闽教英语四年级教案7篇

闽教英语四年级教案7篇

教案在编写的过程中，你们肯定要考虑讲授内容要点，写教案是老

师提高自己教学力量的重要手段之一，下面是范文社我为您共享的闽

教英语四班级教案7篇，感谢您的参阅。

闽教英语四班级教案篇1

一、教案目标及重、难点分析

L教学目标：

(1)学问力量目标：

能够四会把握单词:skirt,shirt,jacket,dress和t-shirto

能够正确书写句子:whatcolourisit?itswhite.

能理解对话大意并听录音跟读。

(2)情感策略目标：

培育同学互助合作意识。

培育同学单词记忆策略。

培育同学热心助人的意识。

2.教学重、难点：五个单词和两个句子在四线格中的正确书写,

3.教学预备

单词词卡、图片、嘉奖同学的小图片、涂色纸、练习题、爱心调查

表、录音机和磁带、多媒体课件。

二、教学过程:

（一）热身

1.let'schant.（unit3blet'schant）

2.复习areadandwrite部分学过的五个颜色单词。

t：todaywellhavefivecolourgroups.老师将全班同学分成五个不同

的颜色组，同时复习颜色单词的拼写：redgroup,yellowgroup,green

group,bluegroup,whitegroup。

t：we'llhavearace,ifyougetarightanswer,yourgroupcangetone

sticker,let'sseewhichgroupgetsthemoststickers.

t：todayiszip'sbirthday,shewillhaveabigbirthdayparty,wouldyou

liketogototheparty?

ss:yes.

t：metoo.butwhatcanwewear?ihavesomeprettyclothes,guess

whattheyare.在嬉戏过程中渗透句型：thisdressispretty.

同学猜，答对的同学为本组赢得一张服装图片的贴纸。老师在小组

活动中渗透hurryup!的教学。

（设计意图：利用衣服图片进行"猜一猜〃的嬉戏，复习服装单词，同

时也为后面的单词书写作铺垫。）

（二）新知呈现和操练

l.t：theseclothesaremine.ihavesomenewclothesforyou.theyare

verypretty,doyouwanttotakealook?

ss：yes.

t：butyoumustcompletethewordsfirst.

老师利用课件出示单词的拼写：sk_t,t-_______,j_cket,dr_sso

同学猜对后，老师出示衣服的图片，渗透以下句子：whatcolouris

the...?thisispretty.

老师引导同学拼读比较shirt和skirt的发音和拼写，引导同学总结

ir的发音。

出示t-shirt时，老师提示同学第一个字母大写。

（设计意图：引导同学进行观看比较，依据单词特殊是元音字母的

发音规律记忆单词，渗透单词记忆策略的涪育。）

2.〃快看快说〃单词嬉戏

老师利用课间展现彩色衣服图片，通过奏问引导同学进行争论。

t：what'sthis?whatcolourisit?

ss：it's

板书句子时，老师有意小写句首第一个字母或遗忘标点符号，让同

学找出并订正，以加深同学的记忆。

3.嬉戏：

⑴将单词卡片快速重新排列组成句子。

（2）涂一涂，写一写，比一比。

（设计意图：利用嬉戏的形式操练句子的书写，调动了同学的乐观

性，同时在小组活动中培育了同学互助合作的意识。）

4.t：ziphassomeprettyclothes,too.shehasanewdressforher

birthdayparty,whatcolourisit?let'swatchthecartoon.

同学看完动画后回答老师的问题。

t：openyourbooksandreadinpairs,thinkaboutthisquestion：what

colouristhet-shirt/shirt/skirt?

老师再放一边录音，同学听完后填空并脸查答案。

（设计意图：让同学带着问题阅读课文，利用听音练习关心同学理

解课文内容并练习单词的书写。）

5.t：ziphasanewdressforthebirthdayparty,whatdoyouhavefor

thebirthdayparty?whatcolourisit?

同学回答，答对的可以得到一张衣服图片。最终，师生一起总结本

节课小组竞赛的状况

（设计意图：这一过程同时也是对本课单词的又一次复习巩固。）

（四）家庭作业

nameyourclothesinyourcloset.

闽教英语四班级教案篇2

第一课时

教学内容

partaletzstalk离物品越远,声音就越小。）

5.homework

（1）听录音，跟读会话。

（2）结合本课学习的内容创编一个新对话并表演。

闽教英语四班级教案篇3

教学目标

工.能听懂、会说：what'sintheclassroom?aboard,twolights,many

desksandchairs…并能在实际情景中运用。

2.能听、说、认读本课主要单词：classroom,window,door,picture,

board,light,

3.能听懂并能根据指令做事情。

教学重点：

学习what'sintheclassroom?及相关单词：classroom,window,door,

picture,board,lighto

教学难点：

♦window一词留意w的发音，不要与v的发音混淆，老师在教学

中应准时订正。

2.在回答"what'sintheclassroom?”时，留意单词复数的读音。

教具预备：

1.教材相配套的教学课件[unit1let'slearn/a]

2.教材相配套的教学录音带

3.老师自制的单词卡

4.一张画有教室的大图

教学过程：

(一)热身、复习(warm-up/revision)

1.老师播放第一册recycle1单元中得"chantandfind〃部分，同学跟

着录音一起说。

2.老师出示与chant内容相符的图片，问："what'sinthepicture?"

让同学进行回答。picture一词由这里引出。

3.复习pencil,ruler,bag,book,pencil-case,sharpener;eraser,

crayon,pen等单词。

4.引导同学用以上单词做问答练习，如：what'sinthebag?whatsin

thepencil-case?

5.在同学回答出问题后,老帅可再追问：howmanypencils/pens...?

使同学能用复数进行回答。如：what'sinthepencil-case?aruler,two

pencils...

（二）呈现新课（presentation）

1.老师把一张画有教室的大图贴到黑板上，说：thisisaclassroom,

what'sintheclassroom?

2.同学听懂后，老师可先试着让同学回答，能说出英文的同学给与

表扬（desk,chair,picture都已学过），也可让同学用中文回答。

3.告知同学我们要学习有关classroom的内容，教读classroom

4.让同学观看本部分的教学课件2遍。[unit1let'slearn/a]

5.让同学看着课件的画面回答：what'sintheclassroom?（在看了两

遍课件的基础上，考查同学的听力和记忆力量）同学不见得都能回答出

来，能说出部分即可。老师可针对同学回答的不同程度进行指导，鼓

舞同学完整的回答出来。如有困难，可再看一遍木部分的教学课件。

what'sintheclassroom?

aboard,twolights,manydesksandchairs...

当同学只回答出board,light,deskandchairs时,老师进一步再问:

howmany?引导同学说出：aboard或oneboard,twolights.老师可以直

接把many一词告知同学。

6.老师分别指着黑板，灯，桌子和椅子让同学说出单词。

7.出示单词卡，让同学进行认读。老师可以告知同学一些记忆单词

的方法。如观看单词的第一个字母和最终一个字母等。（把单词卡贴

到黑板上）

8.同学跟读并仿照Ie论learn部分的'内容。（使用教材相配套的教学

录音带）

9.老师在同学学习了对话的基础上，扩充词汇量：therearemany

thingsintheclassroom,whatarethey?

10.让同学观看教学课件，学习其它单词。可从己学的单词过渡到

新单词。

11.老师指着教室中的相关事物问同学：what，sthis?让同学回答。

12.老师出示单词卡，让同学进行认读。（并把单词卡贴到黑板上）

13.看黑板上所贴的单词卡，读出单词。

14.让同学做pairwork:依据教室中的实际状况，自编对话

15.同学展现练习状况，老师留意同学对名词复数的运用，准时给

与指导。订正同学错误时留意方式方法，不要打击同学学习的乐观性。

对于说得很好的同学应准时表扬。

16.老师和同学用英语进行沟通，导入letsdo的学习。icandomany

thingsintheclassroom.:openthedoor,turnonthelight,cleanthe

window,putupthepicture,cleantheboardandsweepthefloor.老师尽

量把说话的速度放慢一些，边说边做出相应的动作，以便使同学理解。

17.老师先说词组，然后再让力量较强的同学代替老师发布指令，让

其他同学依据指令做出相应的动作。建议多让一些同学参加进来，激

发同学学习英语的爱好。

（三）趣味训练（practice）

嬉戏L

做"listenanfind〃的嬉戏。以小组为单位，小组内的每个同学都被指

定为一个本课所学单词，然后老师读单词,如：老师读door,那么各

组被指定为这个单词的同学就必需立刻跑到教室门的位置。然后由各

组的其他同学推断对错。对了加分，老师接着读下一个单词，嬉戏连

续。最终，比一比哪个组得分最多，哪个组就获胜。

嬉戏2：

做〃找伴侣〃的嬉戏。（此时黑板上已贴有一张大的教室图片和单词卡）

让同学把单词卡贴到图中相应的地方。贴好后，让其他同学推断对错。

假如对了，就大声朗读出来;假如错了，请他人改错后再读出来。

假如可以的话，这个嬉戏还可把单词卡直接贴到教室中相应的地方。

以便使同学更好的记忆单词。

（四）扩展性活动（add-activities）

listen,drawandsay

1.老师发给每个同学一张图画纸。

2.老师说一段话，同学依据所听到的内容在纸上作画。

所听内容:thisismyclassroom,what'sintheclassroom?apicture,

twoboards,twodoors,threewindows,sixlights,manydesksandchairs.

3.请同学说出自己所画的内容，核对答案。

4.两人一组，看图做问答。

闽教英语四班级教案篇4

一、基本状况

本学期担当四班级的英语课，进入四班级的同学绝大多数已接触英

语，同学已经学过了26个英文字母和部分单词，也把握了该如何学

习英语的一些基本方法。但部分同学自觉性比较差，相应的学习习惯

也差，开头学习英语的那种新奇感已经丢失，同学的学习目的也不明

确。针对这种状况，教学上运用敏捷多变的方法，实现同学语言运用

力量的拓展。敬重理解同学，与同学一起共享学习中的苦与乐，使每

一位同学都能在学习中有所进步。

二、教材分析

本教材共有六个单元，每个单元都列出了明确的目标，主要的功能

项目与语法结构，本册又吸取了当今国内外英语作为外语教学的理论

和胜利的阅历，把这些教学理论和实践阅历同我国的学校外语教学实

际有机结合，以形成适合我国学校生的外语教学模式和教学方法。它

通过确定languagegoal,采纳听、说、读、写、自我检测等手段，有

效提高语言学习者的学习效率，有利于学习者的语言产生，体现了以

同学为主体的思想。

三、教学目标

1、激发他们学习英语的爱好和培育力量，使同学敢于大胆说英语。

2、注意语音教学，打下良好的语音、语调基础。

3、注意力量培育，养成良好的学习习惯，为进一步学习英语奠定基

础。

4、本学期所要求学的句型、对话、单词要达到听、读、说三会。

5、紧密联系学校的生活和学习实际，尽量使同学能在生活中使用

所学的学问。

6、重视双向沟通，结合课本内容，适当讲些英美文化背景学问，

同时要将德育教育渗透到学习中。

四、教学重难点

1.presenttensetobe;whatquestion;your,his,her.2.howdoyouspell

apple?a-p-p-l-e3.presentprogreivetense;pluralnouns.

五、教学措施

1、培育学习爱好，引导同学把握正确的学习方法和策略，提高学

习效率。

2、发挥同学主体和老师主导作用。

3、加强日常生活中英语口语的运用。

六、教学进度

教材共六个单元，计两周一个单元。不排解由于课文难，同学接受

较慢而增加课时。教学中还穿插丰富多彩的英语活动，还有数次作业、

考试的评析，同时由于同学差异、教学容量等其他客观因素的影响,

我将按实际需要对课时进行适当调整，力求达到最佳效果。

闽教英语四班级教案篇5

一、学情分析

本学期我执教四班级的三个班，共有同学(159)人。通过三班级一个

学期的学习，大部分同学对英语有着较深厚的学习爱好。但也有一部

分同学在学习英语中遇到了困难，学习爱好随之减弱，因此两极分化

比较严峻，而且新插班的有部分同学还不曾学过英语。所以本学期应

做好后进生的转化工作。老帅应当面对全体同学，以同学的进展为宗

旨，始终把激发同学的学习爱好放在首位，留意分层教学，引导同学

端正学习态度，把握良好的学习方法，培育同学良好的学习习惯。

二、教学目标

1、能按四会、三会的要求把握所学单词。

2、能按四会要求把握所学句型。

3、能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简洁的沟通，做到

大胆开口，发音正确。

4、能在图片、手势、情境等非语言提示的关心下，听懂清楚的话

语和录音。

5、初步培育良好的书写习惯，能做到书写干净、规范。

6、养成洪亮清楚读英语、说英语的习惯，仔细仿照语音、语调，

以培育语感。

7、能在完成某个任务(如涂色，小制作)的过程中学会相关的词句,

并且培育动手力量。

8、能演唱已学过的英语歌曲，诵读已学过的歌谣。

三、教学重难点

1、能按四会、三会的要求把握所学单词。

2、能按四会要求把握所学句型。

3、能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简洁的沟通，做到

大胆开口，发音正确。

4、能在图片、手势、情境等非语言提示的关心下，听懂清楚的话

电和录音。

5、初步培育良好的书写习惯，能做到书写干净、规范。

四、教学方法和措施

1、以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让

同学在乐中学、学中用，从而保证同学英语学习的可持续性进展。

2、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量

的语言操练和练习。

3、将直观教具和电教手段，多媒体课件相结合，培育同学良好的

朗读习惯，打下良好的语音语调基础。

4、设计全面、高效的课外作业，培育同学良好的书写习惯，做到

干净、规范、正确地书写。

五、教学内容和课时支配

1.能听说读写92个单词或短语以及13组句子和9个单句。要求能

在真实语境中正确运用并能读懂简短语

2.能听说认读16个单词。

3.能学会6个手工制作。

4.能听懂会唱8首歌曲。

5.能听懂会吟唱12首歌谣。

6.能完成6个自我评价活动。

7.能理解6个幽默小故事

8,能了解6项简洁的中西方文化学问。

闽教英语四班级教案篇6

教学目标

把握本课单词cold、hot^cool>warm,做到读准音，语调

自然。

2、学习对话，留意在不同心态下对arainyday的不同语调的把握。

3、字母ss、zz、xx>uu在单词中的发音。

教学重难点

1、把握本课单记cold、hot>cool>warm,做到读准音，语调

自然。

2^学习对话，留意在不同心态下对arainyday的不同语调的把握。

3、字母ss、zz、xx^uu在单词中的发音。

课时一课时

教学过程

一、常规问候与复习

二、magicbox单词教学

1、复习学过的表示天气状况的单词，

2、最终复习单同rainy,喂教学句型做预备。

3、带读新词。

4、巩固新词。

5、listen,circleandsay

三、句型教学

1、呈现新句型。

2、练习新句型。

3、将cloudy,sunny,windy,snowy套在句型中练习并表演。

四、教学对话

1、提出问题。

2、听录音回答问题

3、再听，回答问题。

4、朗读对话。

5、角色扮演。

五、let'sread学习自然拼读法

1、把字母ss写在黑板上，然后指着stocking说s-s-stocking强调

第一个字母的发音，同学重复，用同方的方法介绍sunday和swin.

2、放录音，同学翻开书边听边指出是哪幅图。

3、用同样的方法学习zz、xx、uu

六、完成《课堂活动评价手册》

闽教英语四班级教案篇7

一.学习目标：

1.学问目标：（1）学习并应用文中所给单词与短语;（2）回顾并了解一

些有关乐器、音乐家及名曲方面的学问；

2.力量目标：⑴进展提高阅读力量，如快读、跳读等乂2）进展提高

口头表达力量。

3.情感目标：(1)通过小组活动或二人合作提高自身合作意识乂2)

培育自己的对音乐的爱好，丰富自身精神或情感生活•；

二.学习方法：

自主学习，同桌合作，小组争论;2.参加课内阅读活动。

三.重点与难点：

1.重点：(!)大胆自由争论音乐、音乐家与乐器：(2)提高自身阅读

力量。

2.难点：⑴能否大胆乐观主动地参加争论;⑵能否处理一些语言难

点与语法难点。

四.基础自学：

L认知词汇:拼读记忆单词(from"audience"to"tour"onpll4word

list)

2.读前问答：questions1-6(p21activityone)

3.快速阅读：(1)readthepaageandchoosethebest

title.(p22—p23).(2)readthepaageagainandanswerthequestions(p23

activity3nolno8)

五.课文学习：

(p21vocabularyandspeaking)

1.matchthephrasestoChinese(连线)：

a.playthedrum1.弹吉他

b.playtheerhu2.弹钢琴

c.playthepiano3.打鼓

d.playtheguitar4.拉二胡

e.playthesa_ophone5,拉小提琴

f.playtheviolin6.吹萨克斯风