部编版八年级语文下册-《庆祝奥林匹克运动复兴25周年》导学案

《庆祝奥林匹克运动复兴25周年》导学案

K学习目标］

1.结合时代背景，把握演讲的内容。梳理演讲的思路，理解演讲者阐述的奥林匹克精神内涵。

2.感受演讲语言的庄重典雅风格，体会本文站位高、格局广的特点。

3.感悟奥林匹克精神，增强热爱和平、珍惜友谊和公平竞争的意识，热爱体育运动。

R学习重点1

1.梳理演讲的思路，理解演讲者阐述的奥林匹克精神内涵。

2.感受演讲语言的庄重典雅风格，体会本文站位高、格局广的特点。

K学习难点X

感受演讲语言的庄重典雅风格，体会本文站位高、格局广的特点。

K学习时间W2课时

（学习进程』

第一课时

一、导入新课

（你认识下面的体育运动项目吗？展示中华运动健儿在奥运会赛场上夺魁的有关图片）

看到奥运健儿在奥林匹克赛场上顽强拼搏，为国争光的举动，我们总是热血沸腾。他们身上体现出“更快、

更高、更强”的奥林匹克精神，激励着我们在生活中顽强拼搏，奋力争先。如今奥运会已经不仅仅是一场

比赛，它超越了国界，超越了种族，让全世界人民走到了一起，共同享受运动的快乐、成功的自豪。你知

道是谁发起的这样一场世界性的体育赛事吗？他就是顾拜旦。今天我们就来聆听他的《庆祝奥林匹克运动

复兴25周年》精彩演讲，了解奥林匹克的精神实质。

二、有关资料

1.作者简介

皮埃尔•德•顾拜旦（1863T937）,法国教育家、社会活动家，现代奥林匹克运动会的创始人。1896

年创办现代奥运会，1896年至1925年任国际奥林匹克委员会主席，奥林匹克会徽、奥林匹克会旗设计者，

运动员誓词的起草者他赋予奥运火炬崭新的时代意义。他终生倡导奥林匹克精神，被誉为“现代奥林匹克

之父”。顾拜旦不仅是国际体育活动家，同时也是卓有成就的教育学家和历史学家。1928年获诺贝尔和

平奖。著有《体育颂》《运动心理学试论》《竞技运动教与学》等。

2.写作背景

现代奥林匹克运动源于古希腊的奥林匹克运动会，是在古奥运会停办一千多年后复兴起来的。19世

纪末，顾拜旦积极推动奥运会的复兴。1894年国际体育运动代表大会在巴黎召开，通过了《复兴奥林匹

克运动》的决议，1896年，现代意义上的第一届奥运会在希腊雅典召开。现代奥运会计划每4年举办一

次，1916年本应在德国柏林举行第六届奥运会，却因第一次世界大战而停办，1919年4月，第一次世界

大战结束仅5个月，顾拜旦出席了在瑞士洛桑举行的国际奥委会全体委员大会，发表了《庆祝奥林匹克运

动复兴25周年》的演讲，阐述了奥林匹克运动的精神内涵。

3.奥林匹克运动会

奥林匹克运动会，中国简称奥运会。是国除奥林匹克委员会主办的世界规模最大的综合性运动会，每

四年一届，会期不超过16日，是世界上影响力最大的体育盛会。奥运会中，各个国家用运动交流各国文

化，以及切磋体育技能，其目的是为了鼓励人们不断进行体育运动。

奥林匹克运动会发源于两千多年前的古希腊，因举办地在奥林匹亚而得名。古代奥林匹克运动会停办

了1500年之后，法国人顾拜旦于19世纪末提出举办现代奥林匹克运动会的倡议。1894年成立奥委会，

1896年举办了首届奥运会。

奥林匹克运动会有一系列独特而鲜明的象征性标志，如奥林匹克标志、格言、会微、奖牌、吉祥物等，

这些标志有着丰富的文化含义，形象地体现了奥林匹克理想的价值取向和文化内涵。奥林匹克五环标志，

它由5个奥林匹克环套接组成，有蓝、黑、红、黄、绿5种颜色。五环的含义是象征五大洲的团结以及全

世界的运动员以公正、坦率的比赛和友好的精神在奥林匹克运动会上相见。

三、预习设计

1.给下列加点的字注音

«（）（）&（）然蒙（）绕纱（）丽也（（）劣七（）

锁束岁（）M（）定学（）爱野雪（）港（）篮麦承（）

暴风般（）雨

2.解释下列词语

⑴襁褓：

⑵崩溃：

⑶萦绕：

（4）枷锁：

（5）分崩离析：

⑹行将就木：

⑺针锋相对：

⑻相辅相成:

⑼误入歧途：

（1。）含苞欲放：

（11）自圆其说：

3.仔细阅读课文，概括顾拜旦这次演讲的主要内容。

四、合作探究

1.朗读课文，概括课文的主要观点。

2.概括本文的写作思路

五、课堂检测

1.给下列加点的字注音或根据拼音写汉汉字。

浩杂（）指施（）挡（）劣祈祷（）隼（）丽歧（）途qidng

bfio（）（）yfng（（）绕）3（）锁束千口（）zh）（）爱

zhan（）蓝xie（）手并进r6ng（）为一体

2.解释词语或根据意思写词语。

⑴拙劣:O

⑵分崩离析:____________________________________________

（3）_________:快要进棺材了。指人临近死亡。

(4)____：互相补充，互相配合。

(5)____:使自己的论断或谎话没有破绽。

3.下列词语中没有错别字的一项是（）

A.祈祷野蛮伽锁相辅相成

B.目睹赋予岐途无所畏惧

C.萦绕严峻厚待自圆其说

D.湛蓝挚爱秩序分筋离析

4.为下列句子中空白的地方选择恰当的词语。

（1）而今，它的眼前突然呈现出更为开阔的视野，这（A.显示B.表现C.凸显）

了它即将扮演的崭新角色的意义。

⑵奥林匹克精神开始为渐趋平和而又充满自信的青少年所（A.推崇B.推广C.推

行）.

⑶古文明的魅力，时有衰退，平和与自信正日益成为其有力的（A.支点B.支撑C.支

持）。

（4）请想象一下，当这种愉悦向外（A.喷涌B.涌出C.流出），并与对大自然的热

爱之情和对艺术的奔放激情融为一体；当它为灿烂阳光所萦绕……

⑸在（A.粗野B.野蛮C.蛮横）的军国主义协助下的极权姿态，给了它们致命

一击。

5.下列句子中加点成语使用有误的一项是（）

A.他虽然年纪轻轻,却一天到晚垂头丧气,像个勺净荻本之人。

B.他们夫妻二人一个主内，一个主外,互相支持，邨殖相熟。

C.没有人听他的话,他只好乌国卡•考。

D.5年过去了，在这期间，整个世界分期西析。

6.下面各句中，没有语病的一项是（）

A.一个人能否约束自己的言行，不但要靠严明的纪律,还要靠自己的品德修养。

B.即使每天锻炼一小时，健康快乐才能伴你一辈子，因为好体魄是成功的前提。

C.人类必须吸收古文明遗留下来的全部精华，用以构筑未来。

D.我国体育事业有了很大的发展,但仍然存在着结构不合理、体育项目参差不齐。

7.八年级（1）班将要举行以“奥林匹克精神”为主题的综合性学习活动，请你参与活动。

【标志探究】下图是代表奥林匹克精神的五环旗，你知道它的含义吗？

OCX）

六、布置作业____________

1.熟读课文，掌握生字词；

2.查阅资料，了解奥运的有关知识。

参考答案

第一课时

1.qidngb6odngy（ngxu&nzhu6jiafCididnzh1mdnzhdnsu]

zhdu

2.⑴包裹婴儿的被子和带子。⑵完全破坏；垮掉。⑶回旋往复；曲折环绕。⑷枷和锁链，比喻束缚人

的观念、制度等。⑸形容集团、国家等分裂瓦解。（6）快要进棺材了。指人临近死亡。木，指棺材。（7）比喻

双方意见、观点等尖锐对立。也比喻在斗争中对准对方的言论行动采取相应的有力措施。⑻互相补充，互

相配合。（9）由于受煽惑而走上了错误的道路。（10）指花即将开放而未开。（11）使自己的论断或谎话没有破绽。

3.回顾奥林四克的发展史，展望新意义。（第1自然段）

阐述奥林匹克精神的重要内涵及与一般体育运动的区别。（第2—4自然段）

重启奥林匹克精神的教育意义。（第5自然段）

赋予奥林匹克运动“全新的世界”一大众参与。（第6、7自然段）

对纪念活动主办方的感谢。（第8、9自然段）

对奥林匹克光明未来的憧愫。（第10自然段）

四、1.本文是顾拜旦1919年4月在瑞士洛桑庆祝奥林匹克运动恢复25周年纪念会上的演说，顾拜

旦用诗歌般的语言阐述了奥林匹克精神的内涵与价。

2.第一部分（1）:回顾过去五年，指出奥林匹克运动会的美好前景。

第二部分（2〜7）:指出恢复奥林匹克运动的原因，阐述了奥林匹克精神的内涵——大众参与性、和平

性、公平性、公正性、教育性。

第三部分（8〜10）:盛赞今天的聚会，懂憬美好的未来。

六、1.ji6zhaizhudddoxuanqf襁褓萦枷缚挚湛携融

2.（1）笨拙而低劣。⑵形容集团或国家等分裂瓦解。（3）行将就木⑷相捕相成⑸自圆其说

3.D（A项，“伽”应改为“枷”；B项，“岐”应改为“歧”；C项，“园”应改为“圆

4.（1）C（2）A（3）B（4）A（5）B

5.C【解析】C项“自圆其说”不符合语境。

6.C【解析】A.“两面”与“一面”不对应，去掉“能否”；B.关联词误用，将“即使”改为“只有”；D.

缺宾语中心语，在句末加“等问题”。

7.五个不同颜色的圆环代表了参加现代奥林匹克运动会的五大洲——欧洲、亚洲、非洲、大洋洲和美

洲。每一个参加奥林匹克运动会的国家都能在自己的国旗上至少找到一种五环上的颜色。

《庆祝奥林匹克运动复兴25周年》导学案

K学习目标X

1.结合时代背景，把握演讲的内容。梳理演讲的思路，理解演讲者阐述的奥林匹克精神内涵。

2.感受演讲语言的庄重典雅风格，体会本文站位高、格局广的特点。

3.感悟奥林匹克精神，增强热爱和平、珍惜友谊和公平竞争的意识，热爱体育运动。

R学习重点2

1.梳理演讲的思路，理解演讲者阐述的奥林四克精神内涵。

2.感受演讲语言的庄重典雅风格，体会本文站位高、格局广的特点。

K学习难点X

感受演讲语言的庄重典雅风格，体会本文站位高、格局广的特点。

(学习时间12课时

K学习进程X

第二课时

一、复习检查

1.下列加点字注音完全正确的一项是()

A.卢显仕口)浩甘(ji6)碘褓(qiiing)琴手并进(xf)

B.诞生(ddin)崩溃(beng)绚丽(xCin)无可指摘(zhai)

C.替妹(zT)挚爱(zh))个锁(jid)暴风率雨(zh6u)

D.束缚(pCi)肤浅(f£i)奠定(didn)误入歧途(qf)

2.下列词语书写正确的一项是()

A.推崇阐述枷琐分崩离析

B.束缚祈祷彳尚若行将就木

C.麦穗天赋崭新残败凋零

D.奠定赋予湛蓝自园其说

3.依次填入下列句子中的词语最恰当的一项是()

(1)本次庆典是在欢乐样和的下举行的。

⑵奥林匹克精神开始为渐趋平和而又充满自信的青少年所。

(3)当这种愉悦向外,并与对大自然的热爱之情和对艺术的奔放激情融为一体……会是怎样的情

景。

(4)在过去几千年里，正是这一迷人的使世界凝聚在一起。

A.气氛崇尚喷涌幻想B.氛围崇尚涌出梦想

C.氛围推崇涌出幻想D.气氛推崇喷涌梦想

4.下列句子中加点的成语使用不正确的一项是()

A.他们性格不合，说话总是针锋相对。

B.改革的浪潮席卷全国，其势如奉用孥申，迅猛异常。

C.语文老师涉般净干，性格谦和，平易近人，同学们都非常喜欢他。

D.他就义前说：“帝国主义和一切反动派行将就木，他们横行霸道的日子不长了。”

5.下列句子中，没有语病的一项是（）

A.通过“一师一优课”活动的开展，使昆明市教师的教学水平跃上了一个新台阶。

B.创建“全国卫生城市”的工作，在市委市政府的组织领导下，在广大人民群众的热情参与下，已经

阶段性取得了成果。

C.为了防止溺水事件不再发生，云南各个学校规定夏季午休时间学生必须进教室午休。

D.云南省内高速公路上的团雾，往往与重特大交通事故相伴发生，严重威胁着人们的生命财产安全。

二、探究内容

1.文章中说的“五年前”具体是指哪一年?在奥林匹克运动史上，这五年有什么重大事件？

2.顾拜旦详细阐述了奥林匹克精神与纯粹的竞技精神的不同，其不同之处是什么？

3.作者在庆祝奥林四克运动复兴25周年之际阐述奥林匹克精神的重要性，原因是什么？

4.如何将奥林匹克精神变成现实？

三、探究主旨。

1.作者认为奥林匹克精神有什么价值?

2.结合全文概括一下奥林匹克精神的内涵。

四、赏析语言

结合具体语段，分析本文的语言特点。

1.所幸，奥林匹克主义并没有成为这场浩劫的括牲品，而是无所畏惧、无可指摘地挺了过来。而今,

它的眼前突然呈现出更为开阔的视野，这凸显了它即将扮演的崭新角色的意义。（第1段）

2.根除恐惧真正的、能持久发挥效用的良药，更多的是自信而非勇气。自信与它的姊妹平和总是携手

并进、相辅相成。（第3段）

3.请想象一下，当这种愉悦向外喷涌，并对大自然的热爱之情和对艺术的奔放激情融为一体；当它为

灿烂阳光所萦绕，为音乐所振奋，或被嵌入圆柱式大厅时，会是怎样的情景。（第4段）

4.若这敬意是针对我这建筑师而来的话。那我着实愧不敢当……而他个人，不过是这一理想的第一个

仆从。（第5段）

5.然而今天，我的印象反而是我正目睹它再次含苞待放。（第6段）

6.狂风骤雨之后，我们迎来破晓的黎明。待到中午时分，湛蓝的天空必将万里无云；收获者的双臂,

捧满沉甸甸的金黄麦穗。（第10段）

五、课堂总结

㈠写作特色

1.站位高，格局广，认识深。

这篇演讲词站位高，格局广，认识深。如演讲开头，演讲者面对第一次世界大战导致世界政治格局剧

变，指出“奥林匹克主义并没有成为这场浩劫的牺牲品，而是无所畏惧、无可指摘地挺了过来”，以战略

家的视野概括了5年来奥林匹克主义的发展情况，揭示了奥林匹克主义顽强的生命力。在演讲中，演讲者

一方面从人类文明的立场出发，阐述奥林匹克主义平和与自信的精神内涵；另一方面还将奥林匹克运动与

美和教育结合起来，赋予了奥林匹克主义崇高的使命与独特的价值。这些都反映了演讲者宏大的视野，以

及对奥林匹克精神深刻的认识。

2.语言庄重、典雅，给人以仪式感，引人想象。

语言庄重典雅是这篇演讲词的一大特点。例如，在演讲结尾部分，演讲者对出席大会的来宾表示敬

意：“本次庆典是在欢乐祥和的气氛下举行的。……为这次盛会赋予了历史自觉性、公民精神、自然性、

青春、艺术性等五重声誉。”这体现出一种庄重感和仪式感。在阐述奥林匹克运动和一般体育运动的区别

时，演讲者则用典雅的语言来说明：“请想象一下，当这种愉悦向外喷涌，……古代奥林匹克主义的绚丽梦

想在阿尔弗斯河的两岸诞生了。”语言优美，引人想象。

㈡主题归纳

这篇演讲词，作者回顾了奥林匹克主义走过的艰难历程,深人间述了奥林四克主义在当前形势下的新

角色及新内涵，激励人们积极投身奥林匹克运动，表达了作者对奥林四克主义未来发展的美好祝愿。

六、课堂检测

阅读《庆祝奥林匹克运动复兴25周年》6-7段，回答问题。

之前我曾提及1914年6月所举办的周年庆典。当时我们认为，我们庆祝的是奥林匹克主义的完美实

现。然而今天，我的印象反而是我正目睹它再次含苞怒放。一项运动，倘若只有有限一部分人被包含在内，

在当今时代又怎能称得上完美呢?在当时，有这么多人可能确实是足够的，但今天则不然。它必须要面向

大众。的确如此，有什么名义能将大众排除在奥林匹克精神之外呢?有什么样的贵族特权能令一个青年人