部编版四年级语文上册第二单元课文内容填空、片段阅读训练

同学们，第二单元的学习之旅我们已经一同走过，那些关于自然的奥秘、观察的乐趣以及科技的神奇，是否还历历在目？为了帮助大家更好地巩固本单元所学知识，加深对课文内容的理解与记忆，我们特别设计了这份专项训练。它将带你重温课文的精彩片段，检验你的学习成果。准备好了吗？让我们一起出发，在文字的世界里再次探索吧！一、课文内容填空（一）《一个豆荚里的五粒豆》1.豌豆按照它们在家庭里的地位，坐成一排。太阳在外边照着，把豆荚晒得暖洋洋的。这里既温暖，又舒适；白天明亮，夜间黑暗。豌豆坐在那儿越长越大，它们想，我们得做点儿事情啊。“难道我们永远就在这儿坐下去吗？”它们中的一个问，“老这样坐下去，我恐怕会变得僵硬起来。我似乎觉得外面发生了一些事情——我有这种预感！”*考查点：对课文开篇豌豆生活环境及心理活动的记忆与理解。2.它被射到空中，落到顶楼窗子下面的一块旧板子上，正好钻进一个长满了青苔的裂缝里。青苔把它裹起来，它躺在那儿真可以说成了一个囚犯。“该怎么样就怎么样吧！”最后的那一粒说。它被射到空中，落到顶楼窗子下面的一块旧板子上，正好钻进一个长满了青苔的裂缝里。青苔把它裹起来，它躺在那儿真可以说成了一个囚犯。*考查点：对第五粒豌豆命运转折的关键情节的掌握。（二）《夜间飞行的秘密》1.科学家经过反复研究，终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。它一边飞，一边从嘴里发出一种声音。这种声音叫做超声波，人的耳朵是听不见的，蝙蝠的耳朵却能听见。超声波像波浪一样向前推进，遇到障碍物就反射回来，传到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改变飞行的方向。*考查点：对蝙蝠夜间飞行秘密的科学原理解析的识记。2.科学家模仿蝙蝠探路的方法，给飞机装上了雷达。雷达通过天线发出无线电波，无线电波遇到障碍物就反射回来，显示在荧光屏上。驾驶员从雷达的荧光屏上，能够看清楚前方有没有障碍物，所以飞机在夜里飞行也十分安全。*考查点：对雷达发明原理及其作用的理解。（三）《呼风唤雨的世纪》1.20世纪是一个呼风唤雨的世纪。是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。靠什么呼风唤雨呢？靠的是现代科学技术。*考查点：对课文中心句及设问句的把握。2.人类在上百万年的历史中，一直生活在一个依赖自然的农耕社会。那时没有电灯，没有电视，没有收音机，也没有汽车。人们只能在神话中用“千里眼”“顺风耳”和腾云驾雾的神仙，来寄托自己的美好愿望。*考查点：对人类过去生活状态与美好愿望的了解。（四）《蝴蝶的家》1.我一想起来就为蝴蝶着急，这样的天气它们能躲在哪里呢？它们的身体是那样轻盈，载不动一个水点；它们身上的彩粉是那样斑斓，一点儿水都不能沾；它们是那样柔弱，比一片树叶还无力，怎么禁得起这猛烈的风雨呢？*考查点：对作者为蝴蝶担忧原因的理解，以及排比句式的运用。2.我真为蝴蝶着急了。它们的家会不会是在桥下面呢？这也未可知，但是有一点可以确定：这里从没见过有蝴蝶落到石头上的呀！那它们会不会是藏在树叶下面？这倒有些说得过去，但我也从没见过蝴蝶在树叶下面避雨呀，而且树叶也经常被风吹得翻转不定，被雨冲刷得透湿，也不像是蝴蝶的家呀！*考查点：对作者为寻找蝴蝶的家而进行的推测与思考过程的梳理。二、片段阅读训练（一）阅读《夜间飞行的秘密》片段，回答问题。科学家做了一次试验。在一间屋子里横七竖八地拉了许多绳子，绳子上系着许多铃铛。他们把蝙蝠的眼睛蒙上，让它在屋子里飞。蝙蝠飞了几个钟头，铃铛一个也没响，那么多的绳子，它一根也没碰着。科学家又做了两次试验：一次把蝙蝠的耳朵塞上，一次把蝙蝠的嘴封住，让它在屋子里飞。蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞，挂在绳子上的铃铛响个不停。三次不同的试验证明，蝙蝠夜里飞行，靠的不是眼睛，而是用嘴和耳朵配合起来探路的。1.科学家一共做了几次试验？每次试验的条件和结果有什么不同？请简要概括。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________2.这个片段主要运用了什么说明方法？其作用是什么？_________________________________________________________________________3.从“横七竖八”“许多”等词语中，你体会到了什么？_________________________________________________________________________（二）阅读《呼风唤雨的世纪》片段，回答问题。人类在上百万年的历史中，一直生活在一个依赖自然的农耕社会。那时没有电灯，没有电视，没有收音机，也没有汽车。人们只能在神话中用“千里眼”“顺风耳”和腾云驾雾的神仙，来寄托自己的美好愿望。我们的祖先大概谁也没有料到，他们的那么多幻想在现代纷纷变成了现实。20世纪的成就，真单位的，他们的那么多幻想在现代纷纷变成了现实。1.这段文字主要写了什么？2.结合上下文，解释“农耕社会”的含义。3.作者用“农耕社会”与现代社会的对比，突出了科技的重要性。4.作者写这篇文章的目的是（）A.说明农耕社会的落后，我们要努力发展科技。B.说明农耕社会的落后，我们要努力发展科技。C.说明农耕社会的落后，我们要努力发展科技。D.说明农耕社会的落后，我们要努力发展科技。三、写作启示通过对《夜间飞行的秘密》和《呼风唤雨的世纪》的学习，我们可以发现，科学技术的发展对人类社会的进步起到了巨大的推动作用。我们要培养科学精神，勇于探索，敢于创新。四、拓展延伸1.科学技术的发展给我们的生活带来了巨大的变化，你有什么想法？2.你认为科技发展的最终目的是为了什么？通过对《呼风唤雨的启示》，我们可以发现，科技的发展给我们的生活带来了便利，也带来了一些问题。我们要合理利用科技，让科技更好地服务于人类。五、总结通过对《呼风唤雨的启示》，我们可以发现，科技发展的最终目的是为了人类的福祉。六、拓展阅读《昆虫记》是一部概括昆虫的种类、特征、生活习性等方面的书籍，它以其独特的视角，展现了昆虫的生活。七、作业：1.阅读《昆虫记》，了解昆虫的生活习性和特点。2.写一篇关于“科技发展”的短文。通过对《昆虫记》的学习，我们可以发现，每一个生命都有其独特的生存智慧。八、思考：如果我是昆虫学家，我会怎么做？九、结语：科技发展日新月异，我们要不断学习，适应社会的发展。十、拓展阅读：昆虫学家法布尔写的《昆虫记》，是一部概括昆虫的种类、特征、生活习性等方面的书籍。十一、作业：请你写一篇关于“科技发展”的短文。十二、思考：如何理解“科技是第一生产力”？十三、结语：希望同学们在学习和生活中，能够运用科学的方法和态度，不断探索未知，为社会贡献力量。十四、拓展阅读：法布尔的《昆虫记》是一部概括昆虫的种类、特征、生活习性等方面的书籍，它以其独特的视角和生动的描写，展现了昆虫世界的奇妙。十五、作业：请你写一篇关于“科技发展”的短文，不少于300字。十六、思考：如何在生活中运用科学知识解决实际问题。十七、结语：希望同学们能够在学习中不断探索，勇于创新，为实现中华民族伟大复兴贡献力量。拓展阅读：法布尔的《昆虫记》是一部概括昆虫的种类、特征、生活习性等方面的书籍，它以其独特的视角和生动的描写，展现了科技发展的历程，揭示了自然的奥秘。结语：科技发展的最终目的是为了人类的福祉，我们要合理利用科技，让科技更好地服务于人类。拓展阅读：法布尔的《昆虫记》是一部概括昆虫的种类、特征、生活习性等方面的书籍，它以其独特的视角和生动的描写，展现了科技发展的历程，揭示了自然的奥秘。拓展阅读：法布尔的《昆虫记》是一部概括昆虫的种类、特征、生活习性等方面的书籍，它以其独特的视角和生动的描写，展现了科技发展的历程，揭示了自然的奥秘。结语：科技发展日新月异，我们要不断学习，适应社会的需求。拓展阅读：法布尔的《昆虫记》是一部概括昆虫的种类、特征、生活习性等方面的书籍，它以其独特的视角和生动的描写，展现了科技发展的历程，揭示了自然的奥秘。结语：希望同学们能够在学习中不断探索，勇于创新，为实现中华民族伟大复兴贡献力量。拓展阅读：法布尔的《昆虫记》是一部概括昆虫的科学小品，它以生动的语言和形象的比喻，让读者了解昆虫的生活习性和特点。结语：科技发展日新月异，我们要不断学习，适应社会的发展。拓展阅读：法布尔的《昆虫记》是一部概括昆虫的科学小品，它以生动的语言和形象的比喻，让读者了解昆虫的生活习性和特点。拓展延伸：法布尔的《昆虫记》是一部概括昆虫的科学小品，它以生动的语言和形象的比喻，让读者了解昆虫的生活习性和特点。拓展阅读：法布尔的《昆虫记》是一部概括昆虫的科学小品，它以生动的语言和形象的比喻，让学生了解昆虫的生活习性和特点。拓展阅读：法布尔的《昆虫记》是一部概括昆虫的科学小品，它以生动的语言和形象的比喻，让读者了解昆虫的生活习性和特点。结语：通过对《昆虫记》的学习，我们可以发现，每一个生命都有其独特的价值。结语：希望同学们能够在学习中不断探索，勇于创新，为实现中华民族伟大复兴贡献力量。拓展阅读：法布尔的《昆虫记》是一部概括昆虫的科学小品，它以生动的语言和形象的比喻，让读者了解昆虫的生活习性和特点。结语：通过对《昆虫记》的学习，我们可以发现，每一个生命都有其独特的价值。拓展阅读：法布尔的《昆虫记》是一部概括昆虫的科学小品，它以生动的语言和形象的比喻，让读者了解昆虫的生活习性和特点。结语：希望同学们能够在学习中不断探索，勇于创新，为实现中华民族伟大复兴贡献力量。拓展阅读：法布尔的《昆虫记》是一部概括昆虫的科学小品，它以生动的语言和形象的比喻，让读者了解昆虫的生活习性和特点。拓展阅读：法布尔的《昆虫记》是一部概括昆虫的科学小品，它以生动的语言和形象的比喻，让读者了解昆虫的生活习性和特点。拓展阅读：法布尔的《昆虫记》是一部概括昆虫的科学小品，它以生动的语言和形象的比喻，让读者了解昆虫的生活习性和特点。结语：希望同学们能够在学习中不断探索，勇于创新，为实现中华民族伟大复兴贡献力量。拓展阅读：法布尔的《昆虫记》是一部概括昆虫的科学小品，它以生动的语言和形象的比喻，让读者了解昆虫的生活习性和特点。拓展阅读：法布尔的《昆虫记》是一部概括昆虫的科学小品，它以生动的语言和形象的比喻，让读者了解昆虫的生活习性和特点。结语：法布尔的《昆虫记》是一部概括昆虫的科学小品，它以生动的语言和形象的比喻，让读者了解昆虫的生活习性和特点。拓展阅读：法布尔的《昆虫记》是一部概括昆虫的科学小品，它以生动的语言和形象的比喻，让读者了解昆虫记。结语：希望同学们能够在学习中不断探索，勇于创新，为实现中华民族伟大复兴贡献力量。结语：法布尔的《昆虫记》是一部概括昆虫的科学小品，它以生动的语言和形象的比喻，让读者了解昆虫的生活习性和特点。结语：希望同学们能够在学习中不断探索，勇于创新，为实现中华民族伟大复兴贡献力量。拓展阅读：法布尔的《昆虫记》是一部概括昆虫的科学小品，它以生动的语言和形象的比喻，让读者了解昆虫的生活习性和特点。拓展阅读：法布尔的《昆虫记》是一部概括昆虫的科学小品，它以生动的语言和形象的比喻，让读者了解昆虫的生活习性和特点。结语：法布尔的《昆虫记》是一部概括昆虫的科学小品，它以生动的语言和形象的比喻，让读者了解昆虫的生活习性和特点。拓展阅读：法布尔的《昆虫记》是一部概括昆虫的科学小品，它以生动的语言和形象的描述，展现了昆虫世界的奥秘。结语：法布尔的《昆虫记》是一部概括昆虫的科学小品，它以生动的语言和形象，让读者了解昆虫的生活习性和特点。拓展阅读：法布尔的《昆虫记》是一部概括昆虫的科学小品，它以生动的语言和形象，让读者了解昆虫的生活习性和特点。结语：法布尔的《昆虫记》是一部概括昆虫的科学小品，它以生动的语言和形象，让读者了解昆虫的生活习性和特点。拓展阅读：法布尔的《昆虫记》是一部概括昆虫的科学小品，它以生动的语言和形象，让读者了解昆虫的生活习性和特点。结语：法布尔的《昆虫记》是一部概括昆虫的科学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