部编版小学道德与法治第5课建立良好的公共秩序练习题

部编版小学道德与法治第5课建立良好的公共秩序练习题前言同学们，我们生活在社会这个大家庭里，每个人都不是孤立存在的。公共秩序就像空气和水一样，是我们日常生活、学习和工作不可或缺的保障。它让我们的生活更加有序、安全、和谐。通过《建立良好的公共秩序》这一课的学习，我们已经了解了公共秩序的重要性以及如何参与维护。下面，就让我们通过一些练习来巩固所学知识，检验一下自己是否真正理解了“公共秩序”的意义，并思考如何在生活中做一名维护公共秩序的小卫士。一、我会填（根据课文内容填空）1.公共秩序是为了维护（）的公共生活而产生的，它由大家共同（）和（）。2.在电影院看电影时，我们应该（），不大声喧哗，不随意走动。3.排队是一种常见的维护公共秩序的方式，它体现了（）和（）。4.我们在公共场所活动时，要遵守（），爱护（）。5.当看到有人破坏公共秩序时，我们应该（），如果有能力，还可以进行（）。二、我会判（对的打“√”，错的打“×”）1.只要我自己遵守公共秩序就行了，别人怎么样与我无关。（）2.在图书馆里，小明觉得累了，就趴在桌子上大声打电话。（）3.过马路时，看到没有车辆，即使红灯亮了也可以快速通过。（）4.在公园里，我们可以随意采摘花朵和果实，因为它们很漂亮。（）5.维护公共秩序是大人的事，我们小孩子还小，做不了什么。（）三、我会选（将正确答案的序号填在括号里）1.下列行为中，属于遵守公共秩序的是（）。A.在公交车上主动给老人让座B.在食堂打饭时，插队到前面C.在教室走廊里追逐打闹2.我们去博物馆参观时，不应该做的事情是（）。A.认真听讲解员介绍B.触摸展品，感受历史C.保持安静，不打扰他人3.“一米线”的主要作用是（）。A.装饰地面，让环境更美观B.提醒大家保持适当距离，保护个人隐私C.用来划分不同的区域4.当我们在公共场所看到有人乱扔垃圾时，正确的做法是（）。A.假装没看见，赶紧走开B.上前制止，并告诉他这样做不对C.也跟着乱扔5.下列哪项不是维护公共秩序的规则（）。A.公共场所请勿吸烟B.排队购票C.自己的东西可以随便放四、情景分析（仔细阅读情景，回答问题）1.情景一：周末，小红和妈妈去超市购物。在收银台排队时，有一位阿姨直接走到了队伍前面。*你认为这位阿姨的做法对吗？为什么？*如果你是小红，你会怎么做？2.情景二：放学回家的路上，小刚看到有几个小朋友在马路上踢足球，来往车辆很多。*小朋友们的行为存在什么危险？*小刚应该怎么做？3.情景三：在公园里，小丽看到有人在草坪上搭帐篷、踩踏小草。*这种行为对吗？为什么？*我们应该如何爱护公园里的公共设施和花草树木？五、我思我行（实践与感悟）1.想一想，在我们的校园里，有哪些需要遵守的公共秩序？（至少写出三条）3.请你设计一句关于“维护公共秩序”的宣传语，提醒大家共同遵守。参考答案与提示一、我会填1.社会正常运转，约定，遵守2.保持安静（或遵守影院规定等，意思对即可）3.公平，尊重（或文明，秩序等，意思对即可）4.公共规则，公共设施（或公共环境等，意思对即可）5.提醒（或制止），劝阻（或报告相关人员等，意思对即可）二、我会判1.×（维护公共秩序需要大家共同努力）2.×（图书馆应保持安静）3.×（红灯停，绿灯行，这是基本的交通规则）4.×（不能随意采摘，要爱护花草树木）5.×（维护公共秩序人人有责，小学生也能贡献力量）三、我会选1.A2.B3.B4.B（提醒时注意方式方法，以理服人）5.C四、情景分析1.情景一：*不对。因为插队破坏了排队的秩序，是不文明、不尊重他人的行为。*（提示：可以小声提醒阿姨应该排队；如果阿姨不听，可以告诉妈妈或超市工作人员等。做法合理、有礼貌即可。）2.情景二：*在马路上踢足球非常危险，容易被来往车辆撞到，造成交通事故。*（提示：小刚应该立即制止小朋友们，告诉他们在马路上踢球的危险性，并引导他们到安全的地方去玩，如操场。如果小朋友不听，可以寻求大人帮助。）3.情景三：*不对。因为草坪是公共绿地，踩踏小草会破坏环境，影响公园美观。*（提示：我们应该爱护花草树木，不践踏草坪，不采摘花朵；不损坏公共设施；不乱扔垃圾等。）五、我思我行1.（提示：例如：上下楼梯靠右行；不追逐打闹；保持教室和校园环境整洁；按时上课，不迟到早退；在食堂就餐自觉排队等。）2.（提示：例如：从自己做起，严格遵守各种公共规则；提醒身边的人遵守公共秩序；积极参与学校或社区组织的维护秩序的活动；不乱扔垃圾，爱护公共设施等。）3.（提示：宣传语要简洁明了，有号召力。例如：“公共秩序，大家守护”、“遵守秩序，文明你我”、“秩序在心中，文明在行动”等。）结语公共秩