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文档简介

统编版语文四年级上册《王戎不取道旁李》预习导航：探寻聪慧少年的观察之道同学们，在正式走进课文《王戎不取道旁李》之前，让我们一同踏上这段小小的预习旅程。这则千古流传的故事，像一颗闪耀的智慧之星，等待我们去发现其中的奥秘。通过认真预习，相信你不仅能读懂故事，更能感受到古人的聪明才智，并从中汲取成长的养分。一、预习目标：我的小灯塔在开始预习前，先明确我们的小目标，让学习更有方向：1.我能准确、流利地朗读课文，注意停顿和节奏，初步感受古文的韵味。2.我能借助课文注释和工具书，了解生字词的意思，尝试用自己的话说说课文讲了一个什么故事。3.我能理解王戎为什么不取道旁李，并思考他的智慧体现在哪里。4.我能对故事中的人物和事件产生自己的想法，并乐于与同学交流。二、预习任务：我的探索之旅（一）初读感知，读准字音1.自由朗读：请你大声朗读课文至少三遍。第一遍，注意读准每个字的字音，遇到不认识的字圈出来，查查字典或问问家人。第二遍，努力读通顺句子，注意句子之间的停顿。第三遍，尝试读出一点古文的味道来。*注意这些字的读音哦：*王戎（）*诸（）儿*竞走（）*唯（）戎不动*多子折枝（）（这里读zhī，指树枝被压弯了）*取之，信然（）2.圈出生字：课文中有哪些生字是你以前没见过或者不太熟悉的？请圈出来，试着给它们注上拼音，并组一个词。（二）再读课文，了解大意1.对照注释：这是一篇小古文，有些字词的意思和我们现在说的话不太一样。请你仔细阅读课文旁边的注释，它们就像一个个小向导，能帮助你理解课文内容。*试着解释下面这些字词的意思（可以写在课文旁边）：*尝：*游：*子：*折枝：*竞走：*唯：*信然：2.疏通文意：结合注释，试着用自己的话说说每一句话的意思。比如“王戎七岁，尝与诸小儿游”，可以说成“王戎七岁的时候，曾经和许多小朋友一起出去玩。”*然后，把几句话连起来，用自己的话讲讲这个故事的主要内容。可以说给你的小玩偶或者家人听一听。（三）细读品味，感悟智慧1.思考问题：带着这些问题再读课文，把你的想法简单写在横线上。*当小朋友们看到路边的李子树时，他们是什么反应？（用课文中的词语回答）*王戎和其他小朋友的反应一样吗？他是怎么做的？（用课文中的词语回答）*王戎为什么不去摘李子呢？他是怎么想的？请用课文中的原句回答。*你觉得王戎的这个想法有道理吗？为什么？*故事的最后，“取之，信然”说明了什么？2.走进人物：你觉得王戎是一个怎样的孩子？从哪些地方可以看出来？（四）拓展延伸，联系生活1.成语积累：这个故事后来演变成了一个成语，叫做“道旁苦李”，用来比喻那些被人所弃、无用的事物或人。你记住了吗？2.生活启示：读完这个故事，你受到了什么启发？在生活中，我们遇到事情是不是也应该像王戎一样，先仔细观察，多动脑筋想一想，再做出决定呢？你能举一个生活中的小例子吗？三、我的疑问：预习中的小困惑在预习过程中，你还有哪些不明白的问题吗？请把它们写下来，带到课堂上和老师、同学们一起探讨吧！1.2.温馨提示

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