2026年秋二年级《人与自我》教学工作计划

年秋二年级《人与自我》教学工作计划一、指导思想本学期《人与自我》课程以《中小学心理健康教育指导纲要》和《义务教育课程方案》为指导，立足于二年级学生的身心发展特点，聚焦“人与自我”的关系。课程旨在通过一系列贴近生活、生动有趣的主题活动，引导学生初步认识自我、管理情绪、学会学习、人际交往、养成健康生活方式，培养其自尊自信、乐观向上、坚韧勇敢的心理品质，为他们的健康成长和幸福生活奠定坚实基础。二、学情分析二年级学生正处于儿童期早期向中期过渡的关键阶段，具有以下特点：1.认知特点：思维以具体形象思维为主，开始向抽象逻辑思维过渡，但对抽象道理的理解仍需借助具体情境和活动体验。2.情绪特点：情绪外露且易变，情绪调节能力初步发展，但自我控制能力仍较弱，需要学习如何正确表达和管理情绪（如好脾气、原谅他人）。3.社交特点：社会交往范围扩大，同伴关系变得重要，但人际交往技能尚不成熟，容易发生小矛盾，需要学习如何与人友好相处（如原谅、不欺负）。4.行为习惯：好奇心强，探索欲望旺盛（如小观察），但注意力保持时间较短，良好习惯（如时间管理、饮食规律、喝白开水）正处于形成和巩固的关键期。5.自我意识：对“我”的认识逐渐清晰，开始关注自己的身体和来源（如我从哪里来），自尊心增强。三、教材分析本册教材共三个单元，结构清晰，层层递进，紧密围绕二年级学生的生活实际和成长需求展开：·第一单元：情绪与社交（1-3课）o本单元侧重于学生的内心世界与初级社会交往。从《唱出好心情》的情绪宣泄与调节，到《好脾气人人爱》的情绪管理，再到《我会原谅他》的人际冲突解决，旨在培养学生积极乐观的心态和基本的社交能力。·第二单元：认知与保护（4-6课）o本单元侧重于对外部世界的探索与自我保护的初步建立。《小观察大学问》培养观察力和探究精神；《与时间赛跑》启蒙时间管理意识；《遇到欺负不要怕》则教授学生应对不良行为的策略，增强自我保护能力。·第三单元：生命与健康（7-9课）o本单元回归到对自身生命的认知和健康生活习惯的养成。《我从哪里来》解答生命起源的困惑，进行生命启蒙教育；《一起喝白开水》和《一日三餐有规律》则聚焦于日常生活中最基础的健康习惯，引导学生关爱身体。编写特点：教材内容生活化、活动化，通过“情境屋”、“探秘营”、“智慧窗”、“知行园”等栏目，让学生在体验、探究、讨论和实践中学习，符合低年级学生的认知规律。四、教学目标1.知识与技能：o了解几种基本情绪，知道一些调节情绪的方法（如唱歌、深呼吸）。o知道原谅他人、不乱发脾气是良好的品质。o了解观察的基本方法，知道时间的重要性及一些节约时间的方法。o知道受到欺负时应如何求助和应对。o了解自己的生命由来，知道喝白开水、规律进餐对健康的好处。2.过程与方法：o通过角色扮演、情景讨论学习处理人际矛盾的方法。o通过观察练习、游戏竞赛培养专注力和时间管理能力。o通过绘本阅读、小组合作探究学习健康知识。3.情感态度与价值观：o培养积极乐观的生活态度，愿意主动管理自己的情绪。o学会宽容待人，与同学友好相处。o激发对周围世界的好奇心和探究欲。o珍惜时间，热爱生命，初步养成健康的生活习惯。五、教学重难点·重点：1.引导学生识别和表达情绪，学习简单的情绪调节方法。2.培养学生观察事物的兴趣和初步方法。3.帮助学生树立自我保护意识，掌握基本的求助方法。4.引导学生认同并实践健康的生活方式（喝水、饮食）。·难点：1.将情绪管理的方法（如“好脾气”、“原谅”）内化为自觉行为，并在实际生活中运用。2.抽象时间概念的具体化理解与践行（如“与时间赛跑”）。3.如何恰当地开展生命教育《我从哪里来》，满足孩子好奇心的同时进行科学、正面的引导。六、教学措施1.情境教学法：创设生动具体的生活情境，让学生在角色体验和共鸣中学习。2.活动体验法：设计大量游戏、竞赛、绘画、表演等活动，让学生在“做中学”、“玩中学”。3.小组合作法：组织小组讨论、分享，培养学生的合作精神和沟通能力。4.故事引导法：利用绘本、故事切入主题，降低理解难度，激发学习兴趣。5.实践延伸法：布置与生活紧密相连的实践作业（如“21天喝水计划”、“整理小书包”），鼓励学生将课堂所学应用于家庭生活，并邀请家长参与监督与评价。6.多元评价法：采用课堂观察、学生自评、同学互评、家长反馈等多种方式，全面评价学生的成长与变化。七、教学进度表周次课题主要教学内容与活动备注1第一课：唱出好心情认识不同情绪；学习用唱歌、运动等方式调节心情；制作“心情晴雨表”。

2第二课：好脾气人人爱认识乱发脾气的后果；学习“冷静角”、“深呼吸”等控制脾气的方法；情景表演“当我生气时”。

3第三课：我会原谅他理解原谅的意义；讨论如何化解小矛盾；学习说“没关系”；故事会《宽恕的小树》。

4单元回顾与实践活动“我是情绪小主人”主题班会，展示与分享。

5第四课：小观察大学问激发观察兴趣；学习顺序观察法；游戏“找不同”、“教室里的发现”；布置观察作业（观察一种植物/动物）。

6第五课：与时间赛跑感受时间的流逝；体验一分钟能做多少事；学习整理书包、规划课后时间；制作“时间管理小达人”计划表。

7第六课：遇到欺负不要怕区分玩笑和欺负；学会勇敢说“不”；演练求助技巧（告诉老师、家长）；阅读自我保护绘本。

8单元回顾与实践活动“安全小卫士”知识竞赛。

9期中复习与评价回顾前半学期内容，进行形成性评价。

10第七课：我从哪里来通过绘本《小威向前冲》等科学故事，了解生命孕育的奇妙过程；感受父母的爱；学会感恩。需与家长沟通11第八课：一起喝白开水了解喝白开水的好处；认识饮料的缺点；制定“班级饮水公约”；开展“喝水打卡”活动。

12第九课：一日三餐有规律了解食物金字塔；认识早餐的重要性；设计“营养