部编版语文小学四年级上册单元测试卷附答案（全册）

部编四年级语文（上）第一单元测评卷

（时间：90分钟满分：100分）

题号——四五六七八九十总分

得分

积累运用

一'读拼音，写词语。（10分）

jushuoqiguangundongyubozhujian

()())()()

fengsuzhuangjiaputaomanyikuankud

())()()()

二、比一比，再组词。（4分）

据（）萄（）震（）笼（）

剧（）淘（）振（）茏（）

三'给下面句子中的加点字选择正确的意思。（填序号）（3分）

逐：①强迫离开；②依照先后次序，一一挨着；③追赶。

1•下课了，同学们一窝蜂似的跑到操场上追承着、嬉戏着。

（）

2•晨晨刻苦练习，打乒乓球的水平透步提高。（）

3•我们要把旧思想和旧观念从头脑中驱承出去。（）

四、词语乐园。（13分）

1•与“霎时”意思相近的词语有：、O用其中

一个词语写一句话：

______________________________________________________o(3分)

2•把下列词语补充完整。（3分）

（）（）声息风（）浪（）震（）欲（）

山（）地（）鸦雀（）（）（）（）鼎沸

3•照样子，写一写。（3分）

例：一（块）（月光镀亮）的银毯一（个）（古老）的传说

一（）（）的水墙一（）（）的薄雾

4•选词填空。（4分）

（宽阔（宽敞（招呼其（招待

（1）我们坐在（）的教室里学习。

（2）（）的钱塘江横卧在我们眼前。

⑶我们采哪一塘新谷（）阿爸呢？

（4）清晨，来到学校，我向老师们和同学们打（）。

五'句子练习。（11分）

1•多4奇妙的夜晚啊，我和阿妈走月亮！（用加点的词语造句）（2分）

2・雪越来越大，如同鹅毛漫天飞舞。（仿写比喻句X2分）

他跑得越来越快，。

3-我望着那许多认识的星，我仿佛看见它们在对我眨眼，我仿佛听见

它们在小声说话。（3分）

仿写：我望着，我仿佛看见

,我仿佛听见o

4•根据提示积累诗句。（4分）

⑴形容钱塘江大潮气势磅礴的诗句：，

⑵描写傍晚深林景色的诗句：

六、根据所学知识填空。（8分）

1■那条白线很快地向我们移来，，，横贯

江面。再近些，只见，形成一堵两丈多高的水墙。浪潮越来

越近，犹如，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如

同，好像大地都被震得颤动起来。

2•细细的溪水，流着山草和野花的，流着o

的鹅卵石，布满河床。哟，卵石间有多少，每

个，都抱着!

3-本单元我们去了海宁的盐官镇，观看了被称为的

大潮；我们跟随作家与悠闲的花牛一起散步，

一起做梦；我们还跟着作家三次看，领略了夜

空不一样的美。

阅读理解

七'阅读课内片段，完成练习。（6分）

细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光。灰白色的鹅卵石，

布满河床。哟，卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘，都抱着一个

月亮！哦，阿妈，白天你在溪里洗衣裳，而我，用树叶做小船，运载许多

新鲜的花瓣……哦，阿妈，我们到溪边去吧，去看看小水塘，看看水塘里

的月亮，看看我采过野花的地方。

啊，我和阿妈走月亮...

1•用“—”画出语段中的排比句。（1分）

2•语段中的哪句话是作者在走月亮时想象到的画面？找一找，画上

"。（1分）

3•这段话主要描写的是（）（2分）

①我和阿妈走过田野的情景。②我和阿妈走过小溪的情景。

4•我和妈妈走月亮体现了（）（多选）（2分）

①我们的幸福、快乐的生活。②我们生活非常无聊。

③我和妈妈没事可做。④我们之间浓浓的亲情和爱。

八'阅读短文，完成练习。（11分）

夜游雁荡山

暮色浓浓，景物朦胧。这浓，浓得像从天上垂下来的巨大黑纱；那朦

胧，又使人感到神秘。

我站在灵峰招待所门口，抬头看山峰，不禁连连叫绝！刚才阳光还未

退去，我只感到山峰像刀削斧劈，十分奇特，现在更出奇了。你说暮色浓

浓，山峰却轮廓分明；你说景色分明，却又朦朦胧胧。那就先看看合掌峰

吧。站在灵峰寺右角看它像一只雄鹰，再看它那锋利的嘴，假如有人去偷

神殿的圣器，它一定会扑过去啄他；它那剑翅的神态，仿佛丢一块石头过

去，它就会展翅向你扑来。

我一边看一边想，这奇妙的景色不正是来自朦胧吗？如果不是暮色，

那山峰所化成的形象就不会这样逼真。我怀着浓厚的兴趣，随着人们走到

塔头岭看双笋峰。向西看，山峰像一个梳了发髻的老妇，那眉毛、眼睛、

鼻子和没有牙齿的干瘪的嘴巴都十分逼真。她仿佛要与我诉说家务，讲讲

儿媳妇的贤惠，儿子的孝顺，邻居的和睦；要与我讲讲现在的生活好起来

了，还想多活几十年。再向东南方走过去，老妇隐去了，出来一位老头。

这是一位蓄了长须的老头，他立在高山上欣赏大自然的美景。月亮出来

了，云有时把月亮遮得忽明忽暗的，光线的变化使老头的胡须仿佛微微飘

动了。顺着山坡下去，老头归去了，出来一个老僧，在拱着手拜月。故而

当地人称这“三景”是婆婆峰、老头峰、僧拜峰。

月光把山地铺了一层银，我小心地踏着银光，唯恐把这月光踏碎，破

坏了这朦朦胧胧的美。我去看金鸡峰。峰的形状像一个顽皮的小孩，他躲

在暮色里探头探脑地窥视对面的山峰，仿佛在和谁捉迷藏。又走了几步，

只见一只犀牛正伸长脖子在望月亮，这就是犀牛峰了。

我意犹未尽，只听见有人大叫：“回去了，回去了！”就不自觉地跟

了过去，见许多人上了车，我看看车头上的字，都是温州市、乐清县几个

单位的。他们特地来夜游雁荡山的，我本是因为时间紧才不得已夜游雁荡

山，想不到雁荡山的夜景是这么的迷人。

1•写近义词。（3分）

窥视——（）小心——（）迷人——（）

2•“我一边看一边想，这奇妙的景色不正是来自朦胧吗？”与这句话

意思相同的一项是（）（2分）

A•我一边看一边想，这奇妙的景色不是来自朦胧。

B•我一边看一边想，这奇妙的景色正是来自朦胧。

3•作者夜游雁荡山时看到了哪几个景点？（2分）

4•作者走到塔头岭看双笋峰）为什么山峰一会儿像老妇）一会儿像老

头，一会儿像老僧？（2分）

5•读文中画线的句子，从中可以体会出（）（2分）

A•作者因为天黑了，走山路时特别小心。

B-月色朦胧下的景色实在太美，作者唯恐破坏了这自然的美景，珍惜

小心的心情。

语言运用

九'口语交际。（4分）

一些同学正聚在一起议论有关保护环境的事。有的同学说，我们现在

还小，保护环境是将来的事；有的同学说，保护环境，人人有责，我们现

在也能做一些事……你赞同哪种观点，为什么？请你谈谈自己的看法。注

意观点明确，语句通顺。

十、习作表达。（30分）

春，有春的妩媚；夏5有夏的火热；秋，有秋的喜悦；冬，有冬的动

人。你最喜欢家乡的哪个季节呢？请你认真观察，写出自己的所见、所

闻、所想。

要求：书写工整，内容具体，有一定的叙述顺序，题目自拟。

部编四年级语文（上）第一单元测评卷

（时间：90分钟满分：100分）

题号——四五六七八九十总分

得分

积累运用

一、读拼音，写词语。（10分）

jushudqiguangundongyubozhujian

（据说）（奇观）（滚动）（余波）（逐渐）

fengsuzhuangjiaputaomanyikuankud

（风俗）（庄稼）（葡萄）（满意）（宽阔）

二、比一比，再组词。（4分）

据（据说）萄（葡萄）震（地震）笼（笼罩）

剧（剧本）淘（淘气）振（振动）茏（葱茏）

三、给下面句子中的加点字选择正确的意思。（填序号）（3分）

逐：①强迫离开；②依照先后次序，一一挨着；③追赶。

1•下课了，同学们一窝蜂似的跑到操场上追逐着、嬉戏着。（

2•晨晨刻苦练习，打乒乓球的水平您步提高。（②）

3•我们要把旧思想和旧观念从头脑中驱卷出去。（①）

四'词语乐园。（13分）

1•与“霎时”意思相近的词语有：顿时、刹那。用其中一个

词语写一句话：霎时，耳边响起了“轰”的一声炸雷，好像要把房子震蹋

似的。（3分）

2•把下列词语补充完整。（3分）

（悄）（无）声息风（平）浪（静）震（耳）欲（聋）

山（崩）地（裂）鸦雀（无）（声）（人）（声）

鼎沸

3•照样子，写一写。（3分）

例：一（块）（月光镀亮）的银毯一（个）（古老）的传说

一（堵）（两丈多高）的水墙一（层）（蒙蒙）的薄雾

4•选词填空。（4分）

（1）我们坐在（宽敞）的教室里学习。

（2）（宽阔）的钱塘江横卧在我们眼前。

（3）我们采哪一塘新谷（招待）阿爸呢?

（4）清晨，来到学校，我向老师们和同学们打（招呼）。

五'句子练习。（11分）

1•多4奇妙的夜晚啊，我和阿妈走月亮！（用加点的词语造句）（2分）

小溪的水多么清澈，像一条透明的带子。

2・雪越来越大，如同鹅毛漫天飞舞。（仿写比喻句X2分）

他跑得越来越快，如同离弦的箭。

3•我望着那许多认识的星，我仿佛看见它们在对我眨眼，我仿佛听见

它们在小声说话。（3分）

仿写：我望着那满田野的金黄，我仿佛看见满仓的稻谷堆积如

山，我仿佛听见农民伯伯们爽朗而幸福的笑声。

4•根据提示积累诗句。（4分）

（1）形容钱塘江大潮气势磅礴的诗句：八月涛声吼地来，头高数

丈触山回。

（2）描写傍晚深林景色的诗句：返景入深林，复照青苔上。

六、根据所学知识填空。（8分）

1-那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江

面。再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。浪潮越来越

近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如

同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。

2•细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光。灰白

色的鹅卵石，布满河床。哟，卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个

小水塘，都抱着一个月亮!

3-本单元我们去了海宁的盐官镇，观看了被称为天下奇观的钱

塘江大潮;我们跟随作家徐志摩与悠闲的花牛一起散步，一起做梦；

我们还跟着作家巴金三次看繁星，领略了夜空不一样的美。

阅读理解

七,阅读课内片段，完成练习。（6分）

细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光。灰白色的鹅卵石，

布满河床。哟，卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘，都抱着一个

月亮！哦，阿妈，白天你在溪里洗衣裳」而我，用树叶做小船，运载许多

新鳏的花瓣……哦，阿妈，我们到溪边去吧，去看看小水塘，看看水塘里

的月亮，看看我采过野花的地方。

啊，我和阿妈走月亮...

1•用“”画出语段中的排比句。（1分）

2•语段中的哪句话是作者在走月亮时想象到的画面？找一找，画上

“”o（1分）

3•这段话主要描写的是（②）（2分）

①我和阿妈走过田野的情景。②我和阿妈走过小溪的情景。

4•我和妈妈走月亮体现了（①④）（多选）（2分）

①我们的幸福、快乐的生活。②我们生活非常无聊。

③我和妈妈没事可做。④我们之间浓浓的亲情和爱。

八、阅读短文，完成练习。（11分）

夜游雁荡山

暮色浓浓，景物朦胧。这浓，浓得像从天上垂下来的巨大黑纱；那朦

胧，又使人感到神秘。

我站在灵峰招待所门口，抬头看山峰，不禁连连叫绝！刚才阳光还未

退去，我只感到山峰像刀削斧劈，十分奇特，现在更出奇了。你说暮色浓

浓，山峰却轮廓分明；你说景色分明，却又朦朦胧胧。那就先看看合掌峰

吧。站在灵峰寺右角看它像一只雄鹰，再看它那锋利的嘴，假如有人去偷

神殿的圣器，它一定会扑过去啄他；它那剑翅的神态，仿佛丢一块石头过

去，它就会展翅向你扑来。

我一边看一边想，这奇妙的景色不正是来自朦胧吗？如果不是暮色，

那山峰所化成的形象就不会这样逼真。我怀着浓厚的兴趣，随着人们走到

塔头岭看双笋峰。向西看，山峰像一个梳了发髻的老妇，那眉毛、眼睛、

鼻子和没有牙齿的干瘪的嘴巴都十分逼真。她仿佛要与我诉说家务，讲讲

儿媳妇的贤惠，儿子的孝顺，邻居的和睦；要与我讲讲现在的生活好起来

了，还想多活几十年。再向东南方走过去，老妇隐去了，出来一位老头。

这是一位蓄了长须的老头，他立在高山上欣赏大自然的美景。月亮出来

了，云有时把月亮遮得忽明忽暗的，光线的变化使老头的胡须仿佛微微飘

动了。顺着山坡下去，老头归去了，出来一个老僧，在拱着手拜月。故而

当地人称这“三景”是婆婆峰、老头峰、僧拜峰。

月光把山地铺了一层银，我小心地踏着银光，唯恐把这月光踏碎，破

坏了这朦朦胧胧的美。我去看金鸡峰。峰的形状像一个顽皮的小孩，他躲

在暮色里探头探脑地窥视对面的山峰，仿佛在和谁捉迷藏。又走了几步，

只见一只犀牛正伸长脖子在望月亮，这就是犀牛峰了。

我意犹未尽，只听见有人大叫：“回去了，回去了！”就不自觉地跟

了过去，见许多人上了车，我看看车头上的字，都是温州市、乐清县几个

单位的。他们特地来夜游雁荡山的，我本是因为时间紧才不得已夜游雁荡

山，想不到雁荡山的夜景是这么的迷人。

1,写近义词。（3分）

窥视——（偷看）小心——（谨慎）迷人——（诱人）

2•“我一边看一边想，这奇妙的景色不正是来自朦胧吗？”与这句话

意思相同的一项是（B）（2分）

A•我一边看一边想，这奇妙的景色不是来自朦胧。

B•我一边看一边想，这奇妙的景色正是来自朦胧。

3•作者夜游雁荡山时看到了哪几个景点？（2分）

作者夜游雁荡山看到的景点有：合掌峰、双笋峰、金鸡峰、犀牛峰。

4•作者走到塔头岭看双笋峰，为什么山峰一会儿像老妇，一会儿像老

头，一会儿像老僧？（2分）

因为作者所站的位置不同，所看的角度不同，所以看到的样子不相

同。

5•读文中画线的句子，从中可以体会出（B）（2分）

A•作者因为天黑了，走山路时特别小心。

B•月色朦胧下的景色实在太美，作者唯恐破坏了这自然的美景，珍惜

小心的心情。

语言运用

九'口语交际。（4分）

一些同学正聚在一起议论有关保护环境的事。有的同学说，我们现在

还小，保护环境是将来的事；有的同学说，保护环境，人人有责，我们现

在也能做一些事……你赞同哪种观点，为什么？请你谈谈自己的看法。注

意观点明确，语句通顺。

示例：我赞同“保护环境，人人有责”的观点。环境是我们大家的，

每个人都应该为它贡献出自己的力量，我们现在还小，但是环保不是大人

的专利，它也可以体现在一些小事上，我们小学生也应该有环保意识，为

保护环境做一些力所能及的事。

十、习作表达。（30分）

春，有春的妩媚；夏，有夏的火热；秋，有秋的喜悦；冬，有冬的动

人。你最喜欢家乡的哪个季节呢？请你认真观察，写出自己的所见、所

闻、所想。

要求：书写工整，内容具体，有一定的叙述顺序，题目自拟。

人教部编语文四年级上册第二单元检测题

学校.班级姓名分数.

一、拼写大观园。(8分)

anshitansudshushishiji

()()()()

liyiwenzigongchengyiikuai

()()()()

二、下列各项中，加点字的读音完全正确的一项是（）（2分）

A、炊烟（cul）哲理（zhe）启发（qi）

B、获得（hud）喧嚷（xuan）敏锐（rui）

C、漆黑（xi）潜人（qian）荧光屏（ping）

D、蝙蝠（pidn）船舶（P6）僵硬（jiang）

三、补充词语,并选词填空。（&分）

黑（）无光（）七竖八呼风（）雨

出乎（）料（）根到底腾云（）雾

1、他们生活在一个慢吞吞、静悄悄、一到夜里就的世界。

2、,是科学使得我们这个时代不同于以往的任何时代。

3,20世纪是一个的世纪。

四、选择加点字的正确解释。（填序号）（7分）

探:①伸手摸取。②打听。③看望。④向前伸出（头或上体）。

1、有个绿东西从窗玻璃旁边探出头来，它是什么呢？（）

2,你先探探他的口风。（）

3、他做这件事很容易，犹如探囊取物。（）

4、每到节日，家属们都会来余队探亲。（）

改：①改变。②修改。③改正。”

5、我们有错误就要改。（）

6、现代科学技术必将继续创造一个奇迹，不断改善我们的生活。（）

7、这扇门太大，得往里改一下。（）

五、选择恰当的关联词语填空；（5分）

既。。。又。。。不是。。。而是。。。即使。。。也。。。

*边。。。*边。。。如果。。。就。。。

1、它（）飞，（）从嘴里发出一种声音。

2、（）你能捉住我，（）请你来吧。

3、我们（）在学习上取得了优异的成绩，（）不能骄傲自满。

4、失败（）人生的绊脚石，（）人生的垫脚石。

5、这里（）温暖，（）舒适。

六、句子大观园（10分）

1、科学家揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。（改为"被"字句）

2.小女孩说：“太阳今天在我身上照得怪暖和的。”（改为转述句）

3.我的爷爷很威严，就像一只大老虎。（仿写句子）

4.修改病句。

（1）《蝴蝶的家》的作者是燕志俊写的。

（2）月光下，奶奶讲述了许多过去的往事。

七、根据课文内容填空。（7分）

1、《一个豆荚里的五粒豆》一文中，豆荚成功被摘下之后，五粒豆分别去了不同的地方：

第一粒落到了（），被一只鸽子吃掉了；那两粒在地上打滚的豆子也没有走多远，

也被鸽子吃掉了；那本来想飞进太阳里去的豌豆，却落到了（）；最后的那一

粒落到（）正好钻进一个长满了青苔的裂缝里，最后开出了紫色的豌豆花。

2、《蝙蝠和雷达》一文中，飞机雷达的天线相当于蝙蝠的（），所发出的（）

相当于蝙蝠嘴里发出的超声波，雷达的荧光屏相当于蝙蝠的（）。

3、20世纪的成就，真可以用“,千树万树梨花开”来形容。

4、变态茎分好几种：球茎、块茎、鳞茎、根状茎。像马铃薯和洋姜长得肥肥胖胖的，叫

作（）。

5、人非生而知之者，?----韩愈

6、,，,明辨之，笃行之。一一《礼记》

7、智能之±，,o一王充

八、阅读理解。（25分）

（―）蝙蝠和雷达（节选）（9分）

蝙蝠是在夜里飞行的，还能捕捉飞蛾和蚊子；（）无论怎么飞，从来没见过

它跟什么东西相撞，（）一根极细的电线，它（）能灵巧地避开。难道它的

眼睛特别敏锐，能在漆黑的夜里看清楚所有的忘西吗？

为了弄清楚这个问题，一百多年前，科学家做了一次实验。在一间屋子里横七竖八

地拉了许多绳子，绳子上系着许多铃铛。他们把蝙蝠的眼睛蒙上，让它在屋子里飞。蝙

蝠飞了几个钟头，铃铛一个也没响，那么多的绳子，它一根也没碰着。

OOOOOOO

科学家经过反复研究，终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。它一边飞，一边从嘴

里发出一种声音。这种声音叫作超声波，人的耳朵是听不见的，蝙蝠的耳朵却能听见。

超声波像波浪一样向前推进.遇到障碍物就反射回来，传到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改

变飞行的方向。

1.在括号里填上恰当的关联词语。（3分）

2.对文中画线的一句话理解准确的一项是（）（2分）

A、这是科学家的猜想，他们猜想蝙蝠是靠敏锐的视觉在夜间飞行的。

B、蝙蝠是靠敏锐的视觉在夜间比行的。

C、蝙蝠在夜间飞行靠的不是眼睛。

3、蝙蝠的嘴和耳朵是怎样配合完成飞行任务的？（在下面画出示意图）（4分）

（-）帽子和鸟窝（16分）

山坡上有一片青青的草地。一群小男孩在草地上翻哪滚哪.痛痛快快地耍闹着。直到

报时鸟叫“不早了，不早了”，他们才想起已经是下午了，于是就一窝蜂地跑下山去。

突然，翔翔一摸脑袋，惊叫起来：“帽子！我的帽子丢在草地上了！”

大家又爬上了山坡，帮翔翔去找帽子。还好，帽子还在草地上。咦！那是什么？蹲

在帽子里，朝孩子们一探头，又一探头。孩子们嚷起来：“松鼠！一只大松鼠！”

孩子们的叫声太大，把松鼠吓跑了。松鼠跑得太慌张，腰被帽子上的带缠住了。它

一跑，帽子也被拖走了。孩子们追呀追呀，一直追到松树林里。松鼠更慌了，急忙爬上

一棵松树，帽子也被带到树上去了。

孩子们望望拖着帽子蹲在树上的松鼠，挠挠脑袋，无可奈何地下山去了。

第二天，翔翔找了几根又细又长的竹竿，约了他的小伙伴，走进松树林，要把松树

上的帽子挑下来。他们走到那棵松树下面一看，松鼠不在了。这回，那只大松鼠可没有

再把帽子带走，绸带挂在树枝上，帽子像一个篮子似的吊着。

翔翔和小伙伴举起又细又长的竹竿，就想去挑帽子。忽然，一只美丽的鸟儿衔着几

根干草，飞进帽子里。“这只鸟要干什么？”“它要在帽子里做窝。”“做窝？是要下

蛋吗？”“下了蛋，是要孵小鸟吗？。。。孩子们七嘴八舌地议论着。

翔翔说：“我不要帽子了！让鸟儿在里面做窝吧！”

“听翔翔的，我们听翔翔的！”

孩子们丢下竹竿，又一窝蜂地跑下山去。

1＞读短文，问答问题。（4分）

（1）“痛痛快快”在文中的意思是。这个同语写出了孩子

们的心情。

（2）“无可奈何”的意思是孩子们“无可奈何”的原因是

2、翔翔第二天走进松树林是为了拿回自己的帽子，后来为什么又不要帽子?在翔翔的心

里，帽子和鸟儿谁更重要？（4分）

3、翔翔的帽子是被带到树上去的。（2分）

4,根据文章内容，选同填空。（填序号）（4分）

A.带走B.追赶C.丢失D.拖到E.放弃F.做窝G.挑H.送给

翔翔（）帽子一松鼠（）帽子~孩子们（）松鼠一松鼠把帽子（）树

上f孩子们要（）帽子f发现小鸟用帽子（）一翔翔（）帽子，把帽子（）

了小鸟

5、你觉得文中的翔翔和小伙伴是些怎样的孩子？（2分）

九、习作大舞台。

想想你的家人、朋友、同学他们的性格和那种动物比较像，给他们写上一段，我们

一起分享吧！

2019-2020学年度上学期四年级语文测试题

第二单元参考答案

一、按正确的读音填词。

二、B

三、1.黑暗无光2.归根到底3.呼风唤雨

四、1.④2.②3.①4.③5.③6.①7.②

五、＞边°。'边。。。如果。。。就。。。即使。。。也。。。

不是。。。而是。。。既。。。又。。。

六、1.蝙蝠能在夜里飞行的秘密被科学家揭开了。

2.小女孩说，太阳今天在她身上照得怪暖和的。

3.示例:我的爸爸胖胖的，很憨厚，就像一只熊。

4.（1）《蝴蝶的家》的作者是燕志俊。（或：《蝴蝶的家》是燕志俊写的）（2）月光

下，奶奶讲述了许多往事。（或:月光下，奶奶讲述了许多过去的事）

七、1.屋顶的水宽里水沟里顶楼窗子下面的一块旧板子上

2.嘴无线电波耳朵

3.忽如一夜春风来4.块茎5.孰能无惑6.博学之审问之慎思之

7.不学不成不问不知

八、（-）1.而且即使。。。也

2.A3.嘴发出超声波障碍物反射回来耳朵

（-）1.（1）玩得非常尽兴高兴（2）没有办法帽子被松鼠带到了树上，而树很高,

孩子们够不到帽子

2.他想把帽子留给鸟儿做窝。在翔翔的心里，鸟儿更重要。

3.一只大松鼠

4.CABDGFEH5.他们是一群可爱、懂得爱护鸟儿的好孩子。

九、［习作指导］（略）

部编版四年级语文上册第三单元测试卷含答案

一、基础题

1.选择四组成语中写得全对的一组()

A.完壁归赵负荆请罪应接不瑕同心协力

B.身临其境无微不至兴高彩烈千均一发

C.神计妙算无优无虑匠心独运各抒己见

D.安然无恙川流不息风驰电掣再接再厉

2.对于本文中三首诗的理解，错误的是()

A.《暮江吟》表达了诗人轻松愉快的心情。

B.这三首诗都蕴含着人生的哲理。

C.《雪梅》诗人运用对比的手法，描写了雪梅争春的情趣，表达了诗

人对雪梅的喜爱之情。

3.“不识庐山真面目，只缘身在此山中。”诗中蕴含着的道理是：()

A.当局者迷，旁边者清。

B.局部的细致观察，有利于看清事物的真面目。

C.对比较复杂的事物，如果不能冷静地进行调查分析，就容易主观地

被局部的现象所迷惑，不能全面、正确地认识该事物。

4.看拼音，写词语。

milseyinshitimucemian

()()()()

lushanyouyuanjiangludfeili

()()()()

wenzhangshanfengcaochangzhanyou

()()()()

nenhonggenjingkuweilaogu

()()()()

yebingqiaojianchongdieshuxln

()()()()

zhuzhai11nshixuanzedizhi

()()()()

youliangdongxueketingwoshi

()()()()

zhuanmenqidnzi

()()

5.给加点的字选择正确的读音。

蜗牛(w6wuo)紧贝占(tietie)蛟龙(jiaojiao)

木古萎(weiwei)逐渐(zhiizu)牢固(laolao)

粗糙(cuchu)简朴(pupd)干燥(zaozhao)

钳子(qianqan)耐烦(nainan)宽敞(changchang)

6.按查字典的要求填空。

(1)“弃”字是结构。用部首查字法查，可查_______部，再

查_______；也可查________部，再查_______画。用音序查字法，应

先查_______,再查________。“弃”的意思是O

(2)“凹”字是结构。用音序查字法查，应先查音序,

再查音节o用部首查字法查，应查________部，再查________

画，它的笔顺是：。

（3）“触”用部首查字法，应查_______部，再查_______画。用音序

查字法应查音序，再查音节,组词

（2）“萎”用部首查字法，应查_______部，再查_______画。用音序

查字法应查音序，再查音节，组词

7.选字组成词语。

（暮墓）_____—地_______色

（吟怜）可—---------—诵

（提题）问―---------一高

（峰锋烽）—____火雷—______山一

8.选择合适的词，填在横线上

慎重郑重

①我国政府再一次声明，台湾是中国不可分割的领土。

柔弱软弱

②别看蟋蟀的工具是那么,却能挖掘出舒适宽敞的住宅。

搜索搜集

③每当学习新课前，我总要去相关的资料，帮助理解课文。

9.按要求回答问题。

（1）当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上叫。（改为拟人句）

（2）这座住宅真可以算是伟大的工程了。（改为反问句）

(3)蟋蟀和它们不同，不肯随遇而安。(用划线的词语说一句话)

(4)茎上长叶柄地方，反面伸出枝状的六七根细丝。(改写成比喻句)

(5)你的手指不费一点儿劲，休想拉下爬山虎的一根茎。(改为反问

句)

(6)根据想象补充句子。

如果你仔细观察那些细小的脚，你会想起______________o

10.用修改符号修改下面的病句。

①爬山虎，牵牛花，紫藤等是可供垂直绿化的植物之一。

②雅鲁藏布大峡谷可以堪称世界第一的壮丽景观。

③《题西林壁》的作者苏轼生活的时代是四川眉山。

11.用诗句回答问题。

(1)“不识庐山真面目'’的原因是：O

(2)《暮江吟》一诗中含有比喻的诗句是：o

(3)《雪梅》一诗中“雪”和“梅”对比的诗句是：,o

二、课内阅读

12.课内阅读，回答问题。

蟋蟀盖房子大多是在十月，秋天初寒的时候。它用前足扒土，还用

钳子搬掉较大的土块。它用强有力的后足踏地。后腿上有两排锯，用

它将泥土推到后面，倾斜地铺开。

工作做得很快。蟋蟀钻在土底下干活，如果感到疲劳，他就在未完工的

家门口休息一会儿，头朝这外面，触须轻微的摆动。不大一会儿，他又

进去继续工作。我一连看了两个钟头，看得有些不耐烦了。

(1)找出第一段中写蟋蟀建造住宅的动作的词：、、、

(2)“我一连看了两个钟头，看得有些不耐烦了。”从这句话，你体会到了

什么？

(3)选择恰当的关联词

A：蟋蟀的出名_______由于它的唱歌，________由于它的住宅。

B：它的工具是那么简单，人们对它的劳动成果感到

惊奇。

C：蟋蟀_______自己一点一点挖掘，肯随遇而安。

(4)写出下列句子的修辞手法。

A：在四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。()

B：蟋蟀有特别好的工具吗？没有。()

C：每根细丝像蜗牛的触角。()

D：那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。()

13.阅读下文，回答问题。

爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不几天叶子长大，就变成嫩绿的。

爬山虎的嫩叶不大引人注意，引人注意的是长大了的叶子。那些叶子绿

得那么,看着非常,叶尖一顺儿朝下，在墙上铺的那

么，没有起来的，也不留一点O一阵风

，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。

（1）按原文填空。

那些叶子绿得那么，看着非常，叶尖一顺儿朝下,

在墙上铺的那么，没有起来的，也不留一点。

一阵风,一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。

（2）这段话主要讲的是爬山虎的和o

（3）爬山虎叶子的颜色变化过程是（）

A.嫩红一绿得新鲜一嫩绿B.绿得新鲜一嫩红一嫩绿

C.嫩红一嫩绿一绿得新鲜

三、课外阅读

14.课外阅读，回答问题。

（一）

有一只猫头鹰，它的叫声特别难听，每天晚上人们要睡觉的时候,

它就尖声地叫起来。因此，人们都非常讨厌它，看见它就指责它。

猫头鹰很苦恼（命。），就对它的邻居斑（bAn）鸠说：“我要搬家了，

搬到东方去。”

斑鸠说：“你为什么要搬家啊？”

猫头鹰说：“这里的人们都讨厌我的叫声，所以我要搬家。”

斑鸠说：“不知道你想过没有，你不改变那讨厌的叫声，无论你搬到哪

里，当地的人们都会照样讨厌你啊！”

猫头鹰听了，低下了头。

(1)这篇短文共有个自然段。

(2)这篇短文中有种动物，分别是和

(3)听了斑鸠的话，猫头鹰为什么低下了头？

15.阅读短文，按要求回答问题。

(二)

法国梧桐树

法国梧桐树不像棕楣树那么笔直，也不像杨树那么高大。树身向四

面叉开，上面长满了手掌般的大叶子。夏天，树叶茂盛，就像,

把阳光遮得严严实实。秋天，它的叶子开始变黄了。秋风一吹，它们就

慢慢飘落下来，真像0这时候，你只要稍微注意一下，就会发现

它的枝干挂满了圆圆的果实，它们就像，又像是，怪不得

老师说它叫“悬铃木”呢。

(1)把文中的比喻部分填完整，填在横线上。

(2)文章是按怎样的顺序，一部分一部分写具体的

A.树枝、树冠、树叶、果实B.树身、树叶、果实

(3)法国梧桐树属于

A.攀援植物B.悬铃木C.落叶树

四、从下面的题目中选择你喜欢的写一篇文章。

1.题目：我喜爱的

可以选择我们熟悉的一种植物或在植物园里观察到的一种植物把

题目补充完整。注意观察要仔细，按一定的顺序描写，写出其特点。

2.我们的生活丰富多彩，有的小朋友喜欢养蚕，有的喜欢喂养金

鱼，还有的喜欢在家中养宠物。仔细观察自己最感兴趣的一种小动物,

把自己看到的和想到的写下来，题目自拟，不少于400字。

答案解析部分

一、单选题

1.【答案】D

2.【答案】B

3.【答案】C

4.【答案】暮色；吟诗；题目；侧面；庐山；有缘；降落；费力；文

章；山峰；操场；占有；嫩红；根茎；枯萎；牢固；叶柄；瞧见；重叠;

舒心；住宅；临时；选择；地址；优良；洞穴；客厅；卧室；专门；钳

子

5.【答案】wo；tie；jiao；wei；zhu；lao；cu；pu；zao；qian；nai；

chang

6.【答案】上卜；什；4；a；5.Q；qi；丢掉；

独体；A；ao；|；5；FW凹凹

角；6；C；chu；触角

8；W；wei；枯萎

8.【答案】墓；暮；怜；吟；题；提；烽；锋；峰

郑重；柔弱；搜集

9.【答案】（1）当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。（1）

难道这座住宅不可以算是伟大的工程了吗？(1)她的适应能力很强，

无论走到哪里都能很快的随遇而安。

(4)茎上长叶柄地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛

的触角。

(5)你的手指不费一点儿劲，难道还想拉下爬山虎的一根茎吗？

(6)图画上蛟龙的爪子

10•【答案】①去掉"之一。②去掉“可以”。③将“四川眉山”改为“北宋”。

11.【答案】(1)只缘身在此山中

(2)露似真珠月似弓

(3)梅须逊雪三分白；雪却逊梅一段香

二、课内阅读

12.【答案】(1)扒；搬；踏；推；铺

(2)蟋蟀不辞辛苦挖它的住宅，非常勤劳。“我”是一个非常热爱研究

昆虫的科学家。

(3)蟋蟀的出名是因为它的—和—o唱歌|住宅

(3)不光；还；因为；所以；宁可；也不

(4)拟人；设问；比喻；夸张

13.【答案】(1)新鲜；舒服；均匀；重叠；空隙；拂过

(2)颜色；形状

(3)C

三、课外阅读

14.【答案】⑴6

(2)两；猫头鹰；斑鸠

(3)它认识到还是自己的错误，所以不好意思地低下了头。

15.【答案】(1)一把巨伞；一只只黄色的蝴蝶；刺毛球；小铃铛

(2)A

(3)B

部编本四年级语文上册第四单元检测卷

学校：班级：姓名：得分：

(考试时间：90分钟)

一、发挥想象，判断下列选材的正误，正确的打“，错误的打“义”。

(1)我喜欢黑猫警长的公正无私，惩恶扬善，我想和他一起去破案，抓

坏人。()

(2)白雪公主美丽纯洁，温柔善良，我想和她一起到森林里去和七个小

矮人快乐玩耍。()

(3)猪八戒憨厚可爱，能吃能睡，我想和他一起参加运动会。()

(4)红孩儿诡计多端，口能喷火，我也要效仿他，在家里学习喷火。

()

二、补充词语，并做题。

①腾一—驾—②—一天入—

③神妙④各神

⑤眼观⑥八方

⑦_____—不入⑧—头臂

这些词语中能形容孙悟空的特点，写出了八仙的本领,

是家喻户晓的诸葛亮的特点。

三、读句子，谈感想。

普罗米修斯的双手和双脚戴着铁环，被死死地锁在高高的悬崖上。他既

不能动弹，也不能睡觉，日夜遭受着风吹雨淋的痛苦。尽管如此，普罗米修

斯就是不向宙斯屈服。

你的感想是：__________________________________________________

四、找出句子中的错别字，用“”画出来，并改正。

1盘古的四枝和驱干变成了大地的四极和五方的名山。（）（）

2火神很敬配普罗米修斯。（）

3普罗米修斯被索在悬崖上，但他并不向宙斯区服。（）（）

五、比一比,再组词。

绕（）锁（）很（）膝（）抗）

浇（）琐（）狠（）漆（）押（）饶（)

喷（）恨（）黎（）技（）

六、给括号里正确的生字画横线。

（治冶）炼（熄息）灭提（练炼）

（燃然）烧（睁挣）钱黑（能熊）

七、辨字填空，组词语。

（1）日日：美其名（）（）记

（2）违伟：（）反（）大

（3）弱溺：（）亡微（）

（4）古故：（）诗（）事

八、连一连。

隆隆的巨人照耀斧头

巍峨的雷声创造大地

辽阔的花草树木发生宇宙

茂盛的大地拿起变化

九、现代文阅读

火神不敢违抗宙斯的命令，只好把普罗米修斯押到高加索山上。普罗米

修斯的双手和双脚戴着铁环，被死死地锁在高高的悬崖上。他（）不能

动弹，（）不能睡觉，日夜遭受着风吹雨淋的痛苦。（）如此，普罗

米修斯（）不向宙斯屈服。

狠心的宙斯又派了一只凶恶的鹫鹰，每天站在普罗米修斯的双膝上，用

它尖利的嘴巴，啄食他的肝脏。白天，他的肝脏被吃光了，可是一到晚上，

肝脏又重新长了起来。这样，普罗米修斯所承受的痛苦，永远没有尽头了。

1在括号中填上合适的关联词语。

2宙斯用了哪些残忍的手段？用“画出相关的句子。

3普罗米修斯还会遭受哪些苦难？仿照例句，写一写。

寒风刺骨，大雪纷飞一一他被死死地锁在高高的悬崖上。

一一他被死死地锁在高高的悬崖上。

——他被死死地锁在高高的悬崖上。

4短文第一自然段写的是之苦，第二自然段写的是

—之苦，这样的痛苦可以用成语—

___________________来表示。

5读语段，你体会到了普罗米修斯什么样的精神品质？

十、作文。

同学们，在你成长的道路上，一定得到过许多人的关心和帮助，比如精

心呵护你的父母、教你握笔写字学习知识的老师、遇到给你帮助和安慰的同

学，认真想一想那些让你感动的事，请你以“谢谢你，"为题

写一篇文章。

【参考答案】

一、VVXX

二、云雾上地机算显通六路耳

听刀枪三六①②⑤⑥⑦⑧④③

三、感想：普罗米修斯那不畏强暴、为民造福、无私奉献的斗争精神让我敬

佩，从普罗米修斯看到人类没有火种的困苦，不惜触犯天规，勇敢地盗取天

火，赞扬了他富有同情心、勇敢机智、甘愿为人类受苦的伟大精神。

四、枝一肢驱一躯2.配一佩3.索一锁区一屈

五、围绕浇水求饶上锁琐碎喷呐很多狠心怨恨

膝盖漆黑黎明抵抗押金技术

六、冶熄炼燃挣熊

七、（1）美其名日；日记（2）违反；伟大（3）溺亡；微弱（4）古诗；故

事

八、隆隆的一一雷声照耀----大地

巍峨的---巨人创造----宇宙

辽阔的---大地发生----变化

茂盛的---花草树木拿起----斧头

九