2026年慢性病健康宣教创新模式应用题库

2026年慢性病健康宣教创新模式应用题库一、单项选择题（每题1分，共20分）1.在健康信念模式（HBM）中，个体感知到疾病或严重后果的严重程度，被称为：A.易感性认知B.严重性认知C.效能期望D.行为线索答案B2.针对2型糖尿病患者的“看图对话”互动式教育，主要属于以下哪种创新宣教模式？A.数字化疗法B.叙事医学教育C.游戏化健康干预D.同伴支持教育答案C3.利用移动医疗（mHealth）APP对高血压患者进行血压监测反馈时，为提高患者依从性，系统设计中最关键的心理学原理是：A.恐惧诉求B.即时反馈与强化C.权威威慑D.睡眠效应答案B4.在社区慢性病管理中，通过培养“明星患者”来带动其他患者进行自我管理，这种模式称为：A.专家指导模式B.同伴支持模式C.医患共同决策模式D.远程医疗模式答案B5.计算体质指数（BMI）的公式是：A.BB.BC.BD.B答案C6.关于“回授法”在慢性病宣教中的应用，下列描述正确的是：A.用于考核患者的记忆力B.让患者用自己的语言复述信息，以确认理解程度C.仅适用于识字率低的患者D.是一种单向的信息传递方式答案B7.慢阻肺（COPD）患者的呼吸功能锻炼中，缩唇呼吸的主要目的是：A.减少呼吸功耗B.增加吸气量C.防止呼气时小气道过早塌陷D.促进痰液排出答案C8.在社交媒体时代，进行慢性病健康宣教时，为了提高信息的传播力，标题设计应避免：A.使用数字量化B.制造悬念C.使用过于专业的医学术语D.情感共鸣答案C9.糖尿病足预防教育中，强调的“水温测试”应建议患者使用：A.手肘试温B.手指试温C.温度计测量D.凭感觉判断答案A10.跨理论模型（TTM）中，个体在“打算行动阶段”最有效的干预策略是：A.提供行动诱因B.意识唤起C.自我再评价D.强化管理答案A11.某冠心病患者PCI术后，通过佩戴智能手环监测心率变异性（HRV），这种技术属于：A.远程影像诊断B.可穿戴医疗设备监测C.虚拟现实康复D.人工智能辅助决策答案B12.健康宣教材料制作中，为了提高老年群体的阅读体验，字体大小一般建议不小于：A.10号B.12号C.14号D.16号答案C解析根据老年人视力特点，印刷品正文一般不小于14号字，标题应更大。13.下列哪项指标是评价高血压患者生活方式干预效果最直接的数据？A.服药依从性评分B.体重下降公斤数C.血压达标率D.患者满意度答案C14.在针对青年群体的控烟宣教中，利用短视频平台（如抖音/TikTok）发起挑战赛，属于：A.精准健康教育B.参与式健康教育C.大众传媒传播D.传统讲座式教育答案B15.脑卒中康复期患者，利用VR技术进行模拟超市购物训练，主要侧重于：A.认知功能重建B.肌肉力量增强C.心理疏导D.药物管理答案A16.医患共同决策（SDM）在慢性病管理中的核心价值在于：A.减轻医生的责任B.降低医疗成本C.尊重患者意愿，提高治疗依从性D.缩短诊疗时间答案C17.营养宣教中，使用“餐盘法”（如中国居民平衡膳食餐盘）相对于传统的“食物交换份法”，主要优势在于：A.计算更精确B.更直观，易于患者操作C.适用于所有特殊疾病D.不需要控制热量答案B18.在评估慢性病宣教项目的长期效果时，最应关注的指标是：A.知识知晓率B.态度转变率C.行为改变率D.临床指标（如HbA1c）改善率答案D19.利用大数据分析患者的生活方式数据，并推送个性化的健康建议，这体现了健康宣教的：A.普适性原则B.精准化原则C.强制性原则D.随机性原则答案B20.世界卫生组织（WHO）提出的“25by25”目标是指：A.到2025年，慢性病死亡率降低25%B.到2025年，食盐摄入量减少25%C.到2025年，吸烟率降低25%D.到2025年，运动人数增加25%答案A二、多项选择题（每题2分，共20分。多选、少选、错选均不得分）1.慢性病健康宣教中，常用的“行为改变技术”包括：A.目标设定B.自我监测C.刺激控制D.解决问题答案ABCD2.以下属于数字化健康教育创新载体的有：A.微信公众号B.慢病管理小程序C.AI聊天机器人D.宣教折页答案ABC3.在设计针对高血压患者的食疗方案时，应遵循的原则包括：A.低盐饮食B.增加钾摄入C.限制高脂肪食物D.补充优质蛋白质答案ABCD4.有效的同伴支持小组活动通常包含以下哪些要素？A.资深病友的经验分享B.专业人员的引导C.情感支持与倾听D.严格的考核机制答案ABC5.影响糖尿病患者胰岛素注射依从性的常见心理障碍包括：A.注射恐惧症B.对体重增加的担忧C.病耻感D.认知功能障碍答案ABCD6.评估健康宣教材料可读性的常用指标有：A.字号大小B.句子长度C.专业术语密度D.排版布局答案ABCD7.关于“动机访谈”在慢性病管理中的应用，下列说法正确的有：A.通过挖掘和解决患者矛盾心理来激发内在改变动机B.医生采用权威性说教方式C.强调患者是改变的主体D.表达共情是核心技能之一答案ACD8.利用元宇宙概念进行慢性病宣教，目前可行的应用场景包括：A.虚拟医院导诊B.沉浸式病理科普体验C.虚拟社群病友聚会D.远程手术直播教学答案ABC9.慢性病患者的自我管理能力主要包括：A.症状管理能力B.情绪管理能力C.角色管理能力D.医疗决策能力答案ABC10.下列哪些属于提高患者随访率的创新管理手段？A.预约提醒短信/智能外呼B.随访积分兑换礼品C.家庭医生签约服务包D.放弃失访患者答案ABC三、判断题（每题1分，共10分）1.慢性病健康宣教仅仅是传递知识，不需要关注患者的情感需求。答案错误2.“健康素养”是指个人获取和理解基本健康信息和服务，并运用这些信息和服务做出正确决策的能力。答案正确3.所有的慢性病患者都适合使用高科技的可穿戴设备进行监测。答案错误解析需考虑患者的年龄、认知能力、经济状况及技术接受度。4.知信行模式（KAP）认为，知识是行为改变的基础，但有了知识必然会改变行为。答案错误5.建立微信公众号进行健康宣教时，发布内容的频率越高，传播效果一定越好。答案错误6.痛风患者的饮食宣教中，应建议严格限制高嘌呤食物，如动物内脏、浓肉汤等。答案正确7.在老年痴呆症（认知症）照护中，怀旧疗法是一种有效的非药物干预手段。答案正确8.游戏化健康教育中的“排行榜”功能可能会挫伤部分表现较差患者的积极性，因此设计需谨慎。答案正确9.医患共同决策（SDM）意味着医生完全听从患者的意愿。答案错误解析SDM是指医生提供专业证据，患者表达价值观和偏好，双方共同商定方案。10.社区诊断是制定慢性病健康宣教计划前的必要步骤。答案正确四、案例分析题（每题10分，共30分）案例一：李先生，55岁，确诊2型糖尿病3年，身高172cm，体重85kg，BMI约28.7（超重）。近期空腹血糖波动在8.0-10.0mmol/L之间。医生建议其启动胰岛素治疗，但李先生坚决拒绝，认为“一旦打针就成瘾了，再也撤不下来”，且对饮食控制表示痛苦，觉得“人生没乐趣”。目前李先生仅靠口服二甲双胍，血糖控制不佳。问题：1.请运用健康信念模式（HBM）分析李先生拒绝胰岛素治疗的心理障碍。（5分）2.作为健康教育师，请设计一个综合性的创新干预方案，旨在帮助李先生控制血糖并接受规范治疗。（5分）答案：1.HBM分析：-感知到益处不足：李先生未认识到胰岛素对保护胰岛功能、控制并发症的长期益处。-感知到严重性认知偏差/或感知到障碍过高：他存在错误认知（“成瘾”、“撤不下来”），将打针视为极大的心理障碍和生理负担；同时认为饮食控制剥夺了生活乐趣，这些都是他感知到的严重行为障碍。-自我效能感低：对改变生活方式和开始注射治疗缺乏信心。2.干预方案：-认知重构（动机访谈）：安排专科医生进行一对一咨询，通过数据和案例解释胰岛素的生理机制，纠正“成瘾”误区，使用回授法确保理解。-行为替代（游戏化/数字化工具）：推荐使用糖尿病管理APP，设定减重和血糖小目标，完成打卡给予积分奖励，可兑换健康用品，增加控制乐趣。-社会支持：邀请血糖控制良好的“糖友”进行同伴分享，现身说法介绍胰岛素注射体验和饮食调整心得。-精准饮食指导：不强制枯燥食谱，而是推荐“食物交换份”APP，让他自主选择喜欢的食物组合，在总热量控制下享受美食。-技术辅助：提供无痛注射笔教育，降低对注射疼痛的恐惧。案例二：某社区卫生服务中心计划对辖区内300名高血压患者进行为期一年的规范化管理。目前面临的主要问题是：老年人居多，复诊依从性差；部分患者听不懂专业医学术语；中心医护人员人手不足，无法进行频繁的电话随访。问题：1.请列举三种适用于该社区的高血压健康教育创新模式，并简述其适用理由。（6分）2.如何利用“互联网+”技术解决人手不足与随访率低之间的矛盾？（4分）答案：1.创新模式及理由：-“看图对话”或多媒体视频教育：理由：针对老年人听不懂术语的问题，将血压原理、药理作用转化为直观图像或视频，降低认知门槛，提高理解力。-同伴支持小组（高血压自我管理俱乐部）：理由：组织病情控制好的老年患者带领小组，利用邻里关系和同伴影响力，提高参与度和复诊动力，减少医护人员压力。-“智能药盒+远程监测”物联网模式：理由：解决老年人漏服药问题，通过智能设备提醒服药并自动上传数据，减少人工记录工作。2.“互联网+”解决方案：-智能随访系统：利用AI智能外呼机器人进行定期血压问询和服药提醒，筛选出异常数据患者再转由人工处理，大幅减少无效劳动。-微信群/小程序管理：建立社区高血压微信群，每日推送简单易懂的科普图文；引导患者通过小程序上传居家自测血压数据，系统自动生成曲线图，异常时自动预警给医生。-在线咨询：开通简易问诊功能，让轻症患者在家就能沟通，减少非必要的到院奔波，同时也提高了医疗服务的覆盖效率。案例三：某大型企业为了降低员工因慢性病（如颈椎病、肥胖、高血压）导致的缺勤率，计划开展“职场健康促进计划”。员工普遍工作压力大，久坐不动，对传统的健康讲座参与度低。问题：1.请设计一个基于“微学习”和“游戏化”理念的宣教活动方案。（5分）2.如何评估该计划实施一年后的效果？请列出三类关键指标。（5分）答案：1.活动方案：-微学习：开发“职场健康3分钟”系列短视频或音频，在办公区域屏幕、企业钉钉/飞书平台午休推送。内容包括：工间拉伸操演示、健康零食选择、减压呼吸法等。-游戏化竞争：举办“万步达人”线上健走比赛，员工佩戴计步器或通过手机同步步数，以部门为单位进行积分排名。-积分奖励机制：设置健康积分商城，员工观看视频、完成打卡、参与健走均可获得积分，积分可兑换体检套餐、健身券或办公用品。-线下打卡点：在茶水间设置“健康挑战角”，放置简单的拉力器或平衡板，扫码学习动作并拍照上传可获额外积分。2.评估指标：-过程指标：员工参与率、视频观看完成率、APP日均活跃用户数、打卡频次。-行为指标：员工平均每日步数变化、久坐时间缩短情况、健康食堂餐食选择比例、吸烟率下降情况。-结果指标：员工体检异常率（如超重率、高血压检出率）的变化、病假天数、缺勤率、心理健康量表评分改善情况。五、论述题（每题10分，共20分）1.试述“叙事医学”在慢性病健康宣教中的应用价值及具体实施路径。应用价值：（1）情感共鸣与赋能：通过讲述患者自身的故事，唤起其他患者的情感共鸣，使其在疾病抗争中不再感到孤独，增强战胜疾病的信心。（2）打破认知壁垒：相比于枯燥的医学数据，生动的故事更易于被理解和记忆，有助于患者掌握复杂的疾病管理知识。（3）促进医患沟通：鼓励医生倾听患者故事，能更全面地了解患者的心理社会背景，从而提供更具人文关怀的个性化宣教。实施路径：（1）故事征集与筛选：在病友群中征集“抗病日记”或“重生故事”，选取具有代表性、正向积极的案例。（2）多媒介传播：将故事整理成文字、录制成音频播客或拍摄成微电影，在公众号、病房电视、候诊区播放。（3）分享会与工作坊：定期举办线下“病友故事会”，邀请患者现场口述，并由专业人士引导讨论，提炼经验。（4）平行病历书写：引导医护人员书写“平行病历”（记录对患者疾病经历的理解），并将其转化为宣教的素材，提升宣教温度。2.结合“互联网+医疗健康”发展趋势，阐述人工智能（AI）在慢性病健康宣教中的主要应用场景及潜在伦理风险。主要应用场景：（1）智能问答与咨询：基于大语言模型的AI聊天机器人，可为患者提供24小时的用药咨询、症状自查、饮食建议等即时服务。（2）个性化内容推送：利用算法分析患者的电子病历、生活习惯数据，精准推送符合其病情和偏好的健康教育文章或视频（精准宣教）。（3）虚拟健康助手：AI驱动的虚拟形象可带领患者进行康复训练（如中风后的语言训练、肢体训练），纠正动作，提供陪伴式鼓励。（4）风险预测与预警：通过分析可穿戴设备数据，A