广东省惠州市博罗县2025-2026学年下学期七年级期末语文试卷（含答案）

第PAGE"pagenumber"pagenumber页，共NUMPAGES"numberofpages"numberofpages页广东省惠州市博罗县2025-2026学年下学期七年级期末语文试卷本试卷共6页，21小题，满分120分。考试用时120分钟。注意事项：1．答题前，考生务必用黑色字迹的签字笔或钢笔将自己考号、班级、姓名、考场号和座位号填在答题卡上。用2B铅笔在“考号”栏相应位置填涂自己的考号。2．作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。3．非选择题必须用黑色字迹的签字笔或钢笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。4．考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。一、积累运用（24分）班级正在开展“青春有为”综合性学习，请你参与并完成下面小题。【活动一：领略古人志趣】同学们分组整理了诗文中表现志趣的句子，制成下面表格。项目诗句及内涵出处寄情山水借景抒怀“深林人不知，（1）_________。”借月景写出淡泊心态。王维《竹里馆》“黄梅时节家家雨，（2）_________。”借雨景抒发闲情逸致。赵师秀《约客》“（3）_________，_________。”以清幽淡雅的居室环境衬托自身高尚情操。刘禹锡《陋室铭》以史为鉴借古伤今“（4）_________，不问苍生问鬼神。”借汉文帝垂问鬼神之事揭示晚唐皇帝求仙访道、不顾国事的现实。李商隐《贾生》“商女不知亡国恨，（5）_________。”由一曲亡国之音引发历史兴衰之感。杜牧《泊秦淮》（6）“_________，_________。”感慨建幽州台招贤纳士的燕昭王已成历史，抒发生不逢时的无奈之情。陈子昂《登幽州台歌》登高纵目寄寓哲思“不畏浮云遮望眼，（7）_________。”激励我们要站得高、看得远，不被事物的假象迷惑。王安石《登飞来峰》（8）“_________，一山放出一山拦。”启示我们不要为眼前顺境所迷惑，要放眼长远。杨万里《过松源晨炊漆公店（其五）》（9）“_________，_________。”鼓励我们要有勇攀高峰、俯视一切的雄心壮志。杜甫《望岳》【小结】以青春之志，赴家国之约；以家国之心，筑青春之基。在诗文浸润中，我们的心胸愈发（），目光愈发高远。

1.将表格中的三组诗文补充完整。2.下列词语适合填在【小结】括号内的一项是（）A.粗犷 B.豁朗 C.极端 D.脆弱【活动二：______________】学习课文，能让我们深刻感受先辈的作为，以下文段是小粤的心得感悟。青春之光里，迷茫时且回望先辈足迹；井冈翠竹咬定青山，是先辈们在硝烟中（1）yìrán扎根的姿态；太空一日，杨利伟承载千钧重负叩问苍穹，延续着先辈“敢教日月换新天”的（2）chìrè。驿路梨花深处，凝望那代代相传的善意，便知先辈用赤诚铺就的路，从未因时光而褪色。他们曾以血肉之躯冲破迷雾，在绝境中为后人点亮灯塔。如今的我们，接过的不仅是时代的接力棒，更是先辈用热血淬炼的信念。先辈精神如星芒，驱散迷茫，照亮征途。让青春如翠竹般坚韧，如航天人般果敢，让我们在先辈开拓的天地里，续写“有为”的篇章。3.请根据心得感悟部分的两处拼音写出相应词语。（1）yìrán（）（2）chìrè（）4.请结合文段内容，仿照“领略古人志趣”的句式，为活动二拟写名称。【活动三：自制青春寄语】书写寄语，能让我们深情镌刻青春的理想，下面是几位同学撰写的青春寄语。姓名青春寄语小语新时代青年要志存高远，以义无反顾的奋斗姿态书写青春之歌。不为一点儿成绩而骄傲，不为一时挫折而沮丧，而是始终维持目标，向着远大理想努力进发。小文如果人生是一本书，那么拥有青春的日子便是书中最美丽的彩页，它照亮了我们前行的道路。行走在这段充满激情与希望的征途上，我想赠予自己一个“夯”字，“大”“力”为“夯”，意味着我们在学习上不能偷懒，要出大力，方能夯实根基。小惠青春的时光最美也最短暂。无论我们想要活出怎样的人生，都要从现在开始努力。愿我们心怀梦想，不懈奋斗，让青春焕发夺目的光彩。5.小语的寄语中，画横线的句子有一处语病，请提出修改意见。6.小文的寄语别有新意，请你从下列汉字中任选一个字，模仿画波浪线句子的拆字方法，写一句青春寄语送给备战期末考试的自己。超悟志7.小惠认为，青春是需要不懈奋斗的。请你从以下人物中任选一个，结合名著内容，简要论述这一观点。祥子（《骆驼祥子》）保尔（《钢铁是怎样炼成的》）二、阅读（46分）（一）阅读下面的文字，完成下面小题。【甲】水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。（周敦颐《爱莲说》）【乙】余种兰数十盆，三春告暮，皆有憔悴思归之色。因移植于太湖石、黄石之间，山之阴，石之缝，既已就燥，对吾堂亦不恶也。来年忽发箭数十挺然直上香味坚厚而远。又一年更茂。乃知物亦各有本性。赠以诗曰：“兰花本是山中草，还向山中种此花。尘世纷纷植盆盎，不如留与伴烟霞。”又云：“山中兰草乱如蓬，叶暖花酣气候浓。出谷送香非不远，那能送到俗尘中？”此假山耳，尚如此，况真山乎！余画此幅，花皆出叶上，极肥而劲，盖山中之兰，非盆中之兰也。（郑板桥《种兰》）【注】①太湖石、黄石：堆叠假山的两种石料。②恶：丑陋，这里指碍眼。③箭：像箭一样的新枝。④盎：一种口小腹大的器皿。⑤那：同“哪”。【丙】草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。（韩愈《晚春》）8.下列对【乙】文中加点词语及相关内容的解说，不正确的一项是（）A.“归”，返回，与《狼》中的“一屠晚归”的“归”意思相同。B.“植”，栽种，与【甲】文中“亭亭净植”的“植”意思相同。C.“就”有靠近、完成等义项，据语境推测，“既已就燥”的“就”意为靠近。D.“极”，非常，与《活板》中“则极为神速”的“极”意思相同。9.【乙】文画波浪线部分有两处需断句，正确的两处断句位置是（填字母）来年忽发A箭数十B挺然直上C香味坚厚D而远10.请将【甲】【乙】两文画横线句子翻译成现代汉语。（1）中通外直，不蔓不枝。（2）此假山耳，尚如此，况真山乎！11.同样面对暮春，【乙】文中的兰花（第一年的）与【丙】诗中的杨花、榆荚分别有怎样不同的表现？12.【甲】【乙】【丙】三篇文章都用了托物言志的手法，请你结合三篇诗文的具体内容简要分析。（二）阅读下面的文字，完成小题。材料一随着人工智能技术的飞速发展，越来越多的岗位可能被机器取代。工厂里的工人、银行里的柜员，甚至一些简单的文案工作，都可能被人工智能系统所替代。这让很多年轻人感到焦虑：未来，我们会不会失业？（摘编自《人工智能时代的青年觉醒：在机器浪潮中重塑人类价值》）材料二①不久前，话题“防止DeepSeek乱编文献的方法”冲上热搜。记者注意到用AI工具写论文“被坑”的经历并非罕见。有网友列出了自己的亲身经历，除了编造论文文献，AI还会编造法律条文……②问AI一个问题，它给了你一个特别详细、丰富，看上去很有逻辑的答案。但当我们去核实时，却发现这些信息完全是虚构的。这就是著名的“AI幻觉”现象。因此，“AI幻觉”指的是AI会生成看似合理但实际上错误的信息，最常见的表现就是会编造一些不存在的事实或者细节。③专家提醒，“AI幻觉”并非没有好处，有时候与其把它当成缺陷，不如把它当作创意的源泉。在写作、艺术创作或头脑风暴时，这些“跳跃性思维”反而可能帮我们打开新世界的大门。（摘编自《DeepSeek“乱编”坑惨大学生？这个话题冲上热搜！有救了……》）材料三①人工智能不是来抢我们饭碗的，而是来帮我们更好地工作的。在医疗领域，人工智能可以辅助医生分析病历和影像，但最终的诊断和治疗方案还是需要医生来决定；在艺术领域，人工智能可以生成音乐和绘画，但真正的创意和情感表达仍然来自人类。人工智能的本质是工具，它的价值在于帮助我们提高效率。未来的工作模式将不是人与机器的竞争，而是人与机器的合作。我们需要做的是找到自己的独特优势，比如创造力、情感共鸣、批判性思维等，这些都是机器难以替代的能力。②在人工智能时代，单一技能已经不够用了。我们需要成为“T型人才”——既有深厚的专业知识，又有广博的跨学科视野。比如，如果你是一名程序员，可以学习一些心理学或设计知识，这样不仅能提升自己的技术水平，还能更好地理解用户需求。跨学科思维不仅能帮助我们解决复杂问题，还能让我们在人工智能时代脱颖而出。③国家也在推动“双创”教育，鼓励年轻人参与创新创业活动，培养综合能力。无论是学习新技能，还是探索新领域，关键是要保持终身学习的态度。④在人工智能时代，青年需要重新定位自己的角色——不是与机器竞争，而是与机器协作。通过培养创造力、情感智能、跨学科思维等核心竞争力，我们不仅能与机器和谐共生，还能在人工智能时代找到自己的不可替代性。（摘编自《人工智能时代的青年觉醒：在机器浪潮中重塑人类价值》）13.【信息辨析】下列对材料的理解与分析正确的一项是（）A.人工智能的快速发展已经取代工厂工人、银行柜员等岗位。B.“AI幻觉”最常见的表现是根据已存在的事实或者细节编造看似合理的信息。C.人工智能是我们的辅助工具，它能提供帮助，但最终的决策权仍然掌握在人类手中。D.我们需要找到自己的独特优势，这样才能在与人工智能的竞争中取得胜利。14.【内容梳理】阅读材料后，小语以“人工智能的利与弊”为主题制作了思维导图，请协助补充完整。（1）_____（2）_____（3）_____15.【辨析劝说】小文说：“未来是人工智能的时代，AI将取代大多数工作，反正我们再怎么学习也比不过人工智能，学习根本毫无意义。”请结合材料及生活经验对小文进行劝说。16.【辨析评价】小惠用AI为《骆驼祥子》生成了一个新的结局：“失去了小福子后，祥子在曹先生的鼓励下，重燃斗志，拼命拉车攒钱，不仅又买了新车，还开起了车场，过上了体面的生活。”请你结合该书的主题，辨别AI的改写是否合理，并简述理由。（三）阅读下面的文字，完成小题。绽放的梨花李汀①春风拂面，梨花仿佛一夜间绽开，满村弥漫着淡淡的梨花香。梨花摇曳处，几位老人在梨花丛里给花授粉，一手拿细竹签，一手拿花粉瓶。阳光下蜜蜂舞动，梨花颤动，好一派生机盎然。②我问：“老人家，辛苦吗？”老人从花丛里探出头笑着说：“授粉是轻松活儿，你没见老陈干的大家伙呢。”③老陈是谁？干啥大家伙呢？老人几步从梨花丛里跨了出来，头发上还飘着两三瓣梨花：“走，去看嘛。”来到一处老院子墙壁边，老人指着站在墙壁钢管架上正在忙碌的另一位老人说：“这就是老陈，搞水泥画的，干的大家伙嘛。”④只见钢管架子上的老人一会儿弯腰，一会儿在墙上比划。我担心地问：“您多大年纪了？注意安全哦。”老人头也不回地说：“八十了，干习惯了，安全着呢。”⑤“八十了，还干这个呀？”我还是有些担心。老人直起腰，回转身子，笑眯眯地说：“八十咋了？这我都干四十年了。”⑥只见老陈先是在墙面上用铅笔勾勒出一棵树，又在树下添上几间茅草屋。我问：“这是画什么呢？”老人依然笑眯眯地说：“画迎客松呢。这家主人的儿子选好日子要结婚了，送点什么呢？就想着还是送他一幅水泥画。迎客是迎，迎新娘子也是迎，祝福婚姻像迎客松一样长青不老。”⑦说话间，只见老陈把草图改了一遍又一遍，已经可以看见迎客松的雏形了。他手上没停，嘴里念叨着：“涂在墙上的东西，不敢马虎，要精益求精呢。”我夸奖道：“已经很好了。”老陈说：“这手上的功夫，自己心里清楚，要过得了自己这一关。”⑧眼看草图已经打好，老陈把混合好的水泥砂浆，沿着墙上草图的线条开始一层层往上堆砌。树根处用抹刀一边涂抹，一边用刀尖抹出细致的根部纹路来。在涂抹松树树叶时，为了防止水泥脱落，老陈又在墙上钉上钉子，将堆砌好的块状水泥，用小抹刀一点点雕刻出茂盛的枝叶形状。抹刀在一堵墙上来回舞动，叮当作响。刀到，知深浅；刀到，景致出。水泥砂浆在他手里像是有了生命一样，一会儿变出满枝活灵活现的树叶，一会儿变成栩栩如生的蜿蜒树根。仿佛那水泥砂浆就是一砚浓墨，老陈是在用这浓墨泼绘。不多久，一棵松树的古老坚韧气息和生机勃勃的生命力，便淋漓尽致地展现在这面墙上。⑨我惊讶地问：“这水泥砂浆是特殊材料吗？这么听话。”老陈衣服上、手上、脸上沾着点点砂浆，笑着说：“啥子特殊材料？只是说水泥标号要高，沙子要细，然后按比例混合好，就行了。”⑩老陈一边干，一边语气自豪地跟我介绍：“我们村有三件老物件。第一件就是这老水泥画，家家户户墙上都有一幅，有的是松鹤延年，有的是福禄寿喜，有的是柿柿如意，不重样。我爱上这水泥画也是偶然机会。大概四十年前，我所在的厂子获得省先进称号，厂长让我在大门上写上‘省先进企业’。为了留得久一些，我就想到做成水泥字。做成后，我就想，水泥能写字，那也能作画。从此，我就自己琢磨研究，爱上这水泥画了。这老手艺，村里几个年轻人也喜欢，跟我学上了呢。”⑪第二件是啥？我急于知道。老陈从钢管架上下来说：“别急嘛。这画正好需要时间沉淀。走，带你在村子里转一圈。”⑫村子四百多户人家，全是清一色的老房子。白色工字脊，白墙壁，红门窗，褐色线条勾勒……我有些惊讶：“村子里全是老房子？”⑬老陈笑答：“识货。这就是我们村的第二件老物件了。穿斗小青瓦、白墙坡屋顶的川北民居，凭着这，我们这的古村落名声在外呢。”⑭一处房子周围果树环绕，梨花正开，房顶爬满爬山虎。老陈有些自豪地说：“这房子就是我家的，冬暖夏凉。”他拿来木板凳，让我坐在几棵老梨树下。阳光从雪白梨花间透下来，亮亮的，暖暖的。我笑着说：“这第三件嘛，我猜是这老梨树了。”老陈不急不慢，点头应道：“这老梨树上百年了，村里这种上百年的梨树有两百多棵。除了卖梨子，还有不少人来我们这赏花品梨。这老梨树是我们当之无愧的老物件呢。”⑮坐在这绿树掩映、梨花绽放的老房子边，我不由回想起第一次进村的情景。景物浮现眼前，一时间，满眼是画，满眼是光。（选自《人民日报》“遇见”副刊，有删改）17.【梳理内容】“我”进村后，“满眼是画”。请根据选文内容完成下表。地点事件梨花丛里（1）________（2）________老陈画水泥画村子里（3）_________18.【品味语言】请从感官角度赏析第⑧段画横线的句子。19.【赏析人物】联系全文，说说老陈是一个怎样的人。20.【探究主旨】选文选自《人民日报》“遇见”副刊。请结合选文内容和链接材料，谈谈作者到底遇见了什么。链接材料：这或许也可以称为“遇见”。它并不是指萍水相逢、一面之缘，而是指他们交融在我们生活、工作、兴趣等生命的某个层面里，并不与我们全面接触，但在我们所注视的那个平面上有完整独立的图案，值得我们欣赏甚至敬重。……正如我们在开栏语里所说，希望能够不断写下一个或者一群普通人的故事，刻写下他们对生活的憧憬和创造，千丝万缕汇入人心。这是我们最想刻画的图案。三、作文（50分）21.阅读下面的材料，按要求作文。①有人说，心中有光追光而行，是一个人最美的模样。生活里，总有一个个他们，保持热爱，乘风破浪，一路披荆斩棘，一路奋力成长。②我们都是青春途中的赶路人。在追逐光的同时，自己也会染上亮色，愿你我都能成为光。请根据你对上述两段材料的理解和思考，或叙述经历（如学习、运动、科创等），或论述道理，以“追光的人”为题，写一篇文章。要求：（1）文体自选（诗歌除外）；（2）不少于500字；（3）文中不得出现真实姓名和校名。【答案】1.明月来相照青草池塘处处蛙苔痕上阶绿草色入帘青可怜夜半虚前席隔江犹唱后庭花前不见古人后不见来者自缘身在最高层政入万山围子里会当凌绝顶一览众山小2.B3.①.毅然②.炽热4.示例：体味先辈情怀5.把“维持”改为“坚持”6.示例1（选“超”）：我想赠予自己一个“超”字，“走”“召”为“超”，意味着我们在期末备考中，不要懒惰，要不断召唤勇气与行动，方能超越自我。示例2（选“悟”）：我想赠予自己一个“悟”字，“心”“吾”为“悟”，意味着在期末备考中，不要盲目只求答案，要静心自省和用心思考，方能学有所悟。示例3（选“志”）：我想赠予自己一个“志”字，“士”“心”为“志”，意味着在期末备考中，不要随波逐流，要心怀目标、坚守本心，方能志坚行稳。7.示例1（选保尔）：保尔的青春充满了奋斗的印记。他历经战争、疾病的多重磨难，却始终以钢铁般的意志坚持斗争，即使双目失明、全身瘫痪，仍以笔为武器，在文学创作中续写生命价值。他的青春证明，唯有不懈奋斗，才能让生命绽放光彩。示例2（选祥子）：祥子最初的青春，是为买车梦想不懈奋斗的过程。他省吃俭用、拼命拉车，只为拥有一辆属于自己的黄包车。尽管命运多舛，但他前期的奋斗，展现了青年为理想拼搏的力量，也让我们明白，奋斗是青春最坚实的底色。【答案】8.B9.BC10.（1）（莲的柄）内部贯通，外部笔直，不横生藤蔓，不旁生枝茎。（2）这不过是（小小的）假山罢了，尚且能让兰花生长得这样好，更何况是真正的大山呢！11.乙文第一年的兰花：暮春时节“憔悴思归”，显得萎靡不振；丙诗中的杨花、榆荚：暮春时节虽“无才思”，却能“惟解漫天作雪飞”，以朴素的方式参与春天的落幕。12.甲文通过菊花和牡丹衬托莲，借对莲的体态、香气等的赞美，表达作者不慕名利、洁身自好的生活态度；乙文借兰花种在花盆时的“憔悴”与移植到假山后的“繁茂”作对比，暗含对束缚天性的世俗环境的批判，以及自身对个性自由、坚守本心的追求。丙文借写杨花榆荚在晚春时节无心争艳、随风飞舞的情景，寄托了诗人珍惜时光、积极进取的心志。【答案】13.C14.①.协助人类工作，提高工作效率②.可能会取代一部分工作岗位或引发有关失业的焦虑③.可能出现“AI幻觉”，乱编造文献或法律条文15.示例：小文，不要焦虑，我知道你现在很