2026年婴幼儿发展引导员技能竞赛考前押题试题含答案

2026年婴幼儿发展引导员技能竞赛考前押题试题含答案一、单项选择题（共20题，每题1分，共20分。每道题只有1个正确答案，错选、不选均不得分）1.根据《中国居民膳食指南（2022）》婴幼儿喂养专项要求，12-24月龄纯辅食添加过渡期婴幼儿每日奶量应保持在（）区间A.200-300mlB.300-400mlC.500-600mlD.600-700ml答案：C2.0-3岁婴幼儿精细动作发展过程中，拇食指熟练对捏拾取细小物品的关键达标月龄为（）A.8月龄B.10月龄C.12月龄D.15月龄答案：B3.婴幼儿误服强酸、强碱类腐蚀性毒物时，第一时间最适宜的处置措施是（）A.使用压舌板刺激咽喉催吐B.第一时间喂服温牛奶或生蛋清C.立即喂服清水稀释后催吐D.自行前往医院进行洗胃答案：B4.2025年新修订的《婴幼儿发展引导员国家职业标准》明确，中级婴幼儿发展引导员应具备独立开展（）月龄段婴幼儿发展水平测评的能力A.0-12B.12-24C.0-36D.24-36答案：C5.婴幼儿分离焦虑表现最突出的月龄段为（）A.6-10月龄B.12-18月龄C.20-24月龄D.24-30月龄答案：B6.婴幼儿语言发展阶段中，“电报语”（如“要奶”“抱”等双词或三词组合表达需求）普遍出现的月龄段为（）A.10-12月龄B.12-16月龄C.18-24月龄D.24-30月龄答案：C7.2025年修订的《托育机构保育指导大纲》明确要求，托育机构每日安排婴幼儿户外活动时长不得少于（），寒冷、高温等极端天气可酌情调整A.1小时B.1.5小时C.2小时D.2.5小时答案：C8.下列不属于18月龄婴幼儿大动作发展达标项的是（）A.能独走平稳B.能扶栏上下楼梯C.能跑2-3步D.能蹲着玩玩具答案：B9.婴幼儿孤独症谱系障碍筛查的核心预警征象不包括（）A.12月龄对呼唤名字无反应B.18月龄不会目光对视交流C.24月龄不会说两个字的有意义短语D.30月龄不会独自上厕所答案：D10.按照婴幼儿辅食添加原则，下列哪种食物适宜作为6月龄婴幼儿第一口辅食（）A.煮烂的米粥B.强化铁的婴儿米粉C.蒸蛋黄D.果泥答案：B11.针对0-3岁婴幼儿的认知发展特点，开展启蒙活动时单次活动时长最长不宜超过（）A.10分钟B.15分钟C.20分钟D.30分钟答案：B12.婴幼儿发热时下列哪种降温方式是错误的（）A.温水擦拭颈部、腋窝、腹股沟等大血管走行处B.减少穿着的衣物，保持室内通风C.使用酒精擦拭全身降温D.体温超过38.5℃遵医嘱服用婴幼儿专用退烧药答案：C13.下列哪种行为符合婴幼儿发展引导员的职业道德要求（）A.为了安抚哭闹的婴幼儿，给其玩手机看动画B.未经家长同意，给婴幼儿喂服感冒药C.不向无关人员透露婴幼儿及其家庭的隐私信息D.对外向活泼的婴幼儿给予更多关注，忽视内向的婴幼儿答案：C14.24月龄婴幼儿出现下列哪种情况时，需要优先排查发育迟缓风险（）A.不会自己穿衣服B.不会双脚跳C.不会用勺子吃饭D.不会数1到10的数字答案：B15.婴幼儿发生热性惊厥时，下列处置措施正确的是（）A.强行按压肢体制止抽搐B.将毛巾、手指等塞入婴幼儿口中避免咬舌C.将婴幼儿调整为侧卧位，解开领口保持呼吸通畅D.抽搐发作时立即喂服退烧药答案：C16.针对12-24月龄婴幼儿的语言引导，下列哪种做法是错误的（）A.多使用叠词如“饭饭”“鞋鞋”和婴幼儿交流B.结合实物和动作，用简单清晰的词汇和婴幼儿说话C.当婴幼儿用手指表达需求时，引导其说出对应的词汇再满足需求D.家庭内尽量统一语言环境，避免多种方言混杂干扰语言学习答案：A17.婴幼儿睡眠发展过程中，整夜睡眠（连续睡眠6-8小时）普遍形成的月龄段为（）A.3-6月龄B.6-9月龄C.9-12月龄D.12-15月龄答案：A18.2025年发布的《托育机构质量评估指南》中，保育质量核心指标不包括（）A.婴幼儿人均活动面积B.师幼比C.婴幼儿每日饮水量达标率D.保育人员持证上岗率答案：C19.下列哪种游戏最适合锻炼7-9月龄婴幼儿的大动作能力（）A.捡豆子游戏B.爬行障碍赛C.搭积木游戏D.手指谣游戏答案：B20.婴幼儿依恋关系建立的关键期为（）A.0-1岁B.1-2岁C.2-3岁D.3岁以后答案：A二、多项选择题（共10题，每题2分，共20分。每道题有2个及以上正确答案，多选、少选、错选、不选均不得分）1.针对24-36月龄婴幼儿的膳食安排，下列说法正确的有（）A.每日安排3次正餐2次加餐B.食物种类要多样，每日摄入12种以上食物，每周25种以上C.口味要清淡，少盐少糖，避免刺激性食物D.可以和成年人共同进食普通家庭餐E.每天安排不少于400ml的奶量摄入答案：ABCE2.下列属于12月龄婴幼儿发育达标项的有（）A.能独站片刻B.能扶着家具行走C.能说3-5个有意义的单词D.能指认3种以上常见物品E.能自己用勺子吃饭答案：ABCD3.婴幼儿发展引导员开展家庭养育指导时，针对6月龄以内婴幼儿喂养的正确建议有（）A.纯母乳喂养的婴幼儿不需要额外喂水B.每2小时必须喂一次奶，不管婴幼儿是否有需求C.喂奶后要竖抱拍嗝，避免溢奶呛咳D.配方奶喂养的婴幼儿要严格按照比例冲调奶粉，不要自行加浓或稀释E.6月龄整必须立刻添加辅食，晚一天都会影响发育答案：ACD4.下列属于婴幼儿烫伤正确处置措施的有（）A.第一时间脱离热源B.用流动的凉水冲洗烫伤部位15-20分钟C.烫伤部位涂抹牙膏、酱油缓解疼痛D.如果烫伤部位有衣物粘连，不要强行撕扯，剪开周围衣物后及时送医E.轻微烫伤可以自行挑破水泡，涂抹烫伤膏答案：ABD5.针对18-24月龄婴幼儿的自主意识萌芽表现，下列引导方式正确的有（）A.给婴幼儿提供有限的选择，如“你要穿红色的衣服还是蓝色的衣服”B.当婴幼儿想要自己吃饭时，允许其尝试，哪怕撒的到处都是C.当婴幼儿因为做不好事情哭闹时，直接呵斥制止D.多给予正向鼓励，肯定婴幼儿的尝试行为E.所有事情都要按照家长的要求来，避免婴幼儿养成任性的习惯答案：ABD6.托育机构开展集体活动时，需要遵循的安全原则有（）A.活动材料必须无毒、无棱角，避免造成伤害B.活动全程师幼比不低于1:5C.提前排查活动场地的安全隐患，避免尖锐物品、台阶等风险D.活动前提前告知家长活动内容，做好准备工作E.对于不愿意参与活动的婴幼儿，强行要求其参与，培养集体意识答案：ABCD7.下列属于婴幼儿发展引导员的岗位职责的有（）A.对婴幼儿的生长发育水平进行测评B.设计符合婴幼儿发展水平的启蒙活动C.为家长提供科学的养育指导建议D.可以为婴幼儿诊断发育疾病并开具处方E.配合托育机构做好保育照护和安全防护工作答案：ABCE8.下列属于0-3岁婴幼儿感统训练常用方法的有（）A.爬行训练B.平衡木行走训练C.秋千、滑梯游戏D.触觉按摩训练E.刷题识字训练答案：ABCD9.针对30-36月龄婴幼儿的社交能力引导，下列做法正确的有（）A.多安排和同龄婴幼儿的互动游戏，引导其分享玩具和食物B.当婴幼儿和同伴发生矛盾时，立刻介入帮其解决C.引导婴幼儿用语言表达自己的情绪和需求，避免动手打人D.教给婴幼儿基本的社交礼仪，如问好、道谢、道歉等E.尽量不让婴幼儿和其他小朋友玩耍，避免被欺负答案：ACD10.下列属于36月龄婴幼儿发育达标项的有（）A.能自己穿脱简单的衣物B.能双脚连续跳C.能说完整的短句，表达自己的需求D.能自己上厕所，主动告知大小便需求E.能写10个以上的汉字答案：ABCD三、判断题（共15题，每题1分，共15分。正确打√，错误打×）1.18月龄婴幼儿不会叫爸爸妈妈就一定是语言发育迟缓，不需要排查家庭语言环境因素，直接进行干预即可。（×）2.纯母乳喂养的6月龄以内婴幼儿，在没有大量出汗、腹泻等脱水情况时，不需要额外喂水，避免增加肾脏负担。（√）3.为了锻炼婴幼儿的抗挫能力，当婴幼儿摔倒哭闹时，家长不要立刻抱，要让他自己爬起来。（×）4.婴幼儿的玩具要定期消毒，尤其是入口的咬胶、玩具等，每周至少消毒2次。（√）5.24月龄婴幼儿还不会自主大小便属于发育异常，需要立刻就医。（×）6.托育机构收托婴幼儿时，需要查验预防接种证和健康体检证明，合格后方可入托。（√）7.为了促进婴幼儿的语言发展，家长要多给婴幼儿看早教动画，时间越长越好。（×）8.婴幼儿发热时，如果精神状态良好，能吃能玩，即使体温超过38.5℃也可以先物理降温观察，不需要立刻吃退烧药。（√）9.12月龄的婴幼儿可以吃整颗的花生、瓜子等坚果，锻炼咀嚼能力。（×）10.婴幼儿发展引导员开展测评时，要结合多次测评结果和日常表现综合判断，不能仅凭一次测评结果就判定发育迟缓。（√）11.为了让婴幼儿养成良好的睡眠习惯，当婴幼儿哭闹着要抱睡时，要坚决拒绝，避免养成抱睡的习惯。（×）12.2025年修订的《婴幼儿发展引导员国家职业标准》要求，初级引导员需要掌握至少10种婴幼儿常见意外伤害的应急处置方法。（√）13.针对12月龄以下的婴幼儿，不要给其吃果冻、汤圆等黏性食物，避免发生呛噎窒息。（√）14.婴幼儿的大动作发展有固定的顺序，所有婴幼儿都是先会爬再会走，不会爬就会走属于发育异常。（×）15.为了保护婴幼儿的好奇心，对于婴幼儿的探索行为，只要不涉及安全风险，就不要随意制止。（√）四、案例分析题（共2题，每题12分，共24分）1.案例背景：某社区托育点新入托一名21月龄男童浩浩，入托首日发展测评结果显示：大动作方面能独走但步态不稳，易摔跤，不会扶栏上楼梯，无法完成跑、蹲站转换动作；精细动作方面只能搭2块积木，无法完成拇食指捏取细小物品的动作；语言方面只会发“啊、哦”等无意义单音节，呼名反应率不足30%，不会指认常见物品；社交行为方面喜欢反复转玩具车的车轮，拒绝和其他小朋友互动，不会用动作或语言表达需求，想要东西就哭闹。家长表示平时老人带孩子，很少和孩子说话，也很少带孩子出门和同龄人接触，觉得孩子只是“说话晚，大了就好”。问题：（1）请结合测评结果分析浩浩目前存在哪些发育偏离风险？（6分）（2）作为婴幼儿发展引导员，请你为浩浩的家长和托育点保育老师分别给出针对性的干预指导建议？（6分）参考答案：（1）发育偏离风险：①大动作发育落后：21月龄婴幼儿应能独走平稳、扶栏上下楼梯、完成跑和蹲站转换动作，浩浩目前的大动作水平仅相当于15月龄左右，存在明显落后；②精细动作发育落后：21月龄婴幼儿应能搭4-6块积木、熟练用拇食指捏取细小物品，浩浩精细动作水平仅相当于12月龄左右；③语言发育落后：21月龄婴幼儿应能掌握10个以上有意义的单词、指认10种以上常见物品，浩浩语言水平仅相当于8-10月龄左右；④疑似孤独症谱系障碍倾向：存在刻板行为（反复转车轮）、社交障碍（拒绝和同伴互动）、呼名反应差等核心预警征象，需要进一步排查。（每点1.5分，共6分）（2）干预建议：家长层面：①第一时间带浩浩到辖区妇幼保健机构儿童发育科进行全面发育评估和孤独症筛查，明确发育落后的原因，遵医嘱开展干预；②调整家庭养育方式，老人和父母要多和孩子面对面交流，统一语言环境，每天安排不少于30分钟的亲子互动时间，结合实物教孩子发音，每次呼名要有回应后再满足孩子的需求；③每天带孩子出门和同龄小朋友接触，鼓励孩子和同伴互动，不要总把孩子护在身边；④每月定期带孩子到社区托育点做发育测评，跟踪干预效果。托育点层面：①为浩浩制定个性化的干预方案，每天安排20分钟的大动作训练（走平衡木、爬楼梯游戏、蹲捡玩具等），15分钟的精细动作训练（捡彩色豆子、搭积木、套圈等），20分钟的语言和社交训练（情景角色扮演、同伴互动游戏、绘本共读等）；②安排专门的保育老师跟踪浩浩的日常表现，及时记录进步情况，每周和家长反馈一次干预进展；③为浩浩营造包容的集体环境，引导其他小朋友主动和浩浩互动，避免其被孤立。（每点3分，共6分）2.案例背景：家长带16月龄女童朵朵到社区婴幼儿发展服务中心咨询，反映朵朵最近特别“叛逆”，什么都要“自己来”，穿衣服要自己穿，穿不好就坐在地上大哭，吃饭不让家长喂，撒的满桌子都是，家长不让她做她就打滚哭闹，家长觉得孩子太任性，经常呵斥她，最近发现朵朵更不愿意说话了，只会用手指东西表达需求，一不顺心就哭。问题：（1）请结合婴幼儿发展规律分析朵朵的行为本质是什么？（4分）（2）请你为朵朵家长给出具体的家庭引导策略？（8分）参考答案：（1）行为本质：16月龄正处于婴幼儿自我意识萌芽的关键期，自主意识快速发展，想要通过自主完成事情探索自身能力边界，获得掌控感和自信心，属于正常发育阶段的“第一逆反期”早期表现，并非“任性”。家长的呵斥、制止行为会打击孩子的探索欲，破坏孩子的安全感和自信心，同时也会阻碍孩子的语言表达能力发展，导致孩子不愿意用语言表达需求，只会用哭闹的方式发泄情绪。（4分）（2）引导策略：①尊重孩子的自主需求，给予有限选择空间：不要否定孩子“自己来”的想法，给孩子提供2个可选择的选项，比如“你要穿红色的外套还是蓝色的外套？”“你要用蓝色的勺子吃饭还是黄色的勺子吃饭？”，既满足孩子的自主需求，也不会让孩子失控；②接纳孩子的负面情绪，做好共情引导：当孩子因为做不好事情哭闹时，不要呵斥，先蹲下来抱住孩子，说“妈妈知道你穿不上衣服很着急对不对？没关系，我们慢慢来”，等孩子情绪平复后，再一步步示范正确的做法，和孩子一起完成，给予正向鼓励，比如“宝宝真棒，自己把袖子拉上去了”；③引导孩子用语言表达需求，减少哭闹行为：当孩子用手指东西或者哭闹表达需求时，不要立刻满足，引导孩子说出简单的词汇，比如“宝宝想要什么？要说‘要’或者‘碗碗’，妈妈才给你哦”，慢慢帮助孩子建立用语言表达的习惯；④调整养育心态，不给孩子贴负面标签：不要当着孩子的面说他“任性”“不听话”，多肯定孩子的尝试行为，哪怕孩子做的不好也不要指责，保护孩子的探索欲和自主意识，不要为了省事就包办所有事情。（每点2分，共8分）五、实操论述题（共1题，21分）请结合24-30月龄婴幼儿的身心发展特点，设计一套以“奇妙的小厨房”为主题的亲子启蒙活动方案，要求包含活动目标、活动时长、活动准备、活动流程、注意事项、家庭延伸六个部分。参考答案：24-30月龄婴幼儿的认知能力、精细动作、语言表达和社交能力都处于快速发展阶段，对生活中的真实场景充满好奇心，“奇妙的小厨房”主题活动结合生活场景设计，符合该月龄段婴幼儿的发展需求，具体方案如下：1.活动目标：①认知目标：认识3种以上常见的厨房食材（胡萝卜、土豆、西兰花等），知道基本的厨房安全规则，不能碰明火、刀具、插座；②动作目标：能完成撕菜叶、揉面团、用塑料刀切软质食材等动作，锻炼精细动作和手眼协调能力；③社交情感目标：愿意参与集体亲子活动，能和家长配合完成简单的操作，感受动手操作的乐趣，增进亲子依恋。2.活动时长：总时长45分钟，其中暖场5分钟，认知环节10分钟，操作环节20分钟，总结展示环节10分钟。3.活动准备：①场地准备：提前布置成小厨房的场景，摆放仿真的厨房玩具，张贴厨房安全宣传画，准备防滑地垫；②材料准备：可食用的安全食材（洗干净的西兰花、胡萝卜、软面团、小番茄）、安全的塑料刀具、儿童案板、小围裙、一次性手套、消毒湿巾、仿真厨房玩具套装、《小厨师》儿歌音频；③人员准备：主引导员1名，辅助引导员2名，提前告知家长给孩子穿方便操作的衣服，不要佩戴尖锐饰品。4.活动流程：①暖场环节：引导员带领家长和孩子一起做《小厨师》手指谣，“我是小厨师，做饭真好吃，切切菜，揉揉面，做个小饼香又甜”，边唱边做动作，调动