2026-2027学年三年级语文上册期中重难点突破检测卷

2026-2027学年三年级语文上册期中重难点突破检测卷考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、基础知识与运用1.选择正确的读音。(1)“教诲”的“诲”读作________。(2)“参天”的“参”读作________。(3)“倔强”的“倔”读作________。(4)“勉强”的“强”读作________。2.根据汉字写拼音，并根据拼音写汉字。(1)拼音：shūshìjùpàn汉字：________________________________(2)拼音：yáorènkuíwú汉字：________________________________3.比一比，组词语。(1)澄()憨()稻()膳()(2)橄()涵()跑()胀()4.选择合适的词语填空。(1)这篇课文写________（清澈/清澈见底）的小溪和________（可爱/活泼可爱）的小鱼。(2)他学习非常________（认真/认真仔细），常常________（得到/得到）老师的表扬。(3)看到同学们有困难，他总是________（热情地/热情地帮助）别人。5.判断下列句子是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。(1)《富饶的西沙群岛》这篇课文介绍了西沙群岛的美丽富饶和资源丰富。（________）(2)“翠鸟捕鱼，动作迅速。”这句话是拟人句。（________）(3)“他兴高采烈地跳了起来。”这句话描写了人物的动作。（________）(4)“无论遇到什么困难，他都不灰心。”这句话中“无论……都……”是表示条件关系的关联词。（________）二、阅读理解阅读短文，回答问题。短文：小林家门前有一条小河。河水清澈见底，河里有一条条活泼可爱的小鱼在快活地游来游去。河水两岸长满了绿油油的草，还开着五颜六色的小花。一阵风吹过，河水泛起层层波纹，小花小草也跟着轻轻摇摆，好像在跳舞一样。小林很喜欢这条小河。他常常来到河边观察小鱼，看它们怎样吐泡泡，怎样互相追逐。他还喜欢在河边捡拾被风吹来的漂亮树叶，做成书签。小河给小林带来了很多快乐。1.短文主要写了什么？请用简洁的话概括。___________________________________________________________________________2.从短文中找出描写小河样子的词语，写在横线上。___________________________________________________________________________3.短文中哪个词写出了小鱼的特点？___________________________________________________________________________4.小林喜欢小河，他喜欢小河的哪些方面？请根据短文内容回答。___________________________________________________________________________5.你喜欢小河吗？为什么？___________________________________________________________________________三、积累运用1.默写本学期学过的《江南可采莲》。江南可采莲，________。________，莲叶何田田。采莲南塘秋，________。________，鱼戏莲叶间。2.根据课文内容填空。(1)《观潮》一文中，作者描写了钱塘江大潮来临前、来临时和来临后的景象。大潮来临时，江水________，声音________，像________一样。(2)《雾》是一种自然现象，它出现在________。文中描写雾中的景象时，用到了“________”、“________”、“________”等表示颜色的词语。3.用恰当的关联词填空。(1)________你努力学习，________能取得好成绩。(2)________外面下着大雨，小明________坚持去上学。(3)小猫很懒，________它就是不喜欢动。四、写话1.看句子，写一写。例：小红在公园里快乐地放风筝。________在________________地________。2.写一写你的一次有趣的活动。要求：题目自拟，语句通顺，内容具体，不少于200字。试卷答案一、基础知识与运用1.(1)huì(2)cān(3)jué(4)qiáng*解析：根据多音字“诲、参、倔、强”在“教诲、参天、倔强、勉强”中的具体语境确定读音。2.(1)书shū视shì聚jù潘pān(2)遥yáo念niàn魁kuí无wú*解析：根据所学拼音知识正确拼读写出汉字，注意声调。yáo,shì,jù,pān,yáo,niàn,kuí,wú。3.(1)澄澈憨厚稻子膳食(2)橄榄包含奔跑肿胀*解析：分析每组字词的读音和字形差异，结合字义进行组词。4.(1)清澈见底活泼可爱(2)认真仔细得到(3)热情地帮助*解析：根据语境选择最合适的词语填空，注意近义词的辨析和词语搭配。5.(1)√(2)×(3)×(4)√*解析：(1)正确描述了《富饶的西沙群岛》的内容。(2)“翠鸟捕鱼，动作迅速。”是描写动作和状态的陈述句，不是拟人句。(3)“他兴高采烈地跳了起来。”这句话描写了人物的情绪。(4)“无论……都……”表示在任何条件下结果都一样，是表示条件关系的关联词。二、阅读理解1.短文主要写了小林家门前的小河的美丽景色以及小河给小林带来的快乐。*解析：通读短文，抓住主要信息，即小河的外貌和小林的活动及其感受。2.清澈见底、绿油油、五颜六色、层层波纹*解析：在短文中找出描写小河颜色、状态、样子的形容词和名词。3.活泼可爱*解析：在短文中寻找直接描写小鱼特点的词语。4.小林喜欢小河清澈见底的样子，喜欢小河里活泼可爱的小鱼，喜欢在河边观察小鱼，捡拾树叶做书签。*解析：根据短文中描述小林在河边做的具体事情，推断出他喜欢小河的哪些方面。5.(略，答案因人而异)*解析：开放性问题，考察学生的真实感受和表达。三、积累运用1.荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。采莲南塘秋，莲花过人头。*解析：根据本学期所学《江南可采莲》原文进行默写，注意准确书写每个字。2.(1)水位上涨震耳欲聋一堵巨大的水墙(2)早晨白茫茫白色淡黄色*解析：(1)回忆《观潮》课文内容，填写描写钱塘江大潮来临时景象的关键词。(2)回忆《雾》课文内容，填写描写雾中景象和雾的颜色词语。3.(1)只有(2)即使(3)因为*解析：根据句子间的关系选择合适的关联词。第(1)句表示唯一条件关系；第(2)句表示让步关系；第(3)句表示原因关系。四、写话1.小明在公园里开心地做游