2027届江西省赣州市名校化学九年级第一学期期末学业水平测试试题含解析

2027届江西省赣州市名校化学九年级第一学期期末学业水平测试试题注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。一、单选题（本题包括12个小题，每小题3分，共36分．每小题只有一个选项符合题意）1．水是人类生存所必不可少的物质，下列有关水的说法正确的是（）A．铁只与水接触不生锈B．水由氢气和氧气组成C．用活性炭可以将硬水软化D．水通电分解时正极和负极产生气体的体积比为2:12．下列物质属于纯净物的是A．冰水 B．医用的生理盐水C．高锰酸钾加热制氧气后的剩余物 D．雪碧饮料3．下列实验操作中不能达到实验目的是选项物质目的主要实验操作A双氧水、蒸馏水鉴别取样，加二氧化锰，观察现象BCH4中是否含有H2检验点燃，罩一干冷烧杯，观察燃烧产物C比较吸入的空气与呼出的气体中二氧化碳气体的含量大小比较分别向吸入的空气和呼出气体样品中加入少量的澄清石灰水，振荡，观察澄清石灰水是否变浑浊D除去CO2中的少量CO除杂通过灼热的氧化铜A．A B．B C．C D．D4．对下而符号、数字、示意图的理解正确的是（）A．2H和H2中数字“2”均表示两个氢原子B．Fe2+和Fe3+是铁原子形成的同种离子C．和两种粒子核外电子数相同，属于同种元素的粒子D．，中“-3”和“+5”表示硝酸铵中氮元素的化合价5．下列实验操作中（括号内为待检验物质或杂质）能达到实验目的的是选项物质目的主要实验操作A食盐水、蒸馏水鉴别加入肥皂水，观察现象BCO2（CO）气体除杂通入适量空气，点燃CCaCl2（HCl）溶液检验加入适量碳酸钙，观察现象DKNO3、NaCl固体分离溶解、过滤、洗涤、烘干、蒸发A．A B．B C．C D．D6．大蒜素的化学式为C6H10S3，下列说法正确的是A．大蒜素属于氧化物B．大蒜素中硫元素的质量分数最低C．大蒜素由6个碳原子、10个氢原子和3个硫原子构成D．大蒜素中碳元素、氢元素和硫元素的质量比为36：5：487．下表中所描述的变化与下图相符合的是化学变化Y轴abA等质量的高锰酸钾和水在不同条件下分解氧气质量高锰酸钾水B等质量、等浓度的双氧水在不同条件下反应氧气质量加催化剂加热C等质量的镁片和铁片分别与足量的稀硫酸反应氢气质量镁铁D等质量的二氧化碳和生石灰分别与等量的水反应温度二氧化碳生石灰A．A B．B C．C D．D8．下列化学实验操作错误的是A．倾倒液体 B．加热液体C．点燃酒精灯 D．过滤9．在一密闭容器里放入四种物质，使其在一定条件下充分反应.测得数据如下：甲乙丙丁反应前质量/g251515反应后质量/g11未测122则下列表述正确的是A．参加反应的甲和乙的质量比为14:3B．未测值为3C．乙全部发生了反应D．丙一定是催化剂10．与元素的化学性质关系最密切的是（）A．元素的相对原子质量 B．原子的核外电子数C．元素的核电荷数 D．原子的最外层电子数11．小雨同学依据描述书写的化学符号：①三个锌原子：3ZN②两个氢分子：2H2③两个氢氧根离子：2OH-④镁离子：Mg+2⑤氯化亚铁的化学式：FeCl2⑥-2价的氧元素：O2-.其中正确的有A．②③⑤ B．①⑤⑥ C．②③④ D．①③⑤12．如图是某个化学反应的微观模拟图，下列关于该反应前、后的说法正确的是()A．反应前后各元素化合价均不变 B．该反应是置换反应C．生成物的分子个数比为1∶1 D．元素种类不变二、填空题（本题包括4个小题，每小题7分，共28分）13．通过化学学习，相信你已经掌握了实验室制取气体的有关知识，请结合下列装置图，回答问题:（1）写出标号②的仪器名称:________________________。（2）实验室用高锰酸钾制取氧气，该反应的化学方程式为________________________。在往装置中加入药品之前首先应。试管口要放一团棉花的目的是________________________。（3）如果用D装置,也采用排水法收集氧气,要预先在瓶中装满水,则氧气由____(填“a”或“b”端，下同)端通入。此时如果想测出收集到氧气的体积，可以用的办法是________________________。如果还用上图正放的D装置,采用排空法收集氧气，则氧气由________________________端通入。（4）天然气的主要成分---------------甲烷，在实验室里可用排水法或向下排空气法收集，请你根据甲烷的收集方法，推测该气体具有的物理性质是_________________________。（5）实验室用B装置制取氧气时，利用装置C收集气体时，当观察到________，说明瓶内的氧气已收集满。实验结束后，李小小同学问:“我怎么知道这气体就是氧气呢?”请你设计验实消除他的疑问:________________________。（6）要收集到较纯净的氧气，通常应该选用收集装置C,若用该装置收集的氧气也不纯，原因可能是________________________。(写出一条原因即可)14．课外小组同学利用下图所示装置制取二氧化碳，并对其性质进行研究。A中盛有大理石，注射器中装有足量的稀盐酸，B中盛有浓硫酸(干燥气体),C中①、④为用紫色石蕊溶液润湿的棉球，②、③为用石蕊溶液染成紫色的干燥棉球。（1）检查装置气密性:打开a，用手捂住A瓶外壁，若观察到B中导管口有气泡冒出，说明装置A___________(填“漏气”或“不漏气”)。（2）制取二氧化碳应选用的收集装置是________________(填字母序号)，将_____________________接近集气瓶口，观察到木条熄灭，说明二氧化碳已收集满。（3）A装置除了能制取二氧化碳，还可以制取一种常见的气体，制取该气体的化学方程式为_______________________。（4）C中能说明二氧化碳密度大于空气且能与水反应的现象是______________________，二氧化碳与水反应的化学方程式为______________________。（5）收集一瓶二氧化碳，倒扣入烧杯G中，反应的化学方程式为______________________。15．根据下列实验装置图,回答问题：（1）写出图中仪器a的名称_________；（2）实验室用A装置加热氯酸钾和二氧化锰混合物制取氧气,该反应的化学方程式为:_________，能用C装置收集氧气的原因是______________；（3）实验室用石灰石和稀盐酸反应制取二氧化碳的化学方程式为_____________，可用F装置检验该气体,则F装置中应加入______________，并且该气体应从F装置的②端管口通入；（4）要鉴别O2和CO2可选择的方法____________.A燃着的小木条B紫色石蕊溶液C澄清石灰水D观察颜色16．根据下图所示的实验情境，回答问题。（1）A实验中,可能造成的后果是_____；（2）B试管在空气中放置10天后,观察到铁钉b处明显锈蚀,而a、c处几乎无明显变化，说明铁生锈的条件是_____；（3）根据C实验的现象和结论,二氧化碳在实际生产、生活中常用于_____；（4）D装置的集气瓶中,盛有初中化学常见的某种气体纯净物,根据所学过的化学知识，推测该气体可能是哪种气体,并回答检验方法_____。三、实验题（本题包括2个小题，每小题7分，共14分）17．某化学兴趣小组为了测定某石灰石样品中碳酸钙的质量分数，取用2.0g石灰石样品，把25.0g一定溶质质量分数的稀盐酸分五次加入样品中（样品中的杂质既不与盐酸反应，也不溶解于水），每次充分反应后都经过滤、洗涤、干燥、称量，得到实验数据如下；实验次数12345稀盐酸的累计加入量/g5.010.015.020.025.0剩余固体的质量g1.51.00.50.30.3请计算：（1）石灰石样品中碳酸钙的质量分数_____。（2）所用稀盐酸中溶质的质量分数。_____（要求写出计算的过程）18．某课外活动小组为测定当地石灰石中含碳酸钙的质量分数，取来了一些矿石，并取稀盐酸200g，平均分成4份，进行实验，结果如下：实验1234加入样品的质量/g5101520生成CO2的质量/g1.543.084.4m（1）哪几项反应中盐酸有剩余_______；（2）m=______g；（3）试计算这种石灰石矿中碳酸钙的质量分数_________．四、计算题（本题包括1个小题，共12分）19．（6分）中小学生使用的涂改液中含有很多有害的挥发性物质，二氯甲烷就是其中的一种，吸入后会引起慢性中毒。二氯甲烷(CH2Cl2)的化学式体现出哪些信息？(回答两条即可)______________

参考答案一、单选题（本题包括12个小题，每小题3分，共36分．每小题只有一个选项符合题意）1、A【详解】A、铁与氧气和水充分接触时容易生锈，铁只与水接触不生锈，故选项说法正确；

B、水由氢元素和氧元素组成，故选项说法错误；

C、活性炭具有吸附性，能吸附异味和色素，不能除去水中的可溶性钙镁化合物，不能将硬水软化，故选项说法错误；

D、水通电分解时正极和负极产生气体的体积比为1：2，故选项说法错误。

故选A。2、A【详解】A、冰是固态的水，冰和水都由水分子构成，故冰水是由同种物质组成，属于纯净物，符合题意；B、医用的生理盐水是0.9%的氯化钠溶液，是由氯化钠和水混合而成，属于混合物，不符合题意；C、高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化碳和氧气，故剩余物是由锰酸钾和二氧化锰混合而成，属于混合物，不符合题意；D、雪碧饮料是由水、糖类等两种以上物质混合而成，属于混合物，不符合题意。故选A。3、B【详解】A、二氧化锰能加速过氧化氢的分解，产生气泡，但遇水无明显现象，可以区分；故选项正确，但不符合题意；B、甲烷和氢气分别在氧气中燃烧，罩一干冷烧杯，都会出现水雾，不能区分；故选项错误，但符合题意；C、呼出气体中二氧化碳含量多，能是澄清的石灰水变浑浊，空气中的二氧化碳含量少，不能是澄清的石灰水变浑浊，可以区分；故选项正确，但不符合题意；D、一氧化碳在加热条件下能与氧化铜反应产生铜和二氧化碳，二氧化碳不能与氧化铜反应，可以用来除杂；故选项正确，但不符合题意；故选：B。4、D【详解】A.H2中数字“2”表示一个氢分子中含有2个氢原子，不符合题意；B.Fe2+和Fe3+是铁原子形成的两种不同离子，不符合题意；C.元素种类由质子数决定，两种粒子质子数不同，所以属于不同种元素，不符合题意；D.

中－3和+5是硝酸铵中氮元素的化合价，符合题意；故答案为D5、C【详解】A、肥皂水和食盐水、蒸馏水反应都会产生大量泡沫，无法鉴别，错误；B、二氧化碳无法燃烧且不支持燃烧，故二氧化碳中少量的一氧化碳无法点燃，无法除去杂质，错误；C、碳酸钙和稀盐酸溶液反应有气泡产生，可以检验，正确；D、KNO3、NaCl固体都易溶于水，故无法通过过滤分离，错误。故选C。6、D【详解】大蒜素的化学式为C6H10S3，则有：A、氧化物指的是由两种元素组成的化合物，其中一种元素为氧元素的化合物，大蒜素由碳、氢、硫三种元素组成，无氧元素，不属于氧化物，A选项不正确，不符合题意；B、大蒜素中碳元素、氢元素和硫元素的质量比为，硫元素的质量分数最高，B选项不正确，不符合题意；C、1个大蒜素分子由6个碳原子、10个氢原子和3个硫原子构成，C选项不正确，不符合题意；D、大蒜素中碳元素、氢元素和硫元素的质量比为，D选项正确，符合题意。故选D。本题考查化学式的含义、氧化物的概念、根据化学式计算元素的质量比和质量分数，解题时从物质的化学式入手，弄清化学式的基本含义和物质的组成是解体的关键，同时注意氧化物的概念，会通过化学式判断物质是否属于氧化物。7、C【解析】试题分析：A选项根据反应的化学方程式可知，等质量的高锰酸钾和水在不同条件下分解时，水生成的氧气多；B选项，根据催化剂的定义可知，等质量、等浓度的双氧水在不同条件下反应，生成的氧气一样多；C选项描述与图像是相符的，因为金属镁的相对原子质量小，等质量的镁片和铁片分别与足量的稀硫酸反应，生成的氢气多；D选项等质量的二氧化碳和生石灰分别与等量的水反应，生石灰溶于水放热，温度高；故答案选择C考点：化学图像题8、D【详解】A、倾倒液体时标签向着手心、瓶口紧挨试管口，瓶塞倒放，正确；B、给液体加热时，先预热再集中加热；试管与桌面成约45°角；试管内液体不超过试管容积的三分之一，正确；C、不能用一只酒精灯引燃另一只酒精灯，要用火柴点燃，正确；D、过滤液体时，注意一贴二低三靠的原则，图中缺少玻璃棒引流且漏斗下端管口未紧靠烧杯内壁，错误。故选D。9、A【解析】A、根据质量守恒定律，未测物质乙的质量=(25+15+1+5)-(11+1+22)=12g；参加反应的甲、乙物质的质量比=(25g-11g)：(15g-12g)=14:3；故此选项正确。B、由A可知未测物质乙的质量是12g；故此选项错误。C、反应后乙物质的质量为12g，根据反应前后物质质量差可得知反应中只有15g-12g=3g乙物质发生了反应；故此选项错误。D、物质丙在反应前后质量不变，根据催化剂在反应前后质量和化学性质不变的特点，可推测该物质可能为反应的催化剂；但不能说一定是催化剂，故此选项错误。故选：A。10、D【详解】元素的化学性质与其原子的核外电子排布，特别是最外层电子的数目有关，而相对原子质量、原子核外电子数及核电荷数与元素的化学性质关系并不密切。故选D。本题难度不大，了解元素的化学性质与该元素原子的最外层电子数的关系即可正确解答11、A【详解】①三个锌原子，原子用元素符号表示，三个锌原子表示为3Zn，该说法不正确；②两个氢分子，分子用化学式表示，两个氢分子表示为2H2，该说法正确；③两个氢氧根离子，离子用离子符号表示，两个氢氧根离子表示为2OH-，该说法正确；④镁离子，离子用离子符号表示，镁离子表示为Mg2+，该说法不正确；⑤氯化亚铁的化学式是FeCl2，该说法正确；⑥-2价的氧元素表示为，该说法不正确；由以上分析，正确的有②③⑤。故选：.A。12、D【详解】A、观察微观示意图可知，该反应有单质生成，反应前后元素化合价发生改变，故错误；B、观察微观示意图可知，该反应的反应物是两种化合物，不属于置换反应，故错误；C、观察微观示意图可知反应前后原子的总数没有发生变化，生成物的分子个数比为1：3，故错误；D、观察微观示意图可知，反应前后元素种类不变，故正确；故选：D。二、填空题（本题包括4个小题，每小题7分，共28分）13、长颈漏斗防止加热时高锰酸钾粉末进入导管b用量筒量出a端排出水的体积就是所收集的氧气的体积a甲烷难溶于水，密度比空气小气泡从集气瓶口冒出将带火星的木条放入集气瓶内，木条复燃，说明该气体是氧气没有等到导管口有连续均匀的气泡产生就开始收集【详解】（1）标号为②的仪器为长颈漏斗，故填：长颈漏斗；（2）实验室用高锰酸钾制取氧气，该反应的化学方程式为：，试管口要放一团棉花的目的是：防止加热时高锰酸钾粉末进入导管；（3）如果用D装置，采用排水法收集氧气，要预先在瓶中装满水，由于氧气的密度比水小，故氧气由b端进入；此时如果想测出收集到氧气的体积，可以用的办法是用量筒量出a端排出水的体积就是所收集的氧气的体积；如果用上图正放的D装置，采用排空法收集氧气，由于氧气的密度比空气大，则氧气由a端进入；（4）甲烷，在实验室里可用排水法或向下排空气法收集，用排水法收集，说明甲烷难溶于水，用向下排空气法收集，说明甲烷的密度比空气小；（5）实验室用B装置制取氧气时，利用装置C收集气体时，当观察到气泡从集气瓶口冒出，说明收集满了；将带火星的木条放入集气瓶内，木条复燃，说明该气体是氧气；（6）如果用排水法收集的氧气不纯，可能是没有等到导管口有连续均匀的气泡产生就开始收集，或者集气瓶装水时留有气泡等。14、不漏气E燃着的木条（合理即可）②③不变色，④比①先变红【详解】（1）检查装置气密性:打开a，用手捂住A瓶外壁，若观察到B中导管口有气泡冒出，说明装置A不漏气；（2）二氧化碳能溶于水，一般不使用排水法收集，密度大于空气，可用向上排空气法收集，制取二氧化碳应选用的收集装置是E；二氧化碳不能燃烧也不能支持燃烧。将燃着的木条接近集气瓶口，观察到木条熄灭，说明二氧化碳已收集满。（3）A装置除了能制取二氧化碳，还可以制取一种常见的气体，这种气体可以是氧气，A装置是属于固、液混合不加热型，制取氧气所用的药品是过氧化氢溶液和二氧化锰，过氧化氢在二氧化锰催化作用下分解生成水和氧气，反应的化学方程式为；（4）二氧化碳与水反应生成碳酸，碳酸呈酸性，能使紫色的石蕊试液变红色。C中能说明二氧化碳密度大于空气且能与水反应的现象是②③不变色，④比①先变红，二氧化碳与水反应的化学方程式为；（5）二氧化碳与氢氧化钙反应生成碳酸钙和水。收集一瓶二氧化碳，倒扣入烧杯G中，反应的化学方程式为。15、长颈漏斗氧气不易溶于水CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑澄清石灰水A、B、C【详解】（1）a的名称为长颈漏斗（2）氯酸钾和二氧化锰在加热条件下生成氯化钾和氧气，方程式为；因为氧气不易溶于水，可以用排水集气法收集氧气（3）实验室用石灰石与稀盐酸反应制取二氧化碳，方程式CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；同时用于检验二氧化碳的常用溶液为澄清石灰水（4）鉴别O2和CO2，四个选项中A的燃着的木条在O2中燃烧更旺，在CO2中熄灭；CO2能使B的石蕊试剂变红而O2不能；CO2能使澄清石灰水变浑浊而O2不能；D选项O2和CO2都是无色气体故答案为长颈漏斗；；氧气难溶于水；CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；澄清石灰水；A、B、C16、炸裂集气瓶底（或炸裂瓶底、炸裂集气瓶）铁与氧气、水接触灭火（或做灭火剂）该气体可能是氧气。将带火星的木条伸入瓶内，木条复燃，说明是氧气（其他答案正确、合理即可给分）【解析】铁在氧气中点燃生成四氧化三铁，金属生锈是金属和水和氧气共同作用的结果。【详解】（1）铁在氧气中点燃生成四氧化三铁，放出大量热，在集气瓶底部放少量水，防止高温熔融物炸裂集气瓶底部，故A实验中，可能造成的后果是炸裂集气瓶底（或炸裂瓶底、炸裂集气瓶）。（2）金属生锈是金属和水和氧气共同作用的结果，B试管在空气中放置10天后,观察到铁钉b处明显锈蚀，有水和氧气，而a、c处几乎无明显变化，说明铁生锈的条件是铁与氧气、水接触。（3）二氧化碳不支持燃烧，不燃烧，故C实验的现象和结论,二氧化碳在实际生产、生活中常用于灭火。（4）D装置的集气瓶正放，说明里面的气体密度比空气大，故该气体可能是氧气，检验方法是将带火星的木条伸入瓶内，木条复燃，说明是氧气。二氧化碳不支持燃烧，不燃烧，氧气具有助燃性，检验方法是将带火星的木条伸入瓶内，木条复燃，说明是氧气。三、实验题（本题包括2个小题，每小题7分，共14分）17、（1）85%（2）7.3%【详解】(1)由表可知，实验1、2、3、4中剩余固体质量依次减少，直到实验5剩余固体质量不再减少，说明实验4稀盐酸已经将2.0g石灰石样品中碳酸钙全部反应完，剩余的0.3g为杂质，因此，2.0g石灰石样品中碳酸钙质量为：2.0g-0.3g=1.7g，石灰石样品中碳酸钙质量分数为：×100%=85%，故填写：