2026秋新教材冀人版小学科学五年上册（全册）每课分层作业及答案（附目录p85）

2026秋新教材冀人版小学科学五年上册（全册）分层作业及答案目录第一单元力与运动1常见的力2动起来3停下来第二单元简单机械4撬棍的学问5轮轴的秘密6滑轮的作用7斜坡的科学8自行车的结构专题研究我的机器第三单元物质的变化9空气的成分10燃烧的秘密11变色游戏12生锈与防锈专题研究厨房里的变化第四单元地球结构与变化13地表形态的变化14地球的内部15岩石16地震17火山喷发科技擂台生涯链接汽车与骑车设计师18创意车模大比拼能力增长科学思维（一）全册每课分层作业及答案第一单元力与运动1常见的力一、基础巩固（一）填空题1.物体由于地球的吸引而受到的力叫作________，它的方向始终是________。2.力按照产生条件可以分成两类：一类需要物体相互________才能产生；另一类不需要物体接触就可以产生。3.磁铁吸引回形针，依靠的力是________；橡皮筋被拉伸后要恢复原状产生的力是________。4.浸在水中的物体会受到水向上托举的力，这个力是________。（二）判断题（对的打√，错的打×）1.重力需要物体和地球相互接触才能够产生。（）2.推桌子时产生的推力属于接触力。（）3.苹果落到地面，主要是受到重力的作用。（）4.磁力必须两个物体碰到一起才会发生作用。（）（三）选择题1.下列选项中，属于非接触力的是（）

A.推力B.磁力C.弹力2.羽毛下落最后落到地面，主要受到（）的作用。

A.浮力B.重力C.弹力3.拉开弹弓时，弹弓主要产生（）。

A.弹力B.重力C.磁力二、能力提升（四）分类题请将下面力的序号填写到对应的方框内。

①推力②磁力③拉力④重力⑤弹力⑥浮力

需要接触才能产生的力：________________

不需要接触就能产生的力：________________（五）简答题为什么抛向空中的乒乓球，无论抛得多高，最终都会落回地面？三、拓展实践（六）实践思考题找家里的物品，举例写出2个生活中非接触力发挥作用的实例。参考答案（一）填空题1.重力；竖直向下2.接触3.磁力；弹力4.浮力（二）判断题1.×2.√3.√4.×（三）选择题1.B2.B3.A（四）分类题需要接触才能产生的力：①③⑤

不需要接触就能产生的力：②④⑥（五）简答题答：乒乓球受到地球引力产生的重力，重力方向竖直向下，因此无论向上抛多高，乒乓球最终都会落回地面。（六）实践思考题（示例，合理即可）示例1：磁铁隔着薄本子吸引铁钉，是磁力；

示例2：树上的树叶向下掉落，是重力。2动起来一、基础巩固（一）填空题1.静止的物体，只有受到________的作用，才能够动起来。2.力的大小会影响物体运动效果：施加的力越________，物体运动的距离越远，速度越快。3.力可以改变物体的________状态，可以让物体由静止变为运动，也可以改变运动快慢和运动方向。（二）判断题（对的打√，错的打×）1.静止在地面上的足球，自己就可以运动起来。（）2.磁力不需要接触物体，也可以让静止的物体动起来。（）3.对物体施加力，物体就一定能够运动起来。（）（三）选择题1.下列哪种力不能让静止的小车动起来（）

A.推力B.拉力C.不受任何力2.用橡皮筋弹小球，橡皮筋拉得越长，弹力越大，小球会（）

A.运动距离更远B.运动距离更近C.没有变化3.风吹树叶晃动，使树叶运动起来的力是（）

A.磁力B.推力C.重力二、能力提升（四）连线题将生活现象与对应的力连起来

马拉车向前运动

弹力

弹弓射出石子

拉力

磁铁吸引静止回形针

磁力（五）简答题实验中，用大小不同的力推同一辆静止小车，会观察到什么现象？这个现象说明了什么？三、拓展实践（六）实践思考题举出两个生活实例，说明力可以让静止的物体运动。参考答案（一）填空题1.力2.大3.运动（二）判断题1.×2.√3.×（三）选择题1.C2.A3.B（四）连线题马拉车向前运动——拉力

弹弓射出石子——弹力

磁铁吸引静止回形针——磁力（五）简答题答：用较小的力推小车，小车运动距离近；用较大的力推小车，小车运动距离远。说明力的大小会影响物体的运动效果，力越大，物体运动效果越明显。（六）实践思考题（合理即可）示例：①用力推静止的箱子，箱子开始移动；②用力踢静止足球，足球向前滚动。3停下来一、基础巩固（一）填空题1.阻碍物体运动的力叫作________，________是阻力当中的一种。2.在其他条件不变的情况下，接触面越粗糙，摩擦力越________。3.两个物体相互接触并且发生相对运动时，接触面会产生阻碍运动的力，这个力是________。（二）判断题（对的打√，错的打×）1.运动的足球停下来，是因为足球自身的力量用完了。（）2.冰面比较光滑，物体在冰面上受到的摩擦力很小。（）3.空气阻力也属于阻力。（）（三）选择题1.下面做法，目的是增大摩擦力的是（）

A.轴承加润滑油B.鞋底刻花纹C.冰壶比赛刷冰2.推动木块，在哪种接触面上摩擦力最大（）

A.砂纸表面B.光滑桌面C.光滑塑料板3.摩擦力属于（）

A.动力B.阻力C.磁力二、能力提升（四）分类题把序号填到对应方框。

①鞋底凹凸花纹②轴承加润滑油③汽车刹车片刹车④冰壶比赛刷冰

增大有益摩擦：________________

减小有害摩擦：________________（五）简答题踢出去的足球离开脚之后，不再受到向前的推力，但还会向前滚动一段距离，最后停下，请解释这个现象。三、拓展实践（六）实践思考题请写出2条生活中减小摩擦力的方法，并写出对应的生活实例。参考答案（一）填空题1.阻力；摩擦力2.大3.摩擦力（二）判断题1.×2.√3.√（三）选择题1.B2.A3.B（四）分类题增大有益摩擦：①③

减小有害摩擦：②④（五）简答题答：足球离开脚后，不再受向前推力，依靠原来的运动继续向前滚动；足球滚动过程受到地面的摩擦力（阻力），摩擦力不断阻碍足球运动，速度不断变小，最后足球停止运动。（六）实践思考题（合理即可）示例：①给机器轴承加润滑油，减小零件之间摩擦力；②冰壶比赛刷冰，让冰面变光滑，减小冰壶与冰面摩擦力。第二单元简单机械4撬棍的学问基础闯关一、填空题1.像撬棍这样，在力的作用下能绕固定支点转动的硬棒叫作________。杠杆上三个重要位置分别是________、动力点、________。2.当支点到动力点的距离大于支点到阻力点的距离时，杠杆________；当支点到动力点的距离小于支点到阻力点的距离时，杠杆________；距离相等时，杠杆________________。3.跷跷板属于________杠杆。二、判断题（对的打√，错的打×）1.所有的杠杆工具都能够省力。（）2.镊子工作时属于费力杠杆。（）3.成为杠杆必须是硬棒，软的绳子不能充当杠杆。（）4.开瓶器在使用过程中，阻力点是手握住的位置。（）三、选择题1.下列工具中，属于省力杠杆的是（）

A.镊子B.羊角锤C.钓鱼竿2.使用费力杠杆的主要好处是（）

A.省力B.省距离，操作灵活C.既省力又省距离3.撬石头的时候，下面垫的小石头是杠杆的（）

A.支点B.动力点C.阻力点提升闯关四、读图分析题

观察撬棍撬石头示意图，完成作答。1.写出图中杠杆三点名称：垫石头处是____；手向下按压的位置是____；撬棍接触大石头的位置是____。2.如果想要更省力地撬动这块大石头，应该怎样移动支点？简单说明理由。五、简答

生活中我们经常使用剪刀，剪刀是杠杆。请说一说理发剪刀和铁皮剪刀分别属于哪一类杠杆，简单分析原因。拓展闯关六、探究应用

小明做杠杆尺平衡实验，保持阻力点位置不变，钩码数量不变。1.如果把动力点向远离支点方向移动，需要的用力大小会发生怎样变化？2.阿基米德说“给我一个支点，我就能撬起整个地球”，从科学角度说一说这句话的原理，同时说明现实中为什么无法实现。参考答案基础闯关一、填空题1.杠杆；支点；阻力点2.省力；费力；既不省力也不费力3.等臂二、判断题1.×2.√3.√4.×三、选择题

1.B2.B3.A提升闯关四、读图分析题1.支点；动力点；阻力点2.将支点向大石头（阻力点）方向靠近。理由：支点靠近阻力点，支点到动力点距离变大，支点到阻力点距离变小，杠杆更加省力。五、简答

理发剪刀：费力杠杆。理发剪刀动力点距离支点近，阻力点距离支点远，虽然费力，但是刀刃摆动幅度大，方便精细修剪头发。

铁皮剪刀：省力杠杆。动力点距离支点远，阻力点距离支点近，能够省力，方便剪开坚硬铁皮。拓展闯关六、探究应用1.动力点远离支点，支点到动力点距离增大，所需要的用力会变小，更加省力。2.原理：杠杆支点合适，动力点距离支点足够远时，可以用很小的力撬动很重物体。

现实无法实现：缺少足够长的杠杆，也找不到可以支撑地球的稳固支点，客观条件达不到。5轮轴的秘密基础闯关一、填空题1.由____和____组成，能绕共同轴线旋转的简单机械叫作轮轴，轮轴本质上是一种变形的________。2.在________上用力可以省力；在________上用力会费力。轴不变时，轮越____，省力效果越好。3.轮轴的支点在________。二、判断题（对的打√，错的打×）1.螺丝刀属于轮轴类简单机械。（）2.轮越大就一定越省力，和轴的大小没有关系。（）3.轮轴省力的同时，会费距离。（）4.辘轳是古代利用轮轴原理取水的工具。（）三、选择题1.拧水龙头的时候，我们手握的把手是轮轴的（）

A.轮B.轴C.支点2.同样的轴，换成更大的轮提起相同重物，则（）

A.更费力B.更省力C.用力大小不变3.下列属于轮轴工具的是（）

A.镊子B.方向盘C.钓鱼竿提升闯关四、分析简答1.直接拧水龙头中间细细金属轴很难拧动，装上宽大把手之后就轻松打开，请用轮轴知识解释该现象。2.轮轴省力的时候，会有什么代价？结合杠杆知识简要说明。五、分类填表（填写“轮上用力”或“轴上用力”、“省力”或“费力”）物品用力位置省力/费力螺丝刀拧螺丝竹蜻蜓转动（转动轴带动叶片）拓展闯关六、探究思考

有大小两个轮盘，搭配同一根轴。实验用两套轮轴提起同一钩码。1.大轮盘轮轴与小轮盘轮轴对比，哪一套提起钩码更省力？说明理由。2.生活中有没有故意在轴上用力的实例？这样设计的目的是什么。参考答案基础闯关一、填空题1.轮；轴；杠杆2.轮；轴；大3.共同的轴心（中心转轴）二、判断题

1.√2.×3.√4.√三、选择题

1.A2.B3.B提升闯关四、分析简答1.水龙头把手属于轮，中间金属杆是轴。装上宽大把手，在轮上用力，轮轴可以省力；直接拧轴，在轴上用力，费力，所以很难拧动。2.轮轴省力会费距离。轮轴是变形杠杆，轮上用力时动力点距离支点远，省力，但是轮转动一大圈，轴只转动一小圈，需要移动更大距离。五、分类填表物品用力位置省力/费力螺丝刀拧螺丝轮上用力省力竹蜻蜓转动（转动轴带动叶片）轴上用力费力拓展闯关六、探究思考1.大轮盘轮轴更省力；轴大小不变，轮越大省力效果越好。2.部分玩具电机带动轴旋转，属于轴上用力；虽然费力，但可以让轮获得更快的转动速度。6滑轮的作用基础闯关一、填空题1.边缘带有凹槽，能够绕中心轴转动的轮子叫作________。2.滑轮位置固定不动，不随重物移动，它可以________用力方向，但是不能。3.滑轮会随着重物一起移动，它可以________，但是不能改变用力方向。4.把定滑轮和动滑轮组合在一起叫作________，可以同时实现省力和改变用力方向。二、判断题（对的打√，错的打×）1.旗杆顶端的滑轮是动滑轮。（）2.动滑轮实验测出的拉力偏大，一部分原因是动滑轮自身有重量。（）3.滑轮凹槽作用是卡住绳子，防止绳子滑脱。（）4.滑轮组只能够省力，不能改变用力方向。（）三、选择题1.升旗的时候向下拉绳子，国旗上升，旗杆顶端滑轮作用是（）

A.省力B.改变用力方向C.既省力又改变方向2.动滑轮的主要作用是（）

A.省力B.改变用力方向C.既省力又改变方向3.起重机吊重物时，跟随货物上下移动的滑轮是（）

A.定滑轮B.动滑轮C.轮轴提升闯关四、简答分析1.简单说定滑轮和动滑轮最核心的区分标准是什么？2.在动滑轮实验中，为什么实际拉力并不正好等于钩码重力的一半？五、情景应用题

建筑工地要吊起很重建筑材料，工人既希望省力，又希望可以改变用力方向。只单独使用一个定滑轮或者一个动滑轮能不能完成需求？应该使用什么装置，说明理由。拓展闯关六、综合探究

小明组装滑轮装置做实验：1.如果只用一个定滑轮提升5N钩码，忽略摩擦，拉力大约为多少牛？用力方向发生什么变化？2.如果只用一个动滑轮提升5N钩码（不计滑轮自重与摩擦），理论拉力为多少牛？用力方向特点是什么？参考答案基础闯关一、填空题1.滑轮2.定；改变；省力3.动；省力4.滑轮组二、判断题

1.×2.√3.√4.×三、选择题

1.B2.A3.B提升闯关四、简答分析1.看滑轮的轴是否随重物一起移动；轴固定不动是定滑轮；轴跟随重物移动是动滑轮。2.动滑轮本身具有重量，提升重物的同时也要提起动滑轮本身，同时还存在绳子摩擦，造成拉力偏大。五、情景应用题

不能。应当使用滑轮组；滑轮组将定滑轮、动滑轮组合，动滑轮实现省力，定滑轮实现改变用力方向，同时满足两项要求。拓展闯关六、综合探究1.拉力约5N；直接向上提重物用力向上，使用定滑轮后拉力方向向下，改变用力方向，不省力。2.理论拉力2.5N；动滑轮不能改变用力方向，依旧需要向上用力。7斜坡的科学基础层一、填空题1.斜坡在科学上叫作____，它是一种简单____。2.使用斜面搬运物体能够____；斜面的坡度越____，省力效果越好。3.螺丝钉上的螺纹是____的变形；斧头的刃属于斜面变形，叫作____。4.同样把重物提升到相同高度，使用更长的木板搭建斜面，斜面坡度会变____，更加____。二、判断题1.斜面越长就一定越省力。（）2.螺旋是卷曲起来的斜面。（）3.直接提起重物的拉力，一般大于沿斜面匀速拉动同一重物的拉力。（）4.盘山公路修成S形，目的是缩短上山的路程。（）三、选择题1.下列工具没有运用斜面原理的是（）

A.菜刀B.螺丝钉C.跷跷板2.提升同一重物到同一高度，下面搭建的斜面最省力的是（）

A.长木板，垫高高度小B.短木板，垫高高度大C.短木板，垫高高度小3.做斜面对比实验时，要研究坡度对省力的影响，需要保持不变的条件是（）

A.斜面坡度B.重物质量C.斜面倾斜角度提升层四、简答分析题1.工人要把大油桶搬上货车，有两块木板，一块长木板、一块短木板，货车车厢高度不变。请问选择哪一块木板更省力，请结合斜面知识说明理由。2.生活中楼梯和无障碍坡道都利用斜面原理，请说一说无障碍坡道为什么要修得平缓一些。五、实验探究题某小组做斜面省力实验，保持重物、提升高度不变，更换不同长度木板得到下面实验数据：斜面木板长度拉力大小短木板1.1N中长木板0.8N长木板0.6N1.这个实验改变的条件是什么？2.分析实验数据，可以得到什么科学结论？拓展层六、拓展思考题请你想一想，斜面省力的同时，有没有付出代价？使用省力的斜面，会带来什么样的变化？举生活实例简单说明。参考答案一、填空题1.斜面；机械2.省力；小3.斜面；劈4.小；省力二、判断题1.×2.√3.√4.×三、选择题1.C

2.A

3.B四、简答分析题1.选择长木板。车厢高度不变，长木板搭建出来的斜面坡度更小；斜面坡度越小，省力效果越好，推油桶更加省力。2.坡道修得平缓，斜面坡度变小。坡度越小斜面越省力，方便轮椅、推车通行，耗费更小的力气就可以上下坡道。五、实验探究题1.改变的条件：斜面木板的长度（斜面坡度）。2.在提升重物、提升高度不变的条件下，木板越长，斜面坡度越小，拉动重物的拉力越小，斜面越省力。六、拓展思考题斜面省力的同时会费距离。坡度越小越省力，物体移动经过的斜面路程就会变长。例如盘山公路上山省力，但是行驶的路程比直接爬山坡更长。8自行车的结构基础层一、填空题1.机器一般由四部分组成：____、____、____、____。2.自行车脚踏板属于简单机械当中的____；刹车手柄利用了____原理。3.自行车螺丝钉上的螺纹是____的变形。4.自行车的链条和大小齿轮属于机器的____部分；车轮属于____部分。二、判断题1.自行车是多种简单机械组合而成的复杂机器。（）2.链条传动的两个齿轮转动方向相反。（）3.车把属于轮轴，可以控制自行车前进方向。（）4.自行车的控制部分只包含刹车。（）三、选择题1.自行车中，给整台机器提供动力的部件是（）

A.车轮B.脚踏板C.链条2.下面自行车部件，运用杠杆的是（）

A.刹车手柄B.车把C.车轮3.链条传动的主要优点是（）

A.转动方向相反B.可以远距离传递动力C.不会产生摩擦提升层四、简答分析题1.请对应自行车，写出动力部分、传动部分、工作部分、控制部分分别对应的主要零件以及各自功能。2.为什么自行车选用链条传动，而不直接把两个齿轮咬合在一起传动？五、分析题小明观察自行车，找到下面部件：脚踏板、螺丝钉、刹车手柄、车把。

请把部件填到对应简单机械类别下：

轮轴：________________________

杠杆：________________________

斜面：________________________拓展层六、拓展思考题山地自行车拥有多组变速齿轮。在上坡骑行的时候，骑手会切换档位，让脚踏连接的大齿轮带动后轮的小齿轮。请结合本节课所学，简单说一说变速齿轮组设计的意义。参考答案一、填空题1.动力部分；传动部分；工作部分；控制部分2.轮轴；杠杆3.斜面4.传动；工作二、判断题1.√2.×3.√4.×三、选择题1.B

2.A

3.B四、简答分析题1.动力部分：脚踏板，人脚踩踏脚踏板提供骑行动力；

传动部分：大齿轮、链条、小齿轮，把脚踏板的动力传递给后轮；

工作部分：车轮，车轮转动带动自行车向前行进；

控制部分：车把、刹车手柄；车把控制前进方向，刹车手柄控制车辆减速停止。2.自行车脚踏位置和后轮距离较远，链条传动能够远距离传递动力；链条传动两个齿轮转动方向相同，适合自行车骑行的工作需求。直接咬合齿轮很难实现远距离动力传递。五、读图分析题轮轴：脚踏板、车把

杠杆：刹车手柄

斜面：螺丝钉六、拓展思考题上坡骑行阻力大，变速齿轮组通过搭配不同大小齿轮，改变动力传递效果，可以调整骑行省力程度。上坡切换对应档位，能够让骑行更加省力，方便骑手爬坡。专题研究我的机器基础层一、填空题1.工程专题研究完整流程：明确任务→________→绘制设计图纸→________→测试机器→________→展示交流。2.一台完整机器分为：动力部分、________、工作部分、________。3.复杂机器一般由两种或者多种________组合而成。二、判断题1.做机器模型，图纸设计完成之后，制作出来就代表研究结束，不需要测试。（）2.制作机器模型，如果测试出现故障，需要分析原因，对模型进行改进。（）3.设计机器时，要考虑手边材料，保证方案具备可行性。（）三、选择题1.在工程研究当中，测试机器模型之后最重要的一步是（）

A.直接丢弃模型B.根据问题改进模型C.重新画一张完全无关的图纸2.下面不属于机器四大组成的是（）

A.传动部分B.装饰部分C.控制部分3.设计机器图纸的时候，不需要标注的是（）

A.用到的简单机械B.机器各功能部分C.模型的售卖价格提升层四、简答分析题1.在本次专题研究中，为什么模型测试失败也有研究价值？2.如果小组要设计一台可以提升小重物的简易机器，至少需要用到两种简单机械，请写出你可以选择哪两类简单机械，简单说明各自作用。五、材料应用题小组做抬升小重物机器，测试时出现问题：底座太轻，机器抬起重物时整体倾倒。1.故障是什么？2.写出两条可行的改进办法。拓展层六、拓展思考题结合单元全部知识，请你简单构思一台简易小机器：写出机器要完成什么任务，用到哪几种简单机械，分别说明机器的动力、传动、工作、控制部分。参考答案一、填空题1.构思设计；制作模型；改进模型2.传动部分；控制部分3.简单机械二、判断题1.×2.√3.√三、选择题1.B

2.B

3.C四、简答分析题1.测试失败可以暴露出模型结构存在的缺陷；工程师通过失败现象分析故障原因，找到问题，再修改优化模型，迭代完善设计，这是工程设计重要环节。2.示例：滑轮+杠杆；滑轮用来抬升重物；杠杆作为控制手柄，操控滑轮运动。（也可写轮轴、斜面等合理组合）五、材料应用题1.故障：底座重量不足，抬升重物时机器整体倾倒，无法完成抬升任务。2.改进办法：①给底座增加重物，加大底座重量；②扩大底座的面积，让底座支撑更加稳定。六、拓展思考题（示例，合理即可）任务：把小件物品推送出盒子。

用到简单机械：杠杆、斜面。

动力部分：手按压杠杆手柄提供动力；

传动部分：杠杆推杆；

工作部分：推杆配合斜面滑道推送物品；

控制部分：按压杠杆手柄，控制推送动作。第三单元物质的变化9空气的成分基础巩固一、填空题1.空气不是单一的气体，是由多种气体组成的________。2.空气中体积占比最大的气体是________，约占78%；________约占空气体积的21%，大约是空气总体积的五分之一。3.________可以支持燃烧、供给呼吸；氮气________支持燃烧，化学性质比较稳定。4.蜡烛在倒扣的集气瓶中燃烧一段时间后熄灭，是因为瓶内的________被消耗完。二、判断题（对的打√，错的打×）1.空气当中只有氧气和氮气两种气体。（）2.蜡烛熄灭后，集气瓶里面的气体全部被消耗干净。（）3.氮气化学性质稳定，可以用来填充食品包装袋，延长食品保存时间。（）4.潜水员水下呼吸使用的钢瓶中主要供给的是氧气。（）三、选择题1.空气中支持物体燃烧的气体是（）

A.氮气B.氧气C.二氧化碳2.蜡烛扣上集气瓶燃烧熄灭后，瓶内水面上升一小段，上升这部分空间对应的是被消耗的（）

A.氮气B.氧气C.全部空气3.下列不属于氮气用途的是（）

A.填充灯泡B.食品保鲜C.供给人体呼吸能力提升四、简答分析题1.在蜡烛燃烧探究空气成分实验中，集气瓶内水面只会上升大约五分之一，不会充满整个瓶子，请你解释这一现象。2.举例说一说生活中氧气、氮气各有2种用途。拓展探究五、实验探究

小明做蜡烛倒扣集气瓶实验，请回答：1.实验中观察到哪两个主要现象？2.该实验可以得到哪两条关于空气成分的结论？参考答案基础巩固一、填空题

1.混合物

2.氮气；氧气

3.氧气；不

4.氧气二、判断题

1.×2.×3.√4.√三、选择题

1.B2.B3.C能力提升四、简答分析题

1.答：空气中氧气大约只占五分之一，蜡烛燃烧只消耗瓶内的氧气；瓶内剩下大部分是不支持燃烧的氮气等气体，仍然占据瓶内空间，所以水只能上升约五分之一，不能充满整个瓶子。

2.答：氧气用途：医疗急救供给病人呼吸、支持柴火蜡烛燃烧；

氮气用途：充入食品袋保鲜食品、填充灯泡保护灯丝。拓展探究五、实验探究

1.现象：①蜡烛燃烧一段时间后熄灭；②集气瓶内部水面上升大约占瓶容积五分之一。

2.结论：①空气中有一部分气体（氧气）可以支持燃烧；②空气是多种气体的混合物，大部分气体（氮气）不能支持燃烧。10燃烧的秘密基础巩固一、填空题1.物体燃烧时会伴随________、_______的现象，燃烧后会产生_______。2.蜡烛燃烧消耗空气中的________，生成________和________两种新物质。3.二氧化碳气体可以使________变浑浊。4.烧烫伤急救第一步是立刻用________冲洗受伤部位。二、判断题（对的打√，错的打×）1.物体燃烧后消失不见了，说明物质彻底消灭了。（）2.纸张燃烧后变成灰烬，灰烬不能变回原来的纸张。（）3.检验蜡烛燃烧是否产生水，可以使用干燥冷的烧杯罩在火焰上方。（）4.发生烧烫伤后，可以立刻涂抹牙膏、酱油处理伤口。（）三、选择题

1.蜡烛燃烧产生能使澄清石灰水变浑浊的气体是（）

A.氧气B.二氧化碳C.氮气

2.物体燃烧发生的变化属于（）的变化。

A.产生新物质B.没有产生新物质C.可逆

3.下面做法符合安全用火要求的是（）

A.随意点燃不明物体B.远离明火，不玩火C.火灾现场贪恋财物能力提升四、简答分析题

1.简单说一说：为什么纸张燃烧之后得到的灰烬，不能变回纸张？

2.写出烧烫伤的基础急救步骤。拓展探究五、实验填表分析小明完成蜡烛燃烧产物检验实验，请完成表格并回答问题。实验操作观察到的现象实验得出结论将干燥冷烧杯罩在蜡烛火焰上方蜡烛燃烧产生水将内壁沾有澄清石灰水的烧杯罩在火焰上方问题：蜡烛燃烧需要空气中的什么气体？燃烧产生哪两种新物质？参考答案基础巩固一、填空题

1.发光；放热；新物质

2.氧气；水；二氧化碳

3.澄清石灰水

4.流动冷水二、判断题

1.×2.√3.√4.×三、选择题

1.B2.A3.B能力提升四、简答分析题

1.答：纸张燃烧属于产生新物质的变化，燃烧之后生成灰烬、水、二氧化碳等新物质，新物质和原来纸张物质不一样，不能恢复成纸张。

2.答：烧烫伤急救：立刻用流动冷水冲洗伤口；小心剪开伤口处衣物；冷水浸泡降温；用干净纱布盖住伤口；严重时及时送医。禁止涂抹牙膏、酱油。拓展探究五、实验填表分析实验操作观察到的现象实验得出结论将干燥冷烧杯罩在蜡烛火焰上方烧杯内壁出现水雾蜡烛燃烧产生水将内壁沾有澄清石灰水的烧杯罩在火焰上方澄清石灰水变浑浊蜡烛燃烧产生二氧化碳问题答案：蜡烛燃烧需要空气中的氧气；燃烧产生水和二氧化碳两种新物质。11变色游戏基础巩固一、填空题1.切开的苹果放置在空气中切面会变成黄褐色，这是苹果接触空气中的________发生氧化，产生了________，属于________变化。2.滴入柠檬汁的苹果不容易变色，柠檬汁可以减缓苹果和氧气的反应，起到________的作用。3.紫甘蓝汁液遇到酸性物质会变成________色，遇到碱性物质会变成________色。4.变化发生之后不能恢复原来样子，叫________变化；改变条件后可以恢复原状叫________变化。二、判断题（对的打√，错的打×）1.苹果切面氧化变色之后，还可以变回刚切开时洁白的样子。（）2.紫甘蓝汁液变色，改变条件颜色可以复原，属于可逆变化。（）3.只要物体发生颜色改变，就一定产生了新物质。（）4.土豆切开暴露空气也会发生氧化变色。（）三、选择题

1.苹果切开变色，主要和下面哪种物质有关（）

A.氮气B.氧气C.二氧化碳

2.下面属于不可逆变化的是（）

A.苹果氧化变色B.紫甘蓝遇白醋变色C.紫甘蓝遇小苏打变色

3.向变红的紫甘蓝液体中加入小苏打，液体颜色会（）

A.保持红色不变B.变回紫色C.变成黑色能力提升简答分析题

1.简要说一说苹果氧化变色和紫甘蓝汁液遇酸碱变色，两者变化有什么不同？

2.生活中切好苹果，有什么办法可以减缓苹果切面变色？写出1‑2种方法。拓展探究实验探究

课堂做苹果变色对比实验：

甲组：苹果切片，不滴柠檬汁，暴露空气中；

乙组：同等大小苹果切片，滴柠檬汁，暴露空气中。

1.预测两组实验会出现什么现象？

2.该对比实验中，改变的条件是什么？不变的条件有哪些？

3.实验结论是什么？参考答案基础巩固一、填空题

1.氧气；新物质；不可逆

2.保护（隔绝氧气）

3.红；蓝绿

4.不可逆；可逆二、判断题

1.×2.√3.×4.√三、选择题

1.B2.A3.B能力提升四、简答分析题

1.答：苹果氧化变色产生新物质，变化之后不能恢复原状，属于不可逆变化；紫甘蓝汁液遇酸碱变色，没有生成稳定新物质，改变条件颜色可以复原，属于可逆变化。

2.答：①切好苹果滴上柠檬汁；②密封隔绝空气存放。拓展探究五、实验探究

1.现象：甲组苹果切面慢慢变成黄褐色；乙组滴柠檬汁的苹果切面基本保持原色。

2.改变的条件：是否滴加柠檬汁；

不变条件：苹果切片大小、摆放环境、温度。

3.结论：苹果切面变色与接触空气中氧气有关；柠檬汁可以减缓苹果氧化变色。12生锈与防锈基础闯关一、填空题1.铁生锈后生成的____是一种不同于铁的新物质，铁生锈属于________的变化。2.铁生锈是________和________共同作用的结果，________会加快铁生锈的速度。3.防锈的核心原理是隔绝铁制品与________、________的接触。4.生活中常见防锈方法有保持铁制品表面干燥洁净、________、电镀、搪瓷等。二、判断题（对打√，错打×）1.铁锈和铁性质完全一样，属于同一种物质。（）2.磁铁可以吸引铁锈粉末。（）3.完全浸没在食用油中的铁钉不容易生锈。（）4.菜刀洗完擦干，是通过除去水分来防锈。（）5.海边的铁器更容易生锈，和海水中盐分有关。（）三、选择题1.下列特征不属于铁锈的是（）

A.红褐色B.能导电C.质地疏松2.铁生锈实验中，既有水又接触空气的试管中铁钉会（）

A.几乎不生锈B.明显生锈C.不会发生任何变化3.下列防锈方法属于在表面刷保护层的是（）

A.铁锅洗完擦干B.自行车车架喷漆C.把铁器放在干燥柜子4.关于铁生锈说法正确的是（）

A.只要有水铁就一定会生锈

B.只要有空气铁就一定会生锈

C.铁生锈需要水和空气同时存在提升闯关四、填表题

把下列物质的特征序号填入对应表格。

①银白色有金属光泽②红褐色无光泽③质地坚硬④质地疏松易脱落粉末⑤可以导电⑥不能导电⑦能被磁铁吸引⑧不能被磁铁吸引物质颜色光泽硬度导电性能否被磁铁吸引铁铁锈五、实验分析题

某同学做铁生锈条件对照实验，5支试管处理如下：

1号：干燥密封，只有空气；

2号：加满食用油密封；

3号：加满冷却后的水密封；

4号：少量水敞口放置；

5号：少量水加盐敞口放置。1.推测五支试管铁钉生锈情况：几乎不生锈的是____；轻微生锈的是____；明显生锈的是____；生锈最严重的是____。2.4号和1号对比，可以探究________对铁生锈的影响。3.4号和5号对比，实验变量是________，可以得出什么实验结论？六、简答

家里的铁锅，我们可以采取哪些方法减缓生锈？为什么铁锅不能用喷漆的方式防锈？拓展闯关七、实践思考题1.工地掉了漆的铁钢管，裸露的部分很快生锈，而完好漆面部分不容易生锈，请结合本课知识解释原因。2.有同学认为“铁生锈只会给生活带来坏处”，请你简单说一说你的看法。参考答案基础闯关一、填空题1.铁锈；产生新物质2.水；空气；盐（盐分）3.水；空气4.涂油（喷漆合理即可）二、判断题

1.×2.×3.√4.√5.√三、选择题

1.B2.B3.B4.C提升闯关四、填表题

铁：①；③；⑤；⑦

铁锈：②；④；⑥；⑧五、实验分析题

1.1号、2号；3号；4号；5号

2.水

3.盐（盐分）；结论：盐分会加快铁生锈的速度。六、简答

减缓生锈方法：用完铁锅及时擦干水分；也可以薄薄涂抹一层食用油。

不能喷漆原因：油漆属于化学涂料，油漆不能食用，铁锅接触食物，喷漆会危害人体健康。拓展闯关七、实践思考题1.完好的漆面隔绝铁和水、空气接触，所以不容易生锈；掉漆后铁直接暴露，同时接触水和空气，满足生锈条件，因此很快生锈。2.铁生锈大多会带来危害，消耗金属资源，损坏铁器；但铁锈在少数场景也有作用，比如部分铁器表面生成致密铁锈层，可在一定程度阻止内部继续锈蚀。（核心答出大部分是危害即可）专题研究厨房里的变化基础闯关一、填空题1.判断物质变化的根本依据是看变化过程中________。2.没有产生新物质，只改变物质形状、大小、状态的变化叫作________；产生新物质的变化叫作________。3.把萝卜切成萝卜丝，只是改变萝卜的形状，属于________变化；鸡蛋煮熟之后产生新物质，属于________变化。二、判断题（对打√，错打×）1.水烧开变成水蒸气，产生了新物质，属于化学变化。（）2.食盐溶解在水里，看不见食盐颗粒，但没有产生新物质。（）3.面团发酵过程，产生了新物质，属于化学变化。（）4.打碎陶瓷碗碟，生成了新物质。（）5.同一个厨房操作过程，有可能同时发生两种类型的物质变化。（）三、选择题1.下列属于厨房中化学变化的是（）

A.切土豆丝B.米饭煮熟C.冰块融化2.下列属于物理变化的是（）

A.煮鸡蛋B.白糖溶于水C.面团发酵3.关于两类物质变化描述正确的是（）

A.只要看到形态改变，就一定是化学变化

B.化学变化一定产生新物质

C.物理变化都会产生新物质提升闯关四、分类题

请将下面厨房现象序号，填写到对应类别下面。

①洗菜冲掉泥土②煮鸡蛋③水沸腾变成水蒸气④切西红柿

⑤面团发酵⑥食盐溶解于水⑦炒菜食材变熟⑧冰块化成水物理变化：____________________________________

化学变化：____________________________________五、表格分析题完成下表，写出变化类别以及简单判断理由。厨房现象变化类型（物理/化学）判断理由白糖受热熔化变成液态糖白糖持续加热，变黑变焦大米加水煮成熟米饭六、简答

简述物理变化和化学变化的本质区别，并各举一个厨房当中的实例。拓展闯关七、思辨应用题1.炒菜的时候，先把青菜切碎，再放到锅里高温翻炒。请分析这个过程当中分别出现了哪两类物质变化，说明理由。2.小明观察厨房，看到切开的苹果放一段时间果肉变色，请判断属于哪一类物质变化，并说明依据。参考答案基础闯关一、填空题1.是否产生新物质2.物理变化；化学变化3.物理；化学二、判断题

1.×2.√3.√4.×5.√三、选择题

1.B2.B3.B提升闯关四、分类题

物理变化：①③④⑥⑧

化学变化：②⑤⑦五、表格分析题

白糖受热熔化变成液态糖：物理变化；仅仅状态改变，还是白糖，没有产生新物质。

白糖持续加热，变黑变焦：化学变化；生成黑色不同于白糖的新物质。

大米加水煮成熟米饭：化学变化；米饭煮熟之后，物质发生改变，不能变回生大米，产生新物质。六、简答

本质区别：变化过程中是否产生新物质。

物理变化实例：切菜（水烧开、食盐溶解等）；

化学变化实例：煮鸡蛋（面团发酵、煮饭炒菜等）。拓展闯关七、思辨应用题

1.切碎青菜属于物理变化：只改变青菜大小形状，青菜物质本身没有改变；高温翻炒青菜属于化学变化：高温使青菜内部物质发生改变，产生新物质。整个炒菜过程同时存在物理变化和化学变化。

2.属于化学变化；苹果果肉变色之后，生成了新的物质，无法变回原来果肉。第四单元地球结构与变化13地表形态的变化基础巩固1.判断（对的打√，错的打×）

（1）地球表面的山川、平原的形态永远不会发生改变。（）

（2）火山喷发、地震属于地球内部力量带来的地表变化。（）

（3）风力、流水、温度变化、生物活动属于地球外部力量。（）

（4）喜马拉雅山上发现海洋生物化石，说明这里曾经是海洋。（）2.选择题

（1）下列现象属于剧烈快速改变地表的是（）

A.流水冲刷形成峡谷B.地震引发山体滑坡C.风力堆积形成沙丘

（2）峡谷主要是（）长期作用塑造形成。

A.流水B.风力C.温度变化

（3）岩石白天受热膨胀，夜晚遇冷收缩，反复作用使岩石破碎，该力量属于（）

A.地球内部力量B.地球外部力量C.人为力量3.填空题

（1）改变地表的力量分为来自________的力量和来自________的力量。

（2）外部力量改变地表大多需要经历________的时间，人的一生很难直接观察完整过程。能力提升分类题，请将下列现象的序号填写到对应类别横线上

①火山喷发形成新山体②大风堆积形成沙丘③地震造成地面断裂

④流水侵蚀形成峡谷⑤植物根系撑开岩石缝隙

地球内部力量（剧烈快速变化）：________________

地球外部力量（缓慢长期变化）：________________简答题

很多高山是地壳抬升形成的，但是历经千万年后高山会慢慢被磨低，请你结合本课所学，说一说高山被慢慢磨低主要是什么力量在起作用。拓展实践生活观察：搜集一处熟悉地貌的图文信息，简单推测塑造该地貌的主要力量（只写出推测即可，不用实地考察）参考答案基础巩固1.（1）×（2）√（3）√（4）√

2.（1）B（2）A（3）B

3.（1）地球内部；地球外部（2）成千上万年（漫长）能力提升地球内部力量（剧烈快速变化）：①③

地球外部力量（缓慢长期变化）：②④⑤答：主要是地球外部力量，风力、流水、气温变化、生物活动长期不断侵蚀、风化岩石，经过漫长时间，高山岩石被不断破碎搬运，高山就会慢慢被磨低。拓展实践示例：河边河滩，主要是流水的搬运堆积作用。（开放性，合理即可）14地球的内部基础巩固1.判断（对的打√，错的打×）

（1）地球内部从外到内依次是地核、地幔、地壳。（）

（2）地壳是地球最外层，由坚硬的岩石组成。（）

（3）越往地球深处，温度越高，压力越大。（）

（4）人类可以钻井直接钻到地核位置进行观察。（）2.选择题

（1）地球内部厚度最大的圈层是（）

A.地壳B.地幔C.地核

（2）火山喷发的岩浆主要来自（）

A.地壳B.地幔C.地核

（3）科学家研究地球内部主要依靠（）

A.直接钻到地心观察B.火山、地震波等间接证据C.凭空想象3.填空题

（1）地球内部由外到内分为三层：_______、_______、________。

（2）________是地球的最外层，大陆部分厚，海洋部分薄。能力提升连线题，将地球圈层与对应的鸡蛋类比相连

地壳蛋黄

地幔蛋壳

地核蛋清简答题

我们无法直接看到地球内部，科学家是怎样获得地球内部相关信息的？写出两点。拓展实践思辨题：有同学说“熟鸡蛋和地球内部结构完全一样”，你同意这个说法吗，请简单说明理由。参考答案基础巩固1.（1）×（2）√（3）√（4）×

2.（1）B（2）B（3）B

3.（1）地壳；地幔；地核（2）地壳能力提升地壳——蛋壳

地幔——蛋清

地核——蛋黄答：①通过火山喷发出来的岩浆、地热等现象推测地下环境；②分析地震波在地下传播的变化，推断地下圈层；（写出两点，合理即可）拓展实践答：不同意。熟鸡蛋只是结构分层的类比，方便记忆圈层顺序，鸡蛋各部分物质、温度、压力状态和地球内部实际物质并不相同。15岩石基础巩固1.判断（对的打√，错的打×）

（1）地壳主要是由岩石构成。（）

（2）沉积岩常常会出现层理结构，部分岩石中存在化石。（）

（3）花岗岩属于沉积岩。（）

（4）大理岩属于变质岩。（）2.选择题

（1）下列不属于科学观察岩石的维度是（）

A.颜色B.价格C.颗粒大小

（2）岩浆岩的形成原因是（）

A.岩浆冷却凝固B.泥沙压实固结C.岩石高温高压变质

（3）含有贝壳化石的岩石，最有可能是（）

A.岩浆岩B.沉积岩C.变质岩3.填空题

（1）按照成因，岩石可以分为________、________、________三大类。

（2）________是原有岩石在地下受到高温高压作用发生改变后形成的岩石。能力提升分类填空，请把岩石名称填到对应类别下（花岗岩、砂岩、玄武岩、大理岩）

岩浆岩：________________

沉积岩：________________

变质岩：________________简答题

简述沉积岩是怎样形成的，它有什么典型特点？拓展实践生活思考：说一说岩石在生活中有哪些用途，写出2‑3条。参考答案基础巩固1.（1）√（2）√（3）×（4）√

2.（1）B（2）A（3）B

3.（1）岩浆岩；沉积岩；变质岩（2）变质岩能力提升岩浆岩：花岗岩、玄武岩

沉积岩：砂岩

变质岩：大理岩答：泥沙等沉积物一层层堆积，经过漫长时间压实、固结，形成沉积岩；典型特点：常常具有层理结构，部分岩石会保存生物化石。拓展实践示例：可以用来铺设台阶地砖；用作建筑石料；用来雕刻工艺品等。（合理即可）16地震基础闯关一、填空题1.绝大多数的地震是地下____受到挤压，发生断裂、____，释放巨大能量而引发的。2.岩层断裂释放的能量以____的形式向四周传播，传到地面就会引起大地震动。3.地震带来的灾害分为直接灾害和____灾害；山体滑坡、堰塞湖、海啸属于地震的____灾害。4.地震发生时，在教室内，如果来不及撤离，应当迅速躲到____下方，保护好头部，远离窗户、吊灯等危险物体。二、判断题（对的打√，错的打×）1.地震发生时，我们要第一时间不顾一切冲向楼下。（）2.地壳不停运动，会对地下岩层产生持续的挤压力。（）3.堰塞湖是地震直接摇晃地面造成的直接灾害。（）4.海底岩层发生断裂错动，有可能引发海啸。（）三、选择题1.地下岩层发生地震的根本原因是（）

A.太阳照射大地B.地壳运动挤压岩层C.人类地下挖掘2.发生地震，身处室外时正确做法是（）

A.躲在广告牌下面B.跑到空旷平坦的地方C.紧靠高墙站立3.薄木片弯折断裂模拟地震实验中，折断木片瞬间手部感受到的震动模拟的是（）

A.地震释放的能量震动B.岩浆流动C.板块漂移提升闯关四、简答与辨析题1.请简单说一说地震形成的主要过程。2.地震避险辨析：地震来了，小明立刻乘坐电梯下楼逃生。请判断做法是否正确，并说明理由。3.请各写出2例地震的直接灾害、2例地震次生灾害。拓展闯关五、综合探究题1.结合本课模拟实验，回答问题。实验中薄木片模拟地下岩层（1）薄木片慢慢弯曲模拟的是什么现象？

（2）薄木片超过承受极限后断裂，对应地下发生怎样的变化？2.现实中人类无法阻止地震发生，请写出两条人类降低地震灾害损失的办法。参考答案基础闯关一、填空题1.岩层；错动2.地震波3.次生；次生4.坚固课桌二、判断题1.×2.√3.×4.√三、选择题

1.B

2.B

3.A提升闯关四、简答与辨析题1.地壳不断运动，给地下岩层施加巨大挤压力；岩层受力发生弯曲变形；当挤压力超过岩层承受能力，岩层发生断裂、错动，积攒的巨大能量快速释放，以地震波向外传播，引发地面震动，形成地震。2.不正确。地震发生时电梯容易断电发生被困，不能乘坐电梯逃生。3.直接灾害示例：房屋倒塌、地面开裂；

次生灾害示例：山体滑坡、堰塞湖（海啸、泥石流也可）。拓展闯关五、综合探究题

1.（1）模拟地下岩层受到地壳运动的挤压力发生弯曲变形。

（2）对应岩层承受不住挤压力，发生断裂、错动，释放巨大能量。

2.示例：建造抗震能力强的建筑；开展地震监测研究；普及科学避震知识；做好防灾物资储备（写出任意两条合理即可）。17火山喷发基础闯关一、填空题1.火山喷发的岩浆来源于地球内部的____层，岩浆在巨大____推动下，沿着地壳____地带喷出地表，形成火山喷发。2.模拟火山喷发实验中，土豆泥模拟____，番茄酱模拟____。3.火山喷发既会带来灾害，也存在有利影响，火山灰中含有丰富养分，能够让土壤变得____。4.火山喷发和地震一样，都是地球____力量释放产生的剧烈地质现象。二、判断题（对的打√，错的打×）1.模拟火山喷发实验的原理和真实火山地下地质过程完全相同。（）2.火山喷发会喷出岩浆、火山灰以及部分有毒高温气体。（）3.火山只会给人类带来灾难，不存在任何益处。（）4.维苏威火山喷发掩埋了庞贝古城，是火山喷发灾害的典型案例。（）三、选择题1.推动地下岩浆向上涌动的主要原因是（）

A.外部雨水压力B.地球内部巨大压力C.风力作用2.下面不属于火山喷发带来益处的是（）

A.形成肥沃土壤B.带来地热资源C.火山灰掩埋城镇3.岩浆喷出地表冷却之后会（）

A.形成新的岩石B.直接变成土壤C.完全消失提升闯关四、简答与辨析题1.简述火山喷发的形成过程。2.有同学说：“只要地下存在岩浆，就一定会发生火山喷发。”判断这个说法是否正确，并说明理由。3.请分别写出两点火山喷发带来的危害、两点火山喷发带来的有利影响。拓展闯关五、综合探究题1.对比本课《火山喷发》和上一课《地震》，完成简答。（1）火山喷发与地震的相同点是什么？

（2）二者发生时能量释放形式有什么不同？2.人类不能阻止火山喷发，请写出两条人类减少火山灾害伤害的措施。参考答案基础闯关一、填空题1.地幔；压力；薄弱2.地壳；岩浆3.肥沃4.内部二、判断题1.×2.√3.×4.√三、选择题

1.B

2.C

3.A提升闯关四、简答与辨析题1.地幔部位的岩石熔化成高温岩浆，在地幔内部巨大压力作用下，岩浆向着地壳薄弱位置涌动；当压力足够大时，岩浆连同气体、岩石碎屑冲破地壳，从火山口喷出地表，发生火山喷发。2.不正确。只有在地壳存在薄弱地带，并且内部压力足够大，岩浆才能冲破地壳喷出地表；仅有岩浆，不一定会发生火山喷发。3.危害示例：岩浆烧毁房屋城镇；火山灰污染空气环境；

有利影响示例：火山灰造就肥沃土壤；可以开发地热资源（形成部分矿产资源也可）。拓展闯关五、综合探究题

1.（1）相同点：都属于地球内部能量释放，属于剧烈地质活动，都能够在短时间改变地表形态，都会带来地质灾害。

（2）地震主要是岩层断裂错动，以地震波震动释放能量；火山喷发是岩浆、气体碎屑喷出地表，以物质喷发形式释放地球内部能量。

2.示例：对火山活动开展监测，争取提前发出喷发预警；火山危险区域做好人员疏散；开发利用火山带来地热、土壤资源（写出任意两条合理即可）。科技擂台生涯链接汽车与骑车设计师一、基础巩固（全员必做）（一）填空题1.汽车设计师是融合______、技术、艺术的综合性职业。2.汽车设计四大核心准则：实用性、______、环保性、创新性。3.车辆设计遵循的基本科学规律：结构决定功能，______。4.新能源汽车依靠电能驱动，相比传统燃油汽车更加______、节能。（二）判断题（对打√，错打×）1.汽车设计师的工作只需要绘制好看的汽车外观。（）2.越野车底盘高、轮胎宽大，是为了适应复杂路况，体现实用性设计原则。（）3.汽车车身框架加固、加宽轮胎增大摩擦力，是出于安全性设计考虑。（）4.传统燃油汽车不会产生尾气污染，比新能源汽车更环保。（）（三）单项选择题1.下列不属于汽车设计师工作内容的是（）

A.汽车造型设计B.车身结构设计C.农田作物种植D.车辆安全优化2.城市家用轿车车身小巧，适合短途通勤，主要体现哪一项设计准则（）

A.环保性B.实用性C.创新性D.安全性二、能力提升（选做）（一）简答题1.说一说：想要成为一名优秀的汽车设计师，需要具备哪些素养？2.对比自行车和家用轿车，简要说说二者设计分别如何满足使用需求？三、拓展实践（弹性选做）查阅资料，画出一款未来环保智能交通工具简易草图，标注你的设计用到了哪些设计准则（实用性/安全性/环保性/创新性），并附上简短文字说明。参考答案一、基础巩固（一）填空题1.科学2.安全性3.设计服务于需求4.环保（二）判断题1.×2.√3.√4.×（三）单项选择题1.C2.B二、能力提升（一）简答题1.参考答案：需要扎实的科学知识（力学、机械等）、严谨的逻辑思维、创新意识、持之以恒的探索精神，同时懂得安全、环保等设计规范。2.参考答案：自行车结构轻便简单，适合个人短途出行，绿色环保；家用汽车防护结构完善，行驶速度更快，适合多人、长距离出行，安全性更好。两种交通工具设计都贴合自身使用场景，遵循实用性、安全性、环保性准则。三、拓展实践（无固定标准答案，评价参考）评价要点：草图完整清晰；能正确标注至少2条设计准则；文字说明能够结合准则讲清设计思路，逻辑合理即可。18创意车模大比拼一、基础巩固（全员必做）（一）填空题1.创意车模五大核心组成部分：车身、车轮、______、动力装置、固定结构。2.车模两根车轴需要保持______，四个车轮大小一致、对称安装，防止行驶跑偏。3.工程设计完整流程：设计—制作—______—优化。4.车模重心过高容易出现______的问