8 登高 语文 部编版必修上 课件

8《登高》第三单元掌握由诗歌意象品味诗歌意境的技巧。赏析诗歌对仗工整、情景交融的艺术特点。走进诗人的情感，感受诗人深沉的苦痛和忧思。学习目标010203杜甫（712年2月12日—770年），字子美，自号少陵野老，祖籍襄阳（今属湖北），生于巩县（今河南巩义）。唐代著名现实主义诗人。常被称为“老杜”，又与李白合称“李杜”“大李杜”。杜甫善于运用各种诗歌形式，尤长于律诗，风格多样，而以沉郁为主；语言精练，具有高度的表达能力。他的人格也被认为是中华民族文人品格的楷模。自晚唐两宋后，杜甫逐渐声名远播，对中国文学和日本文学都产生了深远的影响。后世尊称他为“诗圣”，称其诗为“诗史”

。作者简介字音渚清(zhǔ)萧萧（xiāo）霜鬓（bìn）潦倒（liáo）词语解释鸟飞回：鸟（在急风中）飞舞盘旋落木：落叶萧萧：草木摇落的声音万里：指远离故乡百年：这里借指晚年艰难：指自己生活多艰，又指国家多难潦倒：衰颓，失意新停：刚刚停止。杜甫晚年因病戒酒，所以说“新停”诵读节奏登高风急/天高/猿/啸哀,渚清/沙白/鸟/飞回。无边/落木/萧萧/下,不尽/长江/滚滚/来。万里/悲秋/常/作客,百年/多病/独/登台。艰难/苦恨/繁/霜鬓,潦倒/新停/浊/酒杯。活动一：知人论世，了解写作背景杜甫人生四阶段:读书和漫游时期（35岁以前）困居长安时期（35岁至44岁）陷贼和为官时期（45岁至48岁）西南飘泊时期（48岁至58岁）活动一：知人论世，了解写作背景01读书和漫游时期杜甫7岁学诗，15岁扬名，20岁漫游吴越，5年之后归洛阳，应举不中。再漫游齐赵。在洛阳遇李白，与李白成为挚友。02困居长安时期天宝五年（746年）是杜甫人生的一个转折点，这一年他参加了由李林甫操纵的一次考试，落入骗局。后来杜甫寓居长安近十年，几次三番的举荐自己，但都落空。活动一：知人论世，了解写作背景陷贼和为官时期：“安史之乱”爆发的第二年，杜甫在投奔新皇帝唐肃宗的途中为安史叛军俘获，押到长安，被迫做了伪官半年后，他潜逃至凤翔，找到了唐肃宗，做了正处级的左拾遗。但由于忠言直谏，上疏为宰相房琯申辩，被贬为副处级的华州司功参军。（房琯善慷慨陈词，不切实际，与叛军战，采用春秋阵法，结果大败，肃宗问罪。上疏言房琯无罪，肃宗怒，欲问罪，幸得脱）。03活动一：知人论世，了解写作背景西南飘泊时期：随着九路官军在相州大败和陕西地区的饥荒，杜甫弃官，携家逃难，经甘肃等地，到了成都，过了一段比较安定的生活。成都尹严武入朝，蜀中发生动乱，杜甫一度避往梓州等地。次年安史之乱平定，再过一年，严武回到成都再次镇蜀。杜甫得知这位故人的消息，也跟着回到成都草堂。严武死后，杜甫再度飘泊，在夔州住两年，继又漂流到湖北、湖南一带，病死在湘江上。

04活动一：知人论世，了解写作背景西南飘泊时期思考：《登高》这首诗是杜甫人生的哪个阶段所作的？活动二：诵读诗文，整体感知思考：你认为诗歌的感情基调是怎样的？活动三：赏析诗歌那杜甫为何而悲?也就是他悲的是什么?我们带着这个问题一起来赏析这首诗。但在赏析之前，大家先回想一下我们在学习第一单元的时候，我们学过品味诗歌情感，可以借助什么？意象活动三：赏析诗歌迅疾的秋风、高远的天空、哀鸣的猿啼、孤零冷落的小岛、水落而出的白沙、低飞盘旋的水鸟。思考：首联写登高俯仰所见所闻，一连出现哪六个特写镜头，请圈出意象并简要概括其特点？风急天高猿啸衰，渚清沙白鸟飞回。活动三：赏析诗歌急高哀清白飞风天猿渚沙鸟身心凄冷空旷孤独凄厉悲凉凄清孤独活动三：赏析诗歌思考：“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”该联体现了杜甫诗歌语言上的什么特点？意象特点情感语言特点落木萧萧生命短暂，韶光易逝沉郁（深刻、真实）顿挫（句式对仗工整）长江滚滚时间永恒活动三：赏析诗歌长江：作者想到他的身世，自己像树一样，已是晚年，落叶完成了使命，叶落归根，可他现在还无所建树，无所成，没有完成他的使命，且漂泊在外无法叶落归根。人生一世，草木一秋。杜甫自觉已经到了生命的晚秋，他现在为在外漂泊，人生迟暮、无所建树而悲。思考：“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”该联体现了杜甫诗歌语言上的什么特点？活动三：赏析诗歌落木：江水奔流不息，绵绵不绝，而杜甫却已经到了生命的晚秋，留给诗人的时间已经不多了，诗人看着绵绵不绝的江水，渴望拥有更多的年华，觉得自己的绵绵愁苦就像这绵绵不绝的江水一样。杜甫在借江水这个意象传达他对江水的渴慕之情，渴望拥有有更多年华的同时，也为时光流逝、人生短暂而悲愁。思考：“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”该联体现了杜甫诗歌语言上的什么特点？活动三：赏析诗歌字词情感字词情感万里空间之远亲人相隔百年人生过半迟暮老矣悲秋秋季伤怀倍感凄凉多病百病缠身身心俱疲常时间之久悲上加悲独独自一人凄凄惨惨作客漂泊他乡身世坎坷登台登高望远心愁难消万里/悲秋/常/作客,百年/多病/独/登台。活动三：赏析诗歌艰难/苦恨/繁/霜鬓,潦倒/新停/浊/酒杯。炼字原因分析艰难国家个人俱艰难，忧国忧民又忧身。苦恨有心报国酬壮志，身心处境难负荷。繁心急如焚白发生，心有余而力不足停国难家愁愁更愁，护病断酒愤难平活动三：赏析诗歌思考：尾联的“艰难”二字具体指什么艰难?国家和自身命运艰难古代知识分子大多以“达则兼济天下，穷则独善其身”自勉，而杜甫无论穷达，都心忧天下，其思想境界之高，不愧被称为“诗圣”。主题总结主题总结此诗明写季节之秋，其中也渗透着生命之秋与国运之秋