师德师风领导小组及责任分工

师德师风领导小组及责任分工一、领导小组的构成与职责定位为深入贯彻落实立德树人根本任务，全面加强和改进新时代师德师风建设，明确责任主体，形成工作合力，特成立师德师风建设领导小组（以下简称“领导小组”）。领导小组是学校师德师风建设工作的领导核心与决策机构，肩负着统筹规划、组织协调、指导监督全校师德师风建设工作的重要职责，致力于营造风清气正的育人环境，引导广大教师自觉践行高尚师德，成为学生健康成长的引路人。（一）领导小组组成人员领导小组组长通常由单位主要负责人担任，对全校师德师风建设负总责；副组长一般由分管人事、教学、学生工作的校领导担任，协助组长开展工作；成员则根据工作需要，吸纳学校办公室、组织人事部门、教务部门、学生工作部门、宣传部门、纪检监察部门、工会、团委等相关职能部门负责人，以及各院系（部门）主要负责人共同组成，确保各条线、各层面均有专人负责师德师风建设事宜。（二）领导小组主要职责1.统筹规划：根据国家及上级主管部门关于师德师风建设的方针政策和工作要求，结合学校实际，研究制定师德师风建设中长期规划、年度工作计划和阶段性工作方案。2.组织协调：协调学校内部各部门、各院系在师德师风建设中的职责分工，督促各项任务落到实处，形成齐抓共管的工作格局。3.制度建设：审议并推动出台学校师德师风建设相关的规章制度、行为规范、考核办法及奖惩措施，构建科学完备的师德师风建设制度体系。4.宣传教育：组织开展师德师风主题教育活动，宣传师德先进典型事迹，弘扬高尚师德师风，营造尊师重教、崇德向善的良好氛围。5.监督检查：指导和监督全校师德师风建设各项工作的开展情况，定期组织师德师风状况调研与评估，及时发现问题并督促整改。6.问题处理：按照规定程序，研究处理师德失范行为，提出处理意见和建议，维护教师队伍的良好形象。二、核心成员及部门责任分工（一）组长责任组长作为师德师风建设的第一责任人，其核心职责在于把握方向、总揽全局。具体包括：审定师德师风建设的重大政策和工作方案；主持召开领导小组重要会议，研究解决工作中的重大问题；对涉及师德师风的关键事项和重大案件亲自过问、亲自督办；保障师德师风建设所需的人力、物力和财力投入；带头学习和践行师德规范，发挥示范引领作用。（二）副组长责任副组长协助组长负责具体工作的组织实施与协调推进。根据分工不同，其职责各有侧重：有的侧重统筹日常工作的安排与落实，督促各成员单位履行职责；有的侧重师德教育体系的构建与实施，组织开展师德培训和主题活动；有的侧重学生反馈与师德问题的调查处理，确保师生诉求得到及时回应与妥善解决。（三）主要成员部门责任1.组织人事部门：作为师德师风建设的牵头协调部门之一，负责师德师风建设日常工作的组织与推进。具体包括：师德师风建设规划与制度的具体草拟；教师招聘、引进环节的师德考察与把关；教师职称评聘、评优评先、绩效考核中师德师风的前置审核与评价；组织开展新教师入职师德培训和在岗教师师德轮训；建立健全教师师德档案；会同相关部门对师德失范行为进行调查与处理。2.教务部门：侧重于在教育教学过程中强化师德师风建设。负责将师德教育融入教师日常教学工作要求；在课程建设、教学改革中渗透师德元素；加强对教师教学行为规范的监督与管理，将师德表现作为教师教学评价的重要内容；组织开展教书育人楷模、教学名师等师德先进典型的评选与宣传。3.学生工作部门：主要负责从学生视角收集师德师风反馈，维护学生权益。建立畅通的学生对教师师德师风的意见反映渠道；组织开展学生对教师师德师风的评价工作，并将评价结果作为师德考核的重要参考；协助处理学生反映的师德相关问题；开展面向学生的尊师重教教育，引导学生理解和尊重教师。4.宣传部门：承担师德师风的宣传引导和氛围营造职责。制定师德师风宣传计划，利用校园网、校报、微信公众号等多种媒体平台，宣传师德师风政策法规、先进典型事迹和优秀教师风采；组织开展师德主题宣传教育活动，弘扬主旋律，传播正能量；加强舆情监控与引导，及时应对和澄清涉及师德师风的负面信息。5.纪检监察部门：负责对师德师风建设工作进行监督，对师德失范行为进行执纪问责。监督检查各部门、各院系落实师德师风建设责任制的情况；受理对教师师德失范行为的举报和投诉，并按照规定程序进行调查核实；对经查实的师德失范行为，依据有关规定提出处理意见，依规依纪追究相关人员责任。6.工会、团委：工会应积极配合开展师德师风建设，通过组织师德主题演讲、征文、经验交流等活动，提升教师职业道德素养，维护教师合法权益，关心教师身心健康。团委应组织学生开展形式多样的尊师活动，引导青年学生树立正确的师生观，同时也可通过学生组织收集青年学生对师德师风建设的意见和建议。7.各院系（部门）：作为师德师风建设的基层落实单位，其主要负责人是本单位师德师风建设的直接责任人。负责组织本单位教师学习师德规范和相关文件精神；将师德要求融入日常教育教学和管理工作中；定期开展本单位师德师风自查自纠；及时发现和报告本单位教师的师德先进事迹和失范行为；配合学校相关部门做好师德问题的调查处理工作。三、工作机制与保障为确保领导小组及各成员单位职责落到实处，应建立健全有效的工作机制。例如，建立定期会议制度，由组长或副组长召集，研究部署工作、通报进展情况、协调解决问题；建立信息通报与反馈机制，各成员单位及时上报工作动态和遇到的问题，领导小组办公室（通常设在组织人事部门或教务处）负责信息汇总与督办；建立协同联动机制，对于涉及多个部门的工作，由领导小组统一协调，相关部门密切配合，形成工作合力。同时，学校应将师德师风建设经费纳入年度预算，为开展师德教育