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文档简介

风筝鲁迅鲁迅鲁迅，(1881-1936)本名周树人，浙江绍兴人，伟大的无产阶级文学家、思想家和革命家。朗诵的规定：1、读准字音；2、停止恰当；3、读出感情；4、读出重音。读一读，写一写读准下列字音丫杈

憔悴肃杀诀别荡漾

嫌恶可鄙

什物惊惶

瑟缩

虐杀宽恕苦心孤诣有一天，我忽然想起，似乎多日不很看见他了，但记得曾见他在后园拾枯竹。我恍然大悟似的，便跑向少有人去的一间堆积杂物的小屋去，推开门，果然就在尘封的什物堆中发见了他。他向着大方凳，坐在小凳上；便很惊惶地站了起来，失了色瑟缩着。大方凳旁靠着一种胡蝶风筝的竹骨，还没有糊上纸，凳上是一对做眼睛用的小风轮，正用红纸条装饰着，将要竣工了。我在破获秘密的满足中，又很愤怒他的瞒了我的眼睛，这样苦心孤诣地来偷做没出息孩子的玩艺。我即刻伸手抓断了胡蝶的一支翅骨，又将风轮掷在地下，踏扁了。论长幼，论力气，他是都敌但是我的，我固然得到完全的胜利，于是傲然走出，留他绝望地站在小屋里。后来他如何，我不懂得，也没有留心。比一比，看一看，谁的反映快!抢答题不是1、课文是介绍“风筝”这种工艺品的吗？

线索2、“风筝”在课文中起什么作用？

3、课文写作的时间是哪一年？你懂得那时的中国还处在什么社会吗？

1925年半封建半殖民地社会风筝4、课文记叙了“我”毁掉了弟弟的（），后来我懂得自己（），准备向弟弟道歉，而弟弟却（）。

错了不记得了探究文意zsf知错就改手足情深对抗封建教育合作探究——质疑、讨论、答疑1—2段：第一组问题1、为什么“在我是一种惊异和悲哀”？2、“四周都还是严冬的肃杀，而久经诀别的家乡的久经逝去的春天，却就在这天空中荡漾了”前后与否矛盾？3—4段：第二组问题1、3－4段一面写“我”，一面写小兄弟，对小兄弟的描写流露出什么感情？2、对我流露出什么感情？5—8段：第三组问题1、“我不幸偶而看了一本外国的讲论小朋友的书。”为什么说“不幸”？2、看待早年的过失，鲁迅先生的心情如此沉重。你从鲁迅先生身上学到了一种什么样的品质？9—12段：第四组问题1、待到小兄弟惊异地笑着说“有过这样的事吗”为什么“我”不觉得宽松反而觉得沉重？2、为什么说“带着无可把握的悲哀”?为什么“我倒不如躲到肃杀的严冬中去吧”？“非常的寒威和冷气”除形容天气外，有无别的含义？说话训练：课文中说“游戏是小朋友最正当的行为，玩具是小朋

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