四年级下册语文作文部编版1-8单元记事范文

四年级下册语文作文部编版1-8单元记事范文同学们，记事作文是我们学习写作的重要基础。它要求我们把自己亲身经历或耳闻目睹的事情，用文字有条理地记录下来，不仅要把事情写清楚、写具体，还要写出自己的真情实感。下面，我为大家准备了对应部编版四年级下册语文1-8单元主题的记事范文，希望能给大家带来启发。第一单元：我的乐园范文：奶奶家的小菜园要说我的乐园，那非奶奶家后院的小菜园莫属了。那方不大的天地，是我童年最快乐的源泉。春天一到，小菜园就热闹起来。奶奶会带着我一起翻土、播种。我学着奶奶的样子，把小小的菜籽小心翼翼地撒进土里，再用小铲子盖上一层薄薄的土，好像给它们盖上了一床温暖的被子。我天天盼着它们发芽，放学回家第一件事就是跑到菜园边，扒开土缝瞧一瞧。当第一颗嫩绿的小芽破土而出时，我高兴得一蹦三尺高，连忙拉着奶奶来看我的“小宝贝”。夏天，小菜园成了绿色的海洋。黄瓜藤攀上了竹架，开出了黄色的小花，不久就挂上了一根根翠绿的小黄瓜，顶着嫩黄的小花帽，可爱极了。我和小伙伴们最喜欢在黄瓜架下“躲猫猫”，阳光透过叶子的缝隙，洒下斑驳的光影，凉丝丝的，一点也不觉得热。有时候，我们会摘下一根刚长成的小黄瓜，在衣角擦一擦就往嘴里送，那清甜的汁水，至今想起来都觉得爽口。到了秋天，小菜园就变成了丰收的画卷。红彤彤的西红柿像一个个小灯笼挂在枝头，紫莹莹的茄子穿着油亮的外衣，翠绿的辣椒有的弯有的直，还有胖乎乎的冬瓜躺在地上睡大觉。我最喜欢帮奶奶摘豆角，豆角长长的，垂下来像一串串绿色的珍珠。摘满一篮子，成就感满满的。冬天，虽然菜园里光秃秃的，但奶奶会种上耐寒的青菜。下雪的时候，小菜园铺上一层厚厚的白雪，我就和弟弟在里面堆雪人，打雪仗，笑声传遍了整个小院。奶奶家的小菜园，不仅给我们提供了新鲜的蔬菜，更装满了我童年无忧无虑的笑声和回忆。它就是我心中最美、最有趣的乐园。写作小提示：写“我的乐园”，要写出乐园的样子，更要写出在乐园里做过的、让你感到快乐的事情，可以加入自己的感受和体会，这样乐园才会更生动。---第二单元：我的奇思妙想（记事角度：一次有趣的尝试）范文：会“跳舞”的盐记得有一次科学课，老师给我们做了一个“会跳舞的盐”的小实验，真是太神奇了，让我至今难忘。那天上课铃一响，老师拿着一个塑料盆、一些保鲜膜、一小撮盐和一个小喇叭走进了教室。我们都好奇地伸长了脖子，不知道老师要做什么。老师笑着说：“今天我们来做一个实验，看看盐是怎么‘跳舞’的。”实验开始了。老师先把塑料盆倒扣在桌子上，然后剪下一块比盆底大一些的保鲜膜，小心翼翼地蒙在盆底，用手把保鲜膜的边缘按紧，让它像一张紧绷的鼓面。接着，老师在保鲜膜的中央撒上了一小撮白色的盐粒。同学们都屏住了呼吸，眼睛一眨不眨地盯着那些盐粒。“见证奇迹的时刻到了！”老师拿起小喇叭，对准保鲜膜，然后按下了播放键。欢快的音乐响了起来，我们惊奇地发现，保鲜膜上的盐粒竟然动了起来！音乐声音大一点，盐粒就跳得高一点，好像在跳踢踏舞；音乐声音小一点，盐粒就轻轻地晃动，像是在跳优美的华尔兹。有时候，它们还会成群结队地“跑来跑去”，真是太有趣了！我们都看得目瞪口呆。老师关掉音乐，盐粒就安静下来，一动不动了。“这是为什么呢？”大家纷纷举手提问。老师耐心地解释说：“这是因为声音是由振动产生的，喇叭发出声音时会引起空气振动，振动传到保鲜膜上，保鲜膜再带动盐粒振动，所以盐粒就‘跳舞’啦！”原来是这样！这个实验太奇妙了，它不仅让我看到了会“跳舞”的盐，还让我明白了声音振动的科学道理。从那以后，我对科学产生了更浓厚的兴趣，总想去探索更多有趣的奥秘。写作小提示：写一次科学小实验或自己的奇思妙想实践，要写清楚过程，可以用上“先……接着……然后……最后……”这样的词语，还要写出自己当时的心情和发现。---第三单元：现代科技给我们生活带来的变化范文：“千里眼”和“顺风耳”“叮铃铃——”放学回家，我放下书包就冲向客厅，拿起妈妈的手机，熟练地打开视频通话，拨通了远在外地工作的爸爸的电话。不一会儿，屏幕上就出现了爸爸熟悉的笑脸。“爸爸，你吃饭了吗？今天我们数学考试，我考了满分哦！”我兴奋地对着屏幕那头的爸爸说，还把试卷举到镜头前给他看。爸爸笑着说：“真棒！我的宝贝女儿真厉害！爸爸为你骄傲！”虽然爸爸不在身边，但通过小小的手机屏幕，我感觉他就像在我面前一样，能看到我的笑容，听到我的声音。奶奶在一旁看着，也忍不住凑过来说：“儿子啊，你那边天气冷不冷？要多穿点衣服。”爸爸连连点头：“妈，我知道了，你们放心吧。家里都好吗？”就这样，我们你一言我一语地聊着家常，一点也感觉不到距离的遥远。奶奶常常对我说，她们小时候可没有这么方便。想远方的亲人了，只能写信，一封信寄出去，要等好几天甚至半个月才能收到回信。如果有急事，就得到邮局去发电报，又贵又不方便。那时候的人们，做梦也想不到，几十年后的今天，我们能通过手机，随时随地看到对方的样子，听到对方的声音，就像拥有了神话故事里的“千里眼”和“顺风耳”一样。现在的科技可真发达呀！手机、电脑这些科技产品，让我们的生活变得越来越方便，人与人之间的距离也越来越近了。我爱这些现代科技，它们让我们的生活更加美好。写作小提示：写科技带来的变化，可以从一件具体的小事入手，通过对比（比如以前怎么样，现在怎么样），来体现科技的作用和给生活带来的便利。---第四单元：我的动物朋友范文：我家的“小调皮”我家有一只可爱的小花猫，它叫“咪咪”，是我的动物朋友。它长得胖乎乎的，一身黑白相间的毛发，摸上去光滑柔软。两只蓝宝石般的大眼睛，圆溜溜的，总是好奇地东看看西瞧瞧。别看它外表斯文，其实是个十足的“小调皮”。记得有一次，妈妈在织毛衣，把一团毛线球放在沙发上，就去厨房做饭了。咪咪看见了，立刻被那个五颜六色的毛线球吸引了。它悄悄地靠近，先是用小爪子轻轻碰了碰，见毛线球没动静，胆子就大了起来。它伸出爪子抱住毛线球，一会儿用鼻子闻闻，一会儿用爪子拍拍，玩得不亦乐乎。突然，它抱着毛线球滚到了地上，毛线球“咕噜噜”地滚了起来。咪咪以为毛线球要逃跑，立刻追了上去。它一会儿用爪子扒拉，一会儿又扑上去咬住，结果把毛线球弄得乱七八糟，线缠了它一身，像个小毛球一样。它自己也急得“喵喵”叫，在客厅里团团转，想摆脱身上的线，却越缠越紧。我放学回家，看到眼前这一幕，忍不住哈哈大笑起来。咪咪看见我，好像知道自己闯了祸，耷拉着耳朵，用那双无辜的大眼睛看着我，小声地“喵”了一声，好像在说：“小主人，我不是故意的。”我赶紧放下书包，帮它解开缠在身上的毛线。妈妈从厨房出来，看到这情景，也哭笑不得。虽然咪咪有时候很调皮，会给我们惹点小麻烦，但它给我们的生活带来了很多欢乐。它就是我家那个让人又爱又“气”的“小调皮”，也是我最好的动物朋友。写作小提示：写动物朋友，可以先描写它的外形特点，再通过一两件具体的事情来表现它的性格特点（比如调皮、可爱、忠诚等），表达出你对它的喜爱之情。---第五单元：游______范文：游植物园去年春天，学校组织我们去植物园春游。那一天，阳光明媚，万里无云，我们像一群快乐的小鸟，兴高采烈地来到了植物园。一进植物园大门，一股淡淡的花香就扑鼻而来。道路两旁种满了五颜六色的鲜花，有红的玫瑰、黄的迎春花、粉的桃花，还有许多叫不上名字的小花，它们竞相开放，争奇斗艳，美丽极了。蝴蝶在花丛中翩翩起舞，蜜蜂在忙着采蜜，好像在欢迎我们的到来。我们首先来到了热带植物馆。一进去，就感觉像来到了一个温暖湿润的热带雨林。高大的椰子树、奇特的仙人掌、还有各种各样叫不出名字的绿色植物，让人目不暇接。有的植物叶子又大又宽，像一把把绿色的大扇子；有的植物茎干上长满了尖刺，像一个个威武的士兵。我们都好奇地看着这些平时只能在电视上看到的植物，不停地发出惊叹声。接着，我们又来到了樱花园。此时正是樱花盛开的季节，满树的樱花粉白粉白的，一团团，一簇簇，远远望去，就像一片粉色的云霞。微风一吹，樱花瓣纷纷扬扬地飘落下来，像下了一场“樱花雨”。我们在樱花树下跑来跑去，有的同学还捡起几片漂亮的花瓣，夹在书里做书签。最后，老师带我们来到了一片大草坪。我们铺上野餐垫，拿出自己带来的零食和小伙伴们一起分享。吃饱喝足后，我们有的在草地上打滚，有的在放风筝，有的在玩游戏，草坪上到处都是我们的欢声笑语。快乐的时光总是过得飞快，不知不觉就到了集合回家的时间。我们依依不舍地离开了植物园。这次游植物园，让我认识了许多新奇的植物，欣赏到了美丽的景色，真是一次难忘的春游啊！写作小提示：写游记，要按照一定的顺序（比如游览的顺序）来写，重点写你印象最深刻的一两处景物或活动，可以描写景物的样子、颜色、气味等，并写出自己的感受。---第六单元：我学会了______范文：我学会了骑自行车每个人都有第一次学东西的经历，有的是学画画，有的是学游泳，而我最难忘的是第一次学骑自行车。那是我上三年级的时候，看到别的小朋友都骑着自行车在小区里飞快地穿梭，我羡慕极了，也吵着要学骑自行车。爸爸答应了，把他以前骑的那辆旧自行车推了出来，擦干净，又调整了一下座椅高度。刚开始学的时候，爸爸在后面扶着自行车的车尾，帮我保持平衡。我坐在自行车上，双手紧紧地握着车把，双脚踩在脚踏板上，心里既紧张又兴奋。爸爸说：“眼睛看前方，不要看脚下，身体放松，慢慢蹬。”我按照爸爸说的去做，可是自行车好像一点儿也不听我的话，车把摇摇晃晃的，像一条不听话的小蛇。没蹬几下，我就连人带车摔了下来，膝盖磕在了地上，火辣辣地疼。我有点泄气了，坐在地上不想起来。爸爸走过来，拍拍我身上的土，鼓励我说：“没关系，学东西哪有不摔跤的？勇敢一点，坚持下去就能学会。”听了爸爸的话，我又鼓起了勇气，站起来继续学。一次，两次，三次……我摔了又爬起来，爬起来又继续练。我的胳膊和膝盖都摔青了，但我没有放弃。慢慢地，我找到了感觉。我发现，只要眼睛看着前方，身体保持平衡，车把就不会那么晃了。有一次，我骑着骑着，突然感觉后面好像没人扶了，我心里一慌，差点又摔下来。但我很快稳住了心神，继续往前蹬。骑了一段路后，我回头一看，爸爸果然站在不远处，正微笑着向我竖起大拇指呢！我高兴得大叫起来：“我学会骑自行车啦！我学会骑自行车啦！”从那以后，我一有空就会骑着自行车在小区里练习。现在，我已经能骑得又快又稳了。通过学骑自行车，我明白了一个道理：做任何事情，只要有恒心，有毅力，不怕困难，就一定能成功。写作小提示：写“我学会了______”，要写清楚学的过程，遇到了什么困难，是怎么克服的，学会之后的心情如何，最好能从中明白一个道理。---第七单元：我的“自画像”（记事角度：通过一件事展现自己的特点）范文：我是一个“小书迷”大家好，我叫李华，是一个四年级的小学生。我有一双亮晶晶的眼睛，鼻梁上架着一副小眼镜，这可不是因为我看电视看多了，而是因为我太爱看书了，大家都叫我“小书迷”。我对书简直是爱不释手。每天放学回家，做完作业，我就会捧起一本书津津有味地读起来。有时候，妈妈叫我吃饭，我都舍不得放下，总要妈妈喊上好几遍，我才慢吞吞地挪到餐桌旁，脑子里还想着书里的故事情节呢！记得有一次周末，我正在房间里看一本《西游记》，看到孙悟空三打白骨精那一段，我被孙悟空的机智勇敢深深地吸引了，仿佛自己也来到了那个精彩的故事里。我一会儿为孙悟空打跑白骨精而拍手叫好，一会儿又为唐僧误会孙悟空而感到生气。时间一分一秒地过去了，我完全沉浸在书的世界里，连妈妈什么时候出门买菜我都不知道。不知过了多久，我觉得有点口渴，就起身去客厅倒水喝。刚走到客厅，就听到“咚咚咚”的敲门声。我心想：一定是妈妈回来了。我赶紧跑去开门，门外站着的果然是妈妈，她手里提着一大袋菜。妈妈一进门就问：“华华，你在家乖不乖呀？有没有认真看书？”我得意地说：“当然乖啦！我一直在看书呢，《西游记》太好看了！”妈妈笑着摸了摸我的头说：“真是个小书迷，饭都忘了吃吧？”我这才想起，原来已经到中午了，我看书看得连时间都忘了。看书让我学到了很多知识，也让我认识了许多有趣的人物，还提高了我的写作水平。我就是这样一个爱看书的“小书迷”，书就是我的好朋友，我爱读书！写作小提示：通过一件具体的事情来展现自己的性格特点或爱好，会比直接说“我很爱看书”更生动、更有说服力。---第八单元：故事新编（记事角度：一次改编故事的尝试与乐趣）范文：《龟兔赛跑》新编记“丁零零——”下课铃响了，我和几个好朋友像小鸟一样飞出教室，来到操场上玩。不知是谁提议：“我们来编一个新的《龟兔赛跑》的故事吧！”大家都拍手叫好。我们围成一个圈坐下来。小明抢先说：“上次兔子因为骄傲睡着了，所以乌龟赢了。这次兔子肯定不会再犯同样的错误了！”小红摇摇头说：“那故事就不好玩了。不如，这次比赛路上遇到一条河，兔子不会游泳，乌龟就背着兔子一起游过去了，最后它们一起到达终点，并列第一！”“这个主意不错！”我兴奋地说，“这样它们就不是竞争对手，而是互相帮助的好朋友了！”我们你一言我一语地讨论起来。我们给兔子起了个名字叫“跳跳”，给乌龟起了个名字叫“慢慢”。我们想象着比赛那天，森林里的小动物们都来加油助威。发令枪一响，跳跳像离弦的箭一样冲了出去，把慢慢远远地甩在了后面。可是，跑到半路，一条湍急的河流挡住了去路。跳跳急得满头大汗，它不会游泳，看着对岸的终点，干着急。就在这时，慢慢慢吞吞地爬了过来。它看到跳跳着急的样子，就说：“跳跳，别着急，我会游泳，我背你过去吧！”跳跳不好意思地说：“谢谢你，慢慢，以前我不该嘲笑你爬得慢。”慢慢笑了笑说：“没关系，我们是朋友啊！”说完，慢慢就驮着跳跳下了水，奋力向对岸游去。到了对岸，跳跳对慢慢说：“慢慢，你爬得慢，我来背你跑吧！”于是，跳跳背着慢慢，飞快地向终点跑去。最后，它们一起冲过了终点线。裁判长老山羊宣布：“跳跳和慢