第14课 搭船的鸟 同步课件(共61张)

第五单元

生活中不缺少美，只是缺少发现美的眼睛。

——[法国]罗丹◎

体会作者是怎样留心观察周围事物的。◎仔细观察，把观察所得写下来。14搭船的鸟14搭船的鸟

读了题目，你有什么疑问吗？

这是什么鸟儿？它为什么要搭船？

带着疑问，听课文朗读，标出自然段序号。cānglāyīngwǔ

xián词语来源：会认字组词+会写字组词+词语表读一读，记一记。船舱沙啦沙啦

鹦鹉

衔着搭船母亲外祖父披着摇着停雨羽毛翠绿蓝色静悄悄

吞下捕鱼船夫翠鸟字词识记舱啦鹦鹉衔cānglāyīngwǔxián我会认

你有什么好办法可以记住这些生字呢？（沙啦啦）（呼啦啦）（好啦）（走啦）啦lāla在拟声词里读“lā”。作语气词时读“la”。多音字yīngwǔcāng都是形声字。

“舱”“鹦”“鹉”这几个字有什么共同特点？看图识字衔着xián看图识字船舱舱门沙啦啦哗啦啦鹦鹉鹦鹉衔着衔接cānglāyīngwǔxián舱啦鹦鹉衔先注音，再组词。巩固提升翠鸟捕鱼舱啦鹦鹉衔搭亲祖披摇停羽翠蓝静悄吞捕下页

>我会写搭dā组词：造句：搭船

搭积木我特别喜欢和小伙伴一起搭积木。

笔顺动画下页

>亲qīn组词：造句：父亲

母亲我的母亲是一名老师。

笔顺动画下页

>祖zǔ组词：造句：祖先

祖国我爱我们的祖国。笔顺动画下页

>披pī组词：造句：披上

披着他披着朝露，开始了新一天的劳作。笔顺动画下页

>摇yáo组词：造句：摇摆

摇头叶子在风中摇摆。笔顺动画下页

>停tíng组词：造句：停止

停车机器停止了运转。笔顺动画下页

>羽yǔ组词：造句：羽毛

羽绒这只小鸟的羽毛真漂亮！笔顺动画下页

>翠cuì组词：造句：翠绿

青翠

这座山上长满了翠绿的竹子。笔顺动画下页

>蓝lán组词：造句：蓝天

蓝色我最喜欢的颜色是蓝色。笔顺动画下页

>静jìng组词：造句：安静

平静图书馆内请保持安静。笔顺动画下页

>悄qiāo组词：造句：悄悄

静悄悄晚上公园里静悄悄的，一个人也没有。

笔顺动画下页

>吞tūn组词：造句：吞咽

吞下面对美食，她忍不住大口吞咽起来。笔顺动画下页

>捕bǔ组词：造句：捕鱼

捕捉爷爷是一位捕鱼能手。笔顺动画下页

>同桌开火车读课文，读通顺，读准字音，停顿准确，注意语气。读完评一评。我会读课文

母亲告诉我，这是一只翠鸟。哦，这只翠鸟搭了我们的船，在捕鱼吃呢。

这是什么鸟儿？它为什么要搭船？

羽毛翠绿色，腹部棕红色，常栖息在水边树枝或岩石上，捕鱼为食，主要分布在我国东部和南部。翠鸟默读课文：找一找，作者对哪些事物作了细致观察？说一说，你是从哪里看出来的呢？我和母亲坐着小船，到乡下外祖父家里去。我们坐在船舱里。天下着雨，雨点儿打在船篷上，沙啦沙啦地响。船夫披着蓑衣在船后用力地摇着橹。雨天船上的场景细致观察①:（雨打船篷声音）橹船夫船舱蓑衣suō船篷lǔ雨点打在船篷上，沙啦沙啦地响。

拟声词，写出了雨点落在船篷上发出的声音，说明雨下得很大。

后来雨停了。我看见一只彩色的小鸟站在船头，多么美丽啊！它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。它还有一张红色的长嘴。翠鸟的外貌细致观察②:翠鸟给你留下了什么样的印象呢？（）的小鸟彩色美丽迷人

作者是怎么描写翠鸟美丽的外貌呢？边读第二自然段边观察插图，用横线画出描写翠鸟外貌的句子。它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。它还有一张红色的长嘴。

作者的观察可真细致呀！（

）的羽毛翅膀（）（

）的肚皮（）的长嘴（

）的爪子说说你观察到的翠鸟。

它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。它还有一张红色的长嘴。作者喜欢这只美丽的翠鸟吗？你从哪里看出来的？

我看见一只彩色的小鸟站在船头，多么美丽啊！一起把作者对翠鸟的喜欢读出来吧！

后来雨停了。我看见一只彩色的小鸟站在船头，多么美丽啊！它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。它还有一张红色的长嘴。边读边想象画面，读出作者对翠鸟的喜爱之情。它什么时候飞来的呢？它静悄悄地停在船头不知道有多久了。它站在那里做什么呢？难道它要和我们一起坐船到外祖父家里去吗？一次寻常的旅行因为细致观察，心情发生了变化。

你感受到了“我”怎样的心情呢？惊喜好奇

我正想着，它一下子冲进水里，不见了。可是，没一会儿，它飞起来了，红色的长嘴衔着一条小鱼。它站在船头，一口把小鱼吞了下去。翠鸟捕鱼的动作细致观察③:翠鸟捕鱼的场景给你留下了什么样的印象呢？

我正想着，它一下子冲进水里，不见了。可是，没一会儿，它飞起来了，红色的长嘴衔着一条小鱼。它站在船头，一口把小鱼吞了下去。动作敏捷

哪些词语体现了翠鸟动作的敏捷？自读第四自然段，把描写翠鸟动作的词语框出来。我正想着，它一下子冲进水里，不见了。可是，没一会儿，它飞起来了，红色的长嘴衔着一条小鱼。它站在船头，一口把小鱼吞了下去。把描写翠鸟动作的词语框出来。（放映模式下播放视频，会自动进入全屏）一起观看视频，感受翠鸟捕鱼的动作敏捷。翠鸟的动作实在是太敏捷了，时间短，动作迅速，我们一起来看慢镜头。如果看到了课文里的动词所描写的情景，可以小声地说出来。看了翠鸟捕鱼的视频，你有什么感受呢？（放映模式下播放视频，会自动进入全屏）一起观看慢镜头，感受翠鸟捕鱼的动作敏捷。我正想着，它一下子冲进水里，不见了。可是，没一会儿，它飞起来了，红色的长嘴衔着一条小鱼。它站在船头，一口把小鱼吞了下去。边读边想象画面，读出翠鸟动作的敏捷。作者是怎么细致观察翠鸟的？它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。它还有一张红色的长嘴。它一下子冲进水里，不见了。可是，没一会儿，它飞起来了，红色的长嘴衔着一条小鱼。它站在船头，一口把小鱼吞了下去。外貌动作

母亲告诉我，这是一只翠鸟。哦，这只翠鸟搭了我们的船，在捕鱼吃呢。

从“搭”可以看出作者已经把翠鸟当作同船的乘客，同行的朋友，体现了“我”对翠鸟的喜爱之情。当作者观察到翠鸟捕鱼敏捷的动作后，心情怎样呢？同学们，细致观察好处多！这样一次平常的探亲之旅，因为“我”留心周围事物并细致观察，得以认识了一位可爱的新朋友——会“搭船”的翠鸟。平时我们自己也应该像这样留心观察，积累习作的素材。课文里的作者没有观察到翠鸟在水里捕鱼时的场景，我们一起看视频，仔细观察翠鸟身体各个部位的动作，用自己的话说一说。

你学会如何细致观察了吗？（放映模式下播放视频，会自动进入全屏）观看视频，仔细观察翠鸟在水里捕鱼时的动作。扎⇢伸⇢张⇢叼

⇢

缩⇢收⇢浮

你看到翠鸟的哪些动作了？用上恰当的动词，把你观察到的画面和同学说一说。扎⇢伸⇢张⇢叼⇢

缩⇢收⇢浮生活中不缺少美，只是缺少发现美的眼睛。——[法国]罗

丹

观察身边的一种事物，在“观察记录单”上记录自己的观察所得。观察记录单观察对象观察地点观察时间观察所得习作准备观察时要细致一些，注意事物的变化。观察时可以用眼睛看，用耳朵听，还可以用手摸，用鼻子闻，有时还可以尝一尝。可以从事物的不同方面观察。观察方法后来雨停了。我看见一只彩色的小鸟站在船头，多么美丽啊！它的羽毛是翠绿的，翅膀带有一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。它还有一张红色的长嘴。1.在括号里填上合适的词语。