进来

你怎么住进来？别担心，我会弯下腰，让鸟窝离你很近很近，你只需

轻轻一跳或者轻轻一爬，就像平时上你的小床那么容易。

1.在第4自然段中西横线上填上标点。

2.写出下列词语的反义词。

喜欢一一（）容易一一（）

3..文中的“我”变成了一棵怎样的树？

4.“我”都请谁住进来？它们又是怎样上来的呢?

5.你认为文中的“我”是一个怎样的孩子?

参考答案：

1•、、、、、，。

2.讨厌困难

3.“我”变的树上长满了各种形状的鸟窝：三角形的、正方形的，还

有长方形的、圆形的、椭圆形的、菱形的……风一吹，它们就在枝头

跳起了舞。

4.我会请小兔、小刺猬、小松鼠、小鸭子、小鳄鱼、小狐狸住在里面,

如果你喜欢也可以住进来。我会弯下腰，让鸟窝离你很近很近，你只

需轻轻一跳或者轻轻一爬，就像平时上你的小床那么容易。

5.文中的“我”是一个聪明、可爱、想象力丰富的孩子。

第十八课--18童年的水墨画

溪边

垂柳把溪水当作梳妆的镜子，/山溪像绿玉带一样平静。

人影给溪水染绿了，/钓竿上立着一只红靖蜓。

忽然扑腾一声人影碎了，/草地上蹦跳着鱼儿和笑声。

1.这首诗提到了垂柳_______、、_________、________和

________，读了诗我们知道诗中的主人在________O

2.这首诗中哪句话是动态描写，请在下面画“—二

3.说一说你对“人影给溪水染绿了”这句话的理解。

参考答案：

1.山溪人影钓竿红蜻蜓鱼儿钓鱼

2.“忽然扑腾一声人影碎了，草地上蹦跳着鱼儿和笑声

3.溪水是绿色的，倒映在溪水里的孩子的影子也被染成了绿色。

第十九课一剃头大师

总是一个老剃头师傅来做小沙的冤家。老师傅耳朵不好，听不清小沙

的抗议，而且，他有一把磨得曾亮的剃刀，所以，小沙只得规规矩矩

由老头摆布。

最痛苦的是，老师傅习惯用一把老掉牙的推剪，它常常会咬住一结头

发不放，让小沙吃尽苦头。这还不算，老师傅眼神差了点儿，总把碎

头发掉在小沙的脖子里，痒得小沙哧哧笑c你想想，这一会儿痛一会

儿痒的，跟受刑一样。

最让小沙耿耿于怀的是，每次剃完头，姑父还要付双倍的钱给“害人

精二

1.根据课文内容填上合适的量词。

一（）老师傅一（）推剪一（）头发

2.仿写词语。

耿耿于怀（）（）哧哧笑（）（）

3.不改变句子意思，给划线的词语换个说法。

小沙只得规规矩矩由老头摆布。

4.文中的“害人精•”指的是o

参考答案：

L个把给

2.念念不忘斤斤计较摇摇头摆摆手

3.老老实实

4.一个老剃头师傅

第20课一20肥皂泡

这肥皂泡，吹起来很美丽，五色的浮光，在那轻清透明的球面上乱转。

若是扇得好，一个大球会分裂成两三个玲珑娇软的小球，四散分飞。

有时吹得太大了，扇得太急了，这脆薄的球，会扯成长圆的形式，颤

巍巍的，光影零乱。这时大家都悬着心，仰着头，屏住呼吸，一一不

久，这光丽的薄球就无声地散裂了，肥皂水落了下来，洒到眼睛里，

大家都忽然低了头，揉出了眼泪。

那一个个轻清脆丽的小球，像一串美丽的梦，是我们自己小心地

轻轻吹起的，吹了起来，又轻轻地飞起，是那么圆满，那么自由，那

么透明，那么美丽。借着扇子的轻风，把她们一个个送上天去送过海

去。到天上，轻轻地挨着明月，渡过天河跟着夕阳西去。或者轻悠悠

地飘过大海，飞越山巅，又低低地落下，落到一个熟睡中的婴儿的头

发上……目送着她们，我心里充满了快乐、骄傲与希望。

1.从选文中找出下列词语的近义词。

漂亮一一（）自豪一一（）透亮一一（）

2.肥皂泡的颜色是什么样的？请将原文写在下面的横线上。

3.用“”画出描写肥皂泡形状的句子。

4.选文中画横线的句子写出了孩子们在吹肥皂泡时什么样的心情?

5.这梦幻般的肥皂泡还会飞到那里，落到哪里？发挥你的想象写一

写。___________________________

参考答案：

1.美丽骄傲透明

2.五色的浮光，在那轻清透明的球面上乱转。

3.这肥皂泡，吹起来很美丽，五色的浮光，在那轻清透明的球面上乱

转。……这脆薄的球，会扯成长圆的形式，颤巍巍的，光影零乱。

4.写出了孩子们紧张、专注、担心、期待的心情。

5.还会飞到天上，与小鸟、白云一起玩耍；落到河里，与小鱼一起游

戏。

第21课一我不能失信

家里人出门后，庆龄一个人回到房间里，耐心地等待着。她一会儿拿

起一本书看，一会儿又坐到琴凳上弹铜琴，平时很熟的曲子，今天却

总是弹不准。

可是，直到全家人吃过午饭回来，小珍也没有来。妈妈心疼地说：“我

的女儿一个人在家，该多没意思啊！”庆龄仰起脸回答道：“一个人在

家，是很没劲。可是，我并不后悔，因为我没有失信。”

1.结合句子，给画线的字词选择正确的解释。（填序号）

①平时很熟的曲子，今天却总是弹不准。

A.成熟B.程度深C.熟练

②我的女儿一个人在家，该多没意思啊！

A.意义B.趣味C.心意

2.读语段中划线的句子，可以用哪个词语来形容庆龄的表现

()

A.惴惴不安B.心神不宁C.忧心忡忡

3.联系生活实际，说说你对下面句子的理解。

“一个人在家，是很没劲。可是，我并不后悔，因为我没有失信。”

4.读了这个故事，我知道了小庆龄是一个的孩子。()

A.执着B.守信C.善良D.真诚

5.宋庆龄等了一天，小珍也没有来。你是怎么看待这件事的？

参考答案：

l.CB2.B

3.虽然一个人待在家里很无聊，但是“我”信守了自己的诺言,所以没

有什么可后悔的。4.B

5.要点:做人要讲信用。宁愿空等,也不能失信。

第22课--我们奇妙的世界

冬天，我们看到了房檐上垂下的冰柱，它们好像o

等到积雪融化时，从房檐上落下的小水滴，就像。

()我们仔细地观察、寻找，()能从极普通的事物中找到美

——各种形状的卵石，三桅小船的模型，颜色各异的羽毛。

是的，世界上存在的奇妙的事物是无穷的，只要我们去寻找。

1.在选文中的括号里填入合适关联词，把横线上的比喻句补充完整。

2.选文中列举的“极普通的事物”有______、和o

其实，这样的事物还有很多，如、0

3.“这是一个奇妙的世界，一切看上去都是有生命的J选文中与这

句话相呼应的句子是：O

4.联系生活实际，举例说明你对这句话的理解。

参考答案：

1.只要..就....

一把把锋利的刀剑在阳光下闪耀一颗颗粉珠

2.各种形状的卵石三桅小船的模型颜色各异的羽毛

示例：长在岩石上的小草在空中飞舞的昆虫

3.是的，世界上存在的奇妙的事物是无穷的，只要我们去寻找。这一

句总结全文，再次强调奇妙的事物是无穷的，我们只要仔细寻找就能

找到。比如每天早晨醒来看到的阳光，这种光明和温暖让人心情舒畅。

4.略

第23课一海底世界

海底动物各有各的特点。海参靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米。

梭子鱼每小时能有几十千米，攻击其他动物的时候，比普通的火车还

快。乌贼和章鱼能突然向前方喷水，利用水的反推力迅速后退。有些

贝类自己不动，但能巴在轮船底下做免费的长途旅行。还有些深水鱼,

它们自身就有发光器官，游动起来像闪烁的星星。

1.这段话是围绕哪一句来写的？，请用“—”画出来。

2.这段话写r—、—、—、—、—和—几种动物。

3.在文中找出下列词语的近义词。

远程一（）忽然一（）旅游一（）一般一（）

4.你还知道哪些海底动物，它们有什么特点？请你简要地写下来。

参考答案：

1.海底动物各有各的活动特点。

2.海参梭子鱼乌贼章鱼贝类深水鱼

3.长途迅速旅行有些

4.海豚不像其他鲸类那样长时间深度潜水。游速快并带有杂耍特征。

豚泳是海豚科动物独有的游泳方式，整个身体以小角度跃离水面再以

小角度入水，这是区别海豚和其他鲸目动物的方法之一（鼠海豚科和

其他鲸类动物一般情况下都不会采用这种方式游泳）。海豚游速迅捷,

通常最快速度在每小时30-40km左右，个别种类的海豚时速可以超过

55km/h,并能维持很长时间，是海洋中的长距离游泳冠军

第24课一火烧云

天上的云从西边一（只直）烧到东边，红彤彤的，好像天空着了火。

这地方的火烧云变化（及极）多，一会儿红彤形的，一会儿金灿灿

的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半（白百）合色。葡萄灰、梨黄、

茄子紫，这些（颜艳）色天空都有。还有些说也说不出来、见也没

见过的颜色。

一会儿，天空出现一匹马，马头向南，马尾向西。马是跪着的，像等

人骑上它的背，它才站起来似的。过了两三秒钟，那匹马大起来了，

腿伸开了，脖子也长了，尾巴却不见了。看的人正在寻找马尾巴，那

匹马变模糊了。

1.用“/”画去文中括号里使用不正确的汉字。

2.画“一”句子采用的修辞方法，写出了火烧云的变化。

3.第2段主要写火烧云的颜色丰富，可以用一词来形容。

4.第3段中“一会儿、过了两三秒钟”的词语写出了火烧云的形状变

化o

5.天空中的火烧云还可能变成什么，发挥想象写在横线上。

参考答案：

1.只及白艳

2.排比颜色

3.五颜六色

4.迅速（快）

5.示例：威武的雄鹰，它似乎在天空中寻食。

第25课一慢性子裁缝和急性子顾客

裁缝这回摇头了:“接上去的袖（xiuydu）子多难看啊」

“那您别管，只要能让我早些在春天穿上。您（nlnnl）别忘了，我

可是个急性子顾客啊

裁缝说：“亲爱的顾客，我要对您负责。我不会让您穿上这样难（ni

nnan）看的衣裳，这也坏了我的名声啊J

顾客泄（shixife）气了。但裁缝乂拍拍他的肩，说：“您放心，凭我

的手艺，不用接袖子也能给您做出一件最漂亮的春装。”

顾客感动极了：“那太谢谢啦。您真的不用接袖子？”

“根本不用。”裁缝解释说，“因为您的布在我的柜子里搁着，我还没

开始裁料呢。”

顾客惊讶、恼怒地瞪大了眼睛！

“您可别忘了，”裁缝提醒他说，“我是个慢性子裁缝啊」

1.用“/”画去文中加点字不正确的读音。

2.从文中找出下列词语的反义词，填在括号里

美丽（）担心（）丑陋（）高兴（）

3.顾客是个的人；裁缝却是个的人。

4.裁缝“摇头”是因为，顾客穿这样的衣裳会o

5.裁缝告诉顾客“不用接袖子也能给您做出一件最漂亮的春装的原因

是什么？

参考答案：

1.难看放心漂亮恼怒

2.急性子慢性子

3.接上去的袖子难看坏了他的名声

4.顾客的布在裁缝的柜子里搁着，裁缝还没开始裁料呢。

第26课一方帽子店

孩子们慢慢地长大了，想出了许多帽子的式样，圆的、香蕉形的、圆

筒形的……夏大戴宽边的（），冬天戴圆筒形的（），春

天和秋天戴碗形的（）o

后来，方帽子店对面，又开了一家帽子店，橱窗里放着（方方正正各

式各样）的帽子，却没有一顶是方的。方帽子店里摆放着（各式各样

方方正正）的帽子，却没有一顶是圆的，玻璃橱窗里还贴了一张广告:

“专卖从不改变的方的好帽子。”对面的新帽子店里也贴了一张广告:

“专卖（五花八门各式各样）的舒服的好帽子」

顾客们在方帽子店门前站一会儿，又到新帽子店门前站一会儿，不知

道买哪一种好。他们在两家橱窗前看了好久，最后还是进了新帽子店。

路上的行人已经变了样子，夏天戴着宽边的香蕉形的草帽，冬天戴着

圆筒形的呢绒帽……

1.请将“呢绒帽、布帽、香蕉形的草帽”填入第1段的括号里。

2.在文中第2段括号里正确的词语上打“J

3.文中画横线的句子，可以用词语来形容顾客们的行为。