真理诞生与一百个问号之后的事例

真理诞生于一百个问号之后作文1

有一句著名的格言："真理诞生于一百个问号之后。"这句格言本身，也是

真理。人们总是很尊重发现真理的人，以为只有天才才能发现真理。其实，只有

发现真理，说难也不难，说容易并不容易。真理常常就在你的身边，能不能发现

它，就看你有没有一双敏锐的眼睛，有没有一个善于思考的脑子，有没有敢于坚

持追求真理的勇气。

纵观千百年来的科学技术发展史，那些定理，定律，学说的发现者、创立者，

差不多都很善于从细小的、司空见惯的自然现象中看出问题，追根求源，终于把

"?〃拉直，变成"!"，找到了真理。

就拿洗澡来说，是一件非常普通的事情。然而麻省理工学院机械工程系

的系**谢皮罗教授，却敏锐地注意到了：每次放掉洗澡水时，水的漩涡总是朝逆

时针方向旋转的。这是为什么呢?谢皮罗紧紧抓住这个问号不放，进行了反复的

试验和研究。1962年他发表了论文，认为这种漩涡与地球的自转有关，如果地

球停止旋转，就不会产生这种漩涡;由于地球不停的自西向东旋转,而**出于北

半球，便使洗澡水朝逆时针方向旋转;北半球的台风所以是朝逆时针方向旋转，

其道理与洗澡水的漩涡一样的。他还断言，如果在南半球，洗澡水的漩涡将向顺

时针方向旋转;在赤道।则不会形成漩涡。他的这种见解，引起各国科学家的莫

大兴趣，纷纷在各地遂行试3佥，结果证明谢皮罗的结论完全正确。

无独有偶。在60多年前，一位叫密卡尔逊的生物学家，发现**东海岸和欧

洲西海岸同纬度的地区都有一种蚯蚓，而**西海岸却没有这种蚯蚓。这是为什么？

这个疑问，引起了当时正在研究**和海洋起源问题的德国地质学家魏格纳的注意。

获格纳认为，那小小的蚯蚓，活动能力有限，无法跨越大洋，它的这种分布情况,

正好说明欧洲**和美洲**本来是联在一起的，后来裂开分成了两个洲。他把蚯蚓

的地理分布，作为例证之一，写进了他的名著《**和海洋的起源》一书。

最有兴趣的是一位奥地利的医生。他看到儿子睡觉时，忽然眼珠子转动起来。

他感到奇怪，连忙叫醒了儿子，儿子说他刚才作了一个梦。这位医生想，眼珠子

转动会不会与做梦有关呢?于是他以儿子、妻子、邻居作为实验对象，进行了反

复的观察试验，最后写出论文，指出当人的眼珠子转动时，表示睡者正在做梦。

如今，人们研究梦的生理学,便用眼珠子转动的次数，转动的时间，测量人做梦

的次数、梦的长短。洗澡水的漩涡、蚯蚓的分布、做梦，这些都是很*常的事情。

然而，善于“打破砂锅问到底〃的人，却从中有所发现，有所发明，有所创造，

有所前进。

在科学史上，这样的事例岂止三个?它说明科学并不神秘，真理并不遥远，

只要你见微知著，那么，当你解答了一百个问号之后，比能发现真理。

真理诞生于一百个问号之后作文2

人非圣贤，孰能无过；知错能改，善莫大焉。

列宁曾说过："聪明的人并不是不犯错误，只是他们不犯重大错误同时能迅

速纠正错误。"一个人难免犯错误，关键在于犯错之后能够严肃地对待错误，改

正错误。

楚文王曾经沉迷于女色，不理朝政。太保申借**之命，要对楚文王施以鞭刑，

在太保申的坚持下，楚文王被迫接受。楚文王伏在席子上，太保申把50根细荆

条捆在一起，放在文王的背上，再拿起来，这样反复做了两次，以示行了鞭刑。

文王不解说：〃我既然同意接受鞭刑，那就索性真的打我一顿吧！〃太保申却说：

〃对于君子，要使他们心里感到羞耻；对于小人，要让他们皮肉尝到疼痛。如果

说让君子感到羞耻仍不能改正，那么让他尝到疼痛又有何用处？〃楚文王听后深

深自责，从此不再沉迷女色，奋发图强，不久就兼并了39个国家，扩大了楚国

疆土。

文王因改过而成就了他的英名，也造就了楚国的盛况。然而有着西楚霸王之

称的项羽却因为不能勇于承认自己的错误，****,最终落得个乌江自刎的下场。

一次错误就是一次教训I,改过自新，才能不断成熟起来。

索福克勒斯说过：〃一个人即使犯了错，只要能痛改前非，不再固执，这种

人并不失为聪明之人。“承认错误并不是自卑，也不是自弁，而是一种诚实的态

度。

真理诞生于一百个问号之后作文3

我们生活在科学技术日新月异的时代。我们已经了解了不少科学技术成就,

你知道科学家们主要依靠什么才取得了伟大的成就吗？本组课文将这重让我们

感受在每次成功中不可成缺的精神。

《真理诞生于一百个问号之后》这篇课文讲述了谢皮罗教授发现放掉洗澡水

时,水的漩涡总是朝逆时针方向旋转的，经过了反复的实验和研究发现这与地球

的自转有关；波耳义将紫罗兰放入水中冲洗，紫罗兰的花瓣变成了红色，波耳义

通过这个现象，发现了石蕊试纸；奥地利医生，发现儿子睡觉时，眼珠忽然转动

起来，这与儿子刚才在做梦有关。他又经过反复实验和观察，得出结论，在睡觉

时，人眼珠子转动说明了他在做梦。课文在拟题上有很大的特点：课文题目涎生

于一百个问号之后，在课文的第一自然段中就有写到，这个课题是课文的主要观

点，只要我们善于观察，不断发问，不断解决疑题，锲而不舍地追根求源，就能

在现实生活中发现真理。

本文的写法也十分奇特，采用具体事例论证，突出主题思想的妙法，本文作

者先提出观点："真理诞生于一百个问号之后"，然后用三个具体事例来说明这

个道理，使读者从事例获得认识，理解观点。同时使文章的说理更深刻透彻。文

章写到的三个事例都是多么有趣的生活现象啊！他们都各有各的相同点。

真理诞生于一百个问号之后作文4

正所谓"书是人类进步的阶梯"

在书中你可以浏览到所谓的世界大事，与数年未见的同窗好友见面时显得你

并不是那么愚笨。千百年来，书中把"老老实实做人，踏踏实实做事，勤勤恳恳

尽职淡淡生活，诚诚恳恳反思”等作为人们读书的主旨。读书使人进步，团

结与合作让沙子变成珍珠，让水珠变成浩瀚的大海，让小草变成繁茂的大草原。

团结与合作能讲一个个个体的力量汇聚起来，使弱小的力量变得强大。读书百遍,

其义自见。

忧书之忧，乐书之乐。阅读可以将个体用智慧连接起来，达到"三个臭皮匠

顶一个诸葛亮"的境界。阅读是一种快乐，没有书就相当于孤独而无友，则寸步

难行。只有适当的阅读，融入阅读，领悟其真理,才能尽显人格辉煌。"读书破

万卷，下笔如有神”这样书读的多了，在人群面前才可以突出你的优点，一个才

华横溢的人，是受人仰慕的；只有读书读的多了,写文章时才如同有书神伴随一

般，这样的文章是受人赞赏的……读书使我快乐。

只要你养成一个阅读的好习惯，你将会是下一个成功人士。《论语》中〃吾

日三省吾身〃，〃学而不思则罔，思而不学则殆”，〃三人行必有我师焉〃……

读书可以修身养性，将你从黑暗带向光明，带你从迷惘走向星光大道。阅读可以

带给你一切你所想了解的，要让一本死书在你这里变活了。

每本书都会参杂各种名言谚语，当你领悟时,说明阅读已成为了你的挚友。

真理诞生于一百个问号之后作文5

物欲横流的世界如洪水般冲溃了我们几乎所有的防线，可是仍有一扇门我们

必须坚守，那扇门叫做："坚持真理！"

我不敢想象如果一个世界没有真理，究竟会是何般模样，是黑漆漆的人**

的混乱，还是浮华背后的阿谀奉承、尔虞我诈的阻险？

于是，我开始怀念古人了。

夏言，一个坚持真理、铁骨铮铮的汉子，折服了多少心怀正义的仁人志士。

奸佞当道"也何曾皱过一次眉头，亳无畏惧地惩恶扬善正是他刚劲的骨格。**

怒骂，他又何曾退缩，义正辞严地据理力争方显他的英雄本色。他就是一个擎天

巨人，扬起了鲜艳夺目的真理的旗帜，藐视着不讲原则的无耻小人。然而，这个

巨人即将轰轰烈烈地光荣倒下，因为坚持真理总会让人付出代价，甚至是生命。

无人不知无人不晓的天下第一大奸臣严嵩向他发起了猛烈的进攻，所谓进攻，不

过他的看家本领——栽赃陷害而已。巨人就这样倒下了，但是一批又一批?卫真

理的人士勇敢地站了起来。因为真理就像太阳一样引领着人们追寻光明，任何遮

蔽它的乌云必将消失殆尽。夏言，你是我心中的英雄，我对你无话可说。严嵩,

我也对你无话可说!

让我们把目光从*转移到**。在重重的人群之中，一个人被紧紧地绑在火刑

柱上尸的阴影已渐渐向他靠拢了。当罗马教廷要求他放弃他所坚持的日心说时,

他断然拒绝了，这就意味着他放弃了最后一根救命稻草。我还记得他说过的那一

句话，"也许你们判决我时比我收到判决时更感到恐惧！”是啊,这就是真理的

力量，真理可以让一切作恶多端的小人感到畏惧，也赋予一切坚持它的人以伟大

的力量。虽然熊熊的烈火毁灭了布鲁诺的躯体，但是它永远也毁灭不了他那颗为

真理而勤励的心。

让我们再把目光转移到生活中来，有些人为了能够步步高升，而笑脸逢迎、

阿谀奉承。有些人为了一解心头之恨，而颠倒黑白，混淆是非……古人为了真理

能舍弃生命，而今人却……

守住心灵的那扇门，让真理与我们结伴而行。真理如同一阵和煦的风，吹醒

了人们疲倦的身躯。真理如同一场及时的雨，滋润了人们干涸的心田。真理如同

一束灿烂的光，照亮了人们前进的道路……

真理诞生于一百个问号之后作文6

谁都知道，世上的真理无处不在，只可惜没有人会去重视它的存在。

还记得有一次，我和神话小队的全体队员在排练梅花魂，练了许久，我们累

了,便坐在大树下乘凉。迎面吹来的风好凉快啊，大家在尽情的享受着，操场上

变得好寂静，时间顿时似乎已经停止。终于，有人开口了队长，我们能聊点什么

吗？？陈雨昂问道，你们不觉得我们小队的名字有些好笑吗？？我转移了陈雨昂

的话题，别的队员的心思这时才归队是啊！他们异口同声地答道，我说：神话小

队，我们可以把他想成两个不同的方面，1.神话是指我们对失败永远是一个祖话。

其实这只是部分人的主观，如果是我来辨认这个名字是好是坏，我会换一个角度

来想想神话也能表示我们的胜利永远是一个神话。不是吗？？是啊，不错，你刚

刚说的，是一个真理。不如我们今天就来讨论什么是真理/哪里有真理吧!!陈

雨昂提议，大家都纷纷意。

我发话了：其实，在讨饭人的身上也有真理，他虽然只是以一个比普通人还

普通的身份存在着，但又会又多少人知道他们的心思呢？见到他们的人是不是与

我举过例子的人一样呢？只会往一个方面去想？?我们并不知道。你们仔细想想,

讨饭人他们能够在这样的环境下生存下去，就已经很不错了，可是呢，我们这些

‘大少爷’啊‘小公主’啊，还有叔叔阿姨们却不愿意为他们付出一点爱心。我

想，肯定有人会说‘是他们自己不努力！我们管什么啊！？‘你有没有想过，如

果他们以前努力过，却像现在一样没人给他机会，而是尽把他们推向**边缘呢？

如果他们曾经是和我们一样，由于家中亲人生病用光了家里的财产呢？就算他们

没有努力，成为现在这个样子，那你总不希望一个人**在街头吧！不管怎样讨饭

人只是想我们能多一点关心，多一点关爱！这不是一个真理吗？？大家听了七嘴

八舌的议论着。紧接着操场上再次一片寂静，大家轻微的呼吸声，在这里能够听

得一清二楚。

金灿灿的晚霞照着我们红扑扑的小脸颊，大家抬起了头，陈雨昂说：现在对

于我们来说，我们要回家吃饭了，是一个真理！！我们背起了书包，迎着夕阳，

踏着轻快的脚步，向着回家的路上奔跑看。

到家了，可我还是对我那时所讲的话念念不忘。是啊，世上并不缺乏真理，

而是缺乏发现真理的眼睛。

真理诞生于一百个问号之后作文7

最近听说一个故事：青蛙向鱼儿讲述陆地上的新鲜事儿，鱼儿将人理解为用

尾巴走路的鱼，将小鸟想象成长了翅膀的鱼……

这其中，鱼儿将自己已有的经验联系到人和小鸟身上，虽十分形象，却与真

正的实物相差甚远，生活中的我们有时又何尝不是这样呢？

有一次放学回家，发现家中多了一盆颜色鲜艳，外形奇特的植物。我歪着满

是问号的脑袋对着这个新鲜事物，仔细研究起来。看着那一个个淡紫色中间中空

外表圆滑且有盖子的葫芦状的东西挂在一株绿色植物的藤蔓上，我不禁好奇的问

妈妈："妈妈，这东西是不是植物喝水用的啊？"，妈妈被我的这一番问话逗乐

了道："这植物呀叫猪笼草，看见那一个个挂着的，像小灯笼似的杯装物了吗？

它们都是用来捕捉虫子的，灯笼草爱吃小虫子哦！〃什么？植物还能吃虫子？根

据我的经验，能吃虫子的应该都是长有牙齿的才对呀！不然怎么咀嚼呢？

妈妈似乎看出了我心中的困惑，耐心地讲解道：〃这植物很特殊，别看这一

个个小灯笼，外表十分光滑，里面可大有玄机！笼子底部会自动分泌出像花蜜一

样带有甜味的黏液，它会吸引小昆虫前来，当小昆虫停在杯子边缘寻找香甜味儿

的发源地时，往往会一不小心失足滑下去，结果就会被黏液粘住腿脚再也爬不上

来，慢慢的就会把它消化掉再转化成养料，猪笼草就是靠这个特殊的本领赖以生

存，如果你想试试就去捉只昆虫来。”

我听罢迫不及待的从外面捉来只小**,将它放在猪笼草的边缘。只见它刚接

触到小笼子的边缘，以乎有什么东西在吸引着它，它不停的在"笼子〃的边缘转

圈圈，最后脚下一滑，一头栽进笼子里。我小心翼翼地把笼子盖拨开，以便观察，

只见**周身被一层液体包裹，他拼命挣扎，却丝毫没有用，越挣扎被粘的越牢。

过几天来看,只见"杯底〃只剩下**的前足了。原来猪笼草真的如此神奇。

我想感谢妈妈，是她改变了我根据微薄经验就妄下定论的坏毛病，耐心地为

我讲解分析，并让我亲身做出实践，来探求其中的奥秘，在实践中不断完善自我，

探求新生的事物。

从此猪笼草就成了我们家一件不可或缺的装饰品，点缀着温馨的家，驱走并

吞食蚁虫，给我们带来良好的生活环境。同时它更是一件纪念品，我用它第一次

在实践中探求真知。

真理诞生于一百个问号之后作文8

语文班进行了一次小测验，这在上周的课上便已经告知大家，复习阅读的字

词。我把这件事很放在心上，刚刚回家，便拿出书认认真真地看。生僻的字词并

无多少，然而我却担心会又犯每次马虎的毛病，于是在漫长的时间里,反复地翻

阅，工工整整地整理在本子上。

背着包刚一走进教室，旁近的同学就拉着我问：〃背了么？上次说的词背了

么？〃我红着脸，勉强咧嘴笑笑：〃背是背了，可是背的不怎样。〃她们耸耸肩：

〃我们还没有背呢，唉，唉，都忘到脑后去了。我放下背包，又翻出本子，仔仔

细细地看着，将周边的喧闹抛开，默默地念着。当卷子传到手里，我颤颤巍巍地

拿起笔，紧张地写了起来，在心中静静地回忆着，总有人不断地发出叹息，嘟嘟

嚷嚷地说着话,沮丧而难过。而我,埋头答着卷，却也轻松,只是有那么一两个

词似乎并未复习到，令我的心情着实有些低落。

待到放学的时候，老师拿出了已经判好的卷子，笑眯眯地说："我来给大家

念一下成绩吧。〃教室里一片哗然，有同学嚷着：〃老师，老师，您不是说不念

了么？"〃对呀，对呀，别念了。"老师摇摇头，依旧是那副笑模样：〃只是念

念考的好的。"我的心立刻提到了喉咙口，猛烈地跳着，仿佛就要蹦出来一样，

指尖紧张得发凉，阵阵寒意涌上心头。Tyq,82分，第一。〃我愣住了，怀疑自

己没有听清楚，我么？是我么？大家对这个陌生的名字感到意外，四处扭头寻找

着，"来lyq,起立让大家认识一下。"我的脸霎时间涨红了，带着羞涩与胆怯，

慌张地站起身来，不安地四处看着。大家都是惊叹的目光，还带着陌生与好奇。

但是，说句实话，这样的结果是我未曾想过的。因为，在我看来，我的努力

也许连别人的十分之一都不曾达到，而考试的结果也只祈求不会很差。但是，令

我大为意外，人们都没有像我想象中的那样努力，而我，这个唯一曾努力的孩子

便荣幸地戴**第一的桂冠。这样的情况并不少见，在以前，我就只是因为努力，

而意外地成为了第一，人们也远没有我想象中的勤奋。而这一切，也渐渐使我明

白：第一没有多遥远，也许就是台灯下再多一分钟的时间，再多一份的努力，再

多一份的刻苦。这是再简单不过的真理，却是愈简单愈容易被人忽略。

这真理被勤奋的人无数次地验证，却又被无数的人遗忘。

真理诞生于一百个问号之后作文9

人非生则知之者，要学的本领，一是靠学习，而要靠实践。离开了实践，学

习也就成了无源之水，无本之木。无数的客观事实证明，实践出真知，实践长才

干，只有从实践中来，又经过实践检验的理性认识，才是真正的科学知识。实践

离不开正确理论的指导，否则在实践中就会彷徨、犹豫、无所适从才董得了书本

知识，有了理论，不付诸实践，只是、理论就成了装潢门面的东西。

你知道:爰迪生为什么这么成功吗?他一生有1000多项发明。这无数次试验

的实验铸就了他的成功，他利用大量生产原则和电气工程研究的实验来进行从事

发明专利。他是对世界产生重大深远影响的人。他发明的留声机、电影摄影机、

电灯对世界有极大影响，他实践使人类社会进入了电气时代。

李时珍远处旅行考察，上山采药和拜访有实际经验的人。他历尽千难万险,

中草药药材丰富的崇山峻岭，都留下了他的脚印。白天深山采药，晚上对每一棵

药草，从产地、栽培到苗、茎、叶、根、花果以及形态气味、功能等研究得非常

深入、细致。李时珍辛勤劳动了19年多，记下了数百万字的笔记，经过几十遍

的反复修改，终于在60岁时完成了他的巨著《本草纲目》。

伽利略与比萨斜塔实验的故事告诉我们道理是，我们要勇于实践，敢质疑权

威，我们要相信自己。

实践是社会关系的本质和基础。通过实践，我们才能更好的认识世界。将社

会关系的本质为社会实践是***社会关系思想的鲜明特征，也是***实践哲学的要

求。***认为，人既是从事社会物质生产和人类自身生产的主体，也是社会联系

的主体「人是进行全部人类活动和全部人类关系的本质和基础。〃而在现实中，

人的本质是**自觉的劳动实践;因此，我们可以这样说：实践是人类全部社会关

系的本质和基础。

人类是宇宙之海卷起的一朵浪花。太阳和地球就如同巨大的齿轮，它是人类

活力的源泉。即使你无意中向水中投一枚石子，也可能在你的脑海中激起最美丽

的图画。你或许会沿着这蓝图走，说不定那里是又一个世外桃源。从广义上说,

只要你活着，实践就在进行中。尽管大多时候，你是无意识、下意识或不由自主、

被迫地进行着自己的活动。有一条你可能不在意的完美的信息链条在支撑着、引

导着你的一切活动。因此，所有的实践活动都不是孤立的，而出人意料的实践结

果，正是

打开小大门的一把金钥匙。

真理诞生于一百个问号之后作文10

当一个女生，真好啊!这个"真理〃是我是我们现代最真实的〃真理"，古

时大家都是重男轻女，这个封建思想虽然现在已经不见了。但是现在又开始流行

重女轻男了，现在，在学校里，老师只要听到有人闯祸或有人做错了什么事，第

一想到的就是找男生;反之，只要一听到有人获奖便会找来女生寻问是谁获奖了。

我说没必要这样吧。你还会别不信，现在我就讲给你听听。

在上学期的一天早晨，我兴高采烈的来到教室，可我看了看我的座位上便不

再开心。我看了看我旁边的同学，我问她：〃你知道是谁踩的吗?”她很不高兴

的回答我："没看见，关我什么事?〃我说：“如果你知道是谁，请告诉我，我

想问问他/她为什么要踩我凳子。〃她却说："你大脑被门挤过呀?〃我听了以后

十分恼火，便和她吵了起来。不一会，她便使出了女生的必杀技，〃我告老师去〃

没过多长时间,就有同学来对我说：〃老师叫你去他/她办公室一趟。〃我到老

师办公室以后,原告女生说：〃老师他打我。"我说："老师我冤呀。"老师接

着就会说："男同学怎么能打**学呢?你以后一定要注意?"就这样，每次一出老

师办公室，我就想："为什么受伤的总是我们男同胞，天理何在呀?”

唉，我说什么时候才能完全断绝封建思想啊;什么时候才能还我们男生的原

告权;什么时候才能不重女轻男、重女轻男;什么时候才能不再让我觉得"当个女

生，真好啊!"是个"真理"。

真理诞生于一百个问号之后作文10篇犷展阅读

《真理诞生于一百个问号之后》教学设计1

学习目标：

1.学会"澡、械”等5个生字，正确书写"诞生、洗澡、漩涡、花圃、逆

时针、司空见惯、无独有偶、见微知著、锲而不舍”等词语。

2.正确、流利、有感情地朗读课文，摘抄对自己有启发的.语句。

3.理解课文内容，体会文中含义深刻的句子，引导学生认识到到凡事多问

几个为什么的重要性。

4.体会本文语言生动、准确的特色，学习用事实说明道理的写法。

课前准备：

课前教师将《怀疑与学问》印发下来或做成多**课件。

教学过程：

第一课时

一、谈话激趣，导入新课

1.有很多同学特别崇拜科学家，能说一说你最崇拜的科学家是谁吗？

2.你们知道科学家们主要依靠什么取得了伟大的成就吗？（学生**发言，

如：善于思考、勤奋刻苦、锲而不舍等等。）

3.教师小结：纵观千百年来的科学技术发展史，那些定理、定律、学说的

发现者、创立者，差不多都是从细小的、司空见惯的现象中看出问题，不断发问，

不断解决疑问，追根溯源，最后把"？"拉直变戌"！"，找到了真理。所以有

人说过这样一句话：真理诞生于一百个问号之后。（板书课题）

4.谁来谈谈你对这句话的理解？(学生**发言。)下面我们来共同学习第

20课，请同学们齐读课题。相信同学们学过课文，对这句话会有更深刻的理解。

二、初读课文，整体感知

1.学生自读课文，注意读准字音、读通句子。

2.出示词语：

诞生纵观漩涡敏锐追根求源见微知著锲而不舍

洗澡花圃推理逆时针司空见惯无独有偶打破砂锅问到底

(1)指名读词语。

(2)提出自己不理解的词语，全班交流。

3.指名分段读课文，纠正字音，疏通难读的句子。

4.默读课文，想一想课文是围绕哪句话来写的，把这句话画出来。

三、细读课文，理清条理

1.认真读课文，边读边想课文每个自然段都写了什么，给课文划分段落。

2.学生交流段落划分，说明分段理由。

3.教师对照板书进行小结：这篇课文思路特别明晰，作者开门见山提出自

己的观点，明确指出"真理诞生于一百个问号之后”这句话本身就是〃真理"，

然后概括地指出在千百年来的科学技术发展史上,那些定理、定律、学说都是在

发现者、创造者解答了"一百个问号之后"才获得的，由此引出科学发展史上的

三个有**性的确凿事例，之后对三个典型事例作结，强调这三个事例"都是很*

常的事情"，却从中发现了真理，最后指出科学发现的"偶然机遇〃只能给有准

备的人，而不会给任何一个懒汉。

四、布置作业，巩固提高

1.熟读课文。

2.抄写生字新词。

《真理诞生于一百个问号之后》教学设计2

【教学目标】

1、会写5个生字，正确读写〃诞生、洗澡、漩涡、花圃、逆时针、司空见

惯、无独有偶、见微知著、锲而不舍〃等词语。

2、能联系上下文理解含义深刻的句子。摘抄对自己有启发的句子。能仿照

课文的写法写一段话，用具体事实说明一个观点。

3、理解三个关于科学发现的故事,能从具体事例中正确理解"真理诞生于

一百个问号之后”的含义。

【教学重难点】

1、能联系上下文理解含义深刻的句子。

2、能从具体事例中正确理解"真理诞生于一百个问号之后"的含义。

【教学准备】

搜集科学家发明创造的小故事。

【教学时间】

2课时。

【教学过程】

第一课时

一、激发兴趣，导入兴趣

这节课老师给大家带来了一位朋友，你们认识他是谁吗？

（播放课件：牛顿发现万有引力。）

苹果的偶然落地引发了牛顿的思索，经过反复研究，他终于总结出了万有引

力定律。古今中外有很多这样的科学家，你觉得他们是靠什么取得了伟大的成就

呢？

（善于观察、善于思考、刻苦钻研。）

二、直奔重难点，学习第二自然段

1、出示第二自然段，认真读这段话，你能读懂这段话的意思吗？不懂的地

方可以提出来。

2、学生质疑，相机解决疑问：

"司空见惯"是什么意思？"追根求源〃是什么意思？这段话中的"？"指

什么？"「指什么？这段话是什么意思？

3、科学家们把〃?〃拉直变成"！"并不是一件容易的事，难怪有人说过

这样一句话"真理诞生于一百个问号之后”。（板书这句话,齐读。）

三、学习三个具体事例

1、其实这句话本身就是一个真理，著名科普作家叶永烈为了证明这个观点,

举了三个真实的事例指名3〜5自然段思考者具体写了哪三件事。指名回答。

2、默读3〜5自然段，自学批画：每个事例中"司空见惯的现象"是什么？

”?〃是什么？"！"是什么？每个科学家是这样把"？〃拉直变成"！"的？

⑴自学批画。

⑵小组交流讨论。

（3）全班汇报，教师相机指导朗读关键语句。

3、这三位科学家把"？〃拉直变成"！〃的过程中，你感受到了什么？指

名回答。教师小结：只有善于从细小的司空见惯的现象中发现问题，追根求源,

反复研究才能解决问题，发现真理。所以说〃真理诞生于一百个问号之后〃。

四、学习第六自然段

洗澡水的漩涡，紫罗兰的变色，睡觉是的眼珠转动，这些都是很*常的事情，

为什么这几位科学家能够从中有所发现，有所创造呢？

1、出示：善于"打破沙锅问到底"的人，却能从中有所发现，有所发明，

有所创造，有所成就。

2、你读懂这句话的意思了吗？指名谈体会。

3、句中"有所发现，有所发明，有所创造,有所成就"能够调换顺序吗？

为什么？

4、齐读这句话，用这句话来勉励自己。

五、总结，导入下节课内容

科学发展史上，像这样的事岂止三个,还有哪些事例能够证明"真理诞生于

一百个问号之后〃呢？课后搜集有关故事。这些真实的事例能够给我们哪些言示

呢？下节课接着学习。

《真理诞生于一百个问号之后》教学设计3

【教材分析】

《真理诞生于一百个问号之后》是六年制小学语文人教课标版教材六班级下

册第五单元中的课文，这是一篇精读课文，属于议论文。课文题目〃真理诞生于

一百个问号之后〃，就是课文的主要观点，课文主要用三个事实论述了只要善于

观察、不断发问、不断解决疑问，锲而不舍地追根求源，就能在现实生活中发现

真理。选编这篇课文的意图，一是让学生了解科学发现的一般规律——真理诞

生于一百个问号之后，从而感受、领悟到见微知著、**思考、锲而不舍、不断探

索的科学精神；二是学习课文用具体事例说明观点的写作方法。

【设计理念】

培养学生勇于创新的精神是新课标的基本理念之一，本文所蕴含的善于观察、

不断发展、不断解决疑问、锲而不舍的追根求源就能在现实生活中发现真理的主

旨,是创新精神公德重要方面。教学中，引导学生自读感悟、质疑问难、追根求

源的解决问题，是培养学生科学精神。另外本课是一篇进行〃用具体事例说明道

理”写作方法渗透的有效教材，因而本人在整节课里秉承着〃引导学生悟法一

T导法一用法”的教学理念进行设计。进行了"读写结合训练"的实践，引

导学生将在阅读中领悟的写作方法运用于习作中，实现读写结合的自然衔接。

【教学目标】

（一）知识与能力目标

1、初读课文，了解课文主要内容，正确读写"诞生、洗澡、漩涡、花圃、

司空见惯、无独有偶、见微知著、锲而不舍”等词语。

2、深入学习课文，理解深刻的句子，感悟"真理诞生于一百个问号之后"

的含义。

3、学习课文用具体典型事例说明观点的方法。

（二）方法与过程目标

1、以自己喜欢的方式读书，入情入境，读出自己独特的感悟。

2、采用"先学后教〃的方法，让学生运用学过的方法领悟课文内容，体会

写法。

（三）情感态度价值观目标

感受、领悟到见微知著，思考、锲而不舍、不断探索的科学精神。

【教学重难点】

1、理解三个关于科学发现的故事，理解〃真理诞生于一百个问号之后”的

含义。

2、体会并运用课文用事例说明道理的写法。

【课前准备】

1、教师准备：石蕊试纸、盐酸、碱及重点词句的课件。

2、学生准备：预习课文，查找与文本有关的资料。

【课时安排】2误时

【教学流程】

第一课时

一、联系实际、揭题质疑。

1、同学们，在*时生活中你们都提出过什么问题？发现过什么问题？是怎么

解决的？

2、是的，善于发现问题，提出问题。解决问题，才能使我们不断进步！今

天，我们要学习作家叶永烈的一篇文章，题目是《真理诞生于一百个问号之后》。

(板