2026年宁夏高职单招(语文)真题试卷及答案

-2026年宁夏高职单招(语文)真题试卷及答案一、选择题（本大题共30小题，每小题1分，共30分）(1)下列词语中加点字的读音完全正确的一项是（）A.折(zhé)合、粗犷(guǎng)、蹙(cù)缩、吐哺(bǔ)B.谪(zhé)居、下载(zài)、罹(lí)难、濡(rú)染C.龟(jūn)裂、濒临(bīn)、着(zhuó)陆、镌(juān)刻D.媳(xì)妇、发酵(jiào)、觊(jì)觎、侪(chái)辈答案：A解析：B项“下载”读作zài；C项“龟裂”读作jūn；D项“发酵”读作jiào，而非xiào。(2)下列词语中没有错别字的一项是（）A.松驰、矫情、和霭、悄然B.氤氲、缅怀、缜密、启迪C.周旋、连累、跋涉、揉皱D.题词、休憩、仓皇、陪衬答案：B解析：A项“松驰”应为“松弛”；C项“跋涉”正确；D项“题词”应为“题词”。(3)下列句子中，没有语病的一项是（）A.因为他没有认真复习，所以这次考试没有通过。B.老师告诉我们今天要参加演讲比赛，都感到非常高兴。C.这份报告已经写完，应该可以按时交上去。D.在今天的会议上，我们讨论了关于环境保护的问题。答案：C解析：A项前后两部分搭配不当，“没有通过”应为“未通过”；B项“都”字修饰不清；D项“关于”重复。(4)下列句子中，使用了比喻修辞的一项是（）A.羽毛划过空气，像一条银色的丝带。B.他走到窗前，望向远方。C.需要我们齐心协力，共同完成任务。D.天气炎热，让人感觉像在蒸笼里一样。答案：A解析：A项将“羽毛划过空气”比作“银色的丝带”；D项是比喻，“蒸笼”与“炎热”形象贴合。(5)下列句子中，衔接最恰当的一项是（）A.回想起往事，他不禁心潮澎湃。B.回想起往事，他心潮澎湃，不禁想起当年的情景。C.回想起往事，他表面沉静，内心却汹涌澎湃。D.回想起往事，他表面沉静，内心却是汹涌澎湃。答案：C解析：C项结构一致，语意连贯；B项语序颠倒；D项“却是”与“心潮澎湃”搭配不当。(6)以下说法不正确的一项是（）A.《归园田居》是陶渊明的代表作之一。B.《短歌行》是曹操的代表作品之一。C.《声声慢》的作者是李清照。D.《登高》的作者是杜甫。答案：C解析：《声声慢》的作者是李清照，C项正确；其他项均无误。(7)下列哪位作家是“唐宋八大家”之一？（）A.韩愈B.柳宗元C.王安石D.以上都是答案：D解析：“唐宋八大家”包括韩愈、柳宗元、欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石、曾巩。(8)下列哪一项不属于中国古代的称谓制度？（）A.朕B.吾C.陛下D.时尚答案：D解析：“朕”“吾”“陛下”均为古代称谓，“时尚”不是。(9)下列词语中，哪一个属于褒义词？（）A.无耻B.严峻C.诽谤D.破坏答案：B解析：B项“严峻”为褒义词；其余均为贬义词。(10)下列句子中，哪一个使用了拟人修辞手法？（）A.月亮挂在天空，静静地注视着大地。B.晨光透过窗户，映照在桌面上。C.天边的云朵像被风吹散的棉花。D.秋风送爽，万物开始凋零。答案：A解析：A项“月亮静静地注视”将月亮拟人化；其余均为其他修辞。(11)下列句子中，哪一个使用了夸张修辞手法？（）A.那个孩子长得和他父亲一模一样。B.江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。C.我走了很远的路才找到这里。D.她的歌声让人如痴如醉。答案：B解析：B项“引无数英雄竞折腰”突出赞美，使用夸张；其余为其他修辞。(12)下列句子中，哪一个使用了借代手法？（）A.他骑着快马去集市。B.他手里拿着一把伞，走了进来。C.他握着长枪，勇往直前。D.红领巾是一种象征。答案：A解析：A项“快马”代表速度；其他均为直接描述。(13)下列哪项不属于《论语》的内容？（）A.吾日三省吾身。B.己所不欲，勿施于人。C.老吾老以及人之老。D.温故而知新。答案：C解析：“老吾老以及人之老”出自《孟子》。(14)下列对文言文中“之”的用法分析，不正确的一项是（）A.之用于代词，如“师道之不传也久”。“之”代指“道”。B.之用于结构助词，如“吾尝跂而望矣，不如登高之博见也”。“之”连接定语和中心语。C.之用于动词，如“闻之于宗庙”。“之”用作“到”的意思。D.之用于指示代词，如“闻之于宗庙”。“之”用作“这”的意思。答案：C解析：“闻之于宗庙”中“之”表被动，不是动词。(15)下列对文言文中“因”的用法分析，正确的一项是（）A.“因”表示原因，如“因宾客至蔺相如门”。“因”为“因为”。B.“因”表示原因，如“因以为人君人主治国者”。“因”为“依照”。C.“因”表示凭借、依据，如“因利乘便”。“因”为“凭借、依据”。D.以上都是答案：D解析：A项“因”为原因；B项“因”为“因为”；C项“因”为“凭借、依据”。(16)下列对文言文中“而”的用法分析，正确的一项是（）A.“而”用于承接，如“学而时习之”。“而”表示转折。B.“而”用于修饰，如“吾尝终日不食”。“而”表示并列。C.“而”用于递进，如“温故而知新”。“而”表示承接。D.“而”用于转折，如“人而无信，不知其可”。“而”表示递进。答案：C解析：C项“温故而知新”中“而”表示承接；D项“人而无信”中“而”表示递进而非转折。(17)下列文言句式中，属于倒装句的一项是（）A.非吾所谓传也B.然而不王者，未之有也C.惧其不已，告之于帝D.为国者无使为积威之所劫答案：B解析：B项“未之有也”是宾语前置句，属于倒装；A项为判断句；C项为状语后置；D项为被字句。(18)下列句子中，哪一个不包含古今异义词？（）A.非独贤者有是心也B.学不可以已C.不积跬步，无以至千里D.蚓无爪牙之利，筋骨之强答案：C解析：C项“已”古今义不同，古时为“停止”；其余均为古今异义。(19)下列句子中，哪一个不包含通假字？（）A.皆被于士大夫之弟B.一尊还酹江月C.见贤思齐焉，见不贤而内自省也D.然而不王者，未之有也答案：C解析：C项无通假字；A项“被”通“披”；B项“酹”通“酹”；D项“而”通“而”。(20)下列哪一项是文言文中被动句的标志词？（）A.之B.以C.于D.为答案：D解析：文言文被动句常用“为”字表示被动，如“身死人手，为天下笑”。(21)下列句子中，哪一个属于省略句？（）A.因宾客至蔺相如门B.今诚以吾众之多，较之战国，百倍C.故余虽愚，卒获有所闻D.则凡可以辟患者何不为也答案：A解析：A项省略了“因”后省略的主语；其他项为完整陈述。(22)下列句子中，哪一个属于宾语前置句？（）A.未之有也B.或取而燕许之C.且欲与常马等不可得D.以天下之大，而不能容一人之身答案：A解析：句中“未之有也”是宾语前置结构；B、C、D项均为主谓结构。(23)下列句子中，“则”表示因果关系的一项是（）A.此则岳阳楼之大观也B.此则不为也C.则有去国怀乡D.今臣之血流可见，不则必死答案：C解析：C项“则有去国怀乡”表示条件关系；A项“则”为判断词；B、D项“则”为“就”的意思，表示结果。(24)下列句子中，“所”字结构不正确的一项是（）A.身死人手，为天下笑B.为天下笑，所笑也C.被贬谪者，为众人所耻D.皆是己之所好答案：B解析：B项“为天下笑，所笑也”语序颠倒；C、D项为“所”字结构；A项为被动句。(25)下列句子中，“焉”表示哪里的一项是（）A.斯天下之民至焉B.且焉置土石C.或异二者之为，何哉D.以游人之多，以为有仙焉答案：B解析：B项“且焉置土石”表示“哪里放置土石”；A项“焉”为句末语气词；C项“焉”为语气助词；D项“焉”引出议论。(26)下列句子中，“乃”表示承接的一项是（）A.乃自为其名B.乃为余言其祖C.乃率妻子邑人来此绝境D.乃不知有汉，无论魏晋答案：B解析：B项“乃为余言其祖”表示“于是”或“就”；其余“乃”表示转折、承接等。(27)下列诗句中，与“海内存知己，天涯若比邻”诗意最接近的一项是（）A.春风又绿江南岸，明月何时照我还B.桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情C.天街小雨润如酥，草色遥看近却无D.人生自古谁无死，留取丹心照汗青答案：B解析：B项表达友情深厚，距离虽远但心相连；A项表达思乡；C项描写春景；D项表达忠贞。(28)下列句子中，哪一个使用了对偶修辞？（）A.羁鸟恋旧林，池鱼思故渊B.落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色C.云青青兮欲雨，水澹澹兮生烟D.清荣峻茂，良多趣味答案：B解析：B项“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”使用对偶；其余为其他修辞。(29)下列句子中，哪一个属于借代手法？（）A.以天下之大，而不能容一人之身B.羽扇轻摇，谈笑间，樯橹灰飞烟灭C.方今天下三分，益州疲弊D.齿士、白发、猛将答案：D解析：D项“齿士、白发、猛将”借“齿”指年龄，“白发”指老人，“猛将”指战士；其余为直接表述。(30)下列哪一位是北宋文学家？（）A.李密B.韩愈C.柳宗元D.欧阳修答案：D解析：D项为北宋文学家；其他均为唐宋时期人物或不同朝代。答案：解析：二、古诗文默写（10分）(31)补写出下列句子中的空缺部分。（10分，每空1分）(1)______。(2)______。(3)______。(4)______。(5)______。(6)______。(7)______。(8)______。(9)______。(10)______。答案：（1）不如须臾之所学也（2）风雨不动安如山（3）猿猱欲度愁攀援（4）此时无声胜有声（5）银瓶乍破水浆迸（6）别有幽愁暗恨生（7）七弦受尽人间冷暖（8）感时花溅泪（9）星垂平野阔（10）独钓寒江雪解析：所有诗句均来自《琵琶行》《锦瑟》《登高》《滕王阁序》《声声慢》《归园田居》《短歌行》《归去来兮辞》《劝学》《师说》《赤壁赋》《阿房宫赋》等课本名篇，具有典型性和普遍性。三、文言文阅读（本大题共5小题，共20分）阅读下面的文言文，完成下面小题。【文言文原文】秦王使人谓安陵君曰：“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人！”安陵君曰：“大王加惠，以大易小，甚善；虽然，受地于先王，愿终守之，弗敢易也。”秦王不悦。安陵君因使唐雎使于秦。秦王谓唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听，何也？”唐雎对曰：“臣未尝闻也。大王加惠以大易小，甚善。虽然，受地于先王，愿终守之，弗敢易也。”秦王怒曰：“安陵君受地于先王，寡人弗敢易也，是固前王之罪也。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。”秦王曰：“夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；太子丹之刺秦王也，雷霆乍惊。”唐雎曰：“此三子者，皆布衣之士也，其怒也，固宜。今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻千里之墓，辱先人之功，非士之怒也。”秦王色挠，长跪而谢之。(32)解释下列句子中加点词语的含义。（4分，每小题1分）（1）______（2）______（3）______（4）______答案：（1）加惠：施加恩惠；（2）弗敢：不敢；（3）使：派；（4）谢：道歉解析：（1）“加惠”为文言词语，表示施加恩惠；（2）“弗敢”即“不敢”；（3）“使”在古文中指“派”；（4）“谢”在文中表“道歉”。(33)把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（6分，每小题3分）（1）______（2）______答案：（1）这是平庸之人的愤怒，不是有才能之士的愤怒；（2）现在我以十倍的土地，请求扩大贵国的疆土，而您却违抗我，这是把方圆千里的墓地看得很轻，侮慢了先人的功绩。解析：（1）翻译时注意文言词语的现代意义；（2）重点理解“轻千里之墓”“辱先人之功”两个短语的意思。(34)下列对原文有关内容的概括和分析，正确的一项是（3分）A.秦王一开始是高兴的，看到安陵君拒绝就非常愤怒。B.唐雎是安陵君的谋士，代表安陵君出使秦国。C.唐雎列举了三个例子，强调这些人为国家做出的贡献。D.唐雎为了说服秦王，使用了愤怒的语气。答案：B解析：A项“高兴”与原文不符；C项例子是为了衬托“士之怒”；D项唐雎并未使用愤怒语气，而是以理服人。(35)下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）A.夫专诸之刺王僚也/彗星袭月/聂政之刺韩傀也/白虹贯日/太子丹之刺秦王也/雷霆乍惊B.夫专诸之刺/王僚也彗星袭月/聂政之刺韩傀也/白虹贯日/太子丹之刺秦王也/雷霆乍惊C.夫专诸之刺王僚也彗星袭月/聂政之刺韩傀也/白虹贯日/太子丹之刺秦王也/雷霆乍惊D.夫专诸之刺王僚也/彗星袭月/聂政之刺韩傀也/白虹贯日/太子丹之刺秦王也/雷霆乍惊答案：D解析：D项断句正确，句子结构清晰。(36)简答题（4分）______答案：唐雎以三位勇士为例，强调“士之怒”的正当性，既尊重对方又维护国家尊严，表现出智慧与气节。解析：该句指出唐雎的性格，他以理服人，有勇气和智谋，同时也维护了国家尊严。四、古诗词鉴赏（本大题共2小题，共10分）阅读下面这首古诗，完成下面小题。【诗歌原文】《静女》静女其姝，俟我于城隅。爱而不见，搔首踟蹰。静女其娈，贻我彤管。彤管有炜，说怿女美。自牧归荑，洵美且异。匪女之为美，美人之为美。（《诗经·邶风》）(37)下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（4分）A.全诗通过男女相会的场景，体现了爱情的纯真与热烈。B.“彤管有炜”一句，描写女子赠礼时的神色。C.“匪女之为美”句子结构为判断句。D.诗歌整体意境幽静而温情，人物形象鲜明。答案：B解析：B项“彤管有炜”描写的是彤管之光，而非女子神色。(38)赏析题（6分）______答案：诗歌通过女子赠送礼物的细节，展现了恋人间的微妙情感；“静女其姝”“静女其娈”等句，采用叠字手法增强了语言的节奏感和感染力。解析：赏析角度涵盖情感表达、语言手法和结构特点，全面分析诗歌技法和意义。五、现代文阅读（本大题共4小题，共25分）阅读下面的文章，完成下面小题。【文章内容】人生是一场荣耀的旅程，我们曾经为成功而喜悦，也曾为失败而忧伤。然而，若没有失败的衬托，成功便显得平淡无奇；若没有挫折的磨砺，我们便难以成长。每一个走到今天的人，都曾经历过无尽的困难与挣扎，但正是这些无尽的挑战，塑造了我们坚韧不拔的性格。失败不是终点，它是成功的前奏；挫折不是阻碍，它是磨练我们意志的基石。所以，人生需要失败和挫折，它们是我们进步的动力，也是我们未来的基石。(39)下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是（4分）A.文章以“成功”和“失败”为主线，引导我们认识失败的价值。B.文章用鲁迅式的讽刺语言，让读者反思失败的意义。C.文章以议论为主，情感的表达较为隐晦。D.文章用鲜明的对比手法，突出失败与成功的关系。答案：A解析：A项正确，B项不符合鲁迅风格；C项情感并不隐晦；D项对比手法不明显。(40)简答题（6分）______答案：文章主要通过对比失败与成功的关系，表达失败对人的成长和成功的重要性，强调失败可以成为进步的契机。解析：本文通过对比手法，深入剖析失败与成功之间的辩证关系。(41)赏析题（7分）______答案：文章语言精炼，用排比和对比手法增强感染力，如“每一个走到今天的人，都曾经历过无尽的困难与挣扎”；同时，通过优美散文的语言，传达出人生哲理，富有启发性。解析：本题考查语言特色与表达技巧，重点解析排比、对比、抒情等手法。(42)问答题（8分）______答案：我认为失败是人生中不可避免的，也是成长的必经之路。只有在面对失败时保持坚韧，我们才能在挫折中学会应对与成长。此外，人生的意义包括成功与失败，我们应以积极的心态面对每一次挑战，将其转化为前进的动力。解析：学生需结合人生哲理和社会实际，辩证看待失败与成功的关系，语言要清晰且有逻辑。六、应用文写作（15分）(43)根据下列材料，写一份求职信。材料：你是一位即将毕业的大学生，计划应聘某企业的人事岗位。你希望表达对公司的敬仰，阐述自身条件，同时请求面试机会。要求：格式规范，要素齐全，内容完整，语言得体，不超过400字。答案：尊敬的贵公司人事部负责人：您好！我是即将从XX大学人力资源管理专业毕业的应届毕业生，得知贵公司正在招聘人事专员，我非常希望能加入贵公司，为贵公司的发展贡献自己的力量。我对贵公司一直有着浓厚的兴趣，贵公司在行业内享有盛誉，注重员工培养与企业文化，这与我的职业价值观高度契合。拥有两年的校园实践经验，包括组织招聘会、参与团队建设等，使我在沟通协调、组织策划等方面积累了丰富经验。我性格稳重、细心，具备良好的沟通和协调能力，熟悉人力资源基本流程，愿意从基层做起，努力学习，不断提升自己。希望有机会参加面试，展现我的能力与热情。此致敬礼！求职人：XXX日期：2025年4月5日解析：根据材料内容，考生需写出一封格式完整的求职信，体现个人优势与公司匹配，表达求职意愿，并符合写作要求与字数限制。七、作文（40分）(44)阅读下面的材料，根据要求写作。材料：2025年，某高校十佳毕业生评选中，有一位获得金奖的学子，他因家庭原因提前中止学业，但依然通过自学