成都列五中学高一入学语文分班考试真题含答案

-成都列五中学高一入学语文分班考试真题含答案考试时间：120分钟满分：100分一、选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）本部分每题只有一个正确答案，请将正确答案的字母填在题后括号内。(1)下列加点字的读音正确的一项是A.莘莘（shēn）学子B.褫（chǐ）夺C.刚愎（bì）自用D.诋（dǐ）毁答案：C解析：C项中“刚愎”读作“bì”，其余选项均读音正确。(2)下列成语中书写完全正确的一项是A.班门弄斧B.一针见血C.好高骛远D.张冠李戴答案：D解析：D项“张冠李戴”为正确书写，A项应为“班门弄斧”，B项应为“一针见血”，C项应为“好高骛远”。(3)下列句子中，近义词使用不当的一项是A.他对于这个方案的施行提出了建议B.她的做法不仅没有遏制问题，反而使之恶化C.现在的交通状况已经变得简捷多了D.他通过反复练习，终于掌握了这项技能答案：A解析：A项“施行”多用于政策、法令等，不当用于方案。(4)下列句子中，成语使用正确的一项是A.这个问题在班上首当其冲，大家议论纷纷B.他对这种观点不屑一顾，认为有失偏颇C.他的声音因训练有素而变得美轮美奂D.这幅画让人差强人意，勉强可以接受答案：D解析：D项“差强人意”意为大体上还能使人满意，属于褒义成语，使用恰当。(5)下列句子中，没有语病的一项是A.在学习的过程中，我们需要善于发现问题、分析问题和解决问题B.那个运动员的素质和精神面貌，令人刮目相看C.我们要努力克服并减少不必要的浪费D.由于天气变化无常，所以我们必须提高警惕答案：A解析：A项结构完整，搭配得当，没有语病；B项“刮目相看”应针对他人，不当用于自己；C项“克服”与“减少”搭配不当；D项“由于”与“所以”连用导致句式杂糅。(6)下列句子中，搭配不当的一项是A.他是一位有经验的老师B.她的歌声甜美又婉转C.他对于自己的错误毫不掩饰D.她的水平很不成熟答案：B解析：B项“歌声甜美又婉转”搭配不当。“甜美”是形容声音的，“婉转”是形容表达方式的，二者语义不一致。(7)下列句子中，与原意不符的一项是A.“首当其冲”多指最先受到攻击或遭遇灾难B.“差强人意”指大体上还能使人满意C.“美轮美奂”形容装饰、建筑等非常精巧D.“登堂入室”比喻学问或技艺达到高深境界答案：C解析：C项“美轮美奂”多用于形容建筑、装饰等的华美，不用于技艺或学问。(8)下列句子中，表意明确的一项是A.他对这件事的看法，不是我同意的B.小明的妈妈在家中和学校都是一位好老师C.她给了我一句话，让我受益匪浅D.老师讲的这个故事，听得我津津乐道答案：A解析：A项表意明确；B项逻辑不清，妈妈不能是老师；C项“这句话”指代不明；D项“津津乐道”应用于听别人讲故事，而非听故事本身。(9)下列句子中，没有歧义的一项是A.他看见了她和我一起走来B.她要陪我一起去学校C.她把那本书递给了我D.老师请我们三个同学去办公室答案：C解析：C项表意清晰，“她”与“那本书”之间有明确关系；A、B、D项均有歧义。(10)下列句子中，语序不当的一项是A.那位来自遥远地方的客人已经到达B.他昨天才听到这个消息C.我昨天送给他一本书D.那个在阅览室学习的女孩是我妹妹答案：A解析：A项“来自遥远地方的客人”语序不当，应改为“来自遥远地方的客人”或“那位客人来自遥远的地方”。(11)下列句子中，不够得体的一项是A.请先生多多指教B.他今天不在家，我会代替他来参会C.这件事情，我一定会鼎力相助D.请允许我向您请教答案：C解析：C项“鼎力”是敬辞，只能用于他人，不能用于自己。(12)下列句子中，使用了比喻的一项是A.这座山如巨人般矗立在群山之间B.学生们认真听讲，专心致志C.他说话总是慢条斯理，不慌不忙D.风吹过树梢，树叶沙沙作响答案：A解析：A项“如巨人般”使用了比喻的修辞手法。(13)下列句子中，划线词语使用恰当的一项是A.这部作品描写细腻，人物形象栩栩如生B.他的目光锐利，一眼看穿了谎言C.这篇文章立意新颖，见解独到D.春天来了，万物复苏，人们的情绪也高涨起来答案：D解析：D项中的“复苏”常用于自然界，用来指情绪不够贴切；A、B、C项划线词语使用恰当。(14)下列句子中，错误使用虚词的一项是A.由于天气原因，我们推迟了计划B.因为他努力学习，所以成绩优异C.他已久在这家公司工作D.不但他成绩好，而且他品德高尚答案：C解析：C项中“久在”应为“已久在”或“一直在”，语序不当。(15)下列句子中，采用因果论证的一项是A.只有努力学习，才能取得好成绩B.因为他很努力，所以成绩很优秀C.尽管很累，他依旧坚持学习D.他成绩优秀，是因为很努力答案：D解析：D项采用了因果推理的论证方式，指出成绩好是由于努力学习。二、古诗词鉴赏（本大题共1题，共10分）阅读下面这首古诗，回答问题。【诗歌原文】(16)竹里馆王维独坐幽篁里，弹琴复长啸。深林人不知，明月来相照。答案：（1）这首诗表达了诗人怎样的思想感情？答案：表达了诗人孤独而宁静的心境，以及与自然亲和、超然物外的淡泊情怀。解析：通过“独坐”“深林人不知”等词句，可以看出诗人独处幽静竹林，内心平静，与自然交融，展现出一种淡泊名利、崇尚内心宁静的情怀。三、文言文阅读（本大题共1题，共15分）阅读下面的文言文，回答问题。【文言文原文】(17)《论语》选段子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”子曰：“吾尝终日不食，终夜不寝，以思，无益，不如学也。”答案：（1）解释下列加点词语的含义。①学而时习之答案：按时复习②不亦说乎答案：同“悦”，高兴③知之者不如好之者答案：懂得它的人④以思，无益，不如学也答案：用（通过）思考解析：①“时习”即按时复习；②“说”通“悦”，是高兴的意思；③“知之者”指懂得某件事情的人；④“以思”意思是用思考，整个句子强调学习比思考更有益处。四、现代文阅读（本大题共1题，共20分）阅读下面的文章，回答问题。【文章内容】(18)《老树》老树站在小巷尽头，像一位沉默的守望者。它已经经历了无数风雨，树皮皲裂，枝干弯曲，却仍旧挺立。秋天，它为人们撑起一片金黄；冬天，它在寒风中泛起苍翠。它见证过许多人的欢笑与泪水，也经历过无数的岁月变迁。但无论成年、少年还是幼童，都从未停止对它的赞美。在一个阳光明媚的午后，我信步走到它身旁。阳光透过树叶的缝隙洒落，洒在地面上形成斑驳的光影。我驻足仰望，那枝叶交错，仿佛一幅淋漓尽致的画卷。抬起头，看见那苍老的树冠，我突然觉得，这棵老树不仅仅是一棵树，更是一种象征，象征着岁月的沉淀、生命的坚韧与不屈。答案：（1）文中“老树”象征了什么？答案：岁月的沉淀、生命的坚韧与不屈。解析：文中“老树”不仅是现实中的树，更是作者借树表达对生命与时间的思考，象征着丰厚的阅历、不屈的精神。（2）赏析文中划线句子。答案：运用比喻的修辞手法，将光影比作画卷，生动形象地描绘了阳光透过树叶的美丽情景。解析：该句通过比喻手法，将“斑驳的光影”比作“画卷”，表现出光影的美与艺术性，增强语句的形象性。（3）文章主人公的情感发生了怎样的变化？答案：文章主人公从最初对老树的观察，到后来引发对生命、时间的思考，情感由单纯的欣赏转向深层的感悟。解析：文章主人公对老树由表及里地进行观察与思考，情感层次逐渐加深。（4）你认为作者为什么要描写“老树”？答案：通过描写老树，作者传达了对生命坚韧不屈的敬佩之情，并借此引发读者对时间、成长与生命力的思考。解析：老树作为象征，能够加深读者对文章主旨的理