2026 年小学秋季开学课间文明活动宣讲课

快乐课间，文明相伴安全·有序·文明·快乐宣讲时间：2026年秋季学期宣讲导览01课间警钟揭示隐患，唤醒安全意识02文明公约建立规范，明确行为准则03场景演练情景再现，辨别是非对错04安全锦囊实用技巧，学会自我保护05我们的约定集体承诺，争做文明少年课间警钟安全无小事，警钟须长鸣用真实案例唤醒每一位同学的安全意识01课间十分钟，安全不放松30%课间事故占比全国中小学校园安全事故3大类主要诱因追逐打闹、楼梯推挤、器械使用不当课间安全警示规则可防绝大多数课间伤害事故，原本都可以通过遵守规则来避免低年级高风险低年级同学因身体控制能力较弱，课间受伤的概率明显更高十分钟的放松，绝不能以安全为代价这些危险行为你见过吗发生在别人身上是故事，发生在自己身上就是事故走廊追逐狭窄走廊快速奔跑突然转弯极易碰撞对面同学楼梯跳跃跨多级台阶扶手滑下失足后果严重危险游戏推搡、叠罗汉拉拽书包引发连锁摔倒攀爬高处翻越栏杆爬上窗台球台坠落风险极高抛物取乐抛接水壶文具等硬物失手砸伤自己或他人识别危险是避免危险的第一步一个真实的故事三年级年级三厘米伤口四针缝针两周缺课课间走廊追逐，猛然侧身撞向门框，额头鲜血直流，紧急送医。受伤者身体疼痛与落课压力双重煎熬追逐者深陷自责，长期恐惧课间活动师长心疼追问：慢慢走，是否一切可避免事故没有如果，安全没有重来追逐打闹的三大代价玩得尽兴的前提，永远是平安无事身体代价骨折、脑震荡等严重伤害并不罕见低年级骨骼未发育完全，同等冲击力伤害远大于成年人学习代价一次受伤可能缺课数天甚至数周，追赶十分吃力伤痛情绪波动，直接影响课堂专注度和学习效率责任代价导致他人受伤需承担相应责任给班级荣誉带来负面影响，校园生活蒙上阴影你觉得"没事"的事安全意识从每一个"你觉得没事"的时刻开始安全不是靠运气，而是靠意识你觉得"没事"的事"就这一次，不会那么巧。"每次事故发生前，当事人几乎都这么想。校园环境的复杂性远超想象——也许下一秒就有人推开教室门，也许前方地面刚被水渍打湿。"大家都这样，没什么大不了的。"多数人在做不代表就是安全的。一个班级里追逐打闹的人越多，发生碰撞的概率就成倍增加，而不是简单的叠加。"我反应快，能躲开。"在突然出现的障碍物面前，从发现到做出反应至少需要零点几秒，而这个时间往往已经无法避免碰撞的发生。文明公约心中有规范，行为有尺度让文明成为课间最美的风景线02课间活动三大原则记住六个字：安全、有序、文明安全第一任何游戏和活动，只要存在明显安全隐患，立即停止保护自己不受伤害，也保护身边的同学不受伤害有序进行遵守学校的空间划分和时间安排，不争抢、不拥挤在指定的活动区域进行相应的活动类型文明相伴使用文明用语，不说脏话、不给同学起绰号发生矛盾时冷静沟通，不动手推搡、不大声争吵轻声慢步，靠右通行行走规范轻声慢步不奔跑、不大声喧哗靠右行走留出左侧应急通道减速观察经过门口时减速观察，防碰撞安全细节排成纵队多人同行自动排成纵队尖端朝下尖锐物品尖端朝下握持防滑行走雨天全脚掌着地，防滑倒让每一条走廊都成为文明的通道文明游戏推荐清单好游戏不需要奔跑也能很有趣文明游戏推荐清单游戏名称适合场地参与人数文明指数翻花绳教室座位2人安全静心踢毽子操场空地1-4人锻炼协调五子棋教室/走廊棋桌2人益智专注跳房子操场绘制区1-4人体能趣味成语接龙任意地点2-6人知识积累拍手谣座位或站立2人节奏韵律魔方比拼教室座位不限思维训练折纸手工教室座位不限创造审美课间也可以安静而有趣校园不文明行为黑名单知道什么不能做，和知道什么能做同样重要绝对禁止的高危行为追逐奔跑走廊、楼梯、教室内禁止攀爬跳下栏杆、窗台、乒乓球台挥舞长杆棍棒、扫把等长杆物品投掷物品任何物品，包括纸团需要杜绝的不文明行为侮辱性绰号取绰号或当众嘲笑他人不足乱涂乱画墙壁、课桌、书本上涂画随地吐痰吐痰、扔垃圾、破坏绿化翻动他人物品未经允许翻动或抢占器材公共空间的文明使用公共场所一小步，文明素养一大步饮水处有序排队，不推挤、不插队杯口对准出水口，防溅防烫卫生间如厕冲水，洗手后随手关闭水龙头不嬉戏逗留，保持地面干爽图书角与阅读区取阅后放回原位，不折损涂画保持安静，不打扰他人操场与运动区在指定区域活动，不越区进入器材用后归位，损坏及时报告公共场所的秩序，靠每个人的自觉守护同学相处的文明守则文明课间从好好说话开始好好说话需要帮助时说"请"，得到帮助后说"谢谢"，碰触到别人时说"对不起"表达不同意见时用"我觉得……"，而不是"你不对""你真笨"尊重边界不随意拍打、推拉同学，每个人的身体都值得被尊重借用文具、书本前必须征得同意，归还时说一声谢谢化解小矛盾无意碰撞时主动道歉，不找借口被碰到时大度说"没关系"，不计较、不报复解决不了的分歧找老师帮助，不私下拉帮结派一句暖语三冬暖，课间友谊更珍贵场景演练看清对与错，学会做与不做在真实场景中学会辨别文明行为03走廊通行：谁做对了错误做法冲出教室铃响冲出，在走廊全速奔跑手挽手横排三五人占据整个通道拐角冲出突然冲出，或蹲在走廊系鞋带正确做法有序走出保持匀速步行两人并排最多两人，随时准备靠右让路提前减速拐角提前减速，整理物品靠墙对与错往往只在一念之间，选择正确就是选择安全上下楼梯：你的选择是什么场景一：楼梯上人很多选项A从同学之间的缝隙中钻过去，挤到前面

拥挤中穿插极易导致踩空摔伤选项B跟随人流稳步前进，保持自己的节奏

耐心跟随才是明智之举场景二：看到前面的同学走得慢选项A从背后推一下，催促对方快点走

推搡可能导致前方同学失去平衡选项B轻声说一句"借过"，从左侧绕行

礼貌提醒安全又文明场景三：楼梯上有人掉了东西选项A不去管，继续往下走

忽视隐患可能引发踩踏选项B帮忙挡住后面的人，提醒"有东西掉了，请小心"

小小善意避免一次伤害操场活动：快乐与安全的平衡安全运动更为可贵尽情运动值得鼓励，安全运动更为可贵跑步区在跑道内沿逆时针方向跑步，不逆向穿行不突然横穿跑道，进入跑道前先观察后方是否有跑者接近跑步结束后不立即停下，应慢走过渡，让身体逐渐恢复球类活动区足球、篮球等高强度活动在远离教学楼的区域进行球滚出活动区时，观察确认安全后再去捡球，不盲目冲出发现低年级同学经过，主动举手示意对方先行器械区单双杠、爬杆等需在老师指导下使用，不尝试超出能力的动作一个器械一次仅供一人使用，其他同学有序排队等待感觉体力不支或手掌打滑时，果断停止，不逞强硬撑教室里的课间时光下节课的沟通、笔记、聊天、阅读是文明的课间可以这样做沟通交流向老师请教不懂的问题整理笔记准备下节课需要的文具书本轻声聊天与同桌分享收获趣事翻看课外书玩拼图、画简笔画不要这样做追逐打闹在过道玩捉人游戏坐桌台窗台摇晃桌椅大声喊叫拍桌制造噪音翻动教具触碰电脑等教学设备教室里的小安静，是素养的大声音遇到矛盾怎么办会解决矛盾的孩子，走到哪里都受欢迎01冷静六秒生气时心里默数

1到6深呼吸，让身体从紧绷慢慢放松02好好说用

"我觉得……因为……"

表达感受正确示例："我觉得很难过，因为你没经过同意就拿了我的橡皮"避免喊叫："你这个小偷！"03听对方说给对方解释的机会，倾听想法和理由很多矛盾源于

误会，听完才发现并非想象那样04一起想办法提出

"下次我们可以……"

的建设性方案示例："下次你想用橡皮，先跟我说一声，我一定会借给你"握手或击掌，用友好身体语言画上句号遇到突发情况的正确反应关键时刻的反应来自平时的训练同学摔倒或受伤第一时间上前查看询问"你还好吗？需要帮忙吗？"不随意移动伤者无法动弹可能是骨折或头部受伤分工协作一人原地陪伴，另一人迅速通知老师地面有水渍或障碍物站在旁边提醒提醒路过的人小心尽快清理或报告取来工具清理，或去报告班主任听到火警或地震警报立即停止活动听从老师指挥，不自行判断疏散三不原则不推挤、不逆行、不返回取物品到达集合点迅速到达指定集合点平时多一分准备，急时少一分慌乱安全锦囊掌握小技巧，守护大安全学会保护自己，也懂得帮助他人04摔倒时的自我保护一个正确的姿势，可能就是一次骨折与一次擦伤的区别向前摔倒时双手向前伸出手掌朝下，用前臂和手掌同时着地，分散冲击力头部向后仰起避免面部直接撞击地面禁止单手掌撑手腕在冲击下极易骨折核心原则扩大着地面积，减少压强向后摔倒时/从楼梯滑倒时01下巴贴近胸口双手抱头，保护后脑勺02身体微侧转用臀部和大腿后侧着地03双手第一时间护住头部双肘贴紧身体两侧04身体侧面着地减少脊椎垂直冲击05停止后先判断伤情轻微活动四肢，再尝试起身遇到拥挤怎么办在人群中，你的冷静就是最好的保护立即向边缘移动靠墙或靠边站立双臂架胸形成三角保护区留出呼吸空间不要弯腰捡东西或系鞋带瞬间可能被推倒顺流小步侧移逐渐靠向墙壁或出口双脚离地时蜷缩抱头身体缩成球形保护要害大声清晰呼喊"请慢一点""前面有人"，提醒周围减速受伤后的紧急处理懂急救不慌张，小伤口不用慌擦伤流动清水冲洗冲掉泥沙异物碘伏消毒由内向外消毒保持干燥不随意贴创可贴流鼻血头部前倾切勿仰头捏鼻翼按压5-10分钟冷敷辅助止血扭伤或肿胀停止活动禁止揉搓热敷报告老师判断冷敷处理充分休息不逞强活动学会正确报告危险说清楚比说得快更重要"老师，在操场篮球架旁边，一位三年级的同学打球时摔倒了，他现在抱着右胳膊说很疼动不了，需要您立刻过去看看。"四要素报告法01在哪里清楚地说明事发地点02发生了什么简明描述事情经过03伤者情况描述受伤同学的状况04需要什么帮助明确表达需求报告时的注意事项保持冷静，说话清晰不要因为慌乱而语无伦次找其他老师帮助如果老师不在附近可请保安叔叔回到事发地点给前来处理的老师指路不同天气的安全应对顺应天气变化，调整活动方式，安全永远第一位雨天走廊楼梯湿滑，行走速度比平时慢一半不在积水处踩水玩耍，防滑倒防感冒伞尖向下握持，不挥舞雨伞大风天气远离外墙、广告牌、大树下，防范高空坠物不在操场奔跑，大风中平衡下降易摔倒窗台物品收回室内，防止风吹落伤人高温天气避免剧烈运动，选择室内阴凉处活动适量补水，不一次性大量饮用冰水头晕恶心立即报告老师，警惕中暑前兆安全意识要随环境变化而调整陌生人靠近怎么办你的身体你做主，不舒服就大声说不校园内遇到陌生人陌生人出现即异常保持距离，不进入偏僻空间迅速回人群，报告老师校门口被搭讪不透露任何个人信息零食饮料礼物一律婉拒被拉拽时大声呼救我们的约定一言为定，说到做到用集体承诺开启文明课间新篇章05课间文明承诺书请全体同学起立，右手握拳放在胸前，和我一起逐条领读承诺01我承诺安全第一不追逐、不推挤、不攀爬02我承诺轻声慢步走廊楼梯靠右行，不喧哗吵闹03我承诺文明友善不说脏话、不起绰号、不动手04我承诺及时报告发现危险，保护自己也守护同学05我承诺迅速返班听到铃声不贪玩、不迟到、不拖拉我是文明小学生，我说到做到班级文明监督岗人人都是监督员人人都是践行者个人自查给自己打文明分每节课间结束后，在心里给自己打一个文明分贴三角提醒标志出现不安全行为时，在桌角贴三角提醒标志同桌互查眼神手势互相提醒用眼神、手势相互提醒，避免危险行为真诚点赞发现优点发现优点真诚点赞："你刚才做得真棒"班级巡查推选2名监督员，佩戴袖标巡查每班推选2名文明监督员，佩戴袖标轮流巡查友好提醒口号职责是友好提醒，口号："我发现、我提醒、我点赞"班会评选课间文明之星每周班会5分钟，评选课间文明之星争做文明小标兵被认可的孩子更愿意保持好习惯做一颗文明的种子，在校园里生根发芽评选标准零危险行为连续一个月课间记录主动提醒帮助三位同学避免不文明行为监督岗表现获同学和老师一致认可荣誉奖励校长颁发"文明小标兵"徽章宣传栏展示"文明之星"专栏主题班会分享经验的珍贵机会深层影响成为榜样被低年级同学模仿、信赖收获友谊文明的人自带吸引力伴随一生成为受用终身的基本素养从今天起，从这里出发听过不等于做到，行动才是最好的回应今天放