安徽省滁州市重点学校高一入学语文分班考试试题及答案

-安徽省滁州市重点学校高一入学语文分班考试试题及答案一、选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）本部分每题只有一个正确答案，请将正确答案的字母填在题后括号内。(1)下列加点字读音正确的一项是A.莘莘（shēn）学子B.褫（chǐ）夺C.鞭笞（chī）D.刚愎（bì）自用答案：B解析：莘莘读作shēnshēn，褫夺读作chǐduó，鞭笞读作biānchí，刚愎自用中的“愎”读作bì，只有B项读音正确。(2)下列词语中字形全部正确的一组是A.始终如一、千篇一律B.迫不及待、脱口而出C.走投无路、虚无缥缈D.沁人心脾、沉思默想答案：A解析：B项“迫不及待”应为“迫不急待”；C项“虚无缥缈”应为“虚无缥缈”；D项“沉思默想”正确，但“沁人心脾”正确，因此A为唯一正确选项。(3)下列句子中没有语病的一项是A.他由于感冒，因此今天没有来上学。B.虽然我们付出了很多努力，结果还是不够理想。C.我们要防止不犯错误。D.听完报告后，大家纷纷表示深受教育。答案：D解析：A项“由于……因此……”搭配不当；B项“虽然……结果……”搭配不当；C项“防止”与“不犯”搭配不当，应去掉“不”；D项无语病。(4)下列句子中，与“他走了，走得很慢。”句式相同的一项是A.我爱读书，读书让我更聪明。B.那个女孩穿着一件红色的裙子。C.这个问题，我解决了。D.太阳升起来了，照耀着大地。答案：C解析：C项为“主语+谓语+宾语+状语”的结构，其他选项为并列句或状语后置句。(5)下列词语中“行”字含义与其他三项不同的是A.一言一行B.行云流水C.知行合一D.行之有效答案：A解析：A项的“行”指行为，B项指运行，C项指实践，D项指实行。(6)下列词语中没有错别字的一项是A.勤能补拙B.巧夺天功C.浮想联翩D.轻歌慢舞答案：A解析：B项“巧夺天功”应为“巧夺天工”；C项正确；D项应为“轻歌曼舞”。(7)下列成语使用正确的一项是A.他总是首当其冲地为集体着想。B.这部电影情节曲折，令人差强人意。C.他一语道破，真是美轮美奂。D.她从小就性格孤僻，如今更是登堂入室。答案：B解析：A项“首当其冲”指最先受到攻击，用错；B项“差强人意”指大体上还能满意，使用正确；C项“美轮美奂”形容建筑等，用来形容电影不当；D项“登堂入室”指学问或技能达到高深境界，用来形容性格错误。(8)下列句子中，加点词语的意思与现代汉语相同的一项是A.以德报怨，何如？B.这个人真乃天下奇才也！C.以其人之道，还治其人之身。D.与时偕行，与时俱进。答案：D解析：D项“与时俱进”是古今通用的；A项“以德报怨”句中的“以”古义为“用”；B项“乃”古义为“是”；C项“以”古义为“用”。(9)下列加点成语使用不当的一项是A.他对待工作总是精益求精，差强人意。B.这两件事情毫无关联，真是风马牛不相及。C.他知识渊博，真是学富五车。D.教室里鸦雀无声，所有人都在专心听讲。答案：A解析：A项“差强人意”指尚可，不能用于“精益求精”的讽刺语境；B、C、D项使用得当。(10)依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是我们在学习中要善于总结，这样才能把知识______;只有胸有成竹，才能在考试中______;在写作时，也要做到言简意赅，这样文章才能______。A.巩固、掌握、生动B.掌握、巩固、生动C.巩固、掌握、简洁D.掌握、整理、鲜明答案：B解析：第一空填“掌握”与“总结”逻辑上更搭配；第二空“巩固”更符合语境；第三空“生动”符合语言表达的要求。(11)下列诗句中，用典的一项是A.会当凌绝顶，一览众山小B.举头望明月，低头思故乡C.箫瑟兮洞庭野，浪泊兮沅江边D.两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮答案：C解析：C项出自《九歌·湘夫人》，用典较多；A、B、D项均为直抒胸臆。(12)下列各句中，划线字的词类活用是形容词作动词的一项是A.明月松间照，清泉石上流B.闻道有先后，术业有专攻C.夜雪有清霜，晓风有冷雨D.师者，所以传道受业解惑也答案：C解析：C项“清”“冷”分别为形容词作动词，意为“使……清”“使……冷”；A项“照”“流”为动词；B项“先后”“专攻”为名词作动词；D项“传”“受”“解”为动词。(13)下列各句中，没有使用借代的一项是A.三顾茅庐B.一针见血C.一石二鸟D.万事俱备，只欠东风答案：D解析：D项“万事俱备，只欠东风”为借典；其他三项分别为借代。(14)下列各句中，不是判断句的一项是A.此皆良实，志虑忠纯B.此非君之过也，乃Ġ天命也C.虽无丝竹管弦之盛，一觞一咏，亦足以畅叙幽情D.子非鱼，安知鱼之乐答案：C解析：C项为陈述句；其余三项均为判断句。(15)下列句子中，没有使用对偶的一项是A.春江潮水连海平，海上明月共潮生B.烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家C.人生自古谁无死，留取丹心照汗青D.绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹答案：D解析：D项为拟人，不是对偶；A、B、C项均为对偶句。二、古诗词鉴赏（本大题共1题，共10分）阅读下面这首古诗，回答问题。【诗歌原文】江畔何人初见月？江月何年初照人？人生代代无穷已，江月年年望相似。不知江月待何人，但见长江送流水。白云一片去悠悠，青枫浦上不胜愁。谁家今夜扁舟子？何处相思明月楼？可怜楼上月徘徊，应照离人妆镜台。玉户帘中卷不去，捣衣砧上拂还来。此时相望不相闻，愿逐月华照君心。鸿雁长飞光不度，鱼龙潜跃水成文。昨夜闲潭梦落花，可怜春半不还家。江水流春去欲尽，江潭落月复西斜。斜月沉沉藏海雾，碣石潇湘无限路。不知乘月几人归，落月摇情满江树。(16)对这首诗的赏析，不正确的一项是A.诗中“江月”与“人生”形成对照，表现了永恒与短暂的辩证关系。B.古诗以景写情，景中含情，情景交融，意境深远。C.李白白描手法极佳，情感真挚感人，影响深远。D.本诗是诗人于月下感怀，借月抒情，情感缠绵悱恻。答案：C解析：C项“李白白描手法极佳”用词不当，李白以浪漫主义风格著称，所用并非白描手法，而为想象夸张。三、文言文阅读（本大题共1题，共15分）阅读下面的文言文，回答问题。【文言文原文】张衡字平子，南阳西鄂人也。衡少而好学，通五经，贯六艺，虽才高于世，而志在幽兰。时有览之者，惊叹其工巧；后有闻之者，皆以为不精。衡独谓其不工，夫世之工者，多有所悦，而不知其义。今世之工，徒为形似，虽巧，而无意义。衡以为文章之道，在于意，不在形。意者，心之言也；形者，手之为也。故衡作《灵宪》，言天地之大，万物之多，皆在于意，而不在形。观其文，虽无巧辩，然皆本于道。(17)下列加点词的解释，不正确的一项是A.少而好学——年轻时爱好学习B.通五经，贯六艺——通晓五经，贯通六艺C.多有所悦——多有喜好的人D.今世之工——现在的工匠答案：C解析：C项“悦”为“喜爱”之意，“多有所悦”意为“多有喜爱某事的人”，而不是“多有喜好的人”。(18)下列句子中，没有宾语前置的一项是A.虽才高于世，而志在幽兰B.夫世之工者，多有所悦C.今世之工，徒为形似D.故衡作《灵宪》，言天地之大，万物之多，皆在于意，而不在形答案：D解析：D项为陈述句，不涉及宾语前置；A、B、C项中“之”与“者”引出宾语前置。(19)以下说法，不正确的一项是A.张衡为东汉时期文学家，著有《灵宪》《二京赋》等B.本文是议论性文言文，表达作者对文章创作的看法C.作者反对单纯追求文辞华美，强调文章以意为先D.“意者，心之言也”运用了比兴手法答案：D解析：D项为直接说明，不是比兴；其余三项均为正确理解。四、现代文阅读（本大题共1题，共20分）阅读下面的文章，回答问题。【文章内容】在生活的旅途中，我们常常会遇见这样的风景：一场突如其来的风雨，一场意想不到的失败，或者一声温柔的鼓励。这些时刻，看似平凡，却蕴含着深刻的意义。风雨中，我们学会坚持；失败时，我们懂得成长；鼓励里，我们感受到被需要的价值。正是这些零散的片段，构成了生活的全部。生活就像一块拼图，每一片看似微小，却都是不可或缺的一部分。青春的我们，在学习与生活中不断经历着变化，也逐渐明白，生活的价值不在于它是否完美，而在于我们如何面对它。每一次挫折，每一次成功，每一种情绪，都是生活给予我们的礼物，它们帮助我们塑造人格，培养意志，拓宽视野。有人说，生活只有在顺境中才能体现其美好，但我不这样认为。生活最真实的色彩，往往是在逆境中才会显现。我们常说“阳光总在风雨后”，那是因为风雨过后，才会见到彩虹。当我们面对生活的考验，在黑暗中摸索前行，可能会更深刻地理解生命的重量。生活或许并不总是如我们所愿，但正是这种不完美，才让我们不断寻找属于自己的答案。我们都曾在深夜里思考过：“我为什么会这样？”但请记住，每一个“为什么”背后，都有一个属于你的故事。生活不会辜负每一个认真思考的人，也不会抛弃每一个勇敢面对困境的灵魂。(20)文章的主旨是A.生活中的挫折与成长B.青春的意义在于探索C.生活的色彩在逆境中显现D.我们要勇敢面对生活答案：A解析：文章核心围绕生活中的挫折与成长展开，因此A项最准确。(21)文章第1段主要运用了哪种修辞手法？A.比喻B.拟人C.对偶D.排比答案：D解析：文中“风雨中……失败时……鼓励里”，为排比句式。(22)下列对文章内容的理解，正确的一项是A.文章认为生活只有在顺境中才能体现其美好。B.文章强调生活中应该追求完美。C.文章指出逆境能让人更加理解生命的重量。D.文章告诉我们不要思考生活中的问题。答案：C解析：C项正确；A项与文章观点相反；B项与文意不符；D项错误。(23)文章第3段中，“阳光总在风雨后”这句话的作用是A.抒发感情B.点明中心C.承上启下D.作为论据答案：D解析：该句是论证作者观点的论据，用来说明逆境后的美好。(24)文章读起来语言的感情基调是A.悲观B.幽默C.怀疑D.