2025年广西玉林师范学院招聘考试笔试试题(含答案)

2025年广西玉林师范学院招聘考试笔试试题(含答案)一、公共基础知识（共30分）（一）单项选择题（每题1分，共10题）1.党的二十大报告指出，教育、科技、人才是全面建设社会主义现代化国家的（）支撑。A.战略性、基础性B.全局性、引领性C.根本性、决定性D.创新性、驱动性答案：A2.2024年中央经济工作会议强调，要加快新型工业化步伐，发展（），聚焦关键领域突破瓶颈。A.数字经济B.绿色经济C.新质生产力D.共享经济答案：C3.广西平陆运河作为西部陆海新通道骨干工程，其建成后将直接缩短西南地区至（）的水运距离。A.渤海B.东海C.南海D.北部湾答案：D4.新修订的《中华人民共和国教师法》明确，教师享有“通过（）参与学校民主管理”的权利。A.教职工代表大会B.校党委会议C.学术委员会D.校长办公会答案：A5.玉林市素有“岭南都会”之称，其市花为（）。A.桂花B.三角梅C.荷花D.玉兰花答案：B6.根据《中华人民共和国高等教育法》，高等学校设立（），负责审议学科、专业的设置，教学、科学研究计划方案等事项。A.校务委员会B.学术委员会C.学位评定委员会D.教学指导委员会答案：B7.《新时代高校教师职业行为十项准则》要求教师“坚持（），遵守学术规范”，杜绝学术不端行为。A.立德树人B.严谨治学C.廉洁从教D.关爱学生答案：B8.2024年广西政府工作报告提出，全年经济社会发展主要预期目标中，地区生产总值增长（）左右。A.5%B.5.5%C.6%D.6.5%答案：B9.《中国共产党纪律处分条例》规定，对党员的纪律处分种类不包括（）。A.警告B.严重警告C.留党察看D.降职答案：D10.习近平文化思想的核心要义之一是坚持把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合、同（）相结合。A.中华优秀传统文化B.时代发展需求C.人民群众实践D.社会主义核心价值观答案：A（二）多项选择题（每题2分，共10分，少选、错选均不得分）1.2024年我国要培育壮大的新质生产力主要涉及（）等领域。A.人工智能B.生物制造C.绿色低碳D.传统制造业答案：ABC2.广西“三大定位”新使命包括（）。A.构建面向东盟的国际大通道B.打造西南中南地区开放发展新的战略支点C.形成“一带一路”有机衔接的重要门户D.建设西部生态安全屏障答案：ABC3.《新时代中小学教师职业行为十项准则》中“坚持言行雅正”要求教师（）。A.为人师表，以身作则B.举止文明，作风正派C.不得与学生发生不正当关系D.严禁学术不端答案：ABC4.高校课程思政建设要求（）。A.所有课程都要承担思政教育功能B.教师要深挖课程中的思政元素C.避免生硬灌输，注重潜移默化D.仅需专业课程融入思政答案：ABC5.下列属于玉林历史文化名人的有（）。A.李明瑞（红军将领）B.王力（语言学家）C.袁崇焕（抗清名将）D.梅挚（宋代清官）答案：ABD（三）判断题（每题1分，共10题，正确填“√”，错误填“×”）1.教师对学校处分不服的，可向当地人民政府提出申诉。（）答案：×（应向教育行政部门申诉）2.高校教师职称评审应突出教育教学实绩，克服“五唯”倾向。（）答案：√3.平陆运河起点为南宁市横州区西津库区平塘江口，终点为钦州市钦江出海口。（）答案：√4.教育惩戒权是教师的法定权利，可对学生实施体罚或变相体罚。（）答案：×（惩戒需合法适度，禁止体罚）5.“四有”好老师指有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心。（）答案：√6.广西是我国唯一与东盟国家陆海相邻的省区。（）答案：√7.高校教师职业道德的核心是关爱学生。（）答案：×（核心是教书育人）8.2024年是农历甲辰年（龙年），天干为甲，地支为辰。（）答案：√9.新时代高校教师应坚持“四个相统一”：教书与育人相统一、言传与身教相统一、潜心问道与关注社会相统一、学术自由与学术规范相统一。（）答案：√10.玉林市“五彩田园”是国家级现代农业示范区，主打“生态、休闲、文化”融合发展。（）答案：√二、教育综合知识（共40分）（一）单项选择题（每题1分，共10题）1.教育目的的层次结构由高到低依次为（）。A.国家教育目的—培养目标—课程目标—教学目标B.培养目标—国家教育目的—教学目标—课程目标C.教学目标—课程目标—培养目标—国家教育目的D.课程目标—教学目标—国家教育目的—培养目标答案：A2.维果茨基提出的“最近发展区”是指（）。A.学生现有水平与过去水平的差异B.学生独立解决问题的水平与在成人指导下解决问题的水平之间的差异C.学生潜在发展水平与实际发展水平的差异D.学生智力水平与非智力水平的差异答案：B3.班级管理中，强调“学生自我管理、自我教育”的模式属于（）。A.常规管理B.民主管理C.目标管理D.平行管理答案：B4.学生因“想要得到教师表扬”而努力学习，这种动机属于（）。A.内部动机B.自我提高内驱力C.附属内驱力D.认知内驱力答案：C5.以学生的兴趣和需要为基础，以活动为组织形式的课程属于（）。A.学科课程B.活动课程C.综合课程D.核心课程答案：B6.“不陵节而施”体现的教学原则是（）。A.因材施教B.循序渐进C.启发性D.巩固性答案：B7.教师通过组织学生参观爱国主义教育基地进行德育，属于（）。A.说服教育法B.榜样示范法C.情感陶冶法D.实践锻炼法答案：C8.教师专业发展阶段中，“关注学生”阶段的教师更注重（）。A.教学技巧B.课堂管理C.学生个体差异D.自我成长答案：C9.教育心理学研究中，通过控制自变量、观察因变量变化来揭示因果关系的方法是（）。A.观察法B.实验法C.调查法D.个案研究法答案：B10.加德纳的多元智能理论认为，教师应（）。A.统一教学方法B.关注学生优势智能C.侧重语言智能培养D.忽视弱势智能答案：B（二）多项选择题（每题2分，共10分，少选、错选均不得分）1.泰勒的课程设计“目标模式”包括（）。A.学校应达到哪些教育目标B.提供哪些教育经验实现目标C.如何有效组织教育经验D.如何确定目标是否达成答案：ABCD2.中学生心理发展的特征包括（）。A.认知能力迅速发展B.自我意识增强C.情绪波动性大D.社会性发展成熟答案：ABC3.课堂纪律的类型包括（）。A.教师促成的纪律B.集体促成的纪律C.任务促成的纪律D.自我促成的纪律答案：ABCD4.教师劳动的特点包括（）。A.复杂性B.创造性C.示范性D.长期性答案：ABCD5.影响学习迁移的主要因素有（）。A.学习材料的相似性B.原有认知结构C.学习的心向与定势D.学习时间答案：ABC（三）简答题（每题5分，共10分）1.新时代高校教师应如何落实“课程思政”？参考答案：①深入挖掘课程中的思政元素（如专业史中的科学家精神、技术应用中的伦理责任）；②设计融入式教学环节（通过案例分析、小组讨论引导价值思考）；③注重言传身教（以自身学术品格和职业情怀感染学生）；④建立课程思政评价体系（将价值引领纳入教学考核）。2.简述建构主义学习理论对高校教学的启示。参考答案：①强调学生的主动建构（教师从“讲授者”转为“引导者”）；②重视情境创设（结合真实问题开展探究式学习）；③鼓励合作学习（通过小组讨论促进知识共享与思维碰撞）；④关注先前经验（教学需基于学生已有认知基础）。（四）论述题（10分）结合实例，论述师范院校教师如何在教学中培养学生的教育实践能力。参考答案：教育实践能力是师范生核心素养，培养路径包括：①夯实理论基础（如在《教育学》课程中结合“教学技能”模块，讲解课堂管理、教学设计的理论）；②强化模拟训练（组织微格教学，让学生模拟授课并互相点评，教师针对性指导）；③开展教育见习（带领学生到中小学听课，观察优秀教师的课堂互动、作业设计等细节）；④实施教育实习（安排8-12周跟岗实习，参与备课、上课、班主任工作，撰写实习反思报告）；⑤引入“双师指导”（校内教师与中小学名师联合指导，分享一线教学案例）。例如，某师范院校在“小学语文教学法”课程中，要求学生以“寓言故事教学”为主题，先设计教案并进行微格试讲，再到实习学校实际授课，课后由校内教师与实习导师共同评课，针对性改进，有效提升了学生的课堂实施能力。三、学科专业知识（以汉语言文学为例，共30分）（一）单项选择题（每题1分，共10题）1.《诗经》“六义”中，“赋比兴”指（）。A.内容分类B.表现手法C.音乐特点D.结构形式答案：B2.杜甫“三吏三别”中，不属于“三别”的是（）。A.《新婚别》B.《垂老别》C.《无家别》D.《新安别》答案：D3.鲁迅的《狂人日记》是中国现代文学史上第一篇（）。A.白话小说B.散文诗C.白话散文D.白话诗歌答案：A4.下列句子属于兼语句的是（）。A.他打电话叫朋友。B.他知道朋友来了。C.他朋友来了。D.他去叫朋友。答案：A5.下列加点字属于通假字的是（）。A.手裁举（《促织》）B.颁白者不负戴于道路矣（《寡人之于国也》）C.蚤起（《齐人有一妻一妾》）D.以上都是答案：D6.《文心雕龙》的作者是（）。A.刘勰B.钟嵘C.陆机D.曹丕答案：A7.沈从文《边城》的主题是（）。A.批判封建礼教B.歌颂纯美人性C.揭露社会黑暗D.探讨现代性困境答案：B8.“休”字的造字法是（）。A.象形B.指事C.会意D.形声答案：C9.下列不属于“元曲四大家”的是（）。A.关汉卿B.王实甫C.白朴D.马致远答案：B10.王国维《人间词话》提出“境界说”，认为“有我之境”的特点是（）。A.物我交融B.以我观物，故物皆著我之色彩C.以物观物，故不知何者为我D.自然天成答案：B（二）简答题（每题5分，共10分）1.分析李白《将进酒》的艺术特色。参考答案：①情感奔放豪迈（如“君不见黄河之水天上来”以壮阔意象渲染激情）；②语言酣畅淋漓（大量使用短句、感叹句，如“与尔同销万古愁”直抒胸臆）；③夸张手法突出（“千金散尽还复来”“会须一饮三百杯”强化情感力度）；④哲理与抒情结合（由“人生得意须尽欢”到“天生我材必有用”，将及时行乐升华为自信豁达）。2.简述现代汉语中“被”字句的构成条件及语用功能。参考答案：构成条件：①主语是受事（如“杯子被打破了”）；②谓语动词是及物动词且具有处置性（如“打”“批评”）；③谓语部分通常有补语或修饰语（如“被他不小心打破了”）。语用功能：强调被动性（突出受事者遭遇）、避免施事者不明（如“文件被拿走了”）或施事者不重要（如“窗户被关上了”）。（三）案例分析题（10分）阅读下面中学生作文片段，指出存在的问题并提出修改建议。原文：“春天来了，花朵开放，小草发芽，小鸟在树上唱歌。我和妈妈去公园玩，看到了很多花，有红色的、黄色的、紫色的，非常漂亮。妈妈给我买了冰淇淋，我