河北省唐山市路北区2025-2026学年七年级上学期期中道德与法治试卷（含答案）

第第页河北省唐山市路北区2025-2026学年七年级上学期期中道德与法治试卷一、选择题。（在每题列出的四个选项中，只有一项最符合题意。请选出正确答案。共26题，每题2分，共52分。相信你一定能有最准确的判断！）七（1）班的小亮，对于中学时代心中还有些迷茫，请你帮他解答下面小题中的疑惑。1．请你帮助小亮为中学生活树立正确的态度（）A．中学科目繁多，必须两耳不闻窗外事时间才够用B．继续沿用小学的学习方式C．中学对人生起到决定性作用，要好好珍惜D．珍视当下，为之付出不懈努力2．下列想法中能帮助小亮塑造“新自我”的是（）A．关注学习成绩，弱化品德修养B．学会学习，宽容他人C．接纳自己，追求完美D．主动契合同学交往，不要发展自己个性3．小亮给自己制定了本学期年级统考总分第一的目标，为了实现这个目标，他要把一半以上的时间放在做____的事情上。（）A．重要且紧急 B．不重要也不紧急C．重要但不紧急 D．不重要但紧急4．要实现上述目标小亮需要（）①制订行动方案②根据实际情况对发展目标进行分解③列出时间表，使行动方案切实可行④与他人分享实现目标的好方法和好习惯A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．①②③④七（2）班的小梦总因自己的外貌不够完美而苦恼，生活中她习惯用美颜相机美化自己。据此回答以下问题下面小题。5．对于自己外貌的不完美，小梦可以这样想（）A．生理特征是可以自己决定的B．学会欣赏别人C．要学会接纳自己，努力做更好的自己D．每个人的体态、容貌后天可以塑造6．小梦习惯用美颜相机美化自己，我们要提醒她（）A．不理会他人的评价 B．要彰显独特的个性C．对自己进行恰当的评价 D．拒绝对自己不利的评价7．上课老师出示了下面的漫画，让同学们发表观点。你认为最贴切的是（）A．要加强体育锻炼，提高自身的身体素质B．要学会欣赏自己，保持积极乐观的心态C．要虚心向他人学习，主动改正自身缺点D．要激发自己的潜能，不断提升完善自己8．中华优秀传统文化蕴含着丰富的人生智慧，对以下这些名言、警句解读正确的是（）①己所不欲，勿施于人——树立终身学习的观念②以人为镜，可以明得失——通过他人评价认识自己③只有所知，才有所长——接纳自己不完美④千里之行，始于足下——保持对学习的兴趣A．①② B．①④ C．②③ D．③④成长中，我们会思考有关学习与梦想的话题，请结合下面小题，深化对这些话题的理解。9．下列做法能让梦想靠近现实的是（）A．等待好运降临B．合理安排时间，先提高成绩再去追逐梦想C．把大梦想拆成每天的小任务D．别人的梦想好就照搬10．在辩论“如果梦想不能实现，是否还有意义”中，以下可作为正方小组论点的是（）①梦想让生活更有色彩②梦想能不断激发我们对生命的热情与勇气③坚持梦想，有时徒增失望和挫败感④有了梦想，人类社会才能不断发展与进步A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④11．中国传统文化中有许多名言警句，“工欲善其事，必先利其器”体现的是（）A．要掌握科学有效的学习方法 B．要保持对学习的兴趣C．确立远大志向，终身学习 D．要有自觉主动的学习态度12．“拍一拍肩上沾染的尘土，再累也一样坚持的脚步，回家真的幸福。”一首《回家的路》不知道拨动了多少游子的心。游子们想家的原因是（）A．家是休闲娱乐的场所 B．家能够提供一切物质基础C．家是我们食宿的地方 D．家里有亲人，家中有亲情今年，中学生小美家迎来了新的家庭成员——她的第二个亲妹妹出生了，请结合这一家的情况回答下面小题。13．小美与妹妹确立家庭关系的情形属于（）A．收养关系 B．婚姻关系 C．邻里关系 D．血缘关系14．每次妈妈辅导小美作业时，母女总是冲撞不断，很是苦恼。下列方法中，对改善该问题有积极作用的是（）①小美要学会独立思考，自主学习②母亲应该用自己的言行，影响和教育小美③家庭成员沟通时要彼此尊重④小美要发扬勤俭持家的家庭美德A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④15．吃饭时，妈妈总是提醒小美“不要剩饭，这是咱家家风”。对此，小美应该这样做（）A．觉得麻烦，偷偷倒掉剩饭B．按需盛饭，努力做到不浪费C．只在妈妈面前不剩饭，私下随便D．反驳妈妈，认为这是小事，没必要在意16．《中华人民共和国教师法》规定了教师的资格、任用和培训等要求。这说明教师（）A．人人可胜任B．职业有严格规范和保障C．在已有知识基础上不再需要持续学习D．重点是教知识中学校园里的很多小事都包含温情，请依据材料，回答下面小题。互学共进：李老师教同学们提高学习效率，同学们的反馈也帮李老师优化了教学。激情课堂：王老师在课堂上旁征博引，深入浅出地讲解知识。暖心姜茶：天气寒冷，学生为赵老师准备了姜茶，贴心又暖胃。共情陪伴：巩老师经常对学生进行心理疏导，倾听学生的心声。17．各位老师和同学之间形成了____的师生关系。（）A．提醒劝诫、取长补短 B．互相引领、互相指导C．换位思考、求同存异 D．彼此尊重、教学相长18．四位老师中符合“学识之师”要求的是（）A．王老师 B．巩老师 C．李老师 D．赵老师19．这些校园小事让我们感受到（）A．师生关系是严肃的，不能有这样的互动B．师生间要相互关心，主动传递美好情感C．学生要正确对待老师的批评D．学生要理解老师的良苦用心，只需专注学习友谊是永恒的话题，让我们一起走进中学生小龙的友谊天地。并据此回答下面小题。20．当有烦心事时，小龙多数时候选择向同龄人诉说。这反映了（）A．中学生与父母之间存在隔阂，无法沟通B．好朋友总是可以满足我们的所有需要C．拥有友谊是幸福的，要广交朋友D．朋友能帮助我们分担忧愁、分享欢乐21．小龙格外珍惜朋友情谊，下列行为中，能帮助他呵护友谊的是（）A．热情主动的结交新朋友B．主动帮助生病在家的好朋友辅导功课C．在班上传播好朋友的秘密D．将自己的作业偷偷借给好友抄写22．小龙和好友都报名了演讲比赛，面对与好友的竞争，他心里有些顾虑，请你稍他分析（）A．虽有竞争，但这有助于走好成长之路B．竞争会阻碍友谊的发展C．真正的朋友之间不存在竞争关系D．交朋友时就要选择比自己厉害的人23．对于某短视频平台上网友发来的周末见面的邀约，小龙应（）A．坦诚相待，欣然接受网友邀约B．公开网友信息，留言区征求意见C．删除网友，拒绝与其继续交往D．学会理性辨别，增强自护意识24．集体是人们联合起来的有组织的整体。下面不属于集体的是（）A．在医院门诊大厅排队等待挂号的人们B．专注户外事故救援的蓝天救援队C．歌咏比赛取得好成绩的七年级二班D．获得唐山市科技节一等奖的无人机团队25．七年级（3）班班主任在给一名学生的综合素质评语中写道：“你热爱劳动，集体意识强；如能在今后更加自信，你的未来会更加美好。”下列是该同学的日常行为，其中属于班主任写出上述评语的依据是（）行为1：踢球时不小心将邻居家的玻璃打碎，主动找邻居承认错误并进行赔偿行为2：开运动会时，为比赛同学使劲加油呐喊，主动打扫参观场地行为3：演讲比赛前，感觉自己实力不足，跟老师说想退出比赛行为4：在自己的校服上用彩笔画卡通人物，裤脚改窄，觉得很酷A．行为1和行为2 B．行为2和行为3C．行为1和行为4 D．行为3和行为426．学生心声一：学校组织外出参加实践活动，我想请假复习功课，可老师不允许。学生心声二：学校篮球队要吸纳我为新员，但严格的训练规定让我犹豫不决。对于同学们的“心声”，下列认识正确的是（）A．个人利益与集体利益往往是对立的，我们要舍弃个人利益B．民主的集体要顺从每个集体成员的意愿C．我们需要树立主人翁意识，自觉承担集体责任D．对于集体中存在的问题和不足，我们可以置身事外二、非选择题（共4题，共48分）27．【中学启航，笃行逐梦】九月，某中学（4）班开展主题系列活动，以下是相关内容：（1）环节一：活动中，同学们围绕“中学启航”展开探讨。小路说：“与小学相比，初中生活有了新机会。”小华说：“我要为自己的中学生活贴上‘成长’的标签，期待三年学有所成。”小华提到初中有很多新机会，这些新机会能带给我们什么？请补全填空。①新的课程和学习任务，带领我们；②在新的集体生活中，我们可以。（2）请你仿照示例，给自己的初中生活贴上标签，并说明理由。示例：标签：成长理由：中学时代是我们初步形成世界观、人生观和价值观的重要时期。（3）环节二：为让同学们的逐梦之路因笃行而更坚定，班级黑板报“笃行逐梦”专栏，倡议大家动手制定自己的梦想计划表，请你也加入进来吧。请你制定自己的“梦想计划表”我最大的梦想①为实现梦想，我需要具备的能力②为实现梦想，我需要采取的行动③28．【认识自我，知行合一】为帮助同学们适应初中生活，某校七年级组织了以下两个活动。活动一：道德与法治老师组织大家开展正确认识自我的活动，小兰说：“班主任认为我尊敬师长、学习勤奋；同学认为我诚信、乐于助人；我认为自己长相可爱，性格温和。”活动二：考虑到有些同学仅聚焦于文化课学习，缺乏对社会生活的体验与学习，班主任老师专门组织了特色的研学活动，帮助同学完善对学习的理解，并强调：学习并不局限在学校，生活中的所看、所听、所尝、所触、所做，都是学习；学习中我们既有对知识的获取，又可以实现能力的提升、品德的培养等，同时也能发掘自身的潜能。（1）根据活动一，从小兰的表述中，你能梳理出哪几种认识自己的途径？（2）班主任和同学的评价，对小兰正确认识自己有何助力？（3）根据活动二，请列举一个课堂外的学习场景，并从“知识获取、能力提升、品德培养”角度中任选两个方面来说明你在此场景中的收获。（4）初中阶段是发掘潜能的关键时期，请你谈谈青少年应如何在学习和生活中发掘自己的潜能？29．【亲情友情，助力成长】升入初中后，同学们总被人际关系所困扰，为此班长提议打造班级“成长墙”，助力大家化解困扰，内容如下。材料一：烦恼留言墙——小燕主动在此留言，表达自己的困惑。困惑一：近来好朋友总是情绪低落，我主动关心询问，她却不愿意说，我感觉很尴尬。困惑二：进入中学我的成绩越来越不理想，关注我学习的妈妈经常为此唠叨我。今天，我和妈妈发生了言语争执。材料二：真挚友谊墙——同学们找来关于友谊的话语，解读其中的交友道理。古语友谊解读友直，友谅，友多闻，益矣示例：交友需要慎重选择君子之交淡如水，小人之交甘若醴。①____投我以木瓜，报之以琼瑶。匪报也，水以为好也！②____材料三：家庭温暖墙——展示了同学小西家的相处之道：小西父母几乎每天都会一起给她做美食、接送她上下学，小西则遵守纪律、努力学习；在妈妈住院期间，小西给妈妈讲校园趣事帮助妈妈调节情绪……小西一家被同学们誉为“美好家庭”的典范。（1）根据材料一，请你为小燕的困惑支招，并说出这么做的理由。（2）请结合材料二和所学知识，补充上面表格。（3）友谊应是真挚。你知道有哪些被广为传颂的美好友谊？请列举一例。（4）结合材料三，请分析小西一家“美”在哪里？30．【师生同行，聚力向好】七年级（3）班在学校优秀班集体评选中脱颖而出、斩获殊荣！让我们一同走进这个班集体，听听同学们的心声，探寻他们的优秀秘诀。小丽：班主任让性格内向的我当课代表，我督促未交作业的同学，课前联系老师……渐渐地，我觉得活泼开朗、主动交往且认真负责，以新面貌面对同学。小霞：历史老师讲课爱穿插历史小故事，起初我觉得耽误时间，后来，在学习知识的同时，因革命先辈的故事而立下报国之志。小涛：数学小测抄袭，老师未批评反而温和询问、帮忙解题，此后我再没抄袭过。班长在“优秀班集体”经验交流会上的发言：我们班以“学风浓厚、互助友爱”为目标，同学都把班级当自家，自习课上有人主动维持纪律，值日生忘事时总有人补位；小组学习时，学霸帮基础弱的同学讲题，竞赛前大家又互帮互助、良性比拼；遇到矛盾从不争执，而是一起商量解决，凡事都优先考虑集体利益。依据材料，回答以下问题：（1）尽管班主任、历史两位老师的教学风格大不相同，却都能让同学们从中受益。这告诉我们，面对不同风格的老师该秉持怎样的态度？（2）从小丽的变化中，你体会到了集体生活的什么作用？（3）尽管A1（人工智能）高速发展，但教师的职业仍不可替代。请结合以上材料和课本知识加以说明。（4）听了班长的发言，请你提炼总结出该班获评“优秀班集体”的原因。

答案解析部分【答案】1．D2．B3．C4．A【解析】【分析】本题考查奏响中学序曲、做更好的自己、树立正确的人生目标。

（1）本小题考查奏响中学序曲

A：中学生要积极了解社会、关注社会发展的要求，要积极参加社会实践活动，故A不符合题意；

B：初中阶段科目增多，课程具有挑战性，需要学会学习，故B不符合题意；

C：初中阶段，是人生美好的年华，也是规划未来之路的重要时期，不是决定时期，故C不符合题意；

D：初中生活的序幕刚刚拉开，面对各种可能与挑战，我们要珍视当下，把握机遇，把准人生方向，积极追求进步，故D符合题意；

故答案为：D。

（2）【分析】本小题考查做更好的自己。

A：青少年要实现德智体美劳全面发展，故A说法错误；

B：初中阶段对我们的成长提出了新的要求。家庭、学校、社会对我们寄予更高的期望，期待我们越来越来越踏实，努力学习，勤于思考；越来越包容，尊重他人，学会合作，故B符合题意；

C：每个人都有自己的优势和不足，不可能做到完美，故C不符合题意；

D：在学习和生活中要主动和同学往，在集体生活中发展自己的个性，故D不符合题意；

故答案为：B。

（3）【分析】本小题考查树立正确的人生目标。

A：目标为总分第一，需长期积累知识，因此需重点处理对目标有深远影响的任务，故A不符合题意；

B：不重要也紧急的事情对自己实现目标没有关系，故可以暂时不做，故B不符合题意；

C：重要但不紧急的事，如复习，虽然不紧迫，但对提升成绩影响很大，需长期投入时间，故C符合题意。

D：不重要但紧急的事，对学习成绩的提高影响不大，应该在短时间内迅速完成，故D不符合题意；

故答案为：C。

（4）【分析】本小题考查实现目标的要求。

①：要想实现人生目标，就需要制定行动方案，故①符合题意；

②：要想实现人生目标，就需要制定行动方案，因此，我们要根据实际情况对发展目标进行分解所有近期目标都应该围绕长远目标展开。只有分阶段实现一个个近期目标，才能实现长远目标。故②符合题意；

③：要想实现人生目标，就需要制定行动方案，为此我们要列出时间表，使行动方案切实可行，故③符合题意；

④：”与他人分享实现目标的好方法和好习惯“是实现目标后的做法，而题干要求的是实现目标的做法，故④不符合题意；

故答案为：A。

【点评】本题通过考查初中阶段对青少年成长的更要性，引导学生正确认识初中阶段的新变化，正确认识自己，根据自己的实现情况，制定正确的人生目标，并付诸努力，让自己变得更好。答题时要从总体上把握教材知识之间的联系，认真分析每个小题的题肢，明确其表述是否正确，是否符合题目要求。1．（1）本小题考查奏响中学序曲

A：中学生要积极了解社会、关注社会发展的要求，要积极参加社会实践活动，故A不符合题意；

B：初中阶段科目增多，课程具有挑战性，需要学会学习，故B不符合题意；

C：初中阶段，是人生美好的年华，也是规划未来之路的重要时期，不是决定时期，故C不符合题意；

D：初中生活的序幕刚刚拉开，面对各种可能与挑战，我们要珍视当下，把握机遇，把准人生方向，积极追求进步，故D符合题意。

故答案为：D。2．（2）【分析】本小题考查做更好的自己。

A：青少年要实现德智体美劳全面发展，故A说法错误；

B：初中阶段对我们的成长提出了新的要求。家庭、学校、社会对我们寄予更高的期望，期待我们越来越来越踏实，努力学习，勤于思考；越来越包容，尊重他人，学会合作，故B符合题意；

C：每个人都有自己的优势和不足，不可能做到完美，故C不符合题意；

D：在学习和生活中要主动和同学往，在集体生活中发展自己的个性，故D不符合题意。

故答案为：B。3．（3）【分析】本小题考查树立正确的人生目标。

A：目标为总分第一，需长期积累知识，因此需重点处理对目标有深远影响的任务，故A不符合题意；

B：不重要也紧急的事情对自己实现目标没有关系，故可以暂时不做，故B不符合题意；

C：重要但不紧急的事，如复习，虽然不紧迫，但对提升成绩影响很大，需长期投入时间，故C符合题意。

D：不重要但紧急的事，对学习成绩的提高影响不大，应该在短时间内迅速完成，故D不符合题意。

故答案为：C。4．（4）【分析】本小题考查实现目标的要求。

①：要想实现人生目标，就需要制定行动方案，故①符合题意；

②：要想实现人生目标，就需要制定行动方案，因此，我们要根据实际情况对发展目标进行分解所有近期目标都应该围绕长远目标展开。只有分阶段实现一个个近期目标，才能实现长远目标。故②符合题意；

③：要想实现人生目标，就需要制定行动方案，为此我们要列出时间表，使行动方案切实可行，故③符合题意；

④：”与他人分享实现目标的好方法和好习惯“是实现目标后的做法，而题干要求的是实现目标的做法，故④不符合题意。

故答案为：A。

【答案】5．C6．C【解析】（1）【分析】本题考查接纳自己。

A：人的生理特征不是自己可以决定的，故A说法错误；

B：题干阐述的是怎样对待自己的外貌，与学会欣赏别人无关，故B不符合题意；

C：纳自己需要接纳自己的全部，既接纳优点又接纳不足，既接纳现在又接纳过去，既接纳自己满意的部分也接纳自己不满意的部分。我们以乐观、勇气和智慧面对现实，努力向更好的方向发展，故C符合题意；

D：每个人的体态、容貌主要是遗传的，有的体态、容貌后天是不可以塑造的，故D不符合题意；

故答案为：C。

（2）本题考查正确认识自己。

A：我们要客观冷静地对待他人的评价，既不盲从也不轻视，故A说法错误；

B：用美颜相机美化自己是虚假美化了的表现，与彰显个性无关，故B不符合题意；

C：用美颜相机美化自己是虚假美化了的表现，只有恰当的评价自己，才能有效避免衩虚假美化迷惑，故C符合题意；

D：正确对待他人的评价是走向成熟的表现。我们要客观冷静地对待他人的评价，既不盲从也不轻视，故D说法错误；

故答案为：C。

【点评】他人的评价是我们认识自己的一面镜子，有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识。正确对待他人的评价是走向成熟的表现。我们要客观冷静地对待他人的评价，既不盲从也不轻视。学会接纳自己。接纳自己需要接纳自己的全部，既接纳优点又接纳不足，既接纳现在又接纳过去，既接纳自己满意的部分也接纳自己不满意的部分。接纳自己的不足和不满意的部分并不意味着裹足不前，而是需要我们以乐观、勇气和智慧面对现实，努力向更好的方向发展。5．（1）【分析】本题考查接纳自己。

A：人的生理特征不是自己可以决定的，故A说法错误；

B：题干阐述的是怎样对待自己的外貌，与学会欣赏别人无关，故B不符合题意；

C：纳自己需要接纳自己的全部，既接纳优点又接纳不足，既接纳现在又接纳过去，既接纳自己满意的部分也接纳自己不满意的部分。我们以乐观、勇气和智慧面对现实，努力向更好的方向发展，故C符合题意；

D：每个人的体态、容貌主要是遗传的，有的体态、容貌后天是不可以塑造的，故D不符合题意。

故答案为：C。

6．（2）本题考查正确认识自己。

A：我们要客观冷静地对待他人的评价，既不盲从也不轻视，故A说法错误；

B：用美颜相机美化自己是虚假美化了的表现，与彰显个性无关，故B不符合题意；

C：用美颜相机美化自己是虚假美化了的表现，只有恰当的评价自己，才能有效避免衩虚假美化迷惑，故C符合题意；

D：正确对待他人的评价是走向成熟的表现。我们要客观冷静地对待他人的评价，既不盲从也不轻视，故D说法错误。

故答案为：C。7．【答案】D【解析】【分析】本题考查做更好的自己。

A：漫画阐述的是通过挑战不可能来激发自己的潜能，不断的提升自己，故不符合题意；

B：漫画阐述的是通过挑战不可能来激发自己的潜能，没涉及学会欣赏自己及人生态度的相关内容，故不符合题意；

C：漫画阐述的是通过挑战不可能来激发自己的潜能，没有体现向他人学习，改正自己的缺点，故C不符合题意；

D：漫画阐述的是通过挑战不可能来激发自己的潜能，从而提升自己，让自己得到到发展，故D符合题意。

故答案为：D。

【点评】我们可以通过学习，发现自己的兴趣爱好，找到自己喜爱的领域；通过参与多方面的活动，了解国家和社会的需要，寻求适合自己发展的空间；通过与他人合作，不断提升自己的能力。8．【答案】C【解析】【分析】本题考查友善待人、正确认识自己、学会学习。

①：”己所不欲，勿施于人“意思是自己不愿受的事也不要强加在人身上，强调的是友善待人，故①不符合题意；

②：”以人为镜，可以明得失“意思是把别人的成败得失作为自己的借鉴，吸取别人的教训，可防止错误，阐述的是通过他人的评价来认识自己，故②符合题意；

③：”尺有所短，寸有所长“比喻人或事物各有其长处和短处，彼此都有可取之处，寓意是要学会接纳自己的全部，故③符合题意；

④：”千里之行，始于足下“远大的目标要从眼前的小事做起。强调行动的重要性，故④不符合题意。

故答案为：C。

【点评】答题时要逐一分析题肢名言、警句，弄清其表述的意思，明确名言、警句体现了教材哪些知识，然后结合教材知识判断这些名言、警句解读是否正确。【答案】9．C10．C11．A【解析】【分析】本题考查实现梦想的要求、梦想的重要性、学会学习。

（1）本小题考查实现梦想的要求。

A：少年有梦，不应止于心动，更要付诸行动。努力，是梦想与现实之间的桥梁，故A不符合题意；

B：青少年要实现德智体美劳全面发展，故B说法错误；

C：、我们要根据实际情况对发展目标进行分解所有近期目标都应该围绕长远目标展开。只有分阶段实现一个个近期目标，才能实现长远目标，故C符合题意；

D：树立梦想要符合自身的实际，不有照搬他人的梦想，故D不符合题意；

故答案为：C。

(2)本小题考查梦想的重要性。

①：梦想能不断激发我们对生命的热情和勇气，让生活更有色彩，故①符合题意；

②：梦想能不断激发我们对生命的热情和勇气，让生活更有色彩，故②符合题意；

③：有梦想，就会有希望。人类需要有梦想，因为有了梦想，人类社会才能不断发展和进步，故③不符合题意；

④：有梦想，就会有希望。人类需要有梦想，因为有了梦想，人类社会才能不断发展和进步，故④符合题意；

故答案为：C。

（3）本小题考查学会学习。

A：“工欲善其事，必先利其器”意思是工匠想要使他的工作做好，一定要先让工具锋利。比喻要做好一件事，准备工作非常重要，因此，要想学习好就要掌握科学有效的学习方法，故A符合题意；

B：“工欲善其事，必先利其器”意思是工匠想要使他的工作做好，一定要先让工具锋利。比喻要做好一件事，准备工作非常重要，与学习兴趣无关，故B不符合题意；

C：“工欲善其事，必先利其器”意思是工匠想要使他的工作做好，一定要先让工具锋利。比喻要做好一件事，准备工作非常重要，故C不符合题意；

D：“工欲善其事，必先利其器”意思是工匠想要使他的工作做好，一定要先让工具锋利。比喻要做好一件事，准备工作非常重要，故D不符合题意；

故答案为：A。

【点评】答题时要认识分析题干材料，明确题干表达的意思，弄清其体现了材料中的哪些知识；然后逐一分析选项，明确每个选项阐述的道理，并判断其是否与题干要求相符。9．（1）本小题考查实现梦想的要求。

A：少年有梦，不应止于心动，更要付诸行动。努力，是梦想与现实之间的桥梁，故A不符合题意；

B：青少年要实现德智体美劳全面发展，故B说法错误；

C：、我们要根据实际情况对发展目标进行分解所有近期目标都应该围绕长远目标展开。只有分阶段实现一个个近期目标，才能实现长远目标，故C符合题意；

D：树立梦想要符合自身的实际，不有照搬他人的梦想，故D不符合题意。

故答案为：C。10．(2)本小题考查梦想的重要性。

①：梦想能不断激发我们对生命的热情和勇气，让生活更有色彩，故①符合题意；

②：梦想能不断激发我们对生命的热情和勇气，让生活更有色彩，故②符合题意；

③：有梦想，就会有希望。人类需要有梦想，因为有了梦想，人类社会才能不断发展和进步，故③不符合题意；

④：有梦想，就会有希望。人类需要有梦想，因为有了梦想，人类社会才能不断发展和进步，故④符合题意。

故答案为：C。11．（3）本小题考查学会学习。

A：“工欲善其事，必先利其器”意思是工匠想要使他的工作做好，一定要先让工具锋利。比喻要做好一件事，准备工作非常重要，因此，要想学习好就要掌握科学有效的学习方法，故A符合题意；

B：“工欲善其事，必先利其器”意思是工匠想要使他的工作做好，一定要先让工具锋利。比喻要做好一件事，准备工作非常重要，与学习兴趣无关，故B不符合题意；

C：“工欲善其事，必先利其器”意思是工匠想要使他的工作做好，一定要先让工具锋利。比喻要做好一件事，准备工作非常重要，故C不符合题意；

D：“工欲善其事，必先利其器”意思是工匠想要使他的工作做好，一定要先让工具锋利。比喻要做好一件事，准备工作非常重要，故D不符合题意。

故答案为：A。12．【答案】D【解析】【分析】本题考查家的意味。

A：家不仅是休闲娱乐的场所，家还是生命的居所，是心灵的港湾，故A说法错误；

B：家能够为我们的成长提供物质基础，但不能提供一切物质基础，故B不符合题意；

C：家不仅是我们住宿的地方，也是心灵的港湾，故C不符合题意；

D：家不只是一所房子，家里有亲人，家中有亲情，家让我们的心灵有所依托，故D符合题意。

故答案为：D。

【点评】家是生命的居所，是心灵的港湾。每个人都有属于自己的家，我们的生命是父母给予的，我们的成长也离不开家庭的哺育和支持。家不只是一所房子，家里有亲人，家中有亲情，家让我们的心灵有所依托。【答案】13．D14．A15．B【解析】【分析】（1）本小题考查家庭关系的类型。

A：收养关系是通过法律程序建立的，而小美粗新增成员是生育的子女，故A不符合题意；

B：婚姻关系是夫妻间的结合，与小美与妹妹确立家庭关系无关，故B不符合题意；

C：邻里关系不属于家庭关系，故C不符合题意；

D：血缘关系是由于生育形成的亲属关系，题干家庭中新增成员是父母的亲生女儿，属于血缘关系，故D符合题意；

故答案为：D。

（2）本小问考查正确处理亲子冲突。

①：小美学会独立思考，自主学习有利于减少学习过程中对母亲的依赖，从而减少与母亲的冲突，故①符合题意；

②：母亲应该反思和改进与小美的沟通方式，改进自己的教育方式，以自身正确的言行教育引导小美，故②符合题意；

③：家庭成员要以彼此尊重为前提进行沟通和交流。在生活中，家庭成员之间的矛盾有时难以避免。我们要学会换位思考，有事多商量，主动化解矛盾，增进情感，故③符合题意；

④：题干要阐述的是亲子冲突，没有涉及勤俭持家的家庭美德，故④不符合题意；

故答案为：A。

（3）本小题考查传承优良家风。

A：偷偷倒掉剩饭是浪费粮食的表现，小美要发扬勤俭持家的家庭美德，故A不符合题意；

B：”按需盛饭，努力做到不浪费“是发扬勤俭持家的家庭美德的表现，故B符合题意；

C：”只在妈妈面前不剩饭，私下随便“的做法违背了勤俭持家的家庭美德，故C不符合题意；

D：反驳妈妈是不尊重妈妈的表现，浪费粮食不是小事，事关国家粮食安全，故D不符合题意；

故答案为：B。

【点评】解答本题时要结合教材中家的内涵及怎样建设和谐家庭的相关内容。要逐一分析选项，判断其表述是否与教材相符，是否符合题干要求。13．（1）本小题考查家庭关系的类型。

A：收养关系是通过法律程序建立的，而小美粗新增成员是生育的子女，故A不符合题意；

B：婚姻关系是夫妻间的结合，与小美与妹妹确立家庭关系无关，故B不符合题意；

C：邻里关系不属于家庭关系，故C不符合题意；

D：血缘关系是由于生育形成的亲属关系，题干家庭中新增成员是父母的亲生女儿，属于血缘关系，故D符合题意。

故答案为：D。14．（2）本小问考查正确处理亲子冲突。

①：小美学会独立思考，自主学习有利于减少学习过程中对母亲的依赖，从而减少与母亲的冲突，故①符合题意；

②：母亲应该反思和改进与小美的沟通方式，改进自己的教育方式，以自身正确的言行教育引导小美，故②符合题意；

③：家庭成员要以彼此尊重为前提进行沟通和交流。在生活中，家庭成员之间的矛盾有时难以避免。我们要学会换位思考，有事多商量，主动化解矛盾，增进情感，故③符合题意；

④：题干要阐述的是亲子冲突，没有涉及勤俭持家的家庭美德，故④不符合题意。

故答案为：A。15．（3）本小题考查传承优良家风。

A：偷偷倒掉剩饭是浪费粮食的表现，小美要发扬勤俭持家的家庭美德，故A不符合题意；

B：”按需盛饭，努力做到不浪费“是发扬勤俭持家的家庭美德的表现，故B符合题意；

C：”只在妈妈面前不剩饭，私下随便“的做法违背了勤俭持家的家庭美德，故C不符合题意；

D：反驳妈妈是不尊重妈妈的表现，浪费粮食不是小事，事关国家粮食安全，故D不符合题意。

故答案为：B。16．【答案】B【解析】【分析】本题考查走近老师。

A：教师是履行教育教学职责的专业人员，从事老师这一职业必须具备相应的资格，故A说法错误；

B：《中华人民共和国教师法》规定了教师的资格、任用和培训等要求。这说明从事老师这一职业必须具备相应的资格，故B符合题意；

C：随着时代的发展，老师正在不断改变工作理念和工作方式，不断提高自身素养，故C不符合题意；D：教师作为人类文明的传承者，承载着传播知识、传播思想、传播真理，塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的重任，故D说法错误。

故意答案为：B。

【点评】教师是履行教育教学职责的专业人员。《中华人民共和国教师法》明确规定了教师的资格、任用、培养和培训等要求。教师作为人类文明的传承者，承载着传播知识、传播思想、传播真理，塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的重任。随着时代的发展，老师正在不断改变工作理念和工作方式，不断提高自身素养，努力成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好老师。【答案】17．D18．A19．B【解析】【分析】本题考查师生关系、时代好老师的要求。

（1）【分析】本小题考查了师生关系。

A：李老师教同学们提高学习效率，同学们的反馈也帮李老师优化了教学，体现了“教学相长”，学生为赵老师准备姜茶，体现了师生之间的彼此尊重和关心，故A说法错误；

B：老师指导学生学习，对学生的成长起引领作用，学生对老师起不到指导和引领作用，故B说法错误；

C：材料体现的是老师与学生之间教学相长、相互尊重，没有体现换位思考、求同存异，故C不符合题意；

D：李老师教同学们提高学习效率，同学们的反馈也帮李老师优化了教学，体现了“教学相长”，学生为赵老师准备姜茶，体现了师生之间的彼此尊重和关心，故D符合题意。

故答案为：D。

（2）【分析】本小题考查新时代好老师的要求。

A：”王老师在课堂上旁征博引，深入浅出地讲解知识“，体现了王老师有扎实学识，故A符合题意；B：”巩老师经常对学生进行心理疏导，倾听学生的心声“，体现了巩老师是有仁爱之心的好老师，故B不符合题意；

C：”李老师教同学们提高学习效率，同学们的反馈也帮李老师优化了教学“体现的是与学生之间教学相长，故C不符合题意；

D：”天气寒冷，学生为赵老师准备了姜茶，贴心又暖胃“，体现了学生对老师的关爱，无法体现赵老师的学识水平，故D不符合题意；

故答案为：A。

（3）【分析】本题考查师生关系。

A：材料体现出师生关系不仅是严肃的，同时也充满温情和关怀，故A说法错误；

B：”天气寒冷，学生为赵老师准备了姜茶，贴心又暖胃“、”巩老师经常对学生进行心理疏导，倾听学生的心声“，体现了老师和学生之间相互关心，传递着美好情感，故B符合题意；

C：材料中没有涉及老师批评学生的相关内容，故C不符合题意；

D：学生要做到德智体美劳全面发展，只专注学习不正确，故D不符合题意；

故答案为：B。

【点评】本题主要考查师生关系及新时代好师的要求，因此在答题时结合教材知识，分析材料，弄清材料阐述的道理体现的教材知识，然后逐一分析选项，判断其是否与题干要求相符。17．（1）【分析】本小题考查了师生关系。

A：李老师教同学们提高学习效率，同学们的反馈也帮李老师优化了教学，体现了“教学相长”，学生为赵老师准备姜茶，体现了师生之间的彼此尊重和关心，故A说法错误；

B：老师指导学生学习，对学生的成长起引领作用，学生对老师起不到指导和引领作用，故B说法错误；

C：材料体现的是老师与学生之间教学相长、相互尊重，没有体现换位思考、求同存异，故C不符合题意；

D：李老师教同学们提高学习效率，同学们的反馈也帮李老师优化了教学，体现了“教学相长”，学生为赵老师准备姜茶，体现了师生之间的彼此尊重和关心，故D符合题意。

故答案为：D。18．（2）【分析】本小题考查新时代好老师的要求。

A：”王老师在课堂上旁征博引，深入浅出地讲解知识“，体现了王老师有扎实学识，故A符合题意；B：”巩老师经常对学生进行心理疏导，倾听学生的心声“，体现了巩老师是有仁爱之心的好老师，故B不符合题意；

C：”李老师教同学们提高学习效率，同学们的反馈也帮李老师优化了教学“体现的是与学生之间教学相长，故C不符合题意；

D：”天气寒冷，学生为赵老师准备了姜茶，贴心又暖胃“，体现了学生对老师的关爱，无法体现赵老师的学识水平，故D不符合题意。

故答案为：A。

19．（3）【分析】本题考查师生关系。

A：材料体现出师生关系不仅是严肃的，同时也充满温情和关怀，故A说法错误；

B：”天气寒冷，学生为赵老师准备了姜茶，贴心又暖胃“、”巩老师经常对学生进行心理疏导，倾听学生的心声“，体现了老师和学生之间相互关心，传递着美好情感，故B符合题意；

C：材料中没有涉及老师批评学生的相关内容，故C不符合题意；

D：学生要做到德智体美劳全面发展，只专注学习不正确，故D不符合题意。

故答案为：B。【答案】20．D21．B22．A23．D【解析】【分析】本题考查友谊的真谛、交通的智慧。

（1）【分析】本题考查友谊的真谛。

A：中学生与父母之间存在隔阂与代沟，但在彼此尊重的前提下可以进行良好的沟通，故A说法错误；B：好朋友可以给我们带来快乐和温暖，但不能满足我们的所有需要，故B说法错误；

C：与品德高尚的人交朋友，有助于我们走好成长之路。无论是现实生活中的交友还是网上交友，我们都应学会理性辨别，做到慎交友、结好伴，故C不符合题意；

D：友谊是平等的、双向的。接受朋友的帮助，也主动帮助对方；感受朋友的关怀，也主动关怀对方，故D符合题意；

故意答案为：D。

（2）【分析】本题考查呵护友谊。

A：”热情主动的结交新朋友“是建立友谊不是呵护友谊，故A不符合题意；

B：交友需要学会关心和尊重对方。在朋友需要的时候，以行动向朋友表达关心和支持，故B符合题意；

C：关心朋友也要尊重对方，把握好彼此的界限和分寸，在班上传播好朋友的秘密是不道德的行为，会伤害到朋友，故C不符合题意；

D：交友需要讲原则。友谊需要信任和忠诚，但不等于不加分辨地为朋友做任何事。将自己的作业偷偷借给好友抄写会对朋友的学习产生负面影响；

故答案为：B。

(3)【分析】本小题考查朋友间的竞争。

A：竞争与友谊可以共存，竞争不必然伤害友谊，朋友在竞争中合作促进共同进步，故符合题意；

B：竞争不必然伤害友谊，朋友在竞争中合作、相互学习、取长补短，促进共同进步，故B不符合题意；

C：朋友间的竞争是不可避免的，故C说法错误；

D：交友需要慎重选择。与品德高尚的人交朋友，有助于我们走好成长之路。无论是现实生活中的交友还是网上交友，我们都应学会理性辨别，做到慎交友、结好伴，故D不符合题意；

故答案为：A。

（4）【分析】本题考查网上交友。

A：对陌生人的邀请，不轻易接受，如果接受，要在父母的陪同下与网友见面，故A做法错误；

B：公开网友信息，侵犯了网友的隐私权，故B做法错误；

C：将网上的朋友转化为现实中的朋友，需要慎重，并不是不交网友，故C做法错误；

D：将网上的朋友转化为现实中的朋友，需要慎重，学会理性辨别，增强自护意识，故D符合题意。

故答案为：D。

【点评】答题时要着重理解呵护友谊的方法、朋友间的竞争和怎样结交网友。要明确朋友间的竞争与呵护友谊并不矛盾，要运用教材中交友的智慧来分析各小题的选项，判断其是否与题干要求相符。20．（1）【分析】本题考查友谊的真谛。

A：中学生与父母之间存在隔阂与代沟，但在彼此尊重的前提下可以进行良好的沟通，故A说法错误；B：好朋友可以给我们带来快乐和温暖，但不能满足我们的所有需要，故B说法错误；

C：与品德高尚的人交朋友，有助于我们走好成长之路。无论是现实生活中的交友还是网上交友，我们都应学会理性辨别，做到慎交友、结好伴，故C不符合题意；

D：友谊是平等的、双向的。接受朋友的帮助，也主动帮助对方；感受朋友的关怀，也主动关怀对方，故D符合题意。

故意答案为：D。21．（2）【分析】本题考查呵护友谊。

A：”热情主动的结交新朋友“是建立友谊不是呵护友谊，故A不符合题意；

B：交友需要学会关心和尊重对方。在朋友需要的时候，以行动向朋友表达关心和支持，故B符合题意；

C：关心朋友也要尊重对方，把握好彼此的界限和分寸，在班上传播好朋友的秘密是不道德的行为，会伤害到朋友，故C不符合题意；

D：交友需要讲原则。友谊需要信任和忠诚，但不等于不加分辨地为朋友做任何事。将自己的作业偷偷借给好友抄写会对朋友的学习产生负面影响。

故答案为：B。22．(3)【分析】本小题考查朋友间的竞争。

A：竞争与友谊可以共存，竞争不必然伤害友谊，朋友在竞争中合作促进共同进步，故符合题意；

B：竞争不必然伤害友谊，朋友在竞争中合作、相互学习、取长补短，促进共同进步，故B不符合题意；

C：朋友间的竞争是不可避免的，故C说法错误；

D：交友需要慎重选择。与品德高尚的人交朋友，有助于我们走好成长之路。无论是现实生活中的交友还是网上交友，我们都应学会理性辨别，做到慎交友、结好伴，故D不符合题意。

故答案为：A。

23．（4）【分析】本题考查网上交友。

A：对陌生人的邀请，不轻易接受，如果接受，要在父母的陪同下与网友见面，故A做法错误；

B：公开网友信息，侵犯了网友的隐私权，故B做法错误；

C：将网上的朋友转化为现实中的朋友，需要慎重，并不是不交网友，故C做法错误；

D：将网上的朋友转化为现实中的朋友，需要慎重，学会理性辨别，增强自护意识，故D符合题意。

故答案为：D。24．【答案】A【解析】【分析】本题考查集体的含义。

A：集体是指人们为了共同的目标或利益，按照一定的组织结构和规则联合起来的整体，成员之间有分工合作，”在医院门诊大厅排队等待挂号的人们“没有共同的目标，也没有分工合作，故A不属于集体；

B：蓝天救援队有共同的目标，成员之间有分工也有合作，故B属于集体；

C：班级有共同的目标，成员之间有分工也有合作，故C属于集体；

D：无人机团队有共同的目标，成员之间有分工也有合作，故D属于集体。

本题是反向选择题，故答案为：A。

【点评】集体不是个体的简单相加，而是人们联合起来的有组织的整体。25．【答案】B【解析】【分析】本题考查建设美好集体。

行为1：”踢球时不小心将邻居家的玻璃打碎，主动找邻居承认错误并进行赔偿“体现了自己做错事后，主动承认错误，是负责任的表现，处理的是邻里关系，没有涉及集体生活和劳动的有关内容，故行为1不符合题意；

行为2：开运动会时，为比赛同学使劲加油呐喊，主动打扫参观场地，说明关心集体荣誉，是集体意识强的表现，故行为2符合题意；

行为3：“演讲比赛前，感觉自己实力不足，跟老师说想退出比赛”是不自信的表现，故行为3符合题意；

行为4：“在自己的校服上用彩笔画卡通人物，裤脚改窄，觉得很酷”违反了校规校纪，也是个性张扬的表现，故行为4不符合题意。

故答案为：B。

【点评】答题时要认真分析题干材料，明确其阐述的意思，然后逐项分析4种行为，判断其是否符合题干要求。26．【答案】C【解析】【分析】本题考查建设美好集体。

A：在我国，国家利益、集体利益和个人利益根本上是一致的，当个人利益与集体利益发生冲突时，应

把集体利益放在个人利益之上。同时，要充分重视和保障个人的正当利益，促进集体和个人不断发展，故A不符合题意；

B：民主的集体要符合大多数集体成员的意愿，故B说法错误；

C：建设美好集体，要树立主人翁意识。我们应主动作为，各负其责，各尽其能，故C符合题意；

D：对于集体的事务，应积极参与、共同商定；对于集体中存在的问题和不足，可以通过恰当的方式表达自己的意见，提出改进建议。故D说法错误。

故答案为：C。

【点评】建设美好集体，要树立主人翁意识。我们应主动作为，各负其责，各尽其能。对于集体的事务，应积极参与、共同商定；对于集体中存在的问题和不足，可以通过恰当的方式表达自己的意见，提出改进建议。建设美好集体，要坚持集体主义原则，发扬集体主义精神。当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上。同时，要充分重视和保障个人的正当利益，促进集体和个人不断发展。27．【答案】（1）①带领我们探索新的知识领域等；；②我们可以涵养品格，提升自我。（2）标签：努力，理由：①努力能激发生命热情；②助力梦想实现。标签：充实，理由：初中生活有新课程、社团活动、同伴交往等丰富内容。标签：挑战，理由：①初中课程增加、学习难度提升、自主管理要求高；②新的人际环境需要适应。标签“拼搏”，理由：①初中阶段对我们人生具有独特的价值；②我们正处于生命成长的拨和节孕穗期。（3）①考上理想的高中；②学会学习的能力（或自主学习能力）、抗压能力等；③制定每日学习计划，合理规划和管理时间、坚持体育锻炼、主动请教问题等。【解析】【分析】本题考查奏响中学序曲、规划初中生活。

（1）本小问考查的是教材基础知识，依据教材内容回答即可；如：初中阶段为我们的发展提供了新的机会。富有挑战的课程和学习任务，带领我们探索新的知识领域；丰富多彩的社团活动，给我们提供更多培养兴趣的平台；各种各样的社会实践，为我们打开认识社会的大门。在新的集体生活中，我们涵养品格，提升自我。

（2）本小问为开放性试题、答案不唯一、言之有理即可。

答案示例：

标签：努力，理由：①努力能激发生命热情；②助力梦想实现。

标签：充实，理由：初中生活有新课程、社团活动、同伴交往等丰富内容。

标签：挑战，理由：①初中课程增加、学习难度提升、自主管理要求高；②新的人际环境需要适应。

标签“拼搏”，理由：①初中阶段对我们人生具有独特的价值；②我们正处于生命成长的拨和节孕穗期。

（3）本小问考查规划初中生活。

本问为开放性试题，答案言之有理即可。如：梦想：考上省优质高中；为实现梦想，我需要具备的能力：学会学习的能力（或自主学习能力）、抗压能力等；为实现梦想，我需要采取的行动：制定每日学习计划，合理规划和管理时间、坚持体育锻炼、主动请教问题等。

【点评】本题考查的是教材的基础知识，第一问按照教材内容回答即可。第二、三问要结合中学生活的新要求、新机会及独特价值方面作答。28．【答案】（1）①对自我的全面分析；②他人评价。（2）有助于小兰形成对自己更为客观、完整、清晰的认识。（3）示例1：场景：参与社区垃圾分类志愿活动；知识：掌握垃圾分类的标准与方法；能力：提升沟通表达和组织协调能力；品德：增强社会责任担当意识和环保意识。示例2：场景：周末去敬老院做义工，知识：了解老年人护理常识和敬老文化内涵；能力：提高精神沟通和问题解决能力；品德：培养学生做人、尊重长辈的优良品质。示例3：场景：经常主动做家务，知识：学会衣物洗涤、家居收纳等生活技巧；能力：提升生活自信和规划协调能力；品德：培养学生劳动精神和家庭责任意识。（4）①我们可以通过学习发现自己的兴趣爱好，找到自己喜爱的领域；②通过参与多方面的活动，了解国家和社会的需要，寻找适合自己发展的空间；③通过与他人合作，不断提升自己的能力。【解析】【分析】本题考查正确认识自己、规划中学生活。

（1）本小问考查认识自己的途径。

”班主任认为我尊敬师长、学习勤奋；同学认为我诚信、乐于助人“体现了通过他人评价认识自己；”我认为自己长相可爱，性格温和“，体现的是通过对自己的全面分析认识自己。

（2）本小问考查他人评价的意义。

本小问考查教材基础知识，根据教材内容回答即可。如：他人的评价是我们认识自己的一面镜子，有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识。

（3）本小问考查中学阶段学习的内容。

答题时运用教材有中学阶段学习的内容结合生活实际作答。

答案示例：

示例1：场景：参与社区垃圾分类志愿活动；知识：掌握垃圾分类的标准与方法；能力：提升沟通表达和组织协调能力；品德：增强社会责任担当意识和环保意识。

示例2：场景：周末去敬老院做义工，知识：了解老年人护理常识和敬老文化内涵；能力：提高精神沟通和问题解决能力；品德：培养学生做人、尊重长辈的优良品质。

示例3：场景：经常主动做家务，知识：学会衣物洗涤、家居收纳等生活技巧；能力：提升生活自信和规划协调能力；品德：培养学生劳动精神和家庭责任意识。

（4）本小问考查规划中学生活

本小题为开放性试题，答案方之有理即可。如：我们可以通过学习发现自己的兴趣爱好，找到自己喜爱的领域；通过参与多方面的活动，了解国家和社会的需要，寻找适合自己发展的空间；通过与他人合作，不断提升自己的能力。

【点评】答题时要认真分析问题，明确设问的主体、答题角度及范