人教版五年级下册语文专项练习之一词多义

人教版五年级下册语文专项练习之一词多义在汉语的广阔天地里，我们常常会遇到这样一种有趣的现象：一个看似普通的汉字或词语，在不同的语境中，却能焕发出截然不同的光彩，表达出丰富多样的含义。这，就是我们所说的“一词多义”。对于五年级的同学们而言，准确理解和辨析词语的不同含义，不仅是阅读理解的基础，也是提升语言运用能力的关键。今天，我们就一同走进“一词多义”的世界，探索其中的奥秘，并通过专项练习来巩固所学。一、什么是“一词多义”？“一词多义”指的是一个汉字或词语，在不同的语言环境中，具有两种或两种以上的意义。这些意义之间可能存在着引申、比喻、假借等联系，也可能是在长期使用过程中逐渐发展出的独立含义。例如，我们熟悉的“打”字，就有“打人”（击、敲）、“打毛衣”（编织）、“打水”（获取）、“打今天起”（从）等多种意思。二、为什么要学习“一词多义”？1.准确理解文意：在阅读文章时，能否正确把握多义词在特定语境下的含义，直接关系到对句子乃至整篇文章的理解。如果对词义理解偏差，就可能“差之毫厘，谬以千里”。2.提升阅读能力：掌握一词多义，能帮助我们更敏锐地捕捉到文章的言外之意、弦外之音，从而更深入地理解作者的写作意图。3.丰富词汇储备：辨析多义词的不同含义，本身就是一个积累和深化词汇理解的过程，有助于我们在写作和口语表达中更精准、更生动地运用词语。4.应对考试需求：在语文考试中，阅读理解、词语解释、选词填空等题型常常涉及对一词多义的考查。三、如何辨析“一词多义”？辨析一词多义，并非无章可循，掌握以下几种方法，能让我们事半功倍：1.联系上下文，揣摩语境：这是辨析多义词最基本也是最重要的方法。一个词语的具体含义，往往需要通过它所处的句子、段落甚至整篇文章的语境来判断。我们要仔细阅读上下文，看看这个词在句中扮演什么角色，与其他词语有什么联系。*例如：“我们要端正学习态度。”这里的“端正”是指使态度正派、正确。“他端正地坐在那里。”这里的“端正”则是指姿势挺直、不歪斜。2.抓住关键词，理解搭配：词语的搭配习惯往往能提示其特定含义。某些词语常与特定的名词、动词搭配，形成固定的语义组合。*例如：“深夜”中的“深”指时间晚；“深山”中的“深”指距离远；“深情”中的“深”指程度深。3.结合生活经验，联想推断：有些词语的含义与我们的生活经验密切相关，通过联想和推断，往往能准确把握其在特定语境下的意思。*例如：“这件衣服很特别。”这里的“特别”可能是指款式新颖、与众不同，这需要结合我们对“特别”一词在生活中的使用来理解。4.查阅工具书，验证理解：当对某个词语的含义不确定时，勤查字典、词典是最直接有效的方法。字典中通常会列出一个词语的多个义项，并配有例句，能帮助我们准确理解和记忆。四、专项练习（一）基础辨析：给下列句子中加点的词语选择正确的解释（填序号）1.光：A.光线B.只，单C.完了，一点儿不剩D.荣誉*（1）我们要为班级争光。（）*（2）光靠我一个人的力量是不够的。（）*（3）屋子里一点光也没有。（）*（4）他把盘子里的菜吃了个精光。（）2.发：A.送出，交付B.产生，发生C.表达，阐述D.扩大，开展*（1）我们要积极发言。（）*（2）春天，小草发芽了。（）*（3）爸爸去发货了。（）*（4）我们要发扬艰苦奋斗的精神。（）3.打：A.制造B.举C.购买D.玩耍*（1）妈妈在打毛衣。（）*（2）他去商店打酱油。（）*（3）孩子们在公园里打秋千。（）*（4）打起精神来，我们一定能成功！（）（二）语境释义：写出下列句子中加点词语的具体含义1.他的脸色很难看。（）2.这道题真难做。（）3.他是个老教师了。（）4.这棵树很老了。（）5.这件衣服的颜色很鲜艳。（）6.他今天的颜色不太对，是不是生病了？（）（三）一词多义造句：请用下列词语的不同含义各造一个句子1.意思：*（含义1：思想内容）_________________________________*（含义2：趣味）_________________________________2.新鲜：*（含义1：没有变质）_________________________________*（含义2：出现不久，少见的）_________________________________3.包袱：*（含义1：包裹衣物的布包）_________________________________*（含义2：比喻某种负担）_________________________________五、练习参考答案与解析（一）基础辨析1.（1）D（2）B（3）A（4）C*解析：“争光”指争取荣誉；“光靠”强调仅仅依靠；“光”指光线；“精光”指完全没有了。2.（1）C（2）B（3）A（4）D*解析：“发言”指表达意见；“发芽”指植物产生新的芽；“发货”指送出货物；“发扬”指扩大和发展精神、传统等。3.（1）A（2）C（3）D（4）B*解析：“打毛衣”是编织毛衣；“打酱油”是购买酱油；“打秋千”是玩耍秋千；“打起精神”是举起、振作精神。（二）语境释义1.难看：指脸色不好，不美观，有憔悴或生气的意思。2.难：指困难，不容易。3.老：指从事教师工作时间长，经验丰富。4.老：指树生长的时间久。5.颜色：指衣服的色彩。6.颜色：指脸色，神情。（三）一词多义造句（示例）1.意思：*这篇文章的意思很深刻。*这部电影真有意思。2.新鲜：*菜市场的蔬菜很新鲜。*这种高科技产品对我们来说很新鲜。3.包袱：*他背着包袱去旅行。*放下思想包袱，才能轻装上阵。六、总结与拓展一词多义是汉语的魅力所在，也是我们学习语文的重点和难点。希望通过本次专项练习，同学们能够更加重视对词语含义的辨析，在日常阅读和学习中，多留心，多思考，多积累。遇到