统编版高中语文必修上册《古诗词诵读》单元综合练习题汇编（含答案）

统编版高中语文必修上册《古诗词诵读》单元综合练习题汇编

一、选择题

1.下列句子中没有错别字的一项是（）

A.斑纹无处不在，将两极秘蜜地衔接，像族徵，凝聚着世袭的生和死，荣与辱，

B.中国军人的屠戮归婴的伟绩，八国联军的惩创学生的武工，不幸全被这几缕血痕

抹杀了。

C.自然学者们常常把变异的惟一可能原因归之于如气侯、食物等等外界条件，从某

一狭碍的意义上来说，这是正确的。

D.我借着爱的轻翼飞过园墙，因为砖石的墙垣是天能把爱情阻隔；爱情的力量所能

够做到的事，它都会冒险尝试，所以我不怕你家里人的干涉。

2.下列有关文学常识的表述有误的一项是（）

A.李清照，号易安居士，宋代女词人。她通哓金石鉴赏，能诗善文，词的成就尤其

突出。北宋末年她南渡避乱，不久北宋灭亡，丈夫病死，她只身逃难，境遇悲惨。

B.“醉花阴”与“声声慢”都是词牌名，这两首词都是词人南渡后晚年的作品。

C.宋代词坛呈现万紫千红的繁荣景象。尤其秦观的词深婉而疏荡，与周邦彦的富艳

精工、李清照的清新跌宕如天际三峰，各超婉约词之顶巅。然而在''淡语有味川浅语

有致”“轻巧尖新姿态百;II”方面，周邦彦是不及秦观、李清照的，故明、清人推秦、

李为婉约宗主。

D.李清照生活在南北宋过渡时期，南渡以后词风力明丽而变为凄清。

3.下列对词的有关知识的表达，不正确的一项是

A.词，是我国古代诗歌的一种。它始于梁代，形成于唐代而极盛于宋代，故俗称宋

词。早期的词，本是一种配乐的歌词，可以歌唱。

B.词最初称为“曲词”或“曲子词别称有长短句、曲子、曲词、乐府、乐章、诗余。

c.词大致可•分为三类：小令、中调、长调。有人认为五十八字以内为小令，五十九

至九十字为中调，九十一字以外为长调。

D.婉约派的代表人物有李煜、柳永、李清照、秦观、姜夔等。豪放派的代表人物有

辛弃疾、苏轼、晏殊、岳飞、陆游等。

4.根据语境，填入下而横线处的句子最恰当的一项是（）

o汉乐府民歌中的《陌上桑》《孔雀东南飞》都表达着对忠贞爱情的赞叹。一

个是“秦氏好女”罗敷，采桑时遭“使君”调戏，她严词拒绝：“使君一何愚！使君自有妇，

罗敷自有夫。”这里强调的“自”，就是认为各自应该忠诚于自己的爱情。另•个是勤劳

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贤惠的刘兰芝，因不讨婆婆喜爱而与丈夫焦仲卿殉情，她以自己的生命呼喊：爱情就要

像“蒲苇""磐石'’一般坚贞。

A.古代文学作品常常以爱情生活为其重要内容，通过歌颂爱情来歌颂生活

B.古代情感生活中，女子相对于男子，对爱情更加投入，爱得更加坚贞

C.古代女子常常会用自己的智慧去捍卫自己的爱情，从而成就一段段佳话

D.劳动人民在生活中形成了优秀的爱情品质——爱要真挚，情要坚贞

5.下列词人按豪放派和婉约派分类，正确的一项是（）

①李煜②柳永③苏轼④秦观⑤李清照⑥辛弃疾⑦姜夔

A.①@©⑦/②④⑤B.③④⑥⑦/®®⑤

C.@@©/①②④⑤D.③⑥/①②

6.填入下面空缺处的词语最恰当的一项是（）

有两种东西容易让人沉醉有两种东西容易把人束缚有两种东西容易让人觉醒:

有两种东西容易让人改变：人的本能，总是追逐离开我们的东西，同时却逃避追逐

我们的东西。

A.一是真理,二是苦痛；一是物质，二是爱情；一是酒精，二是名声；一是时间,

二是苦难

B.一是酒精，二是名声；一是物质，二是爱情；一是真理，二是苦痛；一是时间,

二是苦难

C.一是物质，二是爱情；一是时间，二是苦难；一是谎言，二是欲望；一是酒精,

二是名声

D.一是时间，二是苦难；一是酒精，二是名声；一是物质，二是爱情；一是真理,

而是苦痛

7.下列诗句中，没有使用化虚为实手法的一项是（）

A.遍人间烦恼填胸臆，量这些大小车儿如何载得起？（王实甫《西厢记》）

B.只恐双溪酢艇舟，载不动许多愁.（李清照《武陵春》）

C.问君能有儿多愁？恰似一江春水向东流。（李煜《虞美人》）

D.自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁。（秦观《浣溪沙》）

二、古代诗歌阅读

阅读下面这首词，完成下面小题。

鹊桥仙

秦观

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纤云弄巧，飞星传恨，4艮汉迢迢暗度。金风玉露一相逢，便胜却人间无数。

亲情似水，佳期如梦，忍顾鹤桥归路！两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮。

8.下面对这首词赏析不正确的一项是（）

A.“柔情似水，佳期如梦，忍顾鹊桥归路”两个精妙的比喻写尽牛郎、织女的相见之

欢和离别之苦。

B.“两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮”两句对男女主人公致以深情的慰勉：只要两

情至死不渝，又何必贪求卿卿我我的朝欢暮乐？这一惊世骇俗、振聋发股之笔，使

全词升华到新的思想高度。

C.本词的内容是歌咏牛郎织女的神话。上片写佳期相会的盛况，下片则写依依惜别

之情。

D.这首词主要运用叙事、描写的表达方式，写得自然流畅而又婉约蕴藉，余味隽永。

9.分析这首词的修辞特点。

阅读下面这首诗，完成各题。

子衿①

《诗经・郑风》

青青子衿，悠悠我心。纵我不往，子宁不闹音⑵？

青者子佩，悠悠我思。纵我不往，子宁不来？

挑兮达兮③，在城阙④兮！一日不见，如三月兮！

注释：①子，男子的美称。衿，衣领。下文的“佩”，指佩玉。②嗣音：传音讯。③挑

兮达兮，往来轻疾貌。④城阙，城正面夹门两旁的楼,

10.《诗经》是我国最早的一部诗歌总集。其中“”这部分多是民间歌谣，和屈原

的并称为“《诗经》开创了我国文学传统的先河。从

结构形式上看，它常采用的形式，有一唱三叹的韵味。

11.翻译划线的诗句.

纵我不往，子宁不来？

12.请简要赏析本诗的主人公形象

阅读下面这首诗，完成下列小题。

拟咏怀二十七首（其十八）

庚信①

寻思万户候，中夜忽然愁。

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层云密布，山路崎岖。

C.在观览通泉山水的途中，随着时间的推移和空间的转换，诗人所见景色呈现不同面

貌，情感也产生了变化。

D.诗人借用孔子、王粲的典故寄托深沉情感，运用“登顿”“绮丽''等词使诗歌音韵铿锵，

全诗体现了“沉郁顿挫'’的风格。

（2）“山色远寂寞，江光夕滋漫''描绘了一幅怎样的画面？

（3）请指出全诗表达了诗人哪些情感。

根据《静女》，完成下列题目。

16.下列对于《静女》这首诗的赏析，不正确的一项是（）

A.这首诗的基调欢快而且富有情趣，生动传神地叙写了••对青年男女约会的过程。

B.“搔首跑蹋”这个细节惟妙惟肖地描绘了小伙子当时那种焦灼不安的情态。

C.无论是赠彤管，还是贿英草，都发生在同一天，可见这对青年男女的恋情已到

极致。

D.这首诗除了细节描写外，还运用了双关及移情手法，因而生动活泼，富有情趣。

17.《静女》一诗中写那女子“爱而不见”时，男主人公在那里"搔首”，这一举动表现了

哪些内容？

阅读下面的诗歌，完成下面小题。

建斯

鑫斯羽，诜诜兮。宜尔子孙，振振兮。

盘斯羽，薨薨兮。宜尔子孙，绳绳兮。

盘斯羽，揖揖今。宜尔子孙，蛰蛰兮。

（选自《诗经•周南》）

［注］①盆⑵同唱）斯:常称为“蛔蛔”。②诜（shen）洗:同莘莘，众多貌。③振振:茂盛的样子。

④薨薨:很多虫飞的声音.⑤绳绳（min）:延绵不绝的样子.⑥揖揖:会，聚的样子.⑦蛰

蛰:多，聚集。

18.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是

A.首章侧重多子兴旺，次章侧重世代昌盛，末章侧重聚集欢乐。

B.全诗三章，每章四句，前两句颂祝，后两句描写。

C.鑫斯不只是比喻性意象，也是《诗经》中不多见的象征性意象。

D.通篇围绕“釜斯”着笔，却一语双关，浑然一体。

19.下列对这首诗的理解，不正确的一项是

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A.从三句“宜尔子孙”可以看出，这是一首颂祝新婚幸福的诗。

B.“宜”有“多”的含义，本诗共六组叠词，均有形容群聚众多之意。

C.诗中的作者为了引出自己的祝福，三次形象地描述了端斯的细节特征。

D.本诗通篇以虫作比，咏物也在咏人。寄兴于物，即物寓情。

20.重章置唱是《诗经》的鲜明特色，请结合本诗简要赏析。

阅读下面这首诗，完成下面小题。

静女①

岸女其妹②，俟我于城隅。爱而不见③，搔首的朝。

静女其娈④，贻我彤管。彤管有炜，说怪⑤女美。

自牧以美⑥，洵⑦美且异。匪女之为美，美人之贻。

【注】①静女：文雅的姑娘。②其姝（shD：姝，美丽。其，形容词词头。与下面“静

女其娈”的“其''用法相同。③爱：同”菱（ai）”，隐藏，隐蔽。见：同“现”,出现。一说

是看见。④娈（luG）：美好。⑤说怪（yueyi）:喜爱，说，同“悦”，喜爱。⑥归萸（kui

ti）：赠送英草。归，同“馈”，赠送。英，初生的茅草。⑦洵（xiin）：的确，确实。

21.下面对此诗的赏析，错误的两项是（）。

A.此诗以第一人称“我”写男青年与恋人约会的情景。

B.全诗三章，第一章重在写心理，第二章重在写场景。

C.第一章写青年之真诚，第二章写青年之欢喜，第三章写青年之痴情。

D.诗歌把人、物、情巧妙地融合起-来，表现了男女青年热烈、纯朴的恋情。

E.“自牧归黄，河美且异''用借代的手法，以初生英草白而柔嫩的特点，突出爱情

的真诚和纯美。

22.本诗中男女青年的形象是怎样的呢？通过哪些语句可以看出来？

阅读.卜.面这首诗歌，完成题目。

涉江采芙蓉

《古诗十九首》

涉江采芙蓉，兰泽多芳草。采之欲遗连？所思在远道。

还顾望旧乡，长路漫浩浩。同心而离居，忧伤以终老。

23.对该诗赏析不恰当的一项是（）

A.“芙蓉”，即荷花。首句用给人清幽、高油感觉的荷花，营造了清幽、高沽的意

境。

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B.“采之欲遗谁？所思在远道。”这两句点明了思妇的忧思源于对丈夫的思念。

C.“还顾望旧乡，长路漫浩浩。”设置悬念，写故乡的妻子担心丈夫收不到寄出的

芙蓉。

D.全诗运用借景抒情及白描手法抒写漂泊异地失意者的离别相思之情。

24.《涉江采芙蓉》一诗主要运用了什么表现手法来表达人物的凄清心境？

阅读下面这首词，完成各题。

虞美人

南唐李煜①

春花秋月何时了，往事知多少，小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。

雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改，问君能有几多愁，恰是一江春水像东流。

【注】①李煜（937-978）,字重光，五代十国时南唐后主，世称李后主。开宝八年，

宋军破南唐都城，李煜降宋被俘至汴京，封违命侯。太平兴国三年（978）七月七日乞

巧节，这天李煜命歌伎作乐唱新词《虞美人》，宋太宗闻之大怒，命人用牵机药置于酒

中，毒死了李煜。本词是他的绝命词。

25.下列对这首词的赏析，不正确的一项是（）

A.“春花秋月何时了”表明词人身为阶下囚，怕春花秋月勾起往事而伤怀。

B.一个“又”字，表明此情此景已出现多次，这精神上的痛苦让人难以承受。

C.“朱颜”一词指往日宫中的红粉佳人，同时又是过去一切美好生活的象征。

D.词人先用发人深思的设问，点明具体的本体“愁”，接着以喻体奔流的江水作答。

26.“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”是千古传诵的名句，它抒发了词人怎样的

情感？你认为它好在哪里？

阅读下面这首诗，完成下面小题。

涉江采芙蓉

《古诗十九首》

涉江采芙蓉，兰泽多芳苴。

采之欲遗诳？所思在远道。

还顾望旧乡，长路漫浩浩。

同心而禹居，忧伤以终老。

注；两汉时期，经学成为士人跣身朝堂、谋求功名的重要资本，于是千千万万的学子离

乡游学求宦。本诗大约是东汉后期作品，当作于汉献帝建安之前的几十年间。

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27.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的•项是（）

A.采莲是快乐的，女子却是忧伤的，将人物置于美好和欢乐的采莲背景上，抒写

了思妇的忧伤，以乐景写哀情，倍增忧伤。

B.芙蓉花具有素提高洁的特点，诗歌写“采芙蓉”赠给所思之人，能营造素雅的意

境，象征纯洁的爱情，给人以美好的联想。

C.五六两句与杜甫的《月夜》写法相同，空间突然转换，视角发生了变化，由兰

泽中拈花沉思的思妇转到“远道还顾''的丈夫。

D.结尾两句委婉含蓄、间接抒情，通过诉说“同心离居''的无奈，表达了同心离居

的忧伤痛苦，控诉了游学求宦风气的罪恶。

28.有人说这是首思妇词，也有说“文人诗与民歌不同，其中思妇词也由于游子的虚拟，

本诗终究是游子思乡之作你赞同哪种观点？请结合本诗的虚实写法谈谈你的看法。

阅读下面这首词，然后回答问题。

鹊桥仙-待月

完颜亮

停杯不举，停歌不发，等候银携出海。不知何处片云来，做许大、通大障碍。

虬韩捻断，星眸睁裂，唯恨剑锋不快。一挥横断,云腰，仔细看、嫦娥体态。

29.请简要概括这首词的语言特色。

30.词的下阕写欲截云看月，同时也生动传神地刻画了词人的自我形象。请简要分析概

括这一形象。

阅读下面作品，完成下面小题。

（甲）为薛台悼亡

（唐）白居易

半死梧桐老病身，重泉一念一伤神。

手携稚子夜归院，月冷空房又见人。

（乙）离思其五①

（唐）元稹

寻常百种花齐发，偏摘梨花与白人。

今日江头两三树，可怜和叶度残春。

【注】①元稹的离思五首，都是为了追悼亡妻韦丛而作，写于唐宪宗元和四年（809年）。

31.以下与甲诗最契合的成语是（）

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A.古井无波B.室迩人远C.暮云春树D.遗世独立

32.对于两首诗歌的赏析不恰当的一项是（）

A.甲诗“半死梧桐”既与其后的“老病身”相应，又蕴含失去配偶之意。

B.甲诗“重泉”犹九泉，“一念一伤神”写出了思念之深之痛。

C.乙诗“寻常百种花齐发”一句，借百花齐放的乐景衬诗人当时之哀情。

D.乙诗“偏摘梨花与白人”一句，“白花”衬“白人”，是对人物外表和内在的赞美。

33.同样是悼亡，乙诗的“可怜和叶度残春'’与甲诗的“月冷空房不见人''相比，有何异同。

阅读下面这首词，完成下面小题。

虞美人

李煜

春花秋月何时了，注事知多少。小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。雕栏玉砌

应犹在，只是朱颜改。司君能有几多愁，恰似一江春水向东流。

34.下列关于这首诗的理解，不正确的一项是（）

A.“春花秋月”这些美好的事物让作者触景生情，首句表达了作者对春花秋月等一

切美好事物的喜爱与赞美。

B.“往事知多少”一句中，“往事”是指作者往昔为人君时的幸福美好的生活，但是

一切都已消逝，化为虚幻。

C.“雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改”，故国的江山、旧日的宫殿都还在，只是物是

人非，江山易主。怀想时，多少悲恨在其中。

D.本词多处运用对比反衬的手法，形象逼真地传达出词人内心的波涛起伏和忧思

难平。

35.请赏析“问君能有几多愁，恰似-江春水向东流”的妙处。

阅读下面这首宋词，完成下列小题.

摸鱼儿

辛弃疾

淳熙己亥，自湖北漕①移湖南，同官王正之置酒小山亭，为赋。

更能消、几番风雨？匆匆春又归去。惜春长怕花开早，何况落红无数。春且住，见

说道②、天涯芳草无归路。怨春不语。算只有殷勤，画檐蛛网，尽日惹飞絮。

长门③事，准拟住期又误。蛾眉曾有人妒。千全纵买相如赋，脉脉此情惟诉？君英

舞，君不见、玉环飞燕皆尘土！闲愁最苦。休去倚危栏，斜阳正在、烟柳断肠处。

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【注】①漕：漕司的简称，指转运使。②见说道：听说。③长门：汉代宫名。汉武帝之

陈皇后，失宠后住在长［宫。曾送黄金百斤给司马相如，请他代写一篇赋送给汉武帝，

希望打动汉武帝的心。后世遂把“长门”作为失宠妃子居处的专用名词。

36.下列对这首词的理解和分析，不恰当的一项是（）

A.词以“更能消”三字起笔，提出了“春事将阑”，还能经受得起几番风雨摧残这样

一个大问题。表面上，"更能消''一句是就春天而发，实际上却是就南宋的政治形势

而言的。

B.“何况落红无数”一句中的“落红”，就是落花，是春天逝去的象征。同时，它又

象征着南宋国事衰微，也寄寓了明知不可为而为的抗争精神。

C.“春且住，见说道、天涯芳草无归路”一句用的是拟人化手法，明知春天的归去

是无可挽回的大自然的规律，但却强行挽留。

D.“闲愁最苦”三句是结句。闲愁，有惜春、留春、怨春之愁，有政治失意之愁，

有才华被妒之愁，也有忧国不能参政之愁。

37.此词主要运用了哪些表现手法？请结合词句简要分析。

阅读下面的古诗，完成下列小题。

诗经・桃天

桃之夭夭，灼灼其华。

之子于归①，宜其室家.

桃之夭夭，有P其实。

之子于归，宜其家室。

桃之夭夭，其叶蒸蒸咒

之子于信，宜其家人。

【注】①归：出嫁。②菁（径n）：草木果实繁盛硕大的样子。③蕖蕖（zhen）：草木

茂盛的样子.

38.下列对本诗的理解和分析，不正确的一项是（）

A.本诗第一章以鲜艳的桃花比喻新娘的年轻娇媚。诗中既写景乂写人，情景交融，

烘托了一股欢乐热烈的气氛。

B.本诗第二章则是表示对婚后的祝愿。桃花开后，自然结果。诗人说它的果子结

得又肥又大，此乃象征着新娘早生贵子，养个白白胖胖的娃娃。

C.第三章以桃叶的茂盛祝愿新娘家庭兴旺发达。以桃树枝叶的茂密成荫，来象征

新嫁娘婚后生活的美满幸福，堪称最美的比喻、最好的颂辞。

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D.本诗语言极为优美，乂极为精练。章法结构上采用反复手法，章与章句型重复,

字面也大体相同，具有一咏三叹之妙。

39.请从比兴手法运用的角度赏析全诗。

读诗，回答问题:

涉江采芙卷

《古诗十九首》

涉江采芙蓉，兰泽多芳苴。

采之欲遗谁？所思在远道。

还顾望旧乡，长路漫浩浩。

同心而离居，忧伤以终老。

40.下列对这首诗的赏析，不正确的两项是（）

A.“芙蓉”，即荷花。首句用给人清幽、高洁感觉的荷花，营造了清幽、高洁的意

境。

B.“采之欲遗谁？所思在远道。”这两句点明了思妇的忧思源于对丈夫的思念。

C.“还顾望旧乡，长路漫浩浩。”设置悬念，写故乡的妻子担心丈夫收不到寄出的

芙蓉。

D.全诗运用借景抒情及白描手法抒写漂泊异地失意者的离别相思之情。

E.此诗是一首工整的五言格律诗，也是《古诗十九首》中描写怀乡思亲的代表作。

41.这首诗表达了游子内心深切的忧伤，请简要I回答游子为何忧伤。

42.选择分析不正确的一项（）

A.首句“涉江采芙蓉，兰泽多芳草”，写自己在一个幽静清美的环境中采摘芙蓉即

荷花，以引起下文贻赠远人之念。

B.“采之欲遗谁”中的“遗”读w6i,是馈赠的意思。古人有采摘香花赠与相亲之人的

习俗。

C.“所思在远道“，所思念的人尚在远地，表现了对远方游子的思念和悲慨之情。

D.“同心而离居”五字，说出了社会中长期存在的人生遗憾，也表现了主人公思乡

怀友的真挚之情。

阅读下面这首宋词，完成小题。

鹊桥仙

宋・秦观

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纤云弄巧，飞星传恨，4艮汉迢迢暗度。金风玉露一相逢，便胜却人间无数。

亲情似水，佳期如梦，忍顾鹤桥归路。两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮。

43.下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（）

A.这是一首咏七夕的节序词，“巧”与“恨”则将七夕人间“乞巧”的主题及牛郎织女

故事的悲剧性特征点明，练达而凄美。

B.”迢迢”二字极言很河的辽阔，从而更加凸显了相思之苦;“暗度”二字紧扣一个“喂”

字，让欢乐的相聚带上了一丝悲愁。

C.“忍顾鹊桥归路”一句，承上启下，既是“佳期”快乐的延续，又为下文的议论张

本，使得本诗构思巧妙，浑然天成。

D.本词熔抒情与议论于•炉，融天上人间为一体，优美的形象与哀乐感情结合起

来，起伏跌宕，取得了极好的艺术效果。

44.宋代的欧阳修、张先等人也曾吟咏这一题材，都国袭了"欢娱苦短''的传统主题，格

调哀婉、凄楚。相形之下，秦观此词堪称独出机杼，立意高远。请分别就诗中上下片的

议论，作简要分析。

阅读下面这首宋词，完成下列小题。

满江红・东武会流杯亭

苏轼

上已日作。城南有坡，土色如丹，其下有堤，塞郑淇水入城。

东武①南城，新提固、涟漪初溢。隐隐遍、长林高阜，卧红堆碧。枝上残花吹尽也，

与君更向江头觅。问向前、犹有几多春，三之一。

官里事，何时毕。风雨外，无多日。相将②泛曲水，满城争出。君不见兰亭修禊事，

当时坐上皆豪逸。到如今、修竹满山阴，空陈迹。

【注】①东武：此处指密州治所诸城。②相将：相随，相伴。

45.下列对这首词的理解，不正确的一项是（）

A.词的上片写微雨蒙蒙、树林山岗上花叶狼藉的暮春景象，将“红”“碧”活用为名

词，代指花、叶，十分形象和精练。

B.词人眼见“枝上残花吹尽”而与友人试着向江边寻春而不得，体现出被贬密州之

后内心的极端痛苦之情。

C.“官里事”四句，写词人感叹官衙事务纷繁，自然界又多风雨，清闲而明丽的口

子竟没有多少，说明聚会流杯亭是很难得的。

D.“满城争出”渲染出全城百姓观看曲水流觞现场的盛况。“满”“争”二字，描绘出

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万人空巷的热闹情景。

46.这首词的下片表达了词人怎样的思想感情？请简要概括。

阅读下面三首作品，完成下面小题。

迢迢牵牛星

《古诗十九首》

迢迢奉牛星，皎皎河汉女。纤纤擢素手，札札弄机杼。

终日不成章，泣涕零如雨。河汉清且淀，相去复几许？

盈盈一水间，脉脉不得语。

秋夕

杜牧

银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。

天街夜色凉如水，坐看牵牛织女星。

鹊桥仙

秦观

纤云弄巧，飞星传恨，银汉迢迢暗度。金风玉露一相逢，便胜却人间无数。

柔情似水，佳期如梦，忍顾鹊桥归路！两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮。

47.这三首作品中均采用了我国古代的神话传说，都借此表达了之感。

48.李商隐曾写道：恐是仙家好别离，故教迅递作佳期！请结合三首作品的具体诗句分

别赏析。

三、语言表达

49.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑

严密。每处不超过15个字。

许多细菌和病毒会给人类带来传染病，但是如果人类时这类细菌和病毒的毒素加以利用,

就会产生以毒攻毒的结果。如—，使人产生对某种疾病的抵抗力。这种用来小剂量注

射的毒素，就是疫苗。疫苗可以刺激人体产生一种与其相应的抗体物质，这些抗体物

质—，这样就使人体获得了免疫力，—o

50.二十四节气是中华民族劳动人民智慧的结晶。请你从“惊蛰”“芒种a立秋”“大雪”……

中任选一个，描写与此节气相对应的自然或人文景象。要求语言生动，具体形象；不少

于150个字。

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参考答案

1.D

2.B

3.D

4.D

5.D

6.B

7.D

8.D

9.①拟人。如“纤云弄巧，飞星传恨“，在牛郎、织女相会佳期，彩云都来为他们“弄巧”，

流星也来为他们“传恨”，为牛郎织女每年一度的相会渲染气氛。②对比。如“一相逢”与“无

数”，“久长”与“朝朝暮暮”，表现了牛郎、织女的忠贞不渝的爱情。③比喻。如“柔情似

水”，形象地写出了牛郎织女相会时温柔缠绵的情意；“佳期如梦”，极言相会时间之短暂，

表达了牛郎织女相会时的复杂心情。

10.风（或“国风”）《离骚》“风骚”现实主义重章叠句11.纵使

我不去（你那里），你难道不能来（看我）吗？12.本诗塑造了一个久候恋人不至而心

绪烦乱的女子形象。

13.B14.本诗中的“琴声遍屋里，书卷满床头”是说中夜生起愁思，于是弹琴读书。幽

幽琴声响遍屋里，诉说着无边无际的愁，满床书卷翻遍，愁思难解。通过“琴”书”两个意象

抒发了无法解脱的深广复杂的愁苦、忧思之情。（而陶渊明《归去来兮辞》中的“乐琴书以

消忧”是说弹琴读书能获得快乐而消除忧愁，通过“琴'”书”两个意象抒发了摆脱忧愁缠绕的

官场生活，回归田园的快乐之情。

15.（1）B

（2）描绘了一幅山色苍茫，空旷远寂，夕照增辉，江水满溢的寥廓壮美的画面。

（3）观览通泉山水的愉悦，生不逢时的苦闷，飘零他乡的哀痛，对国家命运的忧虑。

16.C17.反映了男主人公因女子未来而非常着急不安的心情，写出了男主人公对所爱

女子的迷恋之深。

18.B19.A20.六组叠词，锤炼整齐，隔句联用，音韵铿锵，造成了节短韵长的

审美效果。同时，诗章结构并列，六词意有差别，又形成了诗意的层递。

21.BE22.男青年：憨厚、痴情。“搔首帆蹦”表现了男子的憨厚、真诚以及焦灼、忧

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虑，“说惮女美”“匪女之为美，美人之贻”表现了男子的痴情。

女青年：美丽、调皮、可爱。“静女其姝”“静女其娈”写出了女子的美丽，“爱而不见”写其调

皮，“贻我彤管”“自牧归寿’写其可爱。

23.C24.此诗采用了反衬的手法来表达人物的凄清心境。“涉江采芙蓉，兰泽多芳草”，

作者营造了一个美好、欢乐的情境。在此热闹的情境之下，突然情绪一转，发出了“采之欲

遗谁?所思在远道'’的感叹，为下面表达诗中人物的孤独寂寞之感张本。开头两句极写美好、

欢乐，正是欲以乐景衬哀情，这是此诗表现人物凄清心境的独特之处。

25.D26.抒发了词人深重难以抒发的愁绪。以春水来比喻愁绪，呼应了“春花”“东风”

等点明季节的词语，又把抽象的愁绪形象化，写出了愁绪奔腾不息、连绵不断的特点。

27.D28.（1）是思妇诗。主人公是妻子，诗歌的前半部分是实写妇女采莲送给丈夫，

但丈夫却远在天涯。后半部分为虚写，使用虚写法，想象丈夫也在远方望向故乡，思念妻子。

在万水千山阻隔的痛苦无奈中表现对丈夫的忠贞不渝。

（2）是游子思乡诗。主人公是游子。诗歌的前半部分是虚写，采用了虚拟方式，写远在家

乡的妻子对自己的思念，借思妇举动表现游子的苦闷、忧伤。后半部分使用特写，写男.主人

公的回首，表现飘零的游子对故乡妻子的思念和山河阻隔的痛苦与无奈。

29.这首词的语言自然，流畅，朴实，洗尽铅华，直抒本色。30.“虬髯”“捻”而至断，

“星眸”“睁”而至裂，进而“唯恨剑锋不快”，足见其刚烈剽悍；“一挥截断紫云腰，仔细看、

嫦娥体态“，更见其志在必得的桀瞥和砺气.下阕刻画了一个刚烈剽悍、桀瞥、不可一世的

霸主形象。

31.B32.C33.相同点：二者都表达了物是人非的伤感和对亡妻的思念之情。

不同点：甲诗用借景抒情的手法，通过描写冷清的月色、空寂的房屋，再也见不到妻子的身

影，来反衬自己的孤独凄苦。

乙诗运用比喻手法，把妻子比作梨花，把自己比作绿叶，说“和叶度