重庆市秀山土家族苗族自治县新星初级中学2024-2025学年八年级上学期期中历史试题（含答案）

第第页重庆市秀山土家族苗族自治县新星初级中学2024-2025学年八年级上学期期中历史试题一、单选题：本大题共15小题，共30分。1．某学者说：“农民造反者……长歌涌入金陵，开始建造人间小天堂，曾是他们的喜剧；天京陷落……则是他们的悲剧。”该学者讲述的是中国近代史上哪一重大历史事件？（）A．李自成起义 B．太平天国运动C．义和团运动 D．秋收起义2．有人说，英法发动的第二次鸦片战争是“海盗式的扩张”，给中国文化和人类文明带来不可估量的损失。以下各项最能说明这一点的是（）A．获取大量赔款 B．抢劫并焚毁圆明园C．增加新的通商口岸 D．开辟新的内河航线3．《南京条约》签订后，英国资本家相信“只消中国人每人每年需用一顶睡帽，不必更多，那英格兰现有的工厂就已经供给不上了”，而事实是三年不到的时间内，这一梦想就开始破产。为扭转这一局面，英国采取的行动是（）A．割占中国香港岛 B．发动第二次鸦片战争C．在中国设立工厂 D．抢劫北京城4．有人曾感慨道：“从前我国还只是被西方大国打败过，现在竟被东方的小国打败了，而且败得那样惨，条约又订得那样苛刻。”在“苛刻的条约”中，清政府被迫割让（）A．60多万平方千米的领土B．九龙司地方一区C．辽东半岛、台湾全岛及所有附属各岛屿、澎湖列岛D．香港岛5．如图示意图中①处应填的是A．戚继光抗倭 B．雅克萨之战C．黄海海战 D．《马关条约》6．“东交民巷的大炮注视和监督着紫禁城，象征着条约制度的权威和中国的国将不国”材料中导致中国“国将不国”的条约是（）A．《尼布楚条约》 B．《南京条约》C．《马关条约》 D．《辛丑条约》7．1895年，一群读书人发起了“公车上书”。下列戊戌变法的内容中，与读书人密切相关的措施是（）A．提倡办实业，奖励发明创造B．广开言路，裁撤冗官，精简机构C．改革科举制度，开办新式学堂D．训练和装备新式陆、海军8．孙中山先生将同盟会纲领概括为“民族”“民权”“民生”三大主义。“三民主义”是其领导资产阶级革命的指导思想。其中核心民权主义对应的是同盟会纲领中的A．驱除鞑虏 B．恢复中华 C．平均地权 D．创立民国9．林伯渠说：“对许多未经过帝王之治的青年，辛亥革命的政治意义是常被低估的……因为他们没有看到推翻几千年沿袭下来的专制政体是多么不容易的一件事”。这段话旨在强调（）A．辛亥革命意义重大 B．广大民众尚未觉悟C．革命时机不够成熟 D．革命缺乏社会基础10．“武汉义旗天下应，推翻专制共和兴”。该事件（）①使民主共和观念深入人心②是中国近代化的起步③推翻了帝国主义和封建主义在中国的统治④结束了我国两千多年的封建帝制A．①② B．②③ C．①④ D．③④11．1925年3月12日，孙中山在北京逝世。按照中华民国纪年方法计算，孙中山逝世于（）A．民国十二年 B．民国十三年 C．民国十四年 D．民国十五年12．史学家陈旭麓认为，辛亥革命“为2132年的历史打了一个用铁和血铸成的句号”。这主要是指辛亥革命（）A．推翻了中国的君主专制制度 B．结束了西方列强对中国的侵略C．根除了国民固有的封建思想 D．开启了新民主主义革命的篇章13．下列民国初期的重要历史事件，按时间先后顺序排列正确的是（）①护国战争②“二次革命”③宋教仁遇刺④袁世凯称帝A．④②①③ B．④③②① C．②④③① D．③②④①14．胡适先生曾说：“《新青年》杂志代表和创造了一个新时代。”这个“新时代”指的是（）A．君主立宪时代 B．民主共和时代C．民主科学时代 D．社会主义时代15．中国近代化探索历程中，下列人物与其主张一致的是（）A．李鸿章——“驱除鞑虏，恢复中华，创立民国，平均地权”B．梁启超——“中国欲自强，则莫如学习外国利器”C．孙中山——“法者，天下之公器也；变者，天下之公理也”D．陈独秀——“只有这两位先生，可以救治中国政治上道德上学术上思想上一切的黑暗”二、非选择题（共4题，第16题10分，第17题24分，第18题24分，第19题12分，）16．阅读下列材料，回答问题。材料一孙中山大事记（部分）时间史实1894年上书直隶总督、北洋大臣李鸿章，提出“人能尽其才，地能尽其利，物能尽其用，货能畅其流”的改革主张，但未被接受。11月，在檀香山联合华侨，成立兴中会，号召“驱除鞑虏，恢复中国，创立合众政府”。材料二图一（《革命军》）图二（《猛回头》《警示钟》）（1）以下表述是从以上材料中得出的，请在对应括号内填“正确”；违背了以上材料表达的意思，请在对应括号内填“错误”；是以上材料没有涉及的，请在对应括号内填“不涉及”A孙中山的改革建议遭到了李鸿章的拒绝。B同盟会是在兴中会、华兴会、光复会等革命团体的基础上建立的。C兴中会是在日本东京成立的。（2）结合所学知识回答图一、图二著作出现的共同背景是什么？17．阅读下列材料，回答问题。材料一条约一：割香港岛给英国，开放广州、厦门、宁波、上海为通商口岸……条约二：允许日本在中国开设工厂，开放沙市、重庆、苏州、杭州为通商口岸……条约三：清政府保证严禁人民反帝活动，清政府拆毁大沽炮台……材料二109年前那个烦闷的夏天，又一次见证旧制度的腐朽，刽子手挥刀砍下了六颗爱国者的头颅，也砍断了所有试图通过改良实现救国自强的人们的幻想。谭嗣同从容赴死，他认为国家不昌盛是因为还没有人为变法救国而流血。戊戌变法被扼杀了，但“六君子”的鲜血没有白流。材料三革命成功后，上海的报纸不无戏谑地罗列了革命前后的变化：“共和政体成，专制政体灭，中华民国成，清朝灭总统成，皇帝灭，新内阁成，旧内阁灭”。材料四胡适说，北大是因为三个兔子而成名的，一是老兔子蔡元培；二是中兔子陈独秀，三是小兔子胡适本人（三人年有长幼，但都属兔）。（1）根据材料一结合所学知识，指出三个条约内容的名称分别是什么？条约一与条约二相比，清政府开放的通商口岸有何变化？（2）材料二中的戊戌变法在政治上的主张是什么？请列举此次变法的两位代表人物。（3）材料三中的“革命”期间提出的指导思想是什么？结合所学知识概括这场革命的不足。（4）材料四中的“三只兔子”在北大因高举哪两面大旗而闻名？18．阅读下列材料，回答问题：材料一孙中山生平活动大事年表（部分）1892年，毕业于香港西医学院，后在澳门、广州一带行医1894年6月，上书李鸿章，提出改良主张，未被采纳1894年11月，在檀香山创立兴中会1905年8月，在日本东京创立中国同盟会材料二中华民国的主权属于全体国民；国民不分种族、阶级、宗教信仰，一律平等；国民有人身、居住、言论、出版、集会、结社、宗教信仰及请愿、考试、选举、参政等自由和权利；按照行政、立法、司法三权分立原则建构政治体制，参议院行使立法权，有弹劾总统的权力等。材料三……试图通过自上而下的改良来使中国现代化是无效的。唯一的办法是从下面进行革命；这一革命于1911年爆发……（革命派）所建立的制度对中国人民毫无意义，很快就在中国的政治现实面前土崩瓦解。材料四1912年3月10日，袁世凯在北京正式就任临时大总统。为削弱袁世凯的权力，在孙中山等人提议下，南京临时参议院于3月11日正式公布《中华民国临时约法》《中华民国临时约法》在规定了“中华民国之主权，属于国民全体”和人民应该享有的诸种权利后，明确规定了资产阶级共和国的国家制度，肯定了三权分立的原则。在政治体制上，规定实行责任内阁制，希望以扩大总理职权、缩小总统权力的办法来防止袁世凯擅权。（1）据材料一，概括1892年至1894年间孙中山的思想发生了哪些变化？孙中山在《民报》发刊词中将同盟会的政治纲领阐发为“三民主义”，它包括哪三大主义？（2）据材料二，归纳该法律文献体现了哪些资产阶级民主原则。（3）你认为材料三中提出的“1911年爆发的革命……所建立的制度对中国人民毫无意义”这一观点正确吗？请结合所学知识简要说明理由。（4）以下表述是从以上材料四得出的，请在其后括号内填“正确”；违背了以上材料所表达的意思的，请在括号内填“错误”。A袁世凯在南京就任临时大总统后，临时参议院正式公布了《中华民国临时约法》。B为防止袁世凯专权，《中华民国临时约法》规定实行责任内阁制。19．选择材料中相互关联的事件，结合所学自拟一个你想论述的观点，加以阐述或说明。（要求：观点正确，史论结合，条理清楚）

答案解析部分1．【答案】B【解析】【分析】题干中的关键信息是“农民造反者、天京陷落”，结合所学知识，太平天国运动是中国历史上规模最宏大的一次农民战争。1864年，天京陷落标志着轰轰烈烈的太平天国农民运动的失败。故B项符合题意。

故答案为：B。

【点评】本题考查的是太平天国运动。解题关键是对太平天国运动的相关史实的准确把握。2．【答案】B【解析】【分析】A：获取大量赔款与题干无关，A项不符合题意；

B：根据所学可知，1860年，法联军对北京西北郊著名的皇家园林——圆明园进行了大肆抢劫，之后又放火烧毁，给中国文化和人类文明带来不可估量的损失，B项符合题意；

C：增加新的通商口岸与题干无关，C项不符合题意；

D：开辟新的内河航线与题干无关，D项不符合题意；

故答案为：B。

【点评】本题考查英法联军火烧圆明园的相关知识，考查学生调动和运用知识分析历史问题的能力，难度中等。3．【答案】B【解析】【分析】《南京条约》签订后，英国资本家相信“只消中国人每人每年需用一顶睡帽，不必更多，那英格兰现有的工厂就已经供给不上了”，而事实是三年不到的时间内，这一梦想就开始破产。为扭转这一局面，为了进一步打开中国市场，扩大侵略权益，1856年﹣﹣1860年，英国采取的行动是发动了第二次鸦片战争。故选B。【点评】本题考查第二次鸦片战争。4．【答案】C【解析】【分析】从材料的“被东方的小国打败了”等关键信息可知，这是指的是1894—1895年中国和日本之间爆发甲午中日战争，中国战败，被迫签订《马关条约》。《马关条约》割让辽东半岛、台湾全岛及所有附属各岛屿、澎湖列岛给日本。故C符合题意；

清政府被迫割让60多万平方千米的领土指的是中俄《瑗珲条约》，排除A；

清政府被迫割让九龙司地方一区给英国指的是中英、中法《北京条约》，排除B；

清政府被迫割让香港岛给英国指的是中英《南京条约》，排除D。

故答案为C。

【点评】本题以《马关条约》为背景，考查学生分析史料和识记历史知识能力。5．【答案】C【解析】【分析】结合所学知识可知，甲午中日战争中，北洋舰队与日本联合舰队在黄海海面展开激战，北洋舰队将士在战斗中奋勇杀敌，重创日舰。致远舰管带邓世昌在舰身严重受损，弹药将尽之际，下令开组马力，冲向日舰“吉野号”，准备与敌人同归于尽，不幸被敌人炮弹集中，200余名将士壮烈殉国，因此①处是黄海海战，C项正确；

戚继光抗倭发生在明朝，时间过早，排除A项；

雅克萨之战发生在清朝康熙时期，时间不符，排除B项；

《马关条约》是甲午中日战争后签订的条约，按照时间轴逻辑，此处应填中国人民的抗争事件，排除D项。

故答案为：C。

【点评】本题主要考查甲午中日战争，考查考生对基础知识的记忆、迁移与运用能力。6．【答案】D【解析】【分析】据所学知，1901年，清政府被迫签订了《辛丑条约》，其中规定，东交民巷辟为使馆界，界内不准中国人居住，各国派兵保护。所以导致中国“国将不国”的条约是《辛丑条约》。故选D。【点评】本题难度一般，考查的是《辛丑条约》的知识。7．【答案】C【解析】【分析】戊戌变法在经济方面发展农工商业；军事方面训练新式陆海军；政治方面开放言论，取消多余的衙门和无用的官职；文化教育方面开办新式学堂培养人才，科举考试废除八股文，创办报刊。

A项提倡办实业，奖励发明创造不是戊戌变法的内容，不符合题意；

B项广开言路，裁撤冗官，精简机构是戊戌变法在政治上的措施，与读书人无关，不符合题意；

C项改革科举制度，开办新式学堂是戊戌变法在文化上的措施，与读书人密切相关，符合题意；

D项训练和装备新式陆、海军是戊戌变法在军事上的措施，与读书人无关，不符合题意；

故答案为C。

【点评】本题难度适中，考查戊戌变法的内容。8．【答案】D【解析】【分析】依据所学知识可知，中国同盟会的政治纲领中，驱除鞑虏、恢复中华概括为民族主义；创立民国可以概括为民权主义；平均地权可以概括为民生主义。其中，民权主义是核心，民族主义是前期，民生主义是补充，D符合题意；

驱除鞑虏、恢复中华是民族主义，是前期，排除AB；

平均地权是民生主义，是补充，排除C。

故答案为：D。

【点评】本题考查三民主义的知识。难度适中，理解题干信息，掌握三民主义的基础知识，分析选项利用排除法即可作答。9．【答案】A【解析】【分析】本题主要考查学生对辛亥革命的认识。题文的“对许多末经过帝王之治的青年，辛亥革命的政治意义是常被低估的……因为他们没有看到推翻几千年因袭下来的专制政体是多么不容易的一件事”意在强调辛亥革命推翻封建帝制的伟大历史功绩。BCD和题文材料无关，BCD均不符合题意，A符合题意。

故答案为：A。【点评】本题考查辛亥革命的内容，辛亥革命是一场最为重要的革命，它推翻了封建专制统治，使人们获得重生，需要学生熟知辛亥革命的意义。10．【答案】C【解析】【分析】题中的诗歌反映的事件是辛亥革命，辛亥革命推翻了清王朝，结束了我国两千多年的封建帝制，使民主共和观念深入人心。【点评】本题考查学生的理解分析能力。11．【答案】C【解析】【分析】此题考查中华民国纪年方法的相关知识点。阅读题文所给提示信息：1925年3月12日，孙中山在北京逝世。按照中华民国纪年方法计算，孙中山逝世于，要求选出与之相关的民国时间，根据所学知识，1912年是民国元年，1925年应是民国十四年。选项中C符合题意。

故答案为C。

【点评】本题考查学生运用所学知识解决问题的能力。本题难度适中。12．【答案】A【解析】【分析】A.依据材料，其强调辛亥革命“为2132年的历史打了……句号”并结合所学可知，辛亥革命推翻了清朝的统治，结束了两千多年的封建君主专制制度，故选项A符合题意；

B.结束了西方列强对中国的侵略，不符合题意；

C.根除了国民固有的封建思想，不符合题意；

D.开启了新民主主义革命的篇章，不符合题意；故答案为：A。

【点评】本题考查理解识记能力。解答时，依据题干信息，把它和课本所学知识结合进行理解回答，注意题干中的关键词“句号”等。13．【答案】D【解析】【分析】依据题干信息，结合所学知识可知，①护国战争发生在1915年底袁世凯称帝后，②“二次革命”发生在1913年宋教仁被刺后，③宋教仁遇刺是在1913年初，④袁世凯称帝在1915年底，故选项D符合题意；

故答案为：D。

【点评】本题考查运用能力。解答时，依据题干信息，结合对事件发生的时间的准确记忆进行排序回答，注意识记事件的时间。14．【答案】C【解析】【分析】新文化运动中高举“民主”和“科学”两面大旗，又称“德先生”和“赛先生”，所以新文化运动创造的新时代是民主科学时代，故选C。

【点评】关于新文化运动，还可以考查的内容包括：开始的标志：1915年陈独秀在上海创办《新青年》。主阵地：《新青年》杂志和北京大学。主要内容：提倡民主，反对专制；提倡科学，反对愚昧；提倡新道德，反对旧道德；提倡新文学，反对旧文学。性质：思想解放运动。15．【答案】D【解析】【分析】“驱除鞑虏,恢复中华,创立民国,平均地权”是孙中山的主张，A项对应错误，不符合题意，排除；

“中国欲自强，则莫如学习外国利器”是李鸿章的主张，B项对应错误，不符合题意，排除；

“法者，天下之公器也，变者，天下之公理也”是梁启超的主张，C项对应错误，不符合题意，排除；

“只有这两位先生,可以救治中国政治上道德上学术上思想上一切的黑暗”是陈独秀的主张，D项对应一致，符合题意。

故答案为：D。【点评】本题主要考查综合运用所学知识进行判断分析的能力。理解并识记中国近代化探索的历程的相关史实。16．【答案】（1）正确；不涉及；错误（2）共同背景：清末民族危机的加深和人民对变革的渴望。【解析】【分析】（1）①根据材料一“提出‘人能尽其才，地能尽其利，物能尽其用，货能畅其流’的改革主张，但未被接受”可知，孙中山在1894年上书李鸿章，提出了一系列改革建议，但李鸿章并未接受他的建议，这表明孙中山的改革建议遭到了李鸿章的拒绝。故填正确。②材料中并没有提到同盟会的成立过程或者其与兴中会、华兴会、光复会等革命团体的关系。故填不涉及。③根据材料一“11月，在檀香山联合华侨，成立兴中会”可知，兴中会是在檀香山成立的，而不是日本东京。故填错误。（2）根据材料图一图二和所学知识可知，图一《革命军》和图二《猛回头》《警示钟》出现的共同背景是清末民族危机的加深和人民对变革的渴望。《革命军》是邹容所著，以通俗的文字讴歌革命业，号召人们起来推翻满清政府，从而引发了1903年震惊中外的“苏报案”；《猛回头》和《警示钟》则是陈天华所著，这两部作品揭露帝国主义列强瓜分中国已迫在眉睫，指出清政府已成为“洋人的朝廷”，号召全国各阶层民众团结起来，进行反帝救国和反清革命，建立民主共和制度。这些著作的共同背景是民族危亡，人民受苦受难，渴望获得民族解放，实现国家富强。这些作品在当时产生了广泛的影响，激发了民众的革命意识，为后来的辛亥革命奠定了思想基础。

【点评】本题主要考查洋务运动、辛亥革命、新文化运动，考查学生的材料分析能力以及调用所学知识解决问题的能力。（1）①根据材料“提出‘人能尽其才，地能尽其利，物能尽其用，货能畅其流’的改革主张，但未被接受”可知，孙中山在1894年上书李鸿章，提出了一系列改革建议，但李鸿章并未接受他的建议，这表明孙中山的改革建议遭到了李鸿章的拒绝。故填正确。②材料中并没有提到同盟会的成立过程或者其与兴中会、华兴会、光复会等革命团体的关系。故填不涉及。③根据材料“11月，在檀香山联合华侨，成立兴中会”可知，兴中会是在檀香山成立的，而不是日本东京。故填错误。（2）根据材料图一图二和所学知识可知，图一《革命军》和图二《猛回头》《警示钟》出现的共同背景是清末民族危机的加深和人民对变革的渴望。《革命军》是邹容所著，以通俗的文字讴歌革命业，号召人们起来推翻满清政府，从而引发了1903年震惊中外的“苏报案”；《猛回头》和《警示钟》则是陈天华所著，这两部作品揭露帝国主义列强瓜分中国已迫在眉睫，指出清政府已成为“洋人的朝廷”，号召全国各阶层民众团结起来，进行反帝救国和反清革命，建立民主共和制度。这些著作的共同背景是民族危亡，人民受苦受难，渴望获得民族解放，实现国家富强。这些作品在当时产生了广泛的影响，激发了民众的革命意识，为后来的辛亥革命奠定了思想基础。17．【答案】（1）条约：《南京条约》《马关条约》《辛丑条约》；变化：从沿海深入内陆地区。（2）主张：变法救国/变法图强/政治改良；代表人物：康有为，梁启超，谭嗣同。（答出出两个即可）（3）指导思想：三民主义；不足：未能彻底完成反帝反封建的任务；未能充分发动和依靠广大人民群众。（4）大旗：民主、科学【解析】【分析】（1）根据材料一中的条约一的信息“割香港岛给英国，开放广州、厦门、宁波、上海为通商口岸”和所学知识可知，条约一所述出自《南京条约》，这是在鸦片战争失败后，清政府被迫同英国签订的，《南京条约》的签订使中国开始从封建社会沦为半殖民地半封建社会；根据材料一中的条约二的信息“允许日本在中国开设工厂，开放沙市、重庆、苏州、杭州为通商口岸”和所学知识可知，条约二反映的是《马关条约》的内容，这是甲午中日战争失败后，清政府被迫同日本签订的，《马关条约》的签订大大加深了中国半殖民地化程度；根据材料一中的条约三“清政府保证严禁人民反帝活动，清政府拆毁大沽炮台”和所学知识可知，条约三反映的是《辛丑条约》的内容，这是八国联军侵华战争结束后，清政府被迫签订的，标志着中国完全沦为半殖民地半封建社会。根据材料中的条约一和条约二信息和所学知识可知，由中英《南京条约》开放的广州、厦门、福州、宁波、上海五处通商口岸（沿海）到中日《马关条约》开放的苏州、杭州、沙市、重庆（内江），列强强迫中国开放的通商口岸由沿海深入内地，这显示了外国势力对中国的侵略和控制进一步加深。（2）根据材料二“刽子手挥刀砍下了六颗爱国者的头颅，也砍断了所有试图通过改良实现救国自强的人们的幻想”“他认为国家不昌盛是因为还没有人为变法救国而流血”可知，材料二中的戊戌变法在政治上的主张是变法救国、变法图强或政治改良，旨在通过改革政治制度来振兴国家。代表人物：此次变法的代表人物有康有为、梁启超和谭嗣同。康有为是戊戌变法的主要发起人之一，主张学习西方先进科学文化、改革政治教育制度，发展农工商等的资产阶级改良运动；梁启超，同样是戊戌变法的重要推动者，他与康有为一起，通过光绪皇帝进行变法，试图实现国家的富强；谭嗣同，戊戌六君子之一，他坚持变法，即使在变法失败后，也愿意为变法流血牺牲，以唤醒国人。（3）根据材料三信息“革命成功后”“共和政体成，专制政体灭，中华民国成，清朝灭总统成，皇帝灭，新内阁成，旧内阁灭”和所学知识可知，“革命”指的是“辛亥革命”，“革命”期间提出的指导思想是三民主义，即民族主义、民权主义和民生主义。不足：根据所学知识可知，辛亥革命虽然推翻了清朝的统治，结束了中国两千多年的封建帝制，但并未能彻底清除封建残余，也未能有效抵抗外来帝国主义的侵略和压迫。革命成果被袁世凯等北洋军阀篡夺，中国仍然面临着列强的干涉和国内封建势力的反扑，未能彻底完成反帝反封建的任务。辛亥革命的参与者主要是资产阶级革命派，而广大的农民、工人等基层群众并未能广泛参与到革命中来，缺乏广泛的群众基础，未能充分发动和依靠广大人民群众，革命的深度和广度受到限制。（4）根据材料四中关键人物“蔡元培”“陈独秀”“胡适”关键名词“北大”，结合所学知识可知，“三只兔子”与新文化运动相关，蔡元培作为北大校长，倡导学术自由和思想开放，陈独秀和胡适则是新文化运动的重要推动者。他们在北大高举民主、科学两面大旗，旨在推动社会思想解放，提倡民主政治和科学精神，反对封建礼教和传统束缚。

【点评】本题主要考查中国近代侵略和探索的相关史实《南京条约》《马关条约》《辛丑条约》、戊戌变法、辛亥革命和新文化运动，考查学生的分析归纳和综合运用历史史实的能力。（1）条约：根据材料一中的条约一的信息“割香港岛给英国，开放广州、厦门、宁波、上海为通商口岸”和所学知识可知，条约一所述出自《南京条约》，这是在鸦片战争失败后，清政府被迫同英国签订的，《南京条约》的签订使中国开始从封建社会沦为半殖民地半封建社会；根据材料一中的条约二的信息“允许日本在中国开设工厂，开放沙市、重庆、苏州、杭州为通商口岸”和所学知识可知，条约二反映的是《马关条约》的内容，这是甲午中日战争失败后，清政府被迫同日本签订的，《马关条约》的签订大大加深了中国半殖民地化程度；根据材料一中的条约三“清政府保证严禁人民反帝活动，清政府拆毁大沽炮台”和所学知识可知，条约三反映的是《辛丑条约》的内容，这是八国联军侵华战争结束后，清政府被迫签订的，标志着中国完全沦为半殖民地半封建社会。变化：根据材料中的条约一和条约二信息和所学知识可知，由中英《南京条约》开放的广州、厦门、福州、宁波、上海五处通商口岸（沿海）到中日《马关条约》开放的苏州、杭州、沙市、重庆（内江），列强强迫中国开放的通商口岸由沿海深入内地，这显示了外国势力对中国的侵略和控制进一步加深。（2）主张：根据材料二“刽子手挥刀砍下了六颗爱国者的头颅，也砍断了所有试图通过改良实现救国自强的人们的幻想”“他认为国家不昌盛是因为还没有人为变法救国而流血”可知，材料二中的戊戌变法在政治上的主张是变法救国、变法图强或政治改良，旨在通过改革政治制度来振兴国家。代表人物：此次变法的代表人物有康有为、梁启超和谭嗣同。康有为是戊戌变法的主要发起人之一，主张学习西方先进科学文化、改革政治教育制度，发展农工商等的资产阶级改良运动；梁启超，同样是戊戌变法的重要推动者，他与康有为一起，通过光绪皇帝进行变法，试图实现国家的富强；谭嗣同，戊戌六君子之一，他坚持变法，即使在变法失败后，也愿意为变法流血牺牲，以唤醒国人。（3）指导思想：根据材料三信息“革命成功后”“共和政体成，专制政体灭，中华民国成，清朝灭总统成，皇帝灭，新内阁成，旧内阁灭”和所学知识可知，“革命”指的是“辛亥革命”，“革命”期间提出的指导思想是三民主义，即民族主义、民权主义和民生主义。不足：根据所学知识可知，辛亥革命虽然推翻了清朝的统治，结束了中国两千多年的封建帝制，但并未能彻底清除封建残余，也未能有效抵抗外来帝国主义的侵略和压迫。革命成果被袁世凯等北洋军阀篡夺，中国仍然面临着列强的干涉和国内封建势力的反扑，未能彻底完成反帝反封建的任务。辛亥革命的参与者主要是资产阶级革命派，而广大的农民、工人等基层群众并未能广泛参与到革命中来，缺乏广泛的群众基础，未能充分发动和依靠广大人民群众，革命的深度和广度受到限制。（4）大旗：根据材料四中关键人物“蔡元培”“陈独秀”“胡适”关键名词“北大”，结合所学知识可知，“三只兔子”与新文化运动相关，蔡元培作为北大校长，倡导学术自由和思想开放，陈独秀和胡适则是新文化运动的重要推动者。他们在北大高举民主、科学两面大旗，旨在推动社会思想解放，提倡民主政治和科学精神，反对封建礼教和传统束缚。18．【答案】（1）变化：由救人到救国(或医人到医国)或由改良到革命；三民主义：民族主义、民权主义和民生主义。（2）原则：主权在民；自由平等；三权分立。(言之有理即可)（3）观点一：正确。理由：革命果实被袁世凯窃取，之后开始了北洋政府的统治；没有改变中国半殖民地半封建的社会性质；没有完成反帝反封建的任务。(任意两点即可)观点二：不正确。理由：推翻了清王朝的反动统治，结束了中国两千多年君主专制制度；拉开了中国完全意义_上的近代民族民主革命的序幕；推动了中华民族的思想解放；建立了中华民国；颁布了《中华民国临时约法》等。(任意两点即可)（4）错误；正确【解析】【分析】（1）根据材料一“孙中山生平活动大事年表（部分）”和所学知识可知，1892年，孙中山毕业于香港西医学院，成为一名医生。在澳门、广州一带行医的过程中，他亲眼目睹了清政府的腐败和人民的疾苦，这激发了他对国家命运的深切关怀。1894年6月，孙中山上书李鸿章，提出改良主张，希望清政府能够采纳他的建议，进行改革。然而，他的建议并未被采纳，这使他认识到清政府的腐败已经根深蒂固，难以通过改良来实现国家的振兴。由此可见，1892年至1894年间孙中山的思想由救人转变为救国(或医人转变为医国)或由改良转变为革命。根据所学知识可知，三民主义包括民族、民权和民生三大主义，为中国的民主革命指明了方向，为中国的现代化进程奠定了基础。（2）根据材料二“中华民国的主权属于全体国民”可知，《中华民国临时约法》体现了资产阶级民主中的主权在民原则，即国家的最高权力属于人民。根据材料二“国民不分种族、阶级、宗教信仰，一律平等；国民有人身、居住、言论、出版、集会、结社、宗教信仰及请愿、考试、选举、参政等自由和权利”可知，《中华民国临时约法》体现了自由平等，即所有国民在法律面前享有平等的地位和权利，不受种族、阶级或宗教信仰的限制；保障国民的基本权利和自由，包括言论自由、出版自由、集会自由、结社自由、宗教信仰自由等。根据材料二“按照行政、立法、司法三权分立原则建构政治体制，参议院行使立法权，有弹劾总统的权力等”可知，《中华民国临时约法》体现了三权分立，政府的权力被分为行政、立法和司法三个部分，以实现权力的制衡和监督，防止权力的滥用。（3）根据所学知识可知，辛亥革命推翻了清王朝的反动统治，结束了中国两千多年君主专制制度；拉开了中国完全意义上的近代民族民主革命的序幕。但是，革命果实被袁世凯窃取，之后开始了北洋政府的统治；没有改变中国半殖民地半封建的社会性质；没有完成反帝反封建的任务。因此可以从不同的角度，提出观点。观点一：根据所学知识可知，袁世凯在辛亥革命后窃取了革命果实，成为中华民国临时大总统，之后开始了北洋政府的腐败统治。虽然清朝被推翻，反帝反封建的任务没有完成，中国仍然面临着帝国主义的压迫和封建残余的影响，没有从根本上改变中国近代社会的基本矛盾和社会性质，即没有改变中国半殖民地半封建的社会性质。（4）①：根据材料“1912年3月10日，袁世凯在北京正式就任临时大总统”“为削弱袁世凯的权力，在孙中山等人提议下，南京临时参议院于3月11日正式公布《中华民国临时约法》”可知，袁世凯是在北京正式就任临时大总统的，而不是南京。同时，《中华民国临时约法》是在袁世凯就任临时大总统之前，即1912年3月11日由南京临时参议院正式公布的，目的是为了削弱袁世凯的权力。故表述错误。②：根据材料“在政治体制上，规定实行责任内阁制”可知，中华民国临时约法》在政治体制上规定实行责任内阁制，是为了通过扩大总理职权、缩小总统权力的办法来防止袁世凯擅权。责任内阁制是一种政治制度，其中内阁对议会负责，总理作为内阁的首脑，拥有较大的行政权力，以此来平衡总统的权力，防止总统滥用职权。故表述正确。

【点评】本题考查学生的识记能力以及分析问题的能力，理解并识记辛亥革命、孙中山、《中华民国临时约法》等相关史实。（1）变化：根据材料一“孙中山生平活动大事年表（部分）”和所学知识可知，1892年，孙中山毕业于香港西医学院，成为一名医生。在澳门、广州一带行医的过程中，他亲眼目睹了清政府的腐败和人民的疾苦，这激发了他对国家命运的深切关怀。1894年6月，孙中山上书李鸿章，提出改良主张，希望清政府能够采纳他的建议，进行改革。然而，他的建议并未被采纳，这使他认识到清政府的腐败已经根深蒂固，难以通过改良来实现国家的振兴。由此可见，1892年至1894年间孙中山的思想由救人转变为救国(或医人转变为医国)或由改良转变为革命。三民主义：根据所学知识可知，三民主义包括民族、民权和民生三大主义，为中国的民主革命指明了方向，为中国的现代化进程奠定了基础。（2）原则：根据材料二“中华民国的主权属于全体国民”可知，《中华民国临时约法》体现了资产阶级民主中的主权在民原则，即国家的最高权力属于人民。根据材料二“国民不分种族、阶级、宗教信仰，一律平等；国民有人身、居住、言论、出版、集会、结社、宗教信仰及请愿、考试、选举、参政等自由和权利”可知，《中华民国临时约法》体现了自由平等，即所有国民在法律面前享有平等的地位和权利，不受种族、阶级或宗教信仰的限制；保障国民的基本权利和自由，包括言论自由、出版自由、集会自由、结社自由、宗教信仰自由等。根据材料二“按照行政、立法、司法三权分立原则建构政治体制，参议院行使立法权，有弹劾总统的权力等”可知，《中华民国临时约法》体现了三权分立，政府的权力被分为行政、立法和司法三个部分，以实现权力的制衡和监督，防止权力的滥用。（3）根据所学知识可知，辛亥革命推翻了清王朝的反动统治，结束了中国两千多年君主专制制度；拉开了中国完全意义上的近代民族民主革命的序幕。但是，革命果实被袁世凯窃取，之后开始了北洋政府的统治；没有改变中国半殖民地半封建的社会性质；没有完成反帝反封建的任务。因此可以从不同的角度，提出观点。观点一：根据所学知识可知，袁世凯在辛亥革命后窃取了革命果实，成为中华民国临时大总统，之后开始了北洋政府的腐败统治。虽然清朝被推翻，反帝反封建的任务没有完成，中国仍然面临着帝国主义的压迫和封建残余的影响，没有从根本上改变