青少年犯罪的家庭因素及预防对策解读

青少年犯罪的家庭因素及预防对策

摘要：近年来青少年犯总量持续增长，所涉及的各类案件呈逐渐上升的趋势，对

社会造成的后果和危害越来越严重，那末加快、加深对青少年犯罪问题的预防就

显得十分必要。相关调查统计显示青少年违法犯菲往往与家庭环境成正比关系，

本文提出失当的家庭教育方式、残缺的家庭结构以及错误的沟通方式是青少年犯

罪的家庭因素，并在此基础上提出了相应的对策以有效预防青少年犯罪。

关键词：青少年犯罪；预防；家庭教育；教育方式

引言

随着我国改革步伐不断加快，我国社会发生着翻天覆地的变化，人民生活水

平不断提高，但是随之而来的各种各样的社会问题也越来越凸显。青少年作为我

们祖国未来的栋梁，其成长与发展的过程，对我们国家的复兴起着至关重要的作

用，势关我国社会的稳定和长治久安，那末青少年违法犯罪问题必然引起了社会

各界的广泛关注，特别是近年来，青少年在各类刑事案件和治安案件以及其他案

件中所占比率逐年上升，对我国的社会发展产生了深远的影响，也严重影响了我

国良好的社会秩序及人民群众的生命财产安全，目前青少年犯罪问题也在世界范

围内和环境污染、吸毒贩毒并列为三大世界公害，那末怎样更好的预防青少年犯

罪问题就显的特别突出和必要。有介于家庭是青少年的第一课堂，父母是孩子的

第一任教师，可以说家庭是与青少年成长密切相关的、最亲近的外在环境因素，

本文拟从家庭教育的角度来探讨青少年犯罪的预防。

一、青少年犯罪的概念机特点

（一）青少年犯罪的定义

青少年犯罪是以主体的年龄特征为尺度归纳出来的一个犯罪类型，它泛指育

少年这一特殊主体由于主客观原于是实施的各种犯罪的统称。

（二）青少年犯罪的特点

通过相关文献和资料的调查发现，青少年犯罪类型主要是以盗窃为主，占了

青少年犯罪的近80%,而从犯罪性质看多是以侵犯财产为主要目的，其中暴力犯

罪又十分突出，在杀人、抢劫、强奸等暴力犯罪中，青少年占到这种犯罪的70%

摆布。青少年犯罪的特征包括四个方面：（1）犯罪类型趋于多元化，以经济犯罪

与暴力犯罪为主，其中，将公私财产据为己有为目的的财产类型犯罪为主。（2）

犯罪主体低龄化，学生犯罪比率上升。在学校中小学生和初高年级学生占86.2%0

（3）流动青年犯罪增多，文化素质不高，且受外在环境影响，部份倭学流向社会

的学生走上犯罪的道路。（4）团伙犯罪更加明显。结伙暴力犯罪增多，有的甚至

结成黑社会性质的违法犯罪团伙。总之，青少年时期具有冲动性和盲目性的特点，

起正处在生理和心理变化时期容易冲动，往往受到外界刺激突发犯罪且不计后

果。

二、青少年犯罪的家庭因素

一个良好的家庭环境、正确的教育方式，对青少年的身心健康成长，顺利完

成初步社会化至关重要。相反，一个劣质的家庭环境和不当教育方式则容易导致

孩子犯罪，特别是处于以下几种家庭环境的青少年更容易走上歧途：

（一）失当的家庭教育方式

随着我国经济的发展和生活条件的，当今的青少年从降临人世的那天开始，

就享受着前代未享受过的丰富的物质资源，安逸生活，但同时也经历着前代未经

历过的孤傲生活环境，天长日久就形成为了骨子里难以抹去的自我思想。丰富的

物质、封闭的精神的家庭条件加之愈演愈烈的教育变革，使当今的青少年生下

来就受到社会、家庭的密切关注。当今的青少年的父母由于自身经历过一些艰

难，因而都希翼子女能生活的更好，能够延续自己未能实现的梦想。他们把最

好的一切都给孩子。

据笔者分析，有三种教育方式容易浮现问题，

一是溺爱有加，骄纵无度的教育方式；另一是孩子任意打骂，棍棒教育的施

教方式；第三种是放任自流，听之任之教育方式，

其中在第一种溺爱有加，骄纵无度的教育方式中，父母及长辈对孩子千依百

顺，处处牵就，孩子几乎成为家庭的主宰，特殊是独生子女，更是享受“小皇帝”

“小公主”一样的待遇，家长一味的满足孩子的各种需求和欲望，放纵子女的不

良习惯，导致孩子骄横、惟我独尊、自私任性、称王称霸、占有欲极强。有的家

长把孩子的缺点当成优点进行夸奖，怕孩子受委屈而一再“宽容”孩子，有的家

庭对孩子的过错采取放纵态度，孩子有了缺点也不批评教育，甚至认为爱孩子就

是宠着他、骄纵他。这样的孩子在无理要求没有得到满足的时候，就容易产生叛

逆心理，不懂得珍惜与感恩。

上述情形我们称为父母的角色认知偏差。如对孩子有求必应，百依百顺，把

父母角色定位在以孩子为中心的位置上，忽视了作为教育主导者的职责，就会造

成孩子任性、以自我为中心的不良性格，这是冲动型犯罪的重要的心理因素。如

替代孩子做了许多本应孩子自身承担的角色职责，那末孩子就会产生过强的依赖

性，从而缺乏独立判断和独立做事的能力，就会造成青少年易于摹仿、盲从，从

而易犯摹仿型的犯罪或者易于被教唆引诱而成为不法份子的犯罪工具。

第二种孩子任意打骂，棍棒教育的施教方式，这种方式通常浮现在农民工家

庭。为避免浮现“留守儿童”问题，许多农民工都把孩子带在自己的身边。农民

工进城普通都是生活贫困的缘故，因为他们深知城市的“富裕”和农村的“困苦”，

处于城乡差别的“自卑感”和羡慕城市生活，因此他们都把希翼寄托在孩子身上，

“望子成龙”“望女成凤”更为心切，以图从根本上改变生活命运。由于他们的

父母以孩子“不出事”为心理上的满足把主要精力投入在“打工挣钱”上。平时，

只要孩子不听话，成绩不理想，与子女缺乏日常的沟通，非打则骂，就靠“打骂”

和“棍棒”来惩罚。笔者认为，对子女的过错•、学习成绩不理想，无视子女正

常的自尊和独立的人格，使子女感受不到父母的疼爱，容易造成子女性格敏感、

内向、自卑、孤僻、焦虑。有些子女为逃避这种不和陛的、缺乏亲情的家庭氛围，

会选择封闭内心或者是逃避现实甚至离家出走，有些还流落街头，一旦受到不良

因素的影响，就会走上犯罪的道路。

但是，当今已不是那个“君君、臣臣、父父、子子”的社会了，人们的道德

观念发生了很大变化，追求平等、渴望独立的理念早已在孩子的心里萌芽。可是，

有些家长仍然迷信“棍棒底下出孝子”的教条，当孩子犯了错误或者提出了不合

理的要求时，这些家长缺乏耐心，不分青红电白打骂孩子，进行各种体罚，造

成为了孩子与父母间感情破裂，使孩子再也不信任父母再也不依赖父母，恶性

循环，产生隔阂与代购，甚至流落到社会去找难兄难弟的支持和同情。在这种

情况下，很容易被教唆、引诱，从而堕落为罪犯，

第三种放任自流，听之任之教育方式。在这种家庭里，父母的文化素质低下，

对孩子无力管教，与孩子产生了代沟与隔阂。因此，他们奉行“天生天养”的法

则，任由孩子自生自灭。而孩子们则因为得不到来自父母的教导，所以转向社会

吸取他们成长所需的东西，可谓“有样学样，无样学世上”。但这个世上观念旁

杂，泥沙俱下，孩子是非观念薄弱，难以分辨，往往是好的学不到，反而学坏样。

（二）残缺的家庭结构

所谓残缺家庭主要是指因死亡、离异、分居、遗弃等原于是使父母一方或者

双方缺少的家庭。惟独在严父慈母的共同作用下，孩子才有可能健康地成长。然

而，家庭因为离婚、服刑或者死亡及其它原因失去了夫妻双方中的一方或者双

方时完整性便遭到破坏。不完整的家庭既给子女心理造成一定程度的伤害，又

给子女的家庭教育造成为了严重的缺陷。许多孩子便因此产生了严重的情绪障

碍，自卑善妒、悲观失望、痛恨父母、仇恨社会，形成为了一种反社会的心理

,很容易引起违法犯罪。

相关青少年罪犯理案统计，他们的家庭成员其中属于残缺家庭的占有

29.7%,双亲都在的占64.36%。笔者认为在犯罪的根本原因上，残缺家庭的孩子

和所谓的正常家庭的孩子几乎是等同的。青少年犯罪的家庭原由，不应都归因于

父母关系破裂本身，家长自身行为的偏差、家庭教育资源的缺乏、家庭成员间紧

张的人际关系特别是父母的严重冲突及亲子间的沟通障碍等，都对子女偏差行为

的形成具有程度不同的负效应。也就是说，父母关系破裂的影响占了很少的一部

分。但是，笔者认为，相对来说，残缺家庭的孩子确实更容易犯罪。残缺家庭的

显著特点是缺乏父爱或者母爱，不少项研究都表明：无论是单由父亲抚养的孩子

,还是单由母亲抚养的孩子，都比生活在“完整型”家庭中的孩子更容易浮现

性格扭曲或者个性畸形。心理学家陈会昌等人认为：与完整家庭子女相比，离

异家庭子女与同伴和父母关系较差，在情绪、性格、品德、学习等方面浮现问

题的人数比例较高。固然，笔者并不认为残缺家庭就必然会产生犯罪青少年，

只是认为残缺家庭更容易浮现教育问题。

（三）错误的沟通方式

现在不少父母总会发出一种感叹：都不知道现在的孩子想怎样，都不知道他

们想干什么！这里反应出一个问题，两代的沟通浮现了问题。不少父母把一辈子

的期望都寄托在孩子身上，对孩子要求过严，期望过高，重学习、轻品德、轻

蔑或者者有些父母漠视孩子的权益，甚至虐待遗弃孩子等等，上述原因都容易

使青少年

走上犯罪的道路。

根据笔者网上问卷调查显示，超过七成的父母希翼子女在学校的课程之外学

习更多的知识来充实自己，80%的家长曾经建议孩子参加课外学习或者培训。并

且根据笔者调查“父母与子女交谈的话题”，48.43%停留在学习和分数，70%

的被调查对象说不喜欢一回家就被问询成绩与分数，85%希翼有属于自己的空

间。两代之间思想交流不理想的主要原因在于父母，父母的对孩子学习成绩关

心较多，而对孩子的思想、道德、心理关心较少，父母与孩子交流的主动性不

够。

并且，笔者认为，家庭必须赋予子女亲情，人世间最可贵并且是任何其他东

西都不能替代的惟独父母的爱，所以父母赋予孩子的不仅仅是物质还有父母的

爱。“如果儿童不能用心灵认识世界和接受老师的话，那是因为在家里没有受到

情感教育。他所能理解的是他听到和谈到的东西的逻辑意义，而在感情上，心灵

上的潜台词他是不会明白的。犯罪的青少年普通很少与父母联系，对家庭的依恋

卜分淡薄，有些青少年罪犯惟独在缺钱用或者需要父母帮忙的时候才会想起父

母。

除了家长与孩子缺少交流，老师与家长沟通、互动也是做得不够。不少家长

在教师节才会想起老师，在想给孩子调位置的时候才会想起老师，平时没有主动

与老师联系，对孩子在学校的表现一无所知。

三、完善家庭教育以予自防青少年犯罪

父母作为儿童启蒙的第一位老师，与孩子的关系最为密切，一个孩子的知识、

品格、身体的发育等，最初都起源于家庭的教养。所以，家庭环境如何，对一个

青少年的成长至关重要。家庭结构缺陷和家庭教育失误，是导致青少年犯罪的一

个非常重要的原因，青少年违法犯罪往往与家庭环境成正比关系。人们常说家庭

是社会的基本细胞，家庭安定则社会安定，家庭和睦则社会和睦，笔者建议从以

下几点完善家庭教育：

(-)父母以身作则，掌握正确的教育方式

作为子女的启蒙老师，父母的一言一行都会影响到子女，在教育孩子之前，

应先自我反省，从自身做起，做好人，做好事，改掉自身缺点和不良惯，要以身

作则。同时，父母应时刻关注孩子的成长，时常沟通与交流，把握孩子的内心动

向，并掌握正确的教育孩子的知识与方法。

孩子健全人格的确立离不开父母须臾的呵护与关爱，一个合格的父母应当既

有事业心也要有责任感，不能因工作理由而疏忽对孩子的教育与关心，孩子最怕

被冷落与疏忽，做父母有时候给孩子关注的眼神，幸福的微笑，亲密的拥抱，倾

心的交谈，甚至是适当的批评，都会让他们感觉到父母在关注他，爱他。在平时

生活中父母与孩子时常向孩子灌输正面乐观积极的思想，与孩子i起看社会法制

节目，例如《经济说法》《道德观察》等，常交流，常沟通，那末孩子就会有感

恩心，有同情心，有爱心，有责任感，能够辨别是非。而有些父母的关注总是围

绕在孩子表面并未深入至孩子内心，以为给孩子穿好，吃好，要什么买什么，处

处包庇着，袒护着，才是爱孩子，殊不知这样的教育只会让孩子养成好逸恶劳，

贪图享受，不求进取，自暴自弃的坏习惯。

教育分为社会教育、学校教育和家庭教育，其中家庭教育是整个教育体系的

重要组成部份。所谓养不教，父之过，父母应履行培养、教育子女的义务。惟独

在家庭和睦，教育方法得当，才干够培养出优秀的孩子，塑造孩子正确的人生观

和世界观，养成良好的生活习惯，从而有效地防止其犯罪心理和行为的产生。

（二）保持家庭和睦，营造温暧的家庭氛围

如果孩子处在一个家人失和，婚姻失败，家庭成员的关系时常处在紧张状态，

整天面对无住手的争执，那末孩子的健康成长势必会造成很大障碍，特别是残缺

家庭的子女因享受不到家长的完整呵护，孩子容易性格变异，心理畸形，这些心

理不健康的孩子不仅不能对社会做出有益之事，反而会因危害社会而走在社会反

面。要让孩子在幸福的家庭中快活健康的成长，就要做到保持家庭的稳定与和睦，

营造温暖的家庭氛围。

（三）多与孩子进行沟通，形成预防意识

多年来家长向来是重智育轻德育，在他们心目中孩子安全安全是最重要的，

还有成绩好就可以了，其它的不在其关心之中。孩子小，思想简单，每一个孩子

都是一个清纯的天使，但天使也有可能变成魔鬼。所以家长一定要防微杜渐，关

心孩子的心理成长，不只在物质上一味的满足孩子的需要。还要关心孩子身边的

朋友状况，但关注并不代表监视，或者不让孩子交朋友。俗话说:近朱者赤，近

墨者黑。青少年正处于价值观、人生观不成熟的时期，需要家长投入更大的精力

去和孩子做朋友去沟通，家长要做到尊重孩子又要提高警惕。

另一方面，家长应该明白什么是犯罪，什么是违法。如果自己都不知道，那

教育孩子该如何谈起。在家长中还存在着认为打孩子是天经地义的事，甚至有的

家长认为打死也没关系，想一下在二十一世纪还存在有这样的想法，到底是上一

世纪法律教育的失败还是父母辈的可悲?在国外孩子的维权意识，是非观念较之

中国学生明确。因为父母从小就告诉他们什么是他们应得的权利，什么是应做的

义务，在中国父母很少告诉孩子们有关这些常识。原因包括父辈的知识缺乏，不

能系统的讲解或者认为这些根本不需要讲，无师自通。还有认为老师自然会教这

些常识，但是身为父母应该有责任告诉孩子如何规范他们的行为，不要等到惨

剧发生时才懊悔。父母们可以认为利用业余的时间充实相关法律知识，可以通过

书籍、电视、网络等方式。

结语

青少年犯罪状况是可以控制可以改善的，但是由于它是一种极其复杂的社会

现象，是各种社会矛盾、社会现象相互作用的产物。其中，家庭因素首当其冲，

例如家庭不和睦、教育方式不对抑或者错误的沟通方式等，家庭必须重视这一问题

,保持家庭和睦，掌握正确的教育方式，形成青少年犯罪预防意识等等。

固然，青少年犯罪是多方面因素造成的，除了家庭教育因素以外，还有学生

自身素质、学校教育的不到位以及社会综合管理的不完善等等，需要各方的共同

努力，以建立家庭、学校、社会“i体化”预防和减少青少年犯罪体系。

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