【大单元整体教学】1.2《观察植物》课时教案

第2课时教学设计课题观察植物课型新授课☑章/单元复习课□专题复习课□习题/试卷讲评课□学科实践活动课□其他□教学内容分析通过对第1课的学习,学生初步认识到植物是有生命的,会生长。本课在此基础上让学生通过观察一棵植物,深化对植物外形特征的认识,并帮助学生逐步建立起“植物是多样的”的概念。本课以运用各种感官来观察、描述植物的外部特征作为主要的学习方式。通过两种常见的植物——绿萝、薄荷，让学生发现不同的植物有不同的特征。再通过蒙上眼睛观察这个活动去体验用皮肤触摸,用鼻子闻的好处，并加深“不同植物有不同的特征”的概念。学习者分析一年级学生的观察方式主要停留在看上。这就需要教师在课堂上进行观察方法的细致指导,使学生能充分运用眼、手、鼻等多种感官从整体到局部进行观察。画简易图记录，对刚上一年级的小学生来说，还有一定困难，教师引导学生口头描述植物特征即可。学习目标确定科学观念：知道不同的植物有不同的特征，可以通过多种感官观察植物的特点。科学思维：知道观察植物时要按照整体到局部的顺序进行。探究实践：通过用眼看、手摸、鼻子闻等方法观察在观察植物外部形态特征，并能利用植物的特点蒙眼猜出对应的植物。态度责任：愿意倾听、乐于表达和分享；能客观描述观察到的结果。学习重点难点重点：能运用多种感官观察描述植物的外部形态。难点：运用观察比较的方法，能科学描述植物特点。学习评价设计评价内容评价指标表现程度自评互评师评☆☆☆☆☆☆观察一株植物能从整体到局部，眼看、手摸、鼻闻等科学方法观察能基本能不能猜植物游戏能比较植物的特点并口头描述能基本能不能学习收获6.学习活动设计教师活动学生活动名称：情境导入，聚焦问题教师活动11.在这张图片上能找到植物吗？你是怎么辨别出来的？2.植物和人的确有很大的不同，但有没有相同的地方？3.植物不仅和我们每位同学一样，都会喝水都会长高。而且也和我们人类一样，有不同的相貌和不同的特点。那么，植物有哪些特点？学生活动1指出或圈出植物。理由：能生长，有叶子，……都有生命，会生长，会死亡……活动意图说明：通过观察和比较，体会植物是有生命的,要爱护植物。环节二：观察一株植物教师活动21.这种植物在我们的家里经常出现，你认识它吗？（出示绿萝照片）教师补充绿萝相关知识：绿萝，遇水即活，因顽强的生命力，被称为“生命之花”。蔓延的绿色枝叶，是一种非常适合室内种植的优美花卉。2.绿萝有哪些特点？我们应该怎么观察？引导学生从以下方面观察：（1）先整体观察①绿萝像什么？②绿萝可以分哪几部分？观察这株水培绿萝，它可以分哪几部分？（2）局部观察叶，是绿萝的组成部分，它有哪些特点？观察步骤：①用眼看：颜色、形状、大小②用手摸：软硬、光滑（粗糙）、厚薄③用鼻闻：气味3.菊花，常见的绿色植物，适合家庭或庭院种植。菊花，有哪些特点？看看谁的观察最有序？发现的特点最多？请用下面的句子交流我们的观察结果。（1）菊花整体分______、______、______三部分。（2）用眼看，菊花的叶子是_______色。（3）用手摸，菊花的叶子_____________。（4）用鼻闻，菊花__________________。4.小结：想一想，我们是怎样观察植物的？学生活动2绿萝绿萝像一把打开的雨伞蔓延的枝叶像一条条小蛇根、茎、叶绿色的、卵形（心形）、有大有小软软的、光滑、薄薄的没有特殊气味根茎叶绿软软的有气味（1）先整体后局部（2）用眼看、用手摸、用鼻闻活动意图说明：通过观察描述活动，学生学会从整体到局部观察，用眼看、手摸、鼻子闻进行观察。环节3：猜植物游戏教师活动41.游戏准备第一组：薄荷、天竺葵、百合第二组：仙人球、富贵竹、月季2.游戏规则（1）每组选择一组植物。先观察植物，知道叫什么名字。（2）蒙上一位同学的眼睛，让其用各种方法辨认自己摸到的是哪种植物，并说明理由。（3）相邻两组交换植物，再次游戏。3.游戏结果交流各种植物是怎么辨别出来的？学生活动4现在小组内玩游戏，然后小组间交换植物继续游戏。鼻闻：薄荷清香，天竺葵鱼腥味，百合浓郁的香味手摸：仙人球有刺无叶；富贵竹一节一节的，叶子长长的；月季花茎上有刺活动意图说明：通过游戏，让学生知道除了眼睛观察，还可以通过其他方法进行观察。环节4：研讨活动教师活动5经过一个星期，我们种植的植物长得怎么样了？提示：用我们今天学习的方法观察，包括叶子的颜色、形状、大小和数量；气味等。学生活动5观察交流活动意图说明：观察植物的生长结构变化，进一步理解植物的特点，增强关爱生命意识。环节5：拓展活动教师活动61.找一找，仙人掌有什么特别的地方？2.芭蕉树有什么特别的地方？3.面包树有什么特别的地方？4.榕树有什么特别的地方？小结：植物形态各异，多种多样。学生活动6扁平肉质茎、叶退化变成刺叶子宽大茎粗大枝条上能长出很多根，像胡须一样活动意图说明：通过大量的植物图片观察，学生认识到植物形态的多样性。7.板书设计观察植物植物结构：根茎叶观察植物方法：先整体后局部眼看、手摸、鼻闻作业与拓展学习设计课堂练习：一、选择题1.乐乐发现了叶子的奥秘，大多数植物的叶子都长在()上。A.根 B.茎 C.叶2.关于叶的说法错误的是()。A.叶有颜色 B.叶没有生命 C.叶有气味3.在公园里看到了很多银杏树，想知道叶子的软硬程度可用()。A.鼻子闻 B.手摸 C.眼睛看4.要收集叶子的气味信息，应选用()。A. B. C.二、判断题1.植物的叶子都是绿色的。()2.同一植物