XX学校“课后延时服务”管理制度

一、总则第一条为深入贯彻落实国家及地方关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的相关文件精神，积极回应社会关切，满足学生多样化发展需求，促进学生全面健康成长，结合我校实际，特制定本制度。第二条本制度所称课后延时服务，是指学校在正常教育教学任务完成后，为有需要的学生提供的自愿选择的、具有公益普惠性质的课后托管服务。第三条课后延时服务工作坚持以生为本、安全第一、自愿参与、公益普惠、质量提升的原则，将其作为一项民心工程、育人工程来抓，切实增强教育服务能力。第四条课后延时服务旨在为学生提供安全、健康、有意义的课后活动空间，帮助家长解决放学后无人看管学生的实际困难，培养学生兴趣特长，促进学生综合素质提升。二、组织机构与职责第五条学校成立课后延时服务工作领导小组，由校长任组长，分管副校长任副组长，成员包括各处室负责人、年级组长及教师代表。领导小组全面负责课后延时服务的统筹规划、方案制定、组织实施、经费管理和监督评估等工作。第六条各职能部门分工协作：*教务处：负责统筹安排参与教师，协调服务时间与教学资源，监督服务质量，组织开展相关教研活动。*德育处（含少先队）：负责学生安全教育、行为规范管理、班级活动组织、家校沟通及学生满意度调查。*总务处：负责场地、设施、器材、后勤保障及安全隐患排查，确保服务期间水电供应及校园环境安全。*年级组与班主任：负责本年级、本班级学生的报名统计、信息核实、日常考勤、家校联系及学生的动态管理。第七条参与课后延时服务的教师是服务工作的直接实施者，应认真履行岗位职责，关爱学生，精心组织活动，确保服务效果与学生安全。三、服务内容与形式第八条课后延时服务内容应遵循教育规律和学生身心发展特点，坚持“五育”并举，科学合理设置。主要包括：*基础看护类：提供安静的学习环境，指导学生独立完成作业，进行个别化答疑辅导，培养学生良好学习习惯。*拓展提升类：组织开展阅读指导、科普益智、体育艺术、劳动实践、兴趣小组、社团活动、专题讲座等多样化的素质拓展活动，促进学生全面发展。*校园文化类：结合传统节日、重要纪念日等，开展主题教育活动，弘扬中华优秀传统文化，增强学生家国情怀。第九条服务形式以校内教师为主导，可根据实际情况，适当引入符合条件的社会专业人士或志愿者参与，丰富服务内容。严禁引入学科类培训机构参与学科知识培训。四、服务管理第十条报名与审批：课后延时服务坚持自愿原则，由学生家长根据家庭实际需求，向学校提出书面申请，学校审核后统筹安排。学期中途确有特殊情况需调整的，家长应提前与班主任沟通。第十一条时间安排：课后延时服务时间原则上为学校正常放学后，具体时段由学校根据季节、家长需求及学校实际情况合理确定并向社会公布。第十二条考勤管理：建立严格的考勤制度，班主任或服务教师需准确记录学生出勤情况。学生因故不能参加的，家长应提前向班主任请假。对于无故缺勤的学生，班主任应及时与家长联系确认。第十三条过程管理：*服务教师应按时到岗、离岗，不得擅自脱岗、离岗，确保学生全程在教师监管之下。*严格遵守教学常规，精心准备活动内容，保证服务质量。*加强学生安全教育和管理，维护活动秩序，防止意外事故发生。*关注学生心理健康，及时与班主任、家长沟通学生表现。第十四条交接管理：建立规范的学生交接制度。服务结束后，确保学生安全送至指定地点与家长（或监护人）交接，家长需配合签字确认。对于自行回家的学生，学校应提前与家长确认并做好安全教育。五、安全管理第十五条学校将安全工作贯穿于课后延时服务全过程，严格落实安全管理责任制。*定期对校园设施设备、活动场地进行安全检查和维护，消除安全隐患。*加强对参与服务人员的安全教育和背景审查。*制定并落实门卫管理、消防安全、食品卫生（如提供餐食）、应急处置等各项安全管理制度。*组织学生进行必要的安全知识教育和应急演练，提高学生自我保护能力。第十六条建立健全应急预案，对可能发生的突发事件（如学生意外伤害、恶劣天气等），能迅速启动预案，妥善处置，并第一时间通知家长和上报相关部门。六、教师激励与保障第十七条学校根据相关政策和学校实际情况，对参与课后延时服务的教师给予适当补助，补助标准应向全体教师公开，体现多劳多得、优绩优酬。所需经费从财政补助及家长合理分担部分统筹解决。第十八条学校应合理安排教师参与课后延时服务的工作量，保障教师必要的休息时间，避免增加教师过重负担。将教师参与课后延时服务的表现纳入教师考核评价、评优评先的参考范围。七、监督与评估第十九条学校建立课后延时服务监督评估机制，通过设立意见箱、开展问卷调查（学生、家长）、召开座谈会等形式，定期对服务质量、内容满意度、安全管理等情况进行评估，并根据反馈及时改进工作。第二十条对在课后延时服务工作中表现突出的教师和学生给予表彰奖励。对工作不力、出现安全责任事故或造成不良影响的，