苏教版三年级数学上册各单元练习题集

苏教版三年级数学上册各单元练习题集同学们，数学学习就像攀登一座高峰，每一步都需要扎实的基础和不懈的努力。这份练习题集，旨在帮助大家更好地巩固本学期所学的数学知识，查漏补缺，提升解决问题的能力。希望大家能认真对待每一道题，独立思考，细心解答，真正做到学以致用。第一单元：两、三位数乘一位数单元知识点回顾：本单元我们学习了两、三位数乘一位数的口算、估算和笔算方法，包括不进位、进位以及乘数中间或末尾有0的乘法。我们还学习了用乘法解决简单的实际问题，理解了“求几个几是多少”和“求一个数的几倍是多少”用乘法计算的道理。练习题：一、直接写出得数。1.20×3=2.4×300=3.60×5=4.23×2=5.5×11=二、估算下面各题的结果大约是多少。1.39×4≈2.61×7≈3.202×5≈三、用竖式计算。1.34×2=2.125×3=3.207×4=4.6×310=四、解决问题。1.学校图书馆买来一批新书，每包有20本，共买来5包。一共买来多少本新书？2.一个文具盒12元，王老师想买4个这样的文具盒，带50元够吗？3.果园里有苹果树3行，每行12棵；桃树4行，每行11棵。苹果树和桃树一共有多少棵？参考答案：一、60,1200,300,46,55二、160(或156),420(或427),1000(或1010)三、68,375,828,1860四、1.20×5=100(本)2.12×4=48(元)，48<50，够。3.苹果树：3×12=36(棵)，桃树：4×11=44(棵)，一共：36+44=80(棵)---第二单元：千克和克单元知识点回顾：本单元我们认识了质量单位“千克”（kg）和“克”（g），知道了它们之间的关系：1千克=1000克。我们还学习了用秤称物体的质量，能根据生活经验选择合适的质量单位描述常见物体的质量。练习题：一、填一填。1.称比较重的物体，通常用（）作单位；称比较轻的物体，通常用（）作单位。2.一个鸡蛋大约重50（），一袋洗衣粉大约重1（）。3.3千克=（）克，（）千克=5000克。二、在○里填上“＞”、“＜”或“＝”。1.800克○1千克2.2千克○2000克3.5千克○4900克三、选择正确的答案序号填在括号里。1.一个西瓜大约重（）。A.4克B.40克C.4千克2.一袋盐重500克，两袋这样的盐重（）。A.100克B.1000克C.1000千克四、解决问题。1.妈妈买了2千克苹果和1千克香蕉，苹果每千克8元，香蕉每千克6元，妈妈一共用了多少钱？2.一袋糖果重200克，（）袋这样的糖果重1千克。参考答案：一、1.千克，克；2.克，千克；3.3000,5二、1.<；2.=；3.>三、1.C；2.B四、1.苹果：2×8=16(元)，香蕉：1×6=6(元)，一共：16+6=22(元)；2.5---第三单元：长方形和正方形单元知识点回顾：本单元我们认识了长方形和正方形的特征：长方形有四条边，对边相等，四个角都是直角；正方形四条边都相等，四个角都是直角。我们还学习了周长的含义，掌握了长方形周长=（长+宽）×2，正方形周长=边长×4，并能运用周长公式解决实际问题。练习题：一、填一填。1.长方形有（）条边，（）个角，每个角都是（）角。长方形（）边相等。2.正方形有（）条边，（）个角，每个角都是（）角。正方形（）边都相等。3.一个长方形长6厘米，宽4厘米，它的周长是（）厘米。4.一个正方形边长5分米，它的周长是（）分米。二、判断对错（对的打“√”，错的打“×”）。1.四个角都是直角的四边形一定是正方形。（）2.长方形的周长一定比正方形的周长长。（）3.用一根长20厘米的铁丝围成一个正方形，正方形的边长是5厘米。（）三、计算下面图形的周长。（假设每个小方格的边长为1厘米）（此处可自行想象一个长5格宽3格的长方形和一个边长4格的正方形，或在实际使用时配上简单图形）1.长方形：2.正方形：四、解决问题。1.一块长方形的菜地，长8米，宽5米。农民伯伯想给这块菜地的四周围上篱笆，篱笆至少需要多少米？2.一张正方形的餐桌，边长是1米。要在餐桌的四周围上一圈装饰条，装饰条需要多少米？如果只围三面（靠墙的一面不围），需要多少米装饰条？参考答案：一、1.四，四，直，对；2.四，四，直，四条；3.20；4.20二、1.×；2.×；3.√三、1.（5+3）×2=16(厘米)；2.4×4=16(厘米)(根据实际图形计算)四、1.（8+5）×2=26(米)；2.1×4=4(米)，1×3=3(米)---第四单元：两、三位数除以一位数单元知识点回顾：本单元我们学习了两、三位数除以一位数的口算、估算和笔算方法。包括首位能整除、首位不能整除、商中间或末尾有0的除法。我们还学习了用除法解决简单的实际问题，理解了“把一个数平均分成几份，求每份是多少”和“求一个数里面有几个另一个数”用除法计算的道理。练习题：一、直接写出得数。1.60÷3=2.80÷2=3.900÷3=4.24÷2=5.77÷7=二、估算下面各题的结果大约是多少。1.78÷4≈2.153÷5≈3.410÷8≈三、用竖式计算（带※的要验算）。1.56÷4=2.84÷3=3.※156÷2=4.306÷3=5.480÷5=四、解决问题。1.三年级有120名学生，每两人用一张课桌，需要多少张课桌？把这些课桌平均放在3间教室里，每间教室放多少张？2.学校买来150本故事书，平均分给6个班，每个班分得多少本？3.一件上衣138元，是一条裤子价格的2倍，一条裤子多少元？参考答案：一、20,40,300,12,11二、20(或19.5),30(或30.6),50(或51.25)三、1.14；2.28；3.78(验算：78×2=156)；4.102；5.96四、1.120÷2=60(张)，60÷3=20(张)；2.150÷6=25(本)；3.138÷2=69(元)---第五单元：解决问题的策略单元知识点回顾：本单元我们学习了解决问题的一种重要策略——从条件出发思考。即读题后，先找出题目中的已知条件，分析条件之间的关系，再根据条件一步一步地解决问题。我们还学习了用列表的方法整理条件和问题，使思路更清晰。练习题：一、根据已知条件提出不同的问题，并解答。1.果园里有苹果树45棵，梨树比苹果树少15棵。问题1：_____________________？解答：_____________________问题2：_____________________？解答：_____________________2.小明看一本故事书，每天看8页，看了5天，还剩24页没看。问题1：_____________________？解答：_____________________问题2：_____________________？解答：_____________________二、解决问题。1.妈妈买了3盒巧克力，每盒8块，一共买了多少块巧克力？如果把这些巧克力平均分给4个小朋友，每个小朋友分几块？2.学校体育室有篮球28个，足球的个数比篮球少7个，排球的个数是足球的2倍。排球有多少个？3.小红有一些画片，她先送给小明12张，又送给小芳8张，这时她还剩25张。小红原来有多少张画片？4.一根绳子长20米，第一次用去5米，第二次用去的比第一次多3米，这根绳子比原来短了多少米？还剩多少米？参考答案：一、1.问题1：梨树有多少棵？45-15=30(棵)；问题2：苹果树和梨树一共有多少棵？45+30=75(棵)(或45+(45-15)=75(棵))2.问题1：小明已经看了多少页？8×5=40(页)；问题2：这本故事书一共有多少页？40+24=64(页)二、1.3×8=24(块)，24÷4=6(块)；2.足球：28-7=21(个)，排球：21×2=42(个)；3.12+8+25=45(张)；4.第二次：5+3=8(米)，短了：5+8=13(米)，还剩：20-13=7(米)---第六单元：平移、旋转和轴对称单元知识点回顾：本单元我们认识了生活中的平移和旋转现象，知道了平移是物体沿直线运动，本身的方向不发生改变；旋转是物体绕着一个点或轴运动，本身的方向发生改变。我们还初步认识了轴对称图形，知道了对折后能完全重合的图形是轴对称图形，折痕所在的直线叫做对称轴。练习题：一、下面的现象，哪些是平移？哪些是旋转？（填“平移”或“旋转”）1.电梯的上下运动。（）2.拧开水龙头。（）3.钟表指针的转动。（）4.拉开抽屉。（）5.电风扇叶片的转动。（）二、下面的图形，哪些是轴对称图形？是的在（）里打“√”，不是的打“×”。（可自行想象常见图形如：正方形、长方形、平行四边形、圆形、字母A、S等）1.正方形（）2.平行四边形（）3.圆形（）4.字母“B”（）三、操作题（可在方格纸上完成）。1.画出下面图形向右平移5格后的图形。（假设有一个简单图形）2.画出下面图形的一条对称轴。（假设有一个轴对称图形）参考答案：一、1.平移；2.旋转；3.旋转；4.平移；5.旋转二、1.√；2.×(一般的平行四边形不是)；3.√；4.√(如果是上下对称的B)三、(根据实际图形操作，答案略)---第七单元：分数的初步认识（一）单元知识点回顾：)本单元我们初步认识了分数，知道了分数的各部分名称（分子、分母、分数线）。我们学习了把一个物体或一个图形平均分成若干份，表示这样的一份或几份的数就是分数。我们还会比较同分母分数的大小，以及同分母分数（分母小于10）的简单加减法。练习题：一、填一填。1.把一个蛋糕平均分成8块，小明吃了其中的一块，他吃了这个蛋糕的（—）。2.一个西瓜，平均切成了6瓣，小红吃了2瓣，她吃了这个西瓜的（—）。3.3/5读作（），它里面有（）个1/5。4.1里面有（）个1/4，有（）个1/7。二、用分数表示下面各图中的涂色部分。（假设有几个简单的平均分图形）1.（图形：一个圆平均分成4份，涂1份）（—）2.（图形：一个长方形平均分成6份，涂3份）（—）3.（图形：一条线段平均分成5份，涂2份）（—）三、在○里填上“＞”、“＜”或“＝”。1.1/2○1/32.3/5○2/53.1/4○1/54.4/7○6/7四、直接写出得数。1.1/5+2/5=2.3/8+4