部编版四年级语文下册必背内容梳理

部编版四年级语文下册必背内容梳理语文学习，背诵是积累语言、培养语感、提升素养的重要途径。部编版教材对背诵内容的选取尤为精当，既有经典诗词，也有优美散文片段，还有富含哲理的名言警句。为帮助同学们系统、高效地掌握本学期必背内容，特作如下梳理，希望能为大家的学习助力。一、古诗词背诵古诗词是中华文化的瑰宝，本学期的几首必背古诗，意境优美，语言凝练，值得细细品味。1.《宿新市徐公店》（宋·杨万里）>篱落疏疏一径深，树头新绿未成阴。>儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。背诵提示：这首诗描绘了暮春时节乡村的生机勃勃和儿童的天真烂漫。注意“疏疏”、“未成阴”所描绘的景物特点，以及“急走”、“追”、“飞入”、“无处寻”等词语刻画的动态画面和儿童的失落与乐趣。背诵时，想象画面，就能轻松记住。2.《四时田园杂兴》（其二十五）（宋·范成大）>梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。>日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。背诵提示：此诗展现了夏日江南田园的特有风光。前两句写果实的丰硕和花草的景象，色彩鲜明；后两句写夏日漫长，农人忙碌，篱落边的宁静与蜻蜓蛱蝶的飞舞形成对比。注意“肥”、“稀”等字的准确运用，感受田园生活的宁静与富足。3.《清平乐·村居》（宋·辛弃疾）>茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？>大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。背诵提示：这是一首词，描绘了农村一个五口之家的温馨生活画面。上阕写环境和老两口的亲密；下阕写三个儿子的不同情态，尤其是“亡赖”小儿的天真可爱。注意“清平乐”是词牌名，“村居”是题目。背诵时注意词句的节奏感和其中蕴含的生活情趣。4.《卜算子·咏梅》（毛泽东）>风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。>俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。背诵提示：这首词以梅自喻，展现了无产阶级革命家的乐观豪迈和无私奉献精神。上阕写梅花在严寒中绽放的英姿，“俏”字点睛；下阕写梅花的品格，不争名利，默默报春。背诵时要体会梅花不畏严寒、积极乐观的精神风貌。二、课文背诵课文中的精彩段落，是语言运用的典范，背诵它们能有效提升阅读理解和表达能力。1.《乡下人家》（节选）>若是在夏天的傍晚出去散步，常常会瞧见乡下人家吃晚饭的情景。他们把桌椅饭菜搬到门前，天高地阔地吃起来。天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友，它们和乡下人家一起，绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。背诵提示：这段文字描绘了乡下人家傍晚用餐的闲适场景，充满了生活气息和画面感。注意“天高地阔”这个词语所描绘的自在状态，以及红霞、微风、归巢鸟儿与乡下人家构成的和谐画面。背诵时，想象自己正置身其中，感受那份宁静与惬意。2.《天窗》（节选）>你会从那小玻璃上面的一粒星，一朵云，想象到无数闪闪烁烁可爱的星，无数像山似的、马似的、巨人似的奇幻的云彩；你会从那小玻璃上面掠过的一条黑影，想象到这也许是灰色的蝙蝠，也许是会唱歌的夜莺，也许是霸气十足的猫头鹰……总之，夜的美丽神奇，立刻会在你的想象中展开。背诵提示：这段文字生动地写出了天窗给孩子们带来的无穷想象。注意排比句式“无数像……似的……”和“也许是……也许是……也许是……”的运用，以及这些想象所展现的夜的“美丽神奇”。背诵时，要带着对未知世界的好奇和想象的愉悦。3.《琥珀》（节选）>蜘蛛刚扑过去，突然发生了一件可怕的事情。一大滴松脂从树上滴下来，刚好落在树干上，把苍蝇和蜘蛛一齐包在里头。>小苍蝇不能掸翅膀了，蜘蛛也不能再想什么美餐了。两只小虫都淹没在老松树黏稠的黄色泪珠里。它们前俯后仰地挣扎了一番，终于不动了。背诵提示：这段描述了琥珀形成的关键瞬间，语言准确而形象。注意“刚”、“突然”、“刚好”等词语营造的紧张感，以及“黄色泪珠”这一比喻的巧妙。背诵时，要抓住事件发展的顺序和关键词语。4.《飞向蓝天的恐龙》（节选）>数千万年后，它的后代繁衍成一个形态各异的庞大家族。有些恐龙像它们的祖先一样两足奔跑，有些恐龙则用四足行走。有些恐龙身长几十米，重达数十吨；有些恐龙则身材小巧，体重只有几千克。有些恐龙凶猛异常，是茹毛饮血的食肉动物；有些恐龙则温顺可爱，以植物为食。背诵提示：这段文字运用了对比和排比的手法，介绍了恐龙家族的多样性。注意“有些……有些……”的排比结构，以及“形态各异”、“庞大家族”等概括性词语。背诵时，注意句式的对称和内容的层次感。三、“日积月累”背诵“日积月累”模块中的内容，涵盖了名言警句、成语俗语等，是文化知识和道德修养的积累。1.关于“诗”的名言（第一单元）>诗是人类向未来寄发的信息，诗给人类以朝向理想的勇气。——艾青>诗和音乐一样，生命全在节奏。——朱光潜>诗是强烈感情的自然流露，它源于宁静中回忆起来的情感。——[英国]华兹华斯背诵提示：这三句名言从不同角度阐述了诗的特点和价值。理解每句名言的含义，有助于记忆。可以思考艾青强调诗的“信息”与“勇气”，朱光潜强调诗的“节奏”，华兹华斯强调诗的“情感”来源。2.关于“勤奋”的成语（第五单元）>囊萤夜读悬梁刺股凿壁偷光铁杵成针程门立雪手不释卷背诵提示：这些成语都蕴含着刻苦学习、勤奋求知的精神。可以结合成语故事来理解和记忆，了解每个成语的主人公和典故，这样不仅记得牢，还能理解其深层含义。3.关于“自然奇观”的诗句（第七单元）>大漠孤烟直，长河落日圆。——[唐]王维>几行红叶树，无数夕阳山。——[清]王士禛>落木千山天远大，澄江一道月分明。——[宋]黄庭坚>浮天水送无穷树，带雨云埋一半山。——[宋]辛弃疾>春江潮水连海平，海上明月共潮生。——[唐]张若虚背诵提示：这几句诗描绘了不同的自然景观，气势恢宏或意境优美。注意体会“直”、“圆”、“无穷”、“一半”等词语的炼字精妙。背诵时，想象诗句所描绘的画面，感受诗人的情怀。背诵建议1.理解为先：在背诵之前，务必理解内容的含义、结构和情感，这样记忆才能深刻持久。2.熟读成诵：通过反复朗读，感受语言的韵律和节奏，自然就能背诵下来。3.化整为零：对于较长的内容，可以分成若干小段，逐一攻克，最后再整合起来。4.联想记忆：将文字内容与具体的画面、情景或