2026年山东中考语文真题(含答案)

-2026年山东中考语文真题(含答案)一、积累与运用（30分）(1)下列词语中加点字的读音完全正确的一项是（3分）A.憧憬（chōng）勉强（qiǎng）B.沼泽（zhǎo）坚韧（rèn）C.夙愿（sù）滂沱（pāo）D.呵护（hē）绰约（chuò）答案：B解析：A项“憧憬”的“憧”应读chōng，而非chōng；C项“滂沱”应读pāngtuó，而非pāo；D项“呵护”应读hē，而非hē。只有B项读音正确。(2)下列词语中没有错别字的一项是（3分）A.谦虚谨慎俭朴节约B.谦虚默守俭朴节约C.自吹自擂禁止抄袭D.自吹自擂金壁辉煌答案：C解析：A项“默守”应为“默守”；B项“谦虚”与“默守”搭配不当；D项“金壁辉煌”应为“金碧辉煌”。(3)下列句子中加点成语使用恰当的一项是（3分）A.他虽然年纪轻轻，却是“明日黄花”，经验十足。B.这场雨来得真是“雪中送炭”，让久旱的庄稼得到了滋润。C.听到这个好消息，她顿时“喜出望外”，脸上洋溢着幸福的笑容。D.尽管他多次失败，但从未“妄自菲薄”，始终坚持自己的梦想。答案：C解析：A项“明日黄花”比喻过时的事物或消息，用于形容经验不足显然不当；B项“雪中送炭”比喻在别人急需时给予帮助，而非形容雨的及时性；D项“妄自菲薄”意为过分看轻自己，用在这里错误。(4)下列句子没有语病的一项是（3分）A.那些有趣的故事，我全都记得很清楚。B.为了提高学习成绩，我每天坚持学习到深夜。C.他毕竟能力强，所以成绩总是比别人好。D.由于他一直坚持锻炼身体，身体健康状况良好。答案：D解析：A项“我全都记得很清楚”重复啰嗦；B项“提高学习成绩”搭配不当；C项“所以”使用不当，删除即可。(5)古诗文默写（8分，每空1分）①______，水击三千里。（《朝花夕拾》《藤野先生》）②安得广厦千万间，________。（杜甫《春望》）③大漠孤烟直，________。（王维《使至塞上》）④________，长河落日圆。（王维《使至塞上》）⑤________，柳暗花明又一村。（陆游《游山西村》）⑥无可奈何花落去，________。（晏殊《浣溪沙》）⑦忽如一夜春风来，________。（岑参《白雪歌送武判官归京》）⑧________，却话巴山夜雨时。（李商隐《夜雨寄北》）答案：①鹏北海②天下寒士俱欢颜③长河落日圆④大漠孤烟直⑤山重水复疑无路⑥似曾相识燕归来⑦千树万树梨花开⑧君问归期未有期解析：古诗文默写要求记忆准确并能正确填写，需根据上下文回忆对应句子。(6)文学文化常识填空（2分）《______》是唐代诗人______的作品，其诗风雄浑豪放，被称为“诗仙”。答案：《将进酒》李白解析：李白是唐代著名诗人，以豪迈奔放的诗风著称，作品《将进酒》是其代表作之一。(7)综合性学习/语言运用（4分）请为“绿色出行”主题拟一条宣传标语，要求语言凝练，有号召力。答案：绿色出行，低碳环保，共建美好家园。解析：宣传标语需简洁有力，突出主题思想，同时具号召力和感染力。(8)名著阅读题（4分）《西游记》中，孙悟空从菩提祖师处学得七十二变和筋斗云，其中“筋斗云”指的是什么？答案：一种神奇的飞行工具，一筋斗可翻十万八千里。解析：《西游记》中，筋斗云是孙悟空从菩提祖师学习的神奇法术之一，能够快速飞行。二、古诗文阅读（15分）（一）文言文阅读（本题共4小题，10分）阅读下面的文言文，完成9-12题。【原文内容】杨时字沫之，南剑人。时举进士，得官，辞归。后闻范仲淹在苏州，负笈从学。每见范仲淹为学之所，必徙步逢迎。范仲淹尝欲作《春秋》，谓时曰：“吾述之，汝辑之。”时固辞，拜谢于门下，未敢受。范仲淹遂以其书付时，曰：“如有所见，而后言之。”时退而详审其旨，因取书于庙中，形其注疏，为之六十卷，名《春秋集传》。(9)解释下列句子中加点词语的含义（3分，每小题1分）1.后闻范仲淹在苏州，负笈从学。——负笈2.拜谢于门下，未敢受。——未敢受3.形其注疏，为之六十卷。——形答案：1.拿着书本2.没有敢接受3.写出解析：1.“负笈”意为背着书箱，表示求学；2.“未敢受”意为没有敢接受；3.“形”意为写出或整理。(10)将文中画横线的句子翻译成现代汉语（3分）范仲淹尝欲作《春秋》，谓时曰：“吾述之，汝辑之。”答案：范仲淹曾经想要编纂《春秋》，对杨时说：“我来讲述，你来整理。”解析：翻译时需准确理解关键字词，“尝”表示曾经，“述”是讲述，“辑”是整理。(11)下列对文章内容的理解和分析，正确的一项是（2分）A.杨时因为觉得范仲淹年老体弱，所以拒绝接受《春秋》的编纂工作。B.范仲淹让杨时接受《春秋》的编纂，是因为他欣赏杨时的才华。C.杨时最终独自完成《春秋集传》的内容，与范仲淹无关。D.杨时从范仲淹处学习后，成为了当时著名的文学家。答案：D解析：文中并没有提到范仲淹欣赏杨时才华来让其接受任务，而是说范仲淹将其书付与杨时，杨时在学习后完成了这部著作，并成为著名文学家，因而D项正确。(12)简答题（2分）结合文中内容，说明杨时的主要品质。答案：杨时勤奋好学、谦虚谨慎。解析：文中提到杨时负笈从学，多次去请教范仲淹，并且仔细研读，不轻易接受任务，体现出他的勤奋与谦逊。（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，5分）阅读下面这首古诗，完成13-14题。【诗歌原文】《渔家傲·秋思》范仲淹塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管幽咽，人不寐，将军白发征夫泪。(13)下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（2分）A.诗中“衡阳雁去”是指衡阳的雁飞走，暗示戍卒思乡之情。B.“千嶂里，长烟落日孤城闭”描绘了边塞的荒凉景象。C.“燕然未勒”指的是功名未立，表达了戍边将士的功业未竟之感。D.本诗中的“羌管”指羌笛，透露出秋日的萧瑟氛围。答案：A解析：“衡阳雁去”并非指雁飞走，而是通过“衡阳雁去无留意”来展现边塞之地与中原的差异，暗示边塞的孤寂，A项理解错误。(14)简答题（3分）请简述这首词的主旨。答案：这首词表达了戍边将士深深的思乡之情和未竟功业的无奈与悲凉。解析：通过“浊酒一杯家万里”“燕然未勒归无计”等词句，表达了边塞将士对家乡的思念和壮志未酬的苦闷，是全词的主旨所在。三、现代文阅读（35分）（一）记叙文/散文阅读（本题共5小题，15分）阅读下面的文章，完成15-19题。【文章内容】我的爷爷是一名乡村教师，退休后仍然坚持在村里教孩子们写字。他的办公桌前挂着一幅他年轻时的照片，照片里的爷爷穿着朴素，站在黑板前，手里拿着粉笔，脸上带着温暖的笑容。那天我去看他，他正坐在阳光下，给一位老人读《论语》。我注意到，他将书本翻到《论语·为政》一篇，读到“吾日三省吾身”一句时，他停下来说：“今天我是不是也该反省一下？”于是，他开始反思自己过去一年的生活，看看有没有做得不够好，或者有没有更应该去做的事情。我们聊了很久，爷爷说他现在虽然退休了，但他觉得教书育人是他一生的使命，他不能停下。他说，他在村里教的孩子很多后来都成了有用之才，每年春节他都会收到一些孩子的来信，信里写着对他的感激和祝福。他笑着说：“这些小家伙，一个个都是我生命中的光。”(15)下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是（3分）A.文中通过“挂在一幅照片”和“读《论语》”两个细节，表现出爷爷的教育情怀。B.文章通篇使用抒情语言，情感真挚。C.文中“乡镇教师”一词点明了爷爷的身份，是全文的核心。D.“信里写着对他的感激和祝福”说明爷爷对孩子们的付出没有被遗忘。答案：A解析：文中确实通过“一张照片”和“读《论语》”两个细节，展现爷爷对教育的热爱与执着。(16)概括题（3分）请简要概括文章内容。答案：文章讲述了一位乡村教师退休后仍坚持教书，他通过读《论语》反思自己，并在春节收到孩子们的感谢信，表现出他对教育事业的热爱与牺牲。解析：从爷爷的日常、他的反思、孩子们的来信等方面概括出全文主要内容。(17)赏析题（3分）请从描写方法的角度赏析“信里写着对他的感激和祝福”这句话。答案：这句话运用了侧面描写，通过孩子们写信传达对爷爷的感激之情，间接表现出爷爷的教育精神和人格力量。解析：从“信”这一媒介入手，不直接描写爷爷的付出，而是通过孩子们的感谢，从侧面突出其影响。(18)作用分析题（3分）请分析“抚摸照片”这一细节在文中的作用。答案：“抚摸照片”这一细节表现出爷爷对过去岁月的怀念，以及对教育事业的执着之情，增强文章的感染力。解析：通过“抚摸照片”这一动作，展现出爷爷内心的情感变化，同时也为后文的阅读活动做铺垫。(19)感悟拓展题（3分）请结合实际，谈谈你对“教书育人”的理解。答案：我认为“教书育人”不仅仅是传授知识，更是引导学生成长，让他们成为有责任感、有道德的人。老师在学生人生的重要阶段给予正确的引导，是极其重要的。解析：需要从教育的本质出发，结合自己的理解进行拓展。（二）说明文阅读（本题共4小题，10分）阅读下面的文章，完成20-23题。【文章内容】如今，人工智能技术已经广泛应用于我们的生活中。从智能语音助手到无人驾驶汽车，从在线教育平台到医疗诊断系统，人工智能为我们提供了便利，也带来了新的挑战。随着科技的不断进步，人工智能的“智能”程度越来越高，它的功能也越来越多。它能帮助我们快速完成大量重复性的劳动，也能在某些领域提供更加精准的决策支持。虽然在一些领域，人工智能已经可以替代人类进行操作，但在需要创造性和情感交流的领域，人类依然不可或缺。因此，我们不能过分依赖人工智能，要让它成为我们奋斗的工具，而不是替代我们的存在。(20)下列对文章内容的理解和分析，正确的一项是（3分）A.人工智能已经完全取代了人类。B.人工智能可以替代人类进行创造性工作。C.人工智能在某些领域能提供精准的决策支持。D.文章表达了对人工智能的完全否定态度。答案：C解析：文中明确指出人工智能在某些领域能提供更精准的决策支持，因此C项是正确的，其他选项均错误。(21)简答题（3分）文章的说明对象是什么？答案：人工智能技术。解析：全文围绕人工智能技术展开，说明其应用、发展及影响。(22)简答题（2分）文章主要采用了哪种说明方法？答案：举例子。解析：文中列举了多个实例，如智能语音助手、无人驾驶汽车等，以说明人工智能的应用范围。(23)简答题（2分）文章最后一句“我们不能过分依赖人工智能，要让它成为我们奋斗的工具，而不是替代我们的存在。”在文中的作用是什么？答案：点明文章主旨，呼吁人们正确使用人工智能，发挥其辅助作用。解析：该句总结全文，强调人工智能与人类之间的关系，是文中的中心思想。（三）议论文阅读（本题共3小题，10分）阅读下面的文章，完成24-26题。【文章内容】在当今社会，人们越来越依赖手机，尤其是中小学生。手机不仅仅是一部通讯工具，它还承载了很多娱乐、社交和学习的功能。然而，过多依赖手机对学生的身心健康和学习效率有着严重的影响。首先，长时间使用手机会导致眼睛疲劳和颈椎问题；其次，手机分散了学生的注意力，使学习效率下降；最后，手机信息纷杂，容易让学生沉迷，从而影响学习成绩。因此，我们应该限制手机的使用时间，让孩子们多投入到现实生活中，提高学习效率和生活质量。(24)下列对文章内容的理解和分析，正确的一项是（3分）A.手机只能作为通讯工具使用。B.手机对学生的身心健康没有影响。C.手机分散了学生的注意力，影响学习效率。D.文章认为应该完全禁止中小学生使用手机。答案：C解析：文章明确指出手机分散注意力，影响学习效率，C项正确。(25)简答题（3分）请简述文章提出的观点。答案：文章认为中小学生应减少对手机的依赖，以提高学习效率和生活质量。解析：全文通过分析手机带来的负面影响，提出应限制手机使用时间的观点。(26)简答题（4分）请简述文章的论证思路。答案：文章首先指出手机在学生中的普及，然后分析其带来的负面影响，如影响健康和学习效率，最后提出解决措施，即限制手机使用时间，呼吁学生多投身现实生活中。解析：全文从现象到问题，再到解决办法，论证思路清晰明确，层层递进。四、写作（45分）(27)阅读下面的材料，根据要求写作。（45分）材料：在一间普通的教室里，老师正津津乐道地讲述着一个关于蚂蚁的故事。蚂蚁们齐心协力搬运食物，忽视了个体的疲惫。它们的眼神里充满了坚定，它们的行为体现了团结。尽管某只蚂蚁身体受伤，但其他蚂蚁依然前行。老师说：“人生就像这些蚂蚁，有时候我们需要彼此依靠。”要求：①文体不限（诗歌除外）；②不少于600字；③不得套作，不得抄袭；④不得泄露个人信息。答案：在那个阳光明媚的午后，教室里书声琅琅，老师的讲台上放着一根驱虫棒，这根驱虫棒是她三年前在乡下支教时用旧木棍制作的。那天，她讲述了蚂蚁的故事，蚂蚁们齐心协力，哪怕有同伴受伤也依然前行。同学们听得入神，仿佛看到了蚂蚁队伍那坚韧不拔的身影。老师说，人生就像这群蚂蚁，看似微小，却充满了力量。她们用不屈的意志，一点一点地搬运着希望，哪怕前路艰难，也从不轻言放弃。这让我想起了爷爷的故事，他年轻时在乡村教书，每一次都为孩子们点亮一盏灯。那些孩子们，后来有的成了医生，有的成了工程师，但不管走到哪里，他们心中都会有那盏灯，照亮自己的路。生活中，我们常常因为一点困