2026-2027学年七年级语文上学期 第四单元测试卷（人教辽宁版）

第四单元素养练习随着我国航天事业的不断突破，以及各类新型军事装备在国际舞台上的亮相，大家对军旅文化的热情愈发高涨。学校开展“书香军旅·强国有我”专题学习活动，请你参与并完成以下任务。任务一走进军旅生活·布置文化长廊一、积累与运用(17)1．在整理军旅题材文章时，小文对一些字词的读音和写法拿不准，请你帮她选出下列词语中加点字的字音、字形完全正确的一项(2)()A．佃农(diàn)周济(jǐ)旌旗(jīng)默不关心(mò)B．浮躁(zào)纯粹(cuì)溺水(nì)为富不仁(rén)C．殉职(xùn)慰勉(miǎn)劳碌(lù)血雨腥风(xuě)D．鄙薄(bó)不缀(chuò)狭隘(yì)见异思迁(yì)2．下面是一段描述中国共产党的发展历程和精神传承的文字，有几处词语有待推敲，请你选出依次填入横线处的词语最恰当的一项(2)()从石库门到天安门，从井冈山到西柏坡，从嘉兴到延安……灿若繁星的红色资源________着我们党波澜壮阔的革命史、________的奋斗史、可歌可泣的英雄史，记录着党的优良传统，________着薪火相传的红色基因，始终是________中国共产党和中国人民团结奋进、奋发图强的强大精神动力和宝贵的精神财富。A．见识艰苦卓绝记载鼓励B．见识艰苦朴素承载鼓励C．见证艰苦卓绝承载激励D．见证艰苦朴素记载激励3．下列分析不正确的一项是(2)()①有着强烈的使命担当意识，是历史上志士仁人所共有的优秀品质。②青年人是国家的栋梁、民族的希望，因而被视作国家和民族前途命运的担当者。③青年人既要敢于正视时代赋予的使命，眺望星辰大海的征途，也要立足实际、脚踏实地、艰苦奋斗。④唯有经历岁月之磨砺、实践之洗礼，这一代的青年才能成为中国未来的中坚。A．“强烈”“品质”“眺望”三个词语的词性各不相同。B．第②句中的标点使用不当，修改方法是把“栋梁”后的顿号换成分号。C．“担当是梦想的基石，奋斗是成功的前提。”这句话适合放在第③句前面。D．第④句中“唯有……才……”关联词使用正确。4．下面是“阅读达人”挑战活动，请按要求完成任务。(5)(1)下列各项中表述不正确的一项是(2)()A．《纪念白求恩》一文叙述了白求恩不远万里来到中国的不寻常经历，高度评价了他毫不利己、专门利人的精神，并号召人们学习这种精神。B．“静以修身，俭以养德”出自《诫子书》，作者诸葛亮，本名诸葛孔明，“亮”是他的字，三国时蜀汉政治家、军事家。C．《西游记》中，孙悟空向须菩提祖师学道，祖师将长生妙道的口诀、七十二变的口诀以及腾云之法传授给了孙悟空。D．《朝花夕拾》中的《五猖会》记述的是作者儿时盼望观看迎神赛会的兴奋心情和被父亲强迫背诵《鉴略》的痛苦感受，讽刺了封建教育对儿童天性的压制和摧残。(2)整本书阅读。(3)读完《西游记》后，小新想用一个关键词(如：成长、抗争、批判等)来概括这本书的特点。请帮他选择一个关键词，并结合名著内容说明选择的理由。5．古诗文默写。(6)(1)乡书何处达，__________________________。(王湾《次北固山下》)(2)晴空一鹤排云上，__________________________。[刘禹锡《秋词》(其一)](3)__________________________，巴山夜雨涨秋池。(李商隐《夜雨寄北》)(4)此去泉台招旧部，__________________________。(陈毅《梅岭三章》)(5)面对远道而来的朋友，我们经常引用孔子在《论语》中的“__________________________，__________________________”表达喜悦之情。任务二研读古诗文·汲取智慧与力量二、古诗文阅读(17)(一)【古代军旅题材诗歌】阅读下面两首诗，完成第6题。(3)【甲】观沧海曹操东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉，歌以咏志。【乙】冬十月曹操孟冬十月，北风徘徊，天气肃清，繁霜霏霏。鹍(kūn)鸡晨鸣，鸿雁南飞，鸷(zhì)鸟潜藏，熊罴(pí)窟栖。钱镈(bó)停置，农收积场。逆旅整设，以通贾商。幸甚至哉！歌以咏志。6.下面对两首诗的理解和分析不正确的一项是(3)()A．甲诗开篇点题，交代了观察的方位、地点及观察对象，“观”字统领全篇。B．乙诗前八句写初冬的气候和景物。九至十二句写农家告别繁忙的农活，开店迎客的情景。C．甲诗“水何澹澹，山岛竦峙”两句采用动静结合、虚实结合的写作手法描写了海水和山岛。D．两首诗均表达了诗人希望国家统一、政治安定和经济繁荣、人民安居乐业的伟大理想。(二)【仁人志士的故事】阅读下面选文，完成7～10题。(14)【甲】诫子书夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！【乙】陶母责子陶侃为东晋之大将军。于国为栋梁，于民若父母，世人重之。其少时作鱼梁吏。尝以一坩①鲊②饷母。母曰：“此何来？”使者曰：“官府所有。”母封鲊付使反书，责侃曰：“汝为吏，以官物见饷，非惟③不益，乃增吾忧也。”(有删改)【注释】①坩(gān)：盛物的陶器。②鲊：腌鱼。③非惟：与后文“乃”组成固定句式，不仅……而且……。7．下列句中加点词意思相同的一项是(3)()A．险躁则不能治性日中不至，则是无信B．陶侃为东晋之大将军为人谋而不忠乎C．尝以一坩鲊饷母物以群分D．夫君子之行陈太丘与友期行8．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3)()A．非淡泊/无以明志/非宁静/无以致远B．非淡泊无以/明志非宁静/无以致远C．非淡泊无以明/志非宁静无以/致远D．非/淡泊无以明志/非/宁静无以致远9．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(5)(1)年与时驰，意与日去。(2)(2)非惟不益，乃增吾忧也。(3)10．家庭教育对人的意义重大，请完成下列表格，感受其中的家教智慧。(3)篇目长辈形象教育方式教育感化内容《诫子书》深谋远虑、理性庄重的父亲②___________________________________________________________________教育儿子要淡泊宁静、立志好学、珍惜时间《陶母责子》①___________________________________________________________________封鲊退物，反书责子③___________________________________________________________________任务三建设书香校园·争做强国少年三、现代文阅读(36)(一)【多读书·读好书】阅读下面材料，完成11～13题。(8)学校开展“阅读点亮未来”主题学习活动，勤学小组搜集了下列资料。材料一：习近平总书记指出：“阅读是人类获取知识、启智增慧、培养道德的重要途径，可以让人得到思想启发，树立崇高理想，涵养浩然之气。”文化要繁荣、国家要强盛、民族要复兴，都离不开读书带来的文化积淀和精神力量。阅读是历史的回望、心灵的净化，也是梦想的启示、希望的播撒；是思想的觉醒、精神的刷新，更是文明的接力、文脉的传承。因为阅读，我们不断成为更好的自己，也因为阅读，人类不断创造更美的世界。所以，读书的价值不仅体现在连通过去、观照现在，还在于能够发现和创造未来。(节选自《人民日报》，有删改)材料二：少年智则国智，少年强则国强。在青少年成长过程中，阅读的重要性不言而喻，它不仅关乎知识的获取、视野的扩展，更影响价值观的塑造、能力的养成。自党的十八大报告提出“开展全民阅读活动”以来，我国青少年阅读行动呈现出欣欣向荣之景。随着知识生产速度的加快、信息传播方式的转型以及人们生活节奏的提速，青少年学生读书的方式方法和时间安排都在向好发展，总体呈现读书的自主意识更强，读书的方式更加融合，读物的种类更加多元，读书空间被极大拓展，读书群体正日益壮大等特点。(节选自《人民教育》，有删改)材料三：资料来源：中国新闻出版研究院发布的第21次全国国民阅读调查结果。材料四：读一本书，根据兴趣或读书目的不同，可以采取精读、略读或浏览的方法。精读指向细腻的感受、透彻的理解和广泛的联想；略读就是粗略地阅读，以粗知大意，观其大略；浏览则是快速地扫视、有意地跳读，以抓住关键信息，求得更高的阅读效率。精读首先要做到细品，即逐字逐句地认真阅读，把书“读懂”；精读也要做到精思，即边读边思考，对书中的内容提出疑问，把书“读深”。精读还要进行鉴赏，围绕内容、主题、手法某一方面对作品进行探究，思考书的时代价值与当代意义，把书“读透”。与精读相比，略读和浏览都是“检阅式”的阅读，只求多多收益，不求句句确解。略读实际上是我们日常阅读中最常用的方式，速度比较快，可以让我们大致了解一本书的主要内容，在较短时间内增加阅读量。浏览重在了解全书基本面貌，以便迅速找到所需的内容，因此可以先阅读书的各个部件，如序言、目录、后记等，对全书的创作背景、内容主题有大致的把握；然后快速翻阅全书，可以暂时略过与阅读目的无关、自己不感兴趣或觉得不好理解的内容，以最快的速度完成阅读。11．下列对以上材料的内容理解和分析不正确的一项是(2)()A．阅读可以让我们得到思想启发，树立崇高理想，不断成为更好的自己。B．自党的十八大报告提出“开展全民阅读活动”以来，中国青少年学生读书的方式方法和时间安排都在向好发展。C．中国新闻出版研究院发布的第21次全国国民阅读调查结果显示，2022～2023年，我国14—17周岁未成年人阅读量最大，但阅读率低于9－13周岁未成年人的阅读率。D．精读要做到细品，只要逐字逐句地认真阅读，就能把书“读懂”“读深”“读透”。12．班级开展“少年正是读书时”专题学习活动。活动中，同学们都积极交流自己的阅读方法。对于甲、乙两位同学的读书方法，你更赞赏哪位同学的做法？请结合材料四，联系自己阅读某本书的体验说明理由。(4)同学甲：我会采用“检阅式”的略读和浏览的方法，记住书中的关键人物和情节。同学乙：我会采用“鉴赏式”的精读方法，拿出一个专门的笔记本作摘录。13.活动结束后，很多同学书写了读书心得。请根据下面这位同学的心得体会，仿写一句话。(运用比喻的修辞手法)(2)书籍，是一把钥匙，帮助我们开启心灵的智慧之窗；书籍，是一架梯子，引导我们登上知识的殿堂；书籍，是__________________________，__________________________。(二)【聆听军旅家庭故事】阅读下面选文，完成14～18题。(17)耀眼的军装李金良①母亲属牛，是共和国的同龄人。②她这一辈子，心心念念，喜欢父亲和我们哥儿仨穿军装的样子。她说，军装，在村里“挺耀眼”。③今年，年已古稀的她，身体依然硬朗，精力旺盛，保持着“老黄牛”的坚忍和倔强。父亲离开8年了，她孤身一人执意留在村里，种粮种菜，养鸡养鸭，带人采摘，自给自足，怡然自得。而最让她引以为豪的，是父亲和我们哥儿仨都曾是军人。④细究起来，母亲的军旅情结，该是打父亲身上产生的。父亲参军6年，是一名公安边防部队的警卫战士，高大英武，会武术，20世纪60年代驻守东北。⑤回乡后，父亲经常与村里人油灯夜话，一年年，一遍遍，讲着他和战友们的故事。有他们战斗班化装潜入白山黑水，到山头阵地侦察，摸排敌情，多次智斗“黑瞎子”的故事；还有他们战友之间，以命相交，彼此照应，把牺牲的战友父母拜作亲生爹娘，为其养老送终的故事。凡此种种，激励自己一生坦然前行。⑥印象中，自己上小学时，父亲带头在村里架起电线，搞起了乡里第一个电动磨面坊。那时，父亲的磨面坊经常被三里五村的乡亲排队围满。乡亲们拎着粮食袋，翘首挨个往前挪，等着用电动粗磨、细磨，把自己家里的玉米、小麦磨好，回去享用。还记得，自己每每去喊父亲回家吃饭，都坐在他的自行车后座上，看到他从头到脚一身面粉，成为一个“白人”。从村西头到村东头，他骑车穿过整个村子。路上遇到的乡亲，都会主动跟他打招呼，他们的眼神里都怀着敬意，我自己也因此而自豪。⑦母亲起早贪黑，经年劳作，一边抚养着我们兄妹4人，一边种地，春播、夏长、秋收和冬藏，很忙碌。她还养了老母猪，靠卖猪仔儿挣钱。她不仅把我们兄妹抚养成人，还在村里盖了3座砖房，其中辛劳，不言而喻。⑧中学毕业后，母亲告诉我，男人不能待在家里，应该走出去干事业，最有出息的就是当兵扛枪、穿上军装，“耀眼”乡里。⑨在她的鼓励下，我怀着斑斓的梦，背起绿色背包，在风雪飞舞的冬至，走进了军营，穿上“空军蓝”，一穿就是26年。其间，许是受到母亲不辞辛劳的激励，许是缘于拳拳报恩之心，许是无数英模的激励鞭策，一路走来，我在人民空军的大熔炉里，先后荣立4次三等功，经常获优评先，还考上了军校，入了党，走上干部岗位，最后留在北京工作。⑩看着一步步成长起来的我，母亲怀着对穿军装“挺耀眼”的心理，接着将二弟、三弟都送进了军营，并一以贯之地鞭策他们扎根军营、建功立业。⑪于是，“一家四个兵，个个有军功”，成了乡亲们形容我们家的口头禅。⑫与我不同的是，二弟当的是陆军，坦克驾驶员，在部队服役12年。退伍后，与战友搞起了养殖场，风风火火，事业有成。三弟当的是武警，担任过文书和炊事员，在部队服役16年。退伍后，与爱人开起了营养餐配送网店，天天忙活，日子过得很殷实。我们哥儿仨都是兵，但兵种不同。乡亲们时常调侃，说再把我的妹妹送到海军，我们家的军兵种就全了。令人遗憾的是，妹妹除了名字有个“海”字外，其他都与海军无缘。每次遇有乡亲调侃时，母亲总是满脸笑容。⑬母亲不是军人，但她生命中对军装“挺耀眼”的情结，一直支撑着身边的四个军人。实际上，她的骨子里，既有千百年来传统中国农民的坚毅、朴实、勤劳、善良，又涌动着中国军人所具有的忠诚、自信、勇敢、担当。从某种意义上讲，她也是一个兵。⑭母亲与共和国同龄，沐浴着祖国的阳光和雨露，在平凡中孕育着许多不平凡。而正是社会上无数平凡的个人，成就了国家的不平凡。我和兄弟们所能做的，就是保持军人本色，以应有的忠诚、自信、勇敢、担当，跑好自己的接力棒。(选自《光明日报》，有删改)14．文章以“军装”为线索展开叙述，请你理清文脉，在横线上依次填写相应的内容。(2)父亲守边防，一生坦然前行→①________________________→②__________________________→三弟当武警，退伍后日子殷实→母亲非军人，心有“军装”情结15．赏析第⑥段加点词的表达效果。(4)乡亲们拎着粮食袋，翘首挨个往前挪，等着用电动粗磨、细磨，把自己家里的玉米、小麦磨好，回去享用。16．联系上下文，写出下面这句话的含义。(3)乡亲们时常调侃，说再把我的妹妹送到海军，我们家的军兵种就全了。17．选文标题中的“耀眼”具体体现在哪里？请简要分析。(4)18．作者在第⑬段写“她生命中对军装‘挺耀眼’的情结，一直支撑着身边的四个军人”，请说说母亲的这种情结是如何支撑“我们”兄弟三个的。(4)(三)【阅读军旅文章】阅读下面选文，完成19～21题。(11)“天路卫士”郭紫阳①入秋不久，大西北的可可西里无人区早已是一派肃杀的景象。远远望去，一小队巡逻兵向着一处山头慢慢挪动着。②一阵寒风迎面吹来，凉飕飕地直往衣服里灌，战士陈章全赶忙紧了紧大衣领。陈章全是刚下连不久的一名新兵，这天是他第一次随队参加巡逻任务，没想到碰上了极端恶劣天气。③天还没亮，指导员吴强就预感到会变天，于是催促官兵抓紧整理行装，然后登车出发。车上，吴强特别叮嘱陈章全，巡逻和日常的体能训练不一样，高原的环境更恶劣，潜在危险也不少，一定要听从指挥。陈章全连连点头。④官兵所在营区海拔4500多米，巡逻途经部分点位的海拔甚至超过5000米。按照以往的经验，新兵能在下连后两个月时间里克服高原反应、适应环境，就已经很不错了；真正编入队伍执行任务，时间就要更长。而陈章全由于表现优秀，提前参与巡逻任务。尽管如此，老兵们深知成为一名真正的“天路卫士”没有那么容易，加入巡逻队伍，不过是陈章全的第一步。⑤车辆驶出营门不久，东方天光微亮，缕缕红霞，将远处的雪山映照成灿烂的金色。这美景让人心旷神怡，但美景转瞬即逝，蓝天朝霞很快便淹没在突如其来的大风和冰雹之中。⑥冰雹和雨点敲击着车厢。车上的人都安静下来，密切关注着道路上的情况。没多久，前方便开始堵车，车子只能缓慢挪动。由于距离长、路难走，巡逻队必须采取乘车和徒步结合的方式，将沿途的桥梁、涵洞、隧道等重点点位一一检查，确保万无一失。⑦临近中午，巡逻队来到了一个山坡下，山上就是目前世界海拔最高的冻土铁路隧道——风火山隧道。⑧“下车，爬山。”听到指令的陈章全异常激动。吴强马上提醒他：“这里海拔已有4900多米，保持平静，跟上队伍。”⑨经过半个多小时的攀爬，官兵终于登上了山顶。吴强见陈章全喘着粗气，脸色有些发白，赶紧让他吸上了氧气。“没事，习惯了就好了。”吴强让陈章全原地休息，带领其他人对隧道周边区域展开例行巡查。⑩检查完隧道，官兵回到车上，重新出发。车子沿着曲折盘旋的山路，不知绕了多少道弯，终于抵达了青藏线上最难走的地段——五道梁。由于这一带土壤含汞量较高，植被较少，空气中含氧量相对更低。考虑到天气情况，大家决定让陈章全留在车里等候。⑪车窗外的风丝毫没有减弱的迹象，风雨夹着冰粒打在车玻璃上，留下道道痕迹。坐在车里，陈章全望着战友们坚定前行的背影，眼眶不觉有些湿润。他的眼里，有钦佩，有感动，更有决心。陈章全攥紧了双拳，决心一定要比老兵更努力，更加严格要求自己，尽早和大家并肩作战，一起行走在巡逻路上。⑫完成最后一处点位的检查后，官兵终于踏上了归途。呼啸了一天的风也停了，可可西里又展现出静谧壮美的一面。⑬“任寒风吹过绿色的记忆，让雪山见证信仰的海拔……”回去的路上，大家轻声哼唱起那首《云端哨卡》。陈章全脑海里回忆着这一天来的点滴，默默对自己说，一定要成为合格的“天路卫士”。(选自《解放军报》，有改动)19．文章写了巡逻队一天的任务行程，请将下面的表格补充完整。(4)时间任务行程天还没亮指导员催促官兵整理行装，尽早出发。上午风雨和冰雹之中，A.________________________________________________________________________临近中午来到风火山隧道附近，下车爬山，检查隧道。下午B.________________________________________________________________________傍晚巡逻队完成最后一处点位的检查，踏上归途。20.第⑪段中写“他的眼里，有钦佩，有感动，更有决心”，结合全文谈谈你对这句话的理解。(3)21．文章题目《“天路卫士”》简洁巧妙，请结合全文谈谈你的理解。(4)任务四共筑强国梦想·抒写美好未来四、写作(50)22．从下列两题中，任选其一，按要求作文。(50)(1)回首逝去的日子，我们相聚在同一个校园，同一个班级，一起洒下无数汗水，共同收获无尽的欢乐。那些一起走过的时光，将永远在我们的生命中闪亮……请以《一起走过的时光》为题目，写一篇文章。(2)春花艳，秋月明，峨眉秀，泰山雄，校园晨光，乡村夕照……风景无时不在，无处不在，有的引人遐想、让人愉悦，有的给人启迪、催人奋进，有的……请以《________的风景》为题目，补全题目后写一篇文章。要求：①自选角度，立意自定，文体自选(诗歌、戏剧除外)。②字迹工整，书写规范，卷面整洁。③不少于600字。④不得套作、抄袭，不得透露个人信息。

答案一、1.B点拨：A.“济”应读作jì，“默”应为“漠”；C.“血”应读作xuè；D.“缀”应为“辍”，“隘”应读作ài。2.C3.B点拨：“青年人是国家的栋梁、民族的希望”，“国家的栋梁”和“民族的希望”是并列关系，这里用顿号合适。4.(1)B点拨：B.诸葛亮字孔明。(2)示例一：成长。《西游记》中唐僧师徒在西天取经的路上经历了各种困难和考验，他们一路成长，并逐渐学会相互包容、相互信任，最终取得真经。取经的过程见证了他们的成长。示例二：抗争。《西游记》中的孙悟空是具有抗争精神的代表。面对天庭强权，他毫不畏惧，直接斥责玉帝“轻贤”；面对唐僧的师命，他不盲从，纵然有紧箍咒的束缚，也仍然坚持本心。5.(1)归雁洛阳边(2)便引诗情到碧霄(3)君问归期未有期(4)旌旗十万斩阎罗(5)有朋自远方来不亦乐乎二、(一)6.C点拨：这两句是实写，没有虚写。(二)7.A点拨：A.都是连词，就；B.动词，是/介词，给，替；C.动词，用/介词，依照；D.名词，品行/动词，出行。8.A9.(1)年纪随同时光而疾速逝去，意志随同岁月而丧失。(2)这不仅没有好处，而且增添了我的忧虑啊。10.①正直清廉、教子有方的母亲②书信诫子，谆谆教诲③教育儿子廉洁自律，不贪占公家财物，坚守为官的清廉操守【乙参考译文】陶侃是东晋的大将军。他对国家而言是栋梁之材，对百姓来说如同父母一般，世上的人都敬重他。他年少时担任管理河道和渔业的官吏。他曾经用一个陶罐装着腌鱼送给母亲。母亲问：“这腌鱼是从哪里来的？”送东西的人说：“是官府所拥有的。”母亲把腌鱼封好交给送东西的人并回信，责备陶侃说：“你身为官吏，拿官府的东西送给我，这不仅没有好处，而且增添了我的忧虑啊。”三、(一)11.D12.示例：我更赞赏同学甲的做法。我在阅读《西游记》时，采用这种“检阅式”的略读和浏览方法，快速了解了师徒取经的大量关键情节，像三打白骨精、女儿国奇遇等。这不仅让我能够快速掌握整本书的大致内容，还使我有更多时间去阅读其他书籍，极大地拓宽了我的阅读视野，让我在古典文学的海洋中畅游得更加自如。13.示例一：一盏明灯照亮我们前行的道路示例二：一位挚友陪伴我们度过漫长的岁月(2。此题为开放式答案，运用比喻的修辞手法，符合逻辑即可)(二)14.①“我”穿上“空军蓝”，多次立功，获优评先提干②二弟当陆军，退伍后事业有成(每空1)15.“挪”字运用动作描写，(1)生动形象地写出了乡亲排队磨面时脚步移动的缓慢，写出了排队磨面的乡亲之多。(1)从侧面表现了父亲工作的忙碌和电动磨面坊生意的红火；(1)衬托