道德与法治七年级上册第四单元生命的思考检测题

人教版道德与法治七年级上册第四单元生命的思考检测题

部编版七年上册级道德与法治第四单元《生命的思考》检

测题（有答案）

一、单项选择题（每题3分，共20题）

1.下列对生命的认识，不可取的是（）

o

A.生命不能永恒，但人类的生命可以实现接续

B.在生命的接续中，每个人都能为自己的生命找到一个位置

C.精神风貌反映了生命状态，守护生命需要关注并养护我们的精神

D.生命的贫乏与充盈取决于一个人拥有物质财产的多少

中

o2.不同的人生，有不同的色彩，有的绚丽，有的平凡。绚丽让我们品味绽放的热烈，平凡

让我们品味朝阳和落日的从容。这说明（）

A.人生价值在于是否平凡B.绚丽与平凡的人生都是脆弱的

C.人生价值在于是否绚丽D.每种生命都有其存在的意义和价值

SK-

o

第

3.下图《“打气〃》告诉失利者要（

。图A.理解他人B.明辨是三C.宽以待人D.直面挫折

34.慈善之路体现担当。2008年以来，姚明创建“姚基金〃，捐助汶川地震灾区，并组织了

慈善义赛等活动。2016年5月，姚明入选“CCTV年度慈善人物〃。这启示我们要（）

A.积极投身公益事业，提高自己的知名度B.追求生命的价值，不断为社会做出贡献

o

C.将主要的精力和时间放到慈善事业中去D,勇担社会责任，为实现总体小康做贡献

5.“残年风烛，发出微弱的光；苍老的手，在人间写下大爱。"高龄孤寡老人刘盛兰拾荒助

学子的感人事迹告诉我们，生命的真谛在于（）

A.帮助他人，成就自我B.不断进取，发展自我

C.珍爱生命，悦纳自我D.冷静客观，认识自我

6.焦裕禄在任河南省兰考县县委书记时,决心同全县人民一起改变贫穷落后的面貌。为了

摸清兰考自然灾害的情况他亲自到灾区调杳,掌握了第一手资料。后来，他知道自己患了癌

症,但仍然坚持工作,直到生命最后一刻。焦裕禄的事迹告诉人们（）

①生命的意义不在于长短,而在于内涵

②为社会作出贡献、让后人受益无穷，就能延伸自己生命的价值

③延伸生命的价值,就是尊重他人的生命

④生命的价值既不在于长短,也不在于奉献,而在于职位高低

A.①②B.②③C.②④D.③

④

7.面对挫折，有的人沉浸于痛苦的失意中不能自拔；面对挫折，有的人在悲伤痛苦的泥沼

中越陷越深；面对挫折，有的人颓废不振而迷失前进的方向。面对挫折，你认为应该（）

①采取恰当的方法释放在己的负面情绪②寻找造成挫折的原因，并寻找战胜挫折的有效方

法和途径

③挖掘自身的生命力量，坚定自己面对困难的勇气的坚强意志

④提高承受压力的能力，不轻易伤害身体，不放弃生命

A.①②③B.②③④C.①②③④D.①②④

8.当你遇到以下情况，你的选择是（）

A.陌生人要带你去营业性歌舞厅玩一一去，那里很刺激

B.买到假冒伪劣商品一一算了，自认倒霉

C.有人向你勒索一一给，才几块钱

D.同学邀请你去水流很急的地方游泳一一不去，会有危险

9.俗话说：“天有不测风云，人有旦夕祸福。〃如果外出旅游，入住外地宾馆，你最应该着

手的第一件事是（）

A.整理行装B.躺下休息C.查看逃生路线D.给家人报平

安

10.23岁的北大学生刘正琛不幸患上了白血病，在骨髓配型连续失败的情况下，他依然十

分坚强。他大胆倡议建立一个民间骨髓库，并命名为“阳光计划〃，希望以此拯救所有白血病

患者。刘正琛这样做是因为（）①生命是宝贵的，我们每个人只有一次

②有生命才可能创造有意义的人生

③每个人的生命都是独特的，应该好好珍惜

④有了生命，就有了一切

A.①②③B.①③④C.②③④D.①②③④

11.2017年8月8日21E寸19分，四川省阿坝州九寨沟县发生7.0级地震。地震发生后，

习近平总书记高度重视，立即作出重要指示，要求抓紧了解核实九寨沟7.0级地震灾情，

迅速组织力量救灾，全力以赴抢救伤员，疏散安置好游客和受灾群众，最大限度减少人员伤

亡。最大限度减少人员伤亡表明（）

A.生命有接续B.敬畏生命，珍爱生命

C.要自觉珍爱自己的生命D.在自然界面前，人的生命犹如草芥

12.有学者认为，归根结底，家风、家谱的本质仍是生命之链的接续。下列对此认识正确的

是（）①说明每个人仅仅是在身体上接续祖先的生命

②说明每个人的生命不仅仅是“我''的生命，还是“我们〃的生命

③家谱体现了生命的传承和接续

④在人类生命的接续中，我们要为自己的生命找到一个｛立置，担当一份使命

A.①②③B.①②④C.②③④D.①③④

13.2018年1月2日滨州市一名在蒲湖冰面上钓鱼的男子不慎落入水中，事发后，滨州警

方、消防、滨州蓝天救援队、120急救都赶到了现场，冒着严寒展开了救援，附近群众也积

启示我们（）

①敞开胸怀，善待生活，提高生命质量

②要用自己的热情去消融冷漠，关爱社会

③要用平凡的生命坚持做好平凡的小事情

④网络无所不能，多交网友才能走红网络

A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④

18.司马迁说：“人固有一死，或重于泰山,或轻于鸿毛。〃这句话主要告诉我们（）

A.人的生命具有独特性B.每个人死的方式是不一样的

C.每个人的生命价值是不同的D.人的生命价值因其地位不同而不同

19.2017年3月4日，因遭遇车祸抢救无效，快递小哥刘某在常州市某医院不幸去世。家

人捐献了他身上的部分器官，4人当天得救。“一命可以救4命〃，是促使刘某父母和妻子同

意捐献器官的朴素理由。刘某父母和妻子的做法，引起了人们对生命及生命价值的思考。下

列说法］尔赞同的是（）

①生命是宝贵的，必须珍惜生命②生命太脆弱了，它经不起彳土可风浪的冲击

③生命的意义在于对社会的贡献④要增强安全意识和自我保护意识

A.①③B.①②C.②④D.②

③

20.在自然灾害、事故灾难面前，党和国家争分夺秒,不惜一切代价抢救生命。这是因为（）

A.人生的价值在于战胜挫折B.各种生命共生存，息息相关

C.生命是坚强的、有力量的，也是脆弱的、艰难的D.每个人的生命都有价值，要敬畏

生命、关爱生命

二、非选择题(共40分)

21.阅读下列材料并回答问题：地球从一个没有生命，原始荒凉的星球，逐步演变为今天朝

气蓬勃、充满生机的生命之舟。生物是我们的衣食之源、共存之伴，是人类的亲密朋友。但

是，随着人类利用自然能力的增强，乱砍滥伐，过度捕捞，使得生物物种大量减少，生态环

境遭到严重破坏，从而直接危及人类自身的生存。

(1)请用一句话来赞美生命？

(2)人类的每一个生命都是独一无二的，你应该怎样对待自己的“独一无二〃？

(3)每个生命的诞生都是奇迹的诞生，每个生命的消失都是奇迹的消失，应该怎样正确对

待自己、他人的生命以及其他生命？

22.结合材料，运用所学知识回答。随着热播的电视剧《琅珊榜》和《伪装者》，演员胡歌

再次引起人们关注。十年前的一场严重车祸，胡歌身受重伤更差点毁容，面对突如其来的打

击，胡歌没有放弃，而是选择了乐观坦然地接受一切，他在治疗休养期间出了一本书叫《幸

福的拾荒者》，书的收益全部捐献给苗圃助学计划，面对生命的无常，胡歌将幸福一个个拾

回，从人生轨迹一帆风顺的青春偶像，蜕变成了一个能够坦然面对生命的幸福拾荒者，他在

自己的微博中写道：既然活了下来，就不能白白的活着。

(1)胡歌的经历启示我们应如何面对生命中的挫折？

(2)感受生命的意义，我们怎样才能活出生命的精彩？

23.当前，校园欺凌事件引发全社会的关注。据统计，近年来在中学生中甚至在好朋友之间,

因为一些小的摩擦、小误会而引发的恶性犯罪案件的数量呈现出上升趋势。

(1)请从珍爱生命的角度结合上述材料，谈谈你的看法。

(2)请结合所学知识，给青少年提出什么样的建议，才能成就美好未来？

24.如果遇到老人倒地，公众的第一反应会是什么？在有139010人自发参与的中国青年报

社会调查中心这项调查中，55.6%的人选择直接走开，23.4%的人选择留下证据或找到证

人后再扶，12.6%的人选择拨打110并等待，仅有5.4%的人选择毫不犹豫主动扶起来。

山东大学哲学与社会发展学院伦理学研究室主任卞绍斌直言，当人们开始思考老人摔倒要不

要扶的问题时，就表明社会道德在一定程度上出现了问题。

南京市某中学七年级一班决定召开“关爱他人生命，拒绝冷漠”为主题的主题班会活动。假如

你是该班的一名中学生，请结合自身实际，完成下列问题。

(1)请从生活中搜索一个关于“关爱他人生命，拒绝冷漠”主题的公益广告，与同学分享。

(2)请帮助道德与法治老师设计一下本次活动的组织程序。

(3)你参与本次班会后学会了如何“关爱他人生命，拒绝冷漠〃，请写出具体做法。

部编版七年上册级道德与法治第四单元《生命的思考》检测题(参考答案)

一、单项选择题

题号12345678910

答案DDDBAACDCA

题号11121314151617181920

答案BCDACAACAD

二、非选择题

21.(1)世界因生命而精彩。

(2)①珍爱自己的生命，对自己的身心健康负责.②无论何时地，无论遇到多大的困难

和挫折，都不要放弃生的希望.③面对突发的灾害，我们要勇敢坚强、团结互助。④在困

难和挫折中，磨砺生命的意志，展现生命的光辉。

(3)①学会依法保护自己的生命健康权；②增强自我保护意识，掌握一些自我保护的常

识，提高自我保护能力，避免意外和危险的发生；③我们在珍惜、保护自己的生命的同时,

也要爱护、尊重他人的生命。

22.(1)①生活难免有挫折，挫折是我们成长的一部分，会使我们获得更加丰富的生活经

验；面对挫折，要及时调整自我。

(2)探索生命的意义，活出自己的人生，实现自我价值，用心对待自己和他人。

23.(1)①生命至高无上：每个人的生命都是宝贵的，都比金钱、权势等更重要。在这些

外在的东西面前，生命价值高于一切。②每个人的生命都来之不易、都是不可重复的，只

有一次。③我们应该敬要生命、珍爱生命。(或者：我们应该关爱生命、善待生命。生他人

的生命安全受到威胁时，要求我们能够伸出援助之手。)

(2)①我们应该敬畏生命，时刻坚持生命至上的原则，不只看到自己生命的重要性，也必

须承认别人的生命同样重要，珍惜自己的生命，关怀他人的生命。②守护生命，爱护身体,

养护精神。③噌强生命韧性，发掘生命的力量。④感受生命的意义，发现、探索生命，活

出生命的精彩。

24.(1)示例1：冷漠冰剑伤人累累，心在呼唤温暖回归！示例2：冷漠如寒风刺入人心冻

结社会，温暖如旭日消融隔阂暖化良知。

(2)活动组织程序：①搜集资料，整理待用。②聘请嘉宾。③班会开始，道德与法治老

师宣布相关要求。④嘉宾发言。⑤学生分组讨论。⑥学生代表发言。⑦道德与法治老师

总结发言。⑧班会结束。⑨活动后全体同学写出活动体会。

(3)①我们不仅要关注自身的发展，而且要关切其他的生命，设身处地地思考并善待他人。

我们用心对待自己和他人，不仅能将自己的生命照亮，而且可以温暖他人、照亮他人，甚至

温暖世界、照亮世界。

②让我们用真诚、热情、给予去感动、改变他人，消融冷漠，共同营造一个互信、友善、

和谐的社会。

人教版道德与法治七年级上册第四单元生命的思考综合检测题

部编人教版七年级道德与法治上册期末复习第四单元生命的思考综合检测题

一、单项选择题

1.小王要代表班集体参加学校举行的以“维护健康，让青春焕发光彩”为主题的

演讲比赛。小王在演讲稿中要阐述“维护健康”的内容，你认为以下观点中，他

可能会用到的是(D)

①关心自己的身体状况，养成健康的生活方式，是一种对生命负责任的态度

②我们无论如何都不能轻易伤害身体，更不能放弃生命

③不仅要关心自己的身体健康，而且要关心他人的健康

④我们要养成合理的饮食习惯、适量运动、远离有害物质、定期检查身体，关爱

自己的身体健康

A.①②③B.②③④C.①③④D.①②③④

2.法国作家罗曼•罗兰说：“人生不售来回票，一旦动身，绝不能复返。”这主要说

明(B)

A.人生旅程充满欢乐

B.生命是不可逆的,要热爱生命

C.生活道路艰难曲折

D,生命短暂,不要过于认真

3.七年级（2）班的同学们召开了题为“创造生命价值与我的学习”的主题班会。

同学们各抒己见，讨论热烈。你认为下列同学的观点中正确的是（D）

A.创造生命价值不需要远大的人生目标

B.创造辉煌的人生需要我们长大以后才能实现

C.今天的学习与创造生命价值没多大关系

D.珍爱生命，珍惜时间，努力学习也能创造应有的价值

4.要爱惜自己的青春！世界上没有比青春更美好、更珍贵的了。对于青春，同学

们充满了好奇，对待美好的青春，实现人生价值，正确的做法是（A）

①珍惜青春，快乐生活，收获人生经历与经验

②珍惜青春时光，为家庭和社会的发展贡献自己的力量

③珍惜青春，懂得付出和分享，获得生命的意义

④抓住青春时光，及时行乐，自由自在地生活

A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④

5.死亡意味着有限的年华、不可预知的终结，会让人感到担忧、恐惧甚至绝望。

可是，当我站在死亡的角度重新审视现在的生命,我发现本来习以为常的、不起眼

的东西变得珍贵和美好起来。对这段材料理解正确的是（D）

①死亡是人生不可避免的归宿

②自然规律不可抗,要及时行乐

③死亡让我们感激生命的获得

④向死而生,珍视生命里的每一天

A.①②③B.②③④

C.①②④D.®@®

6.70岁的老人朱光宣发现一个小女孩掉人水塘后，尽管自己刚中风，腿脚不便,

仍奋不顾身下水救人。南京市江宁区见义勇为基金会对他进行了表彰。我们向朱

光宣学习，就要做到（：C）

①对生命怀有敬畏之心，不仅要关心自己的身体健康，也要关心他人的健康

②增强安全意识、自我保护意识，无论如何只爱于自己的生命

③从日常生活中的小事做起，关爱他人的健康

④发现同学不小心掉入水塘的深水区，我们即使不会游泳，也要跳下去救人

A.①②B.③④C.①③D.②③

7.我们每个人活着，除了要关注生理需要和身体健康，还要过精神生活，满足精

神需求。因此（B）

①守护生命就是要关注自身的健康②守护生命需要关注并养护我们的精神

③守护生命要守护精神家园④守护生命需要在个人精神世界的充盈中发扬民

族精神

A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④

8.“近年来，校园欺凌成为热议话题,群殴、羞辱等校园欺凌事件频发，引发社会

各界广泛关注。对此，党和国家开展校园欺凌专项治理，严惩校园欺凌犯罪。”针

对上述材料，某校七年级同学开展如下讨论，其中，你认为正确的是（A）

①小莉:生命是宝贵的也是脆弱的,我们既要珍爱自己生命健康，也要尊重他人生

命健康

②李童:我们要提高道德修养，心存敬畏,让人“不想欺”

③张明：坚持以暴易暴,以牙还牙,打击欺凌者的嚣张气焰

④吴刚：国家严惩校园欺凌是对生命的敬畏,有利于杜绝校园欺凌现象

A.①②B.③④C.①④D.②③

9.你认为对下面漫画的解读正确的是（D）

①生活不是坦途，我们需要经历适当的挫折，提高自己承受挫折压力的能力

②没有自然界的风和雨，就不会出现彩虹

③经历挫折之后，就能培养我们面对困难的勇气和坚强的意志

④对于我们青少年来说，适当的挫折有利于我们避免肓目乐观、精神懈怠，使我

们获得更丰富的生活经验

A.①②B.③④C.②③D.①④

10.武汉长江救援志愿队被中宣部和中国志愿服务联合会授予“时代楷模”的荣

誉称号，因为他们五年来怀“人溺己溺”之心、行“拿命搏命”之事，在长江中

救起了无数溺水者。他们的行为体现了（D）

①他们具有拒绝冷漠，珍惜生命，善待生命的情感

②人与人的相互关爱，让人们感受到了温暖

③他们不怕牺牲，为荣誉而战的气概

④他们用真诚、热情、给予去感动他人，有利于构建和谐社会

A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④

11.已故沈飞集团董事长罗阳，坚持三十年如一E勤奋工作，仅用5年时间就研

制出超出过去50年总和的战斗机新机型，促进了我国国防科技事业的发展，用

生命诠释了“航空报国”的人生价值。他的事迹说明（C）

①生命的意义在于创造出比自己有限的生命更长久的、不平凡的社会价值

②只要坚守自己的工作岗位，就能实现自己的生命价值

③生命的意义来自我们对生活的付出，来自我们为他人和社会做出的贡献

④我们要通过自己的坚钿和努力，实现自己的价值，获得生命的意义

A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④

12.近年来越来越多的学校认识到诵读经典的好处。某中学将诵读国学经典纳人

了学校的校本课程。走进校园，经常能听到“弟子规，圣人训；首孝悌，次谨信;

泛爱众，而亲仁；有余力，则学文……”的诵读声。之所以这样做的原因是（C）

①精神面貌反映着我们的生命状态，守护生命需要关注养护我们的精神

②我们需要增强安全意识、自我保护意识，掌握一些基本的自救自护方法

③作为中国人，我们每个人的精神生命都流淌着民族文化的血脉，离不开优秀传

统文化的滋养

④守护精神家园，我们不能丢失优秀的民族文化，需要在个人精神世界的充盈中

发扬民族精神

A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④

13.易卜生在给朋友兰戴的信中说：“你要想有益于社会，最好的办法莫如把你自

己这块材料铸造成器J这句话的寓意对我们中学生的启示是（C）

①只有对自己负责的人，才能享有真正的向尊，也才有资格、有信心、有能力承

担起对他人、对社会的责任②如果不能自觉承担相应的社会责任，就不能对自

己负责③要承担社会责任，就必须首先对自己负责④对社会负责，是我们每个

人都应该具有的责任感

A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④

14.黄香温席、卧冰求鲤、弃官寻母、背着爸爸去上学、“中国好兄弟”割皮救

父……从古至今,中华民族孝敬父母的传统美德薪火相传,历久弥新。从生命接续

的角度分析，这说明（D）

A.孝敬父母是我们的义务

B.我们应该用行动表达孝敬之心

C.每个人的生命在精神上是永恒的

D,人类的精神文明在不断积累和传承

15.一个人的伟大，不在于其地位的高低，而在于他能够运用自身的品德、才智

和劳动，创造比自己有限生命更长久的、不平凡的社会价值，为我们留下宝贵的

物质财富和精神财富，影响着一代又一代的人。以下属于此观点的有（D）

①撰写《本草纲目》的李时珍②孔子的伦理道德思想传遍全世界

③李白的诗篇被人们广为传诵④气势恢宏阿房宫、秦始皇陵

A.②③④B.①③④C.①②④D.①②③

二、非选择题

16.2017年11月，成都市连续四届蝉联全国文明城市,而这背后则是成都厚植的

文明土壤。获得第六届全国道德模范提名奖的环卫工人王正田，正是“成都文明”

的代表。2016年,正在清扫成都都江堰市柏条河附近垃圾的王正田，发现一名女

子跳河轻生。三级伤残的他立即放下手中的簸箕，跳入汹涌湍急的河水中向女子

奋力游去,强忍着腿疾带来的不便和急速下降的体力，他拼命将女子推拉上岸。民

警赶到后,王正田悄然离开现场，回到岗位继续工作。正是这些平凡的人物,微小

的事情，却如粒粒金沙，把美德聚沙成塔,将助人为乐、见义勇为、诚实守信、敬

业奉献、孝老爱亲的传统美德传递到更多地方。

⑴王正田的行为传递了哪些正能量？

（2）如果你当时也在现场，你如何对这位轻生者进行劝说？

⑶我们应如何向王正田学习，为人类生命的接续出一份力？

答案：（1）见义勇为、敬畏生命（或珍爱生命）等。

（2）①生命来之不易。每个人的生命都是在无数的偶然性中产生的。它是属于我

们自己的幸运。②生命是独特的。每个人有不同的人生道路，每个人的生命都不

可替代。③生命是短暂的、脆弱的，但也是坚强的、宝贵的,生命的价值高于一切。

我们要珍爱生命。④向死而生,我们应该从容面市生命的不可预知，更加热爱生

命。

⑶我们青少年要树立正确的生命观,在生命的传承中，找到自己的位置,担当自

己的使命，努力学习，全面提高自身素质，在精神