成都华西中学高一入学语文分班考试真题含答案

-成都华西中学高一入学语文分班考试真题含答案一、选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）本部分每题只有一个正确答案，请将正确答案的字母填在题后括号内。(1)下列各组词语中，加点字的读音完全相同的一组是A.殷红、殷切B.陨落、陨石C.禁止、禁受D.供认、供奉答案：B解析：B项中“陨”均读作yǔn，其余选项中加点字读音不同。(2)下列成语使用正确的一项是A.他平时总是沉默寡言，这次却首当其冲地发言，显得异常活跃。B.经过几年努力，他终于差强人意地完成了这个项目。C.这篇文章文笔优美，美轮美奂，让人读来不忍释卷。D.讲解时需要登堂入室，深入浅出地传达知识。答案：C解析：C项“美轮美奂”形容建筑、装饰等非常华丽，使用正确。其他选项成语使用不当。(3)下列句子中，没有语病的一项是A.由于小明没按时完成作业，导致老师批评了他。B.她不但参加了运动会，而且参加了朗诵比赛。C.学习语文，除了课堂教学外，还要多读多写，才能提高语文成绩。D.在学习和工作中，我们要善于发现和解决各种问题。答案：D解析：D项结构清晰，逻辑合理，没有语病。A项为因果不当，B项关联词位置不当，C项成分残缺。(4)下列句子中，与前文衔接最恰当的一项是我们不能忽视阳光，它不仅照亮了世界，还温暖了人心。A.阳光象征着希望和光明。B.阳光给予我们力量。C.人们从中感悟到生命的美好。D.阳光也让我们懂得珍惜。答案：C解析：C项在语义和逻辑上与前文衔接最为自然，补充了阳光带来的感受。(5)下列句子中，修辞手法为借代的一项是A.父母是孩子的第一任老师。B.他像一只受伤的狼，眼神中充满警觉。C.项羽无颜见江东父老。D.他在黑暗中摸索着前行，如同迷失的夜航船。答案：C解析：C项“江东父老”借指故乡的父老乡亲。(6)下列句子中，句式为宾语前置的一项是A.何以战？B.圣人无常师。C.此所谓战胜于朝廷。D.以吾一日长乎尔。答案：A解析：A项“何以战”是从“以何战”倒装而来，为宾语前置。(7)下列句子中，对成语“不刊之论”理解正确的一项是A.这篇文章内容新奇，观点独特，堪称不刊之论。B.他总是坚持自己的观点，不愿听从他人意见，真是不刊之论。C.她的建议在会议上被采纳，是不刊之论。D.科学结论不容置疑，应是不刊之论。答案：D解析：D项正确，该成语指不可修改的言论，常用于正式场合。(8)下列作家与作品对应正确的一项是A.杜甫——《离骚》B.王安石——《岳阳楼记》C.周敦颐——《爱莲说》D.范仲淹——《秋声赋》答案：C解析：C项正确，“爱莲说”是周敦颐的代表作。A项《离骚》是屈原的作品，B项《岳阳楼记》是范仲淹的作品，D项《秋声赋》是欧阳修的作品。(9)下列句子中，描写手法为动静结合的一项是A.泉水汩汩流淌，汇入清澈的小溪。B.柳树摇曳，花影婆娑。C.前不见古人，后不见来者。D.明月松间照，清泉石上流。答案：D解析：D项“明月松间照”是静态描写，“清泉石上流”是动态描写，构成动静结合。(10)下列文学体裁中，讲究平仄对仗的一项是A.散文B.小说C.诗歌D.戏剧答案：C解析：诗歌讲究节奏、押韵和对仗。(11)下列句子中，“于”字用于引出对象的一项是A.从流飘荡，任意东西。B.俱会于会稽山阴之兰亭。C.舌一吐，天地俱动。D.动物于我，是另一种生命形态。答案：B解析：B项“于”引出地点，为介词用法。(12)下列句子中，没有使用借代修辞的一项是A.举杯邀明月，对影成三人。B.他身上的每一道伤疤，都是战斗的印记。C.暗香盈袖，更著琳琅满目。D.红颜泪，白发人，岁月如梭。答案：C解析：C项“暗香”“红颜”“白发”均是借代。(13)下列句子中，语言表达得体的一项是A.请各位同学勿忘带课本，否则后果自负。B.谢谢您对我们辛勤的付出和无私的奉献。C.这套方案过于完美，您一定会觉得无懈可击。D.这篇文章内容空洞，完全是无稽之谈。答案：B解析：B项语气温和得体，A项语气生硬，C项带有主观评价色彩，D项贬义色彩过重。(14)下列句子中，没有使用设问修辞的一项是A.究竟谁是凶手？B.曾经沧海难为水，除却巫山不是云。C.什么是真正的友谊？D.子非鱼，安知鱼之乐？答案：B解析：B项出自元稹的《离思》，使用的是比喻，而非设问。(15)下列句子中，翻译最准确的一项是A.或异二者之为，何哉？——有时候和这两种心情不同，为什么呢？B.于是，入山中，众山皆小。——于是，进入山中，看起来所有的山都变小了。C.奕秋，通国之善弈者也。——奕秋是全国最擅长下棋的人。D.项庄舞剑，意在沛公。——项庄在舞剑，真正的目的是沛公。答案：A解析：A项翻译准确，“或异二者之为，何哉？”意为“有时候和这两种心情不同，为什么呢？”二、古诗词鉴赏（本大题共1题，共10分）阅读下面这首古诗，回答问题。【诗歌原文】江畔何人初见月？江月何年初照人？人生代代无穷已，江月年年望相似。不知江月待何人，但见长江送流水。白云一片去悠悠，青枫浦上不胜愁。谁家今夜扁舟子？何处相思明月楼？可怜楼上月徘徊，应照离人妆镜台。玉户帘正当寒窗，卷卷不遮灯影。楼上感心动梦，徘徊无所依。明月松间照，清泉石上流。（选自张若虚《春江花月夜》）答案：(1)本诗的作者是谁？A.张九龄B.张若虚C.张旭D.张籍答案：B解析：本诗作者是唐代诗人张若虚。(2)“江畔何人初见月？”采用的修辞手法是A.拟人B.设问C.对偶D.借代答案：B解析：“江畔何人初见月？”属于设问修辞，引发读者思考。(3)诗人通过“江月年年望相似”表达了什么情感？A.对理想的渴望B.对时光流逝的感叹C.对故乡的思念D.对人生的无奈答案：B解析：这句诗表达了对时间流转、人生短暂的感慨。(4)下列诗句中，写景抒情手法最突出的一项是A.江畔何人初见月？B.江月年年望相似。C.不知江月待何人，但见长江送流水。D.白云一片去悠悠，青枫浦上不胜愁。答案：D解析：D项通过描写白云、青枫，突出悲伤情绪，写景与抒情结合紧密。(5)本诗的主题思想最准确的一项是A.形容自然景色的壮丽B.对人生与自然的深远思考C.描写夜晚的美丽风光D.赞扬自然的永恒不变答案：B解析：全诗通过对月夜美景的描写，引发了对人生、时间、宇宙的哲理性思考。三、文言文阅读（本大题共1题，共15分）阅读下面的文言文，回答问题。【文言文原文】余尝读《文史通义》一书，其间有言曰：“文之为德也大矣，与天地并生，与日月同光。”文者，道之器也，道者，文之本也。文以载道，道以文显。文章之有道，犹如人之有心，无心则无精神，无道则无内容。文止于文，道止于道，二者分而为二，若车之两轮，鸟之双翼，偏向则难行，独行则不稳。故学者当兼修文与道，方能文道兼得，学有所成。答案：(1)下面加点字意义相同的一组是A.其间/其真无马邪B.与/与日月同光C.若/若车之两轮D.独行/独行其是答案：C解析：C项是比喻，意义一致；A项“其间”意为“其中”，“其真”意为“难道真的”，意义不同；B项“与”为连词，“与”作为动词，意义不同；D项“独行”意为“独自前行”，“独行其是”意为“坚持自己的见解”，意义不同。(2)下列“其”字的用法不同于其他三项的是A.其间B.此所谓战胜于朝廷C.余尝读《文史通义》一书D.文以载道，道以文显答案：B解析：B项中“其”是代词，其余均为指示代词。(3)下列句子翻译正确的一项是A.文之为德也大矣，与天地并生——文章作为道德，是伟大的，与天地一起产生。B.文者，道之器也——文章是道德的工具。C.文止于文，道止于道——文章仅止于形式，道德仅止于内容。D.故学者当兼修文与道——所以学者应该同时学习文章和道德。答案：B解析：B项“文者，道之器也”的翻译准确。(4)文中“车之两轮”“鸟之双翼”的比喻，意在说明什么？A.人才需要多方面的学习B.文章和道的重要性C.人应注重德行修养D.知识与实践结合答案：B解析：该比喻强调文章与道相辅相成，缺一不可。四、现代文阅读（本大题共1题，共20分）阅读下面的文章，回答问题。【文章内容】人生如同一本书，刚翻开时总带着几分期待，但随着日后的阅读，难免遇到一些枯燥的篇章，甚至有几页写得毫不起眼。有些人大概会因此丢下书本，放弃阅读。而聪明的人则明白，书页上的每一种文字，都是作者用心写出的，即便有些是无趣的，也藏着独特的意义。就像我们的成长，总有人会因为一时的挫折而退缩，但真正值得我们敬佩的，是那些在困难中不放弃的攀登者。我们常常会问，为什么有人能不断超越自我，而有些人却止步不前？也许是因为他们懂得，书中的每一章都不只是简单的文字排列，而是人生的一次次洗礼。即便是最普通的一页，也可能让你明白，生活不只是获得，更是认识和承受。答案：(1)文章的主旨是什么？A.生活都是美好的B.越挫越勇，不断前行C.每一页都是重要的D.阅读让你成长答案：B解析：主旨是鼓励人们在面对挫折时不要放弃，而应不断前行。(2)“人生如同一本书”这句话的表达作用是什么？A.说明人生漫长B.比喻人生的不同阶段C.引出下文对人生的思考D.描述人生的特点答案：C解析：此句引出后文关于人生与阅读、成长的类比，为全文奠定基础。(3)“即便是最普通的一页，也可能让你明白”中的“让”字可以替换为哪个词？A.出现B.才能C.意味D.看到答案：C解析：“让”在这里表示“使”之意，可替换为“意味”。(4)文章中“攀登者”的比喻，指的是什么人？A.作家B.阅读者C.成长中的年轻人D