第14课《回忆我的母亲》同步练习（含答案）2

统编版语文七年级上册第14课回忆我的母亲练习题（含答案）一、积累与运用1.根据拼音写汉字，给加点字注音。我是一个diàn()农家庭的子弟，本来是没有钱读书的。那时乡间豪绅地主的qī()压，衙门差役的横()蛮，逼得母亲和父亲决心节衣缩食培养出一个读书人来“支撑()门户”。我念过私shú()，光绪三十一年(1905)考了科举，以后又到更远的顺庆和成都去读书。这个时候的学费都是东挪()西借来的。阅读下列文段，回答问题杨士莪从小在心底就埋下了科研报国的种子。中华人民共和国成立后，听说刚成立的大连第一海军学校物理教师紧缺，他①______(A.受宠若惊B．欢欣鼓舞)，毅然报名参军，入校任教。杨士莪几易专业，改行学习水声学科的原因，是因为祖国的需要，并非他②______(A.见异思迁B．麻木不仁)。哪怕88岁高龄，他对工作从不③________(A.拈轻怕重B．精益求精)，仍坚持参与海上实验。从教70年来，他总是站着给学生讲课，被称为“一站到底的院士”。杨士莪把一生都奉献给海洋强国事业，用实际行动诠释着对教育事业的执着与热爱。2.请你为文段横线处选择正确的词语。3.文段中画线句有语病，请你提出修改意见。4.小组成员探讨如何依据文段领会题目中“一站到底”的含义，请你根据语境判断，下列最恰当的一项是()A．一直站着给学生讲课B．一生奋斗在中国水声领域科研和教育第一线C．始终奋斗在海上科研第一线D．从小树立科研报国的志愿阅读下文，回答问题。【甲】20世纪80年代末，黄令仪参加在拉斯维加斯举办的国际芯片展览会。她逐一走过每一处展台，却无一家中国企业。“我最大的心愿是匍匐在地，擦干祖国身上的耻辱！”在她和团队的不懈努力下，龙芯3号等一大批国产高性能芯片研制成功，并很快应用到国防、交通、民生各个领域，复兴号、歼－20、北斗卫星都装上了中国“芯”，彻底打破了西方的技术封锁。【乙】“我一定要紧握汽车制造的接力棒，为实现科技自立自强、做强做大民族品牌，做一名知识型、技能型、创新型的技术工人！”第26届中国青年五四奖章获得者杨永修如是说。他的工作填补了国内大尺寸V型发动机制造空白，做到了多处微米级核心尺寸100％合格，使红旗检阅车拥有了中国“心”。5.阅读上面的选文，回答问题。(1)【甲】【乙】两文中的“芯”和“心”都加了引号，它们都有的作用。(只填序号)①直接引用②特殊含义(2)黄令仪以为己任，言辞中传达出科学家志诚报国的心声；杨永修以技术创新为目标，话语间展示出当代青年的风采。6.下列排列正确的一项是（）①这种病毒能够使人生病，通常是轻微（或中度），上呼吸道疾病，类似于普通感冒。②冠状病毒是一大类常见于动物的病毒，它可以在人类与动物的接触中传播。③冠状病毒是如何传播的呢？④这种病毒也可以通过接触被感染者触摸过的东西，然后触摸你的嘴、鼻子或眼睛来传播。⑤当涉及人与人之间的病毒传播时，通常发生在有人接触到感染者的分泌物时。⑥根据病毒的毒力，咳嗽、打喷嚏或握手都可能导致暴露。A.②①③⑤⑥④ B.④②③①⑤⑥ C.②①⑤⑥③④ D.②①③⑤④⑥7．下列关于《回忆我的母亲》说法有误的一项是（）A．《回忆我的母亲》是朱德同志得知母亲去世的消息后，写的一篇回忆母亲的文章，全文感情真挚，文笔朴素。 B．朱德同志的母亲宽厚仁慈、坚忍顽强、爱憎分明，始终如一地支持儿子朱德投身于革命事业。 C．“我爱我母亲，特别是她勤劳一生，很多事情是值得我永远回忆的。”句中的“勤劳”一词总领全文，是全文的叙事线索。 D．“母亲是一个平凡的人，她只是中国千百万劳动人民中的一员，但是，正是这千百万人创造了和创造着中国的历史。”这句总结性的叙述，不仅赞颂了母亲，而且由赞颂母亲推广到赞颂广大劳动人民。8.综合性学习。你所在的班级准备开展以“感恩”为主题的班会，请你积极参加并完成以下任务。（1）

在主题班会上，同学们纷纷发言，表示最想感谢的人就是自己的母亲。甲说：“母爱是一缕灿烂的阳光，温暖我的心灵。”乙说：“母爱是一片宽广的大海，包容我的错误。”你接着说：“。”请仿照甲、乙两人发言的形式，续写一句话完成你的发言。（2）

主题班会结束前，老师在大屏幕上展示了一则材料：调查显示，我校中学生清楚自己、明星、好友、母亲生日是哪月哪天的人数比例依次为100%、62%、40%、8%。请概括材料的主要信息，并谈谈你的感想。二、阅读理解（一）阅读《回忆我的母亲》选段，回答问题①但是灾难不因为中国农民的和平就不降临到他们身上。庚子年（1900）前后，四川连年旱灾，很多的农民饥饿、破产，不得不成群结队地去“吃大户”。我亲眼见到，六七百穿得破破烂烂的农民和他们的妻子儿女被所谓官兵一阵凶杀毒打，血溅四五十里，哭声动天。在这样的年月里，我家也遭受更多的困难，仅仅吃些小菜叶、高粱，通年没吃过白米。特别是乙未（1895）那一年，地主欺压佃户，要在租种的地上加租子，因为办不到，就趁大年除夕，威胁着我家要退佃，逼着我们搬家。在悲惨的情况下，我们一家人哭泣着连夜分散。从此我家被迫分两处住下。人手少了，又遇天灾，庄稼没收成，这是我家最悲惨的一次遭遇。母亲没有灰心，她对穷苦农民的同情和对为富不仁者的反感却更强烈了。母亲沉痛的三言两语的诉说以及我亲眼见到的许多不平事实，启发了我幼年时期反抗压迫追求光明的思想，使我决心寻找新的生活。②我不久就离开母亲，因为我读书了。我是一个佃农家庭的子弟，本来是没有钱读书的。那时乡间豪绅地主的欺压，衙门差役的横蛮，逼得母亲和父亲决心节衣缩食培养出一个读书人来“支撑门户”。我念过私塾，光绪三十一年（1905）考了科举，以后又到更远的顺庆和成都去读书。这个时候的学费都是东挪西借来的，总共用了二百多块钱，直到我后来当护国军旅长时才还清。③光绪三十四年（1908）我从成都回来，在仪陇县办高等小学，一年回家两三次去看母亲。那时新旧思想冲突得很厉害。我们抱了科学民主的思想，想在家乡做点事情，守旧的豪绅们便出来反对我们。我决心瞒着母亲离开家乡，远走云南，参加新军和同盟会。我到云南后，从家信中知道，我母亲对我这一举动不但不反对，还给我许多慰勉。④从宣统元年（1909）到现在，我再没有回过一次家，只在民国八年（1919）我曾经把父亲和母亲接出来。但是他俩劳动惯了，离开土地就不舒服，所以还是回了家。父亲就在回家途中死了。母亲回家继续劳动，一直到最后。⑤中国革命继续向前发展，我的思想也继续向前发展。当我发现了中国革命的正确道路时，我便加入了中国共产党。大革命失败了，我和家庭完全隔绝了。母亲就靠那三十亩地独立支持一家人的生活。抗战以后，我才能和家里通信。母亲知道我所做的事业，她期望着

民族解放的成功。她知道我们党的困难，依然在家里过着勤苦的农妇生活。七年中间，我曾寄回几百元钱和几张自己的照片给母亲。母亲年老了，但她永远想念着我，如同我永远想念着她一样。去年收到侄儿的来信说：“祖母今年已有八十五岁，精神不如昨年之健康，饮食起居亦不如前，甚望见你一面，聊叙别后情景。”但我献身于民族抗战事业，竟未能报答母亲的希望。⑥母亲最大的特点是一生不曾脱离过劳动。母亲生我前一分钟还在灶上煮饭。虽到老年，仍然热爱生产。去年另一封外甥的家信中说：“外祖母大人因年老关系，今年不比往年健康，但仍不辍劳作，尤喜纺棉。”⑦我应该感谢母亲，她教给我与困难做斗争的经验。我在家庭中已经饱尝艰苦，这使我在三十多年的军事生活和革命生活中再没感到过困难，没被困难吓倒。母亲又给我一个

（强壮、强健、健康）的身体，一个勤劳的习惯，使我从来没感到过劳累。⑧我应该感谢母亲，她教给我生产的知识和革命的意志，

（鼓励、勉励、激励）我以后走上革命的道路。在这条路上，我一天比一天更加认识：只有这种知识，这种意志，才是世界上最可

（贵重、宝贵、珍贵）的财产。⑨母亲现在离我而去了，我将永不能再见她一面了，这个哀痛是无法补救的。母亲是一个

（

平凡、普通、平常）的人，她只是中国千百万劳动人民中的一员，但是，正是这千百万人创造了和创造着中国的历史。我用什么方法来报答母亲的深恩呢？我将继续尽忠于我们的民族和人民，尽忠于我们的民族和人民的希望——中国共产党，使和母亲同样生活着的人能够过快乐的生活。这是我能做到的，一定能做到的。⑩愿母亲在地下安息！9．依据课文，在括号里选一个最合适的词语填在横线处。10．结合选文，概述母亲对我产生的影响。11．结合加点字，赏析选文第一段划线句。我亲眼见到，六七百穿得破破烂烂的农民和他们的妻子儿女被所谓官兵一阵凶杀毒打，血溅四五十里，哭声动天。12．“母亲是一个

（

平凡、普通、平常）的人，她只是中国千百万劳动人民中的一员，但是，正是这千百万人创造了和创造着中国的历史。”这句话表达了作者怎样的思想感情？对文章的主题有什么作用？13．“正是这千百万人创造了和创造着中国的历史。”这里“创造了”和“创造着”能不能互换？为什么？（二）阅读下面一篇文章，完成下面小题。我们是怎样过母亲节的【加拿大】斯蒂芬·巴特勒·李科克①母亲为我们成年累月地操劳，她吃足苦头和付出牺牲，全都是为了我们的缘故。②因此当母亲节来临时，我们决定把这一天过得痛痛快快的。我们要做一切我们力所能及的事情让母亲高兴。父亲决定向办公室请一天假，好在庆祝节日时帮帮忙，姐姐安娜和我从大学请假回家，妹妹玛丽和弟弟维尔也从中学请假回来了。③我们的计划是，把这一天过得像过圣诞节一样隆重。两个姑娘考虑到，逢到这样一个大场面，我们应该穿戴得最最漂亮才合适，于是她们俩都买了新帽子。母亲把两顶帽子都修饰了一番，使它们显得挺好看。父亲给他自己和我们兄弟俩买了几条带活结的丝领带，作为纪念母亲这个节日的纪念品。我们也准备给母亲买顶新帽子，不过，她倒是更喜欢她那顶灰色的旧无檐帽，不喜欢新的，而且两个女孩子都说，那顶旧帽子，她戴了非常合适。④早饭后，我们做了一个出乎母亲意料的安排，我们准备雇一辆汽车，把她载到乡下去美滋滋地兜游一番。母亲是一向难得有这样一种享受的，如今乡下正是风光明媚的时节，要是让她坐车游逛几十英里，度过一个美好的早晨，这对她来说可真会是莫大的享受。⑤但是，就在当天早晨，我们把计划稍微修改了一下，因为父亲想起了一个主意，与其让母亲坐在汽车里逛来逛去，倒不如带她去钓鱼更妙。⑥这样，我们便为这次旅行做好了一切安排。我们让母亲切了些夹心面包片，为了怕我们肚子饿，母亲还准备了一顿便餐。当然中午我们还要回到家里来吃一顿丰富的正餐，就像过圣诞节和新年那样。母亲把所有的东西都给我们收拾齐全，放到一只篮子里，准备上车。⑦唉，车子到了门口的时候，不料汽车里面看来并没有我们想象的那么宽敞，因为我们没有把父亲的鱼篓、钓竿以及便餐估计在内，显然，我们没法儿都坐进车里去。父亲叫我们不必管他，他说他留在家里也很不错，他愿意留在家里；他说我们也用不着顾虑他三年来一直没有过一个真正的假期这回事；他要我们马上出发，快快活活地过个节，不要为他操心。⑧不过，当然我们全都觉得，让父亲留在家里可绝对不行；特别是，我们都知道，他果真留下来的话，准会闯祸。安娜和玛丽姐妹俩倒也都乐意留下来做午饭，只是，在这样一个美好的日子里，她们买了新帽子不戴一戴，未免太使人扫兴。不过，她们都表示，只要母亲说句话，她们都乐意留在家里干活。维尔和我本来也愿意退出，但不幸的是，我们根本就不会做饭。⑨因此，到最后，决定还是母亲留下来，就在家里痛痛快快地休息一天，同时准备午饭。反正母亲不喜欢钓鱼，而且尽管天气明媚，阳光灿烂，但室外还是有点儿凉，父亲有些担心，要是母亲出门，她没准会着凉的。他说，当母亲本来可以好好地休息的时候，如果硬拉她到乡下去转悠，一下子得了重感冒，他是永远不会原谅自己的。他说，母亲既然已经为我们大伙儿操劳了一辈子，我们有责任想方设法让她尽可能安安静静地多休息一会儿。他还说年轻人很少能体会到，安静对于上了年纪的人有多么重大的意义。⑩于是我们向母亲欢呼了三次之后就开车出发了。母亲站在阳台上，从那里瞅着我们，直到瞅不见为止。父亲每隔一会儿就转身向她挥手，后来他的手撞在车后座的边上，他方说，他认为母亲再看不见我们了。⑪嗯，我们把汽车开到美妙无比的山冈中行驶，度过了最愉快的一天。父亲钓到各式各样的大鱼，我们大伙儿都玩得痛快极了。⑫我们到家已经很晚，不过母亲猜到我们会回来得晚，于是她把开饭的时间推迟了，热腾腾的饭菜给我们准备着。可是首先她不得不给父亲拿来手巾和肥皂，还有干净的衣服，因为他钓鱼时总是弄得一身脏，这就叫母亲忙了好一阵子，接着，她又去帮女孩子们开饭。⑬终于，一切都齐备了，我们便在最最豪华的筵席上坐下来。有烤火腿和圣诞节吃的各种各样的好东西。吃饭的时候，母亲不得不屡次三番地站起来，去上菜，收盘，再坐下来吃；后来父亲注意到这种情况，便说，她完全不必这样忙来忙去，他要她歇会儿，于是他自己便站起身到碗橱里去拿水果。⑭这顿饭吃了好长时间，真是有趣极了。吃完饭，我们大伙儿争着帮忙擦桌子，洗碗碟，可是母亲说她情愿亲自来做这些事，我们只好让她去做了，因为这一次我们也总得迁就她才行。⑮一切收拾完毕，已经很晚了。睡觉之前我们全都去吻过母亲。她说，这是她有生以来过得最最快活的一天。我看见她眼里含着泪水。总之，我们大家都感觉到，我们所做的一切得到了最大的报偿。（有删改）14.请在下面横线上概括并补齐本文的情节内容。①大家请假回家过节→②大家筹划过母亲节→③→④大家自己外出游玩→⑤15.请结合文章概括文中母亲的形象。16.请概述本文情节发展中的出人意料之处，并简析其作用。17.结尾处母亲眼里“含着泪水”，有人认为这样忙碌地过完自己节日的母亲含着的应该是感伤的泪水，也有人认为文中的母亲含着的其实是幸福的泪水。如何理解文中的母亲含着的是幸福的泪水？（三）阅读下文，回答问题。在黑暗中大雪纷飞路明①木心，本名孙璞，号牧心，出生于乌镇东栅财神湾。1937年年末，乌镇沦陷。当时木心10岁，“小孩子们唯一能做出的抵抗行动是，不上日本宪兵队控制的学校。家里聘了两位教师，凡亲戚世交的学龄子弟都来上课”。②在一次家庭聚会上，少年木心口出狂言，“写诗么，至少要像杜甫那样才好说写诗”，惹得长辈们哄堂大笑。有的只当是童言无忌，有的说他是“四金刚腾云，悬空八只脚”。③木心和茅盾是远亲，孙家花园和茅盾故居在一条街道的两端。茅盾到上海做事，在乌镇留下一屋子欧美文学经典。年少的木心手不释卷，如饥似渴地阅读，“得了‘文学胃炎症’”。④书读多了，他便尝试着创作。起初是模仿古人的风格，家人看了他的诗，商讨：“弟弟年纪这样轻，写得这样素净，不知好不好？”木心写道：“我知道他们的忧虑。大抵富家子弟行文素净是不祥之兆，会出家做和尚的。”⑤19岁时，他借口养病，独自上莫干山，雇人挑了两大箱书，其中有他钟爱的福楼拜和尼采。一个人住在家族废弃的大房子里，专心读书、写文章。白昼一窗天光，入夜燃矿烛一支。从夏初一直写到第二年的雪化时，交出三大篇论文——《哈姆莱特泛论》等，不为发表，不求成名。⑥锦衣玉食的生活并不能让这个少年满足，尤其在那个动荡的时代，安逸仿佛是原罪。“人家出洋留学，我只见过平静的湖。人家打过仗，我长到十多岁尚无上街买东西的经验。”⑦1947年，一腔热血的木心参与了反饥饿反内战的学生运动。他走上街头，演讲，发传单，大卡车上跳上跳下。⑧1948年，木心短暂投奔新四军，绘制马恩列毛的巨幅画像。后因此事被开除学籍，又被国民党通缉。木心避走台湾，直到1949年才返回大陆。不久他在解放军部队中做宣传工作，因自小患肺结核，一边咯血，一边扭秧歌、打腰鼓。⑨“文革”时，他先是在本单位监督劳动，扫地、扫厕所。他的家被抄查三次，挖地三尺，数箱画作、藏书、20集手抄精装本全部被抄走。后来被囚禁18个月，折断三根手指。某夜他乘看守不备，从木栅栏里钻出，逃出后茫然自顾，发现竟没有可以去的地方，只得又从刚钻出的木栅栏里钻回。⑩他在烟纸背后写，在写交待材料的纸上写，夜里没有灯，就盲写。他前后写下65万字，层层叠叠的蝇头小楷几乎无法辨认，他藏在破棉絮里带出来。这65万字里，没有声嘶力竭，没有血泪控诉，有的只是他对美学和哲学的思考，以及断续写下的诗。是艺术让他熬过最艰难的岁月。木心说，平时只知艺术使人柔情如水；浩劫临头，才知道艺术也使人有金刚不坏之心。⑪1982年，木心旅居美国。在纽约牙买加区的一幢小公寓里，他以绝笔的心情日日写作，写出了大量的论文、随笔、小说和诗歌。⑫上世纪80年代末，他为一群旅美的中国艺术家讲“世界文学史”，从而开始了一场长达五年的“文学远征”。后来，陈丹青整理了那五年的五册听课笔记，共85讲，逾40万字。这不是一本纯粹的文学史，而是木心的个人文学记忆，是木心之所以为木心的渊源。这是木心留给世界的礼物，也是文学的福音书。⑬2006年，在孙家花园的废墟上新建起一座二层小楼，周围香樟、榆树丛生，名曰“晚晴小筑”，那是木心晚年隐居之所。此时他在乌镇已无一个亲人，他是这个古老大家族的末代苗裔。⑭2011年12月21日3时，乌镇。那个在黑暗中大雪纷飞的人，归去了。⑮用木心自己的话来总结他的一生，是合适的；难得有一位渺小的伟人，在肮脏的世界上，干净地活了几十年。（选自《读者》2016年第2期，有删改）【梳理人物生平】18.请你依据传记内容，补充以下表格。时间19岁时1947年1948年文革1982年上世纪80年代末2006年2011年12月21日3时事件①参与了反饥饿反内战的学生运动。短暂投奔新四军。②木心旅居美国。③隐居孙家花园。逝世④木心给人的初印象：19.在谈论剧本时，小组同学展开了如下对话，请你补充。小龙：“我对‘那个黑暗中大雪纷飞的人，归去了。’这句话很有感触。他少年时动乱，青年就参加革命……老年漂泊美国。‘黑暗’一词，隐含了木心的一生。”小语：“是

，木心先生就是那个‘大雪纷飞的人’。‘65万字里，没有声嘶力竭，有血泪控诉，有的只是他对美学和哲学的思考，以及断续写下的诗’，说明他对的热爱与追求。”小文：“纷飞的雪景，表现了作者的情感。另在结构上，与呼应。”20.【确定结束语】小龙计划用“难得有一位渺小的伟人，在肮脏的世界上，干净地活了几十年。”一句，作为影片的片尾，你觉得合适吗？请结合文章和以下材料进行分析。材料一：木心是一位被人遗忘后又重新认识的文学大师，一位具有特殊文字悟性，用现代汉语让人欣赏到经典精美的奇才。在海外，木心的名气要比在国内大得多，被视为深解中国传统文化的传奇人物。（《游走于东西方文化间的木心》）材料二：人有两套传统，一套精神，一套肉体。我的祖先在绍兴，我能讲一口绍兴话；我的精神传统在古希腊，在意大利，在达·芬奇。所以我说我是绍兴希腊人。（木心）21.为完成传记写作，小江组想借鉴《宋史·苏轼传》的写法，请你一起完成以下任务。苏轼传

既至杭，大旱，饥疫并作。轼请于朝，免本路①上供米三之一，复得赐度僧牒②

，易米以救饥者。明年春，又减价粜③常平米④

，多作饘粥⑤药剂，遣使挟医分坊治病，活者甚众。轼曰：“杭，水陆之会，疫死比他处常多。”乃裒⑥羡缗⑦得二千，复发橐⑧中黄金五十两，以作病坊，稍畜钱粮待之。（《宋史•苏轼传》）【注释】①本路：即本州，杭州，宋代行政区划。②度僧牒：即“度牒”，是政府机构发给公度僧尼以证明其合注身份的凭证，宋代有法定价格，可以买卖。③粜（tiào）：卖出谷物。④常平米：即平价米。③饘（zhān）粥：稀饭。⑥裒（póu）：收集。⑦羡缗（mín）：多余的钱，指赈济百姓剩余的钱。④橐（tuó）：口袋，这里指自己的收入。

【疏通文意】依据提示，完成释义。方法加点字词参考释义成语联想法易米以救饥者临敌易将①字典查阅法遣使挟医分坊治病A．差遣：派遣

B．打发：送走

C．消遣：排遣（《古汉语常用字字典》）②（填选项）课内迁移法饥疫并作二石兽并沉焉③语境推断法活者甚众根据前文“……分坊治病”和后文“甚众”来推测意思④22.依据苏轼的语言，结合文章内容，分析苏轼的人物形象。轼曰：“杭水陆之会疫死比他处常多。”23.请你依据完成以上任务后的体会，并联系课内所学，就传记这一文体的阅读方法和写作要领，提几点建议。答案1.佃欺hèngchēng塾nuó2.①B②A③A3.删去“的原因”或“因为”。4.B5.（1）②（2）为国雪耻自立自强6.A7.C8.（1）母爱是一丝轻柔的春风，吹走我的忧愁（2）清楚自己母亲生日的中学生人数最少。感想：母亲对子女的爱博大无私，却很少有子女懂得感恩和回报。9．强健、鼓励、宝贵、平凡10．（1）母亲教给我与困难做斗争的经验。（2）母亲给我一个强健的身体，一个勤劳的习惯。（3）母亲教给我生产的知识和革命的意志，鼓励我以后走上革命的道路。11．“亲眼看到”说明所描述的当时社会农民的悲惨遭遇是作者亲眼所见，增强了真实性、可信度。“破破烂烂”“凶杀毒打”“哭声动天”等词语表现出封建统治阶级对反抗者的野蛮镇压，突出农民的疾苦，揭露社会黑暗。更表现在这种环境下，母亲给我的正面的影响力之大。12．抒发了对母亲的悼念之情，表达报答母亲深恩的决心。由爱母亲推广到爱劳动人民，由赞美母亲到赞颂劳动人民，感情升华了，主题深化了。13．不能。前者表示已经过去，后者表示现在和未来，不能互换。14.大家决定母亲留下母亲为大家忙碌15.①吃苦耐劳②无私奉献③体贴宽容④默默无闻⑤慈爱善良16.本该过节的母亲却留在家里，要给母亲过节的家人却外出游玩。这一情节引人入胜，令人哑然失笑，发人深思；一方面