《能力增长 科学思维（三）》课时练习及答案-2026-2027学年冀人版（新教材）小学科学六年级上册

《能力增长科学思维（三）》课时练习及答案-2026-2027学年冀人版（新教材）小学科学六年级上册一、填空题1.我们眼睛直接观察到的客观事实叫做________，依靠证据结合已有知识推导出来的认识叫做________。2.科学得出合理解释的完整思维流程：观察现象→搜集筛选有效证据→________→多角度综合分析→形成科学解释。3.仅依靠________证据得出的科学解释可靠性较低，越多的有效证据，推理得到的结论会越可靠。4.很多自然现象不是由单一原因造成，往往是________共同作用的结果，分析时要避免单一因果的片面判断。5.________可以作为思考的起点，但没有证据支撑时，不能直接当作科学结论。二、判断题（对的打√，错的打×）1.只要眼睛看见的现象，就可以直接当作科学结论。（）2.在岩层中发现鱼类化石，只能推理这里过去是广阔的海洋。（）3.分析野兔数量下降问题，要充分考虑食物、天敌、气候、人类活动等多方面因素。（）4.猜想不等于科学解释，猜想需要寻找证据进行验证。（）5.科学推理不能凭空想象，每一步推测都要有对应的客观证据作为支撑。（）三、选择题1.岩层不同位置发掘出不同类型化石，化石本身属于（）

A.科学推理解释B.观察到的现象C.主观猜想D.最终科学结论2.只凭借一条证据就直接得出科学结论，最大问题是（）

A.结论可能片面、不可靠B.得出结论速度太慢

C.证据太多不好整理D.推理过程过于复杂3.草原野兔数量减少，下列说法最符合科学思维的是（）

A.一定是狼变多造成的B.肯定是干旱导致的

C.可能是多种因素共同作用D.和植被没有任何关系4.树上果实掉落在地，在没有进一步观察取证前，我们不能直接断定就是小鸟撞击造成，原因是（）

A.果实不会被小鸟撞落B.缺少足够证据支撑该判断

C.果实掉落不属于科学现象D.小鸟不会接触果树5.下列行为属于科学思维方式的是（）

A.看到现象就直接下结论

B.依靠主观感觉猜测问题原因

C.搜集证据，多角度综合分析再形成解释

D.只选取自己喜欢的证据进行推理四、简答题1.说一说“观察现象”和“科学推理解释”二者有什么区别？2.为什么分析复杂的自然现象，要拒绝单一因果判断？五、材料分析题阅读材料：地质工作者在某山地下层岩层找到大量淡水鱼化石，中层岩层找到陆生植物化石，上层岩层找到野兔等陆地动物化石。

请结合本课学到的科学思维方法回答：

（1）材料当中，我们直接观察到的现象是什么？

结合证据推理，这片区域的环境发生了怎样的变化？

（3）如果只找到下层的淡水鱼化石，能不能直接断定这里曾经是大海？请说明理由。参考答案一、填空题1.现象；科学推理解释2.开展逻辑推理3.单一4.多种因素5.猜想二、判断题1.×2.×3.√4.√5.√三、选择题1.B2.A3.C4.B5.C四、简答题1.现象是我们直接观察到的客观事实，是真实存在可以直接看到的；科学推理解释是结合现象、搜集到的证据和已有的科学知识，经过逻辑思考推导出来的认识。现象是推理的基础，现象本身不等于推理解释，推理解释需要证据支撑。2.很多自然现象受食物、气候、生物、人类活动等多方面条件影响，是多种因素共同作用的结果。如果只用单一因果去判断，会忽略其他影响条件，得到片面甚至错误的结论，只有多角度综合证据，得出的解释才更加可靠。五、材料分析题（1）观察到的现象：该山地下层岩层有大量淡水鱼化石，中层岩层有陆生植物化石，上层岩层有野兔等陆地动物化石。

（2）推理得出：这片区域原先为淡水水域环境，之后水域逐渐消退，慢慢长出陆生植物，最终演变为陆地环境。

（3）不能。理由：该