9 声声慢（寻寻觅觅） 语文 部编版必修上 课件

9《声声慢》（寻寻觅觅）第三单元了解词人的生平及作品风格。解读词中意象，把握景与情的关系，感受词的意境美。探寻词人苦闷、复杂的精神世界，准确把握“愁”之内涵。学习目标010203作者简介李清照（1084——约1151），号易安居士，山东济南人。婉约派代表词人，其词被誉为婉约正宗，中国文学史上最伟大的女词人。父亲李格非为当时著名学者，母亲王氏也是擅长诗文。李清照通晓音律，长于诗词，工散文，能书画，是位才华出众的女词人。十八岁嫁给太学士赵明诚为妻。早期生活优裕，夫妻和谐，情趣相投，家庭美满，与明诚共同致力于书画金石的搜集整理。字音乍暖还寒（huán)

词语解释戚戚：悲愁、哀伤的样子乍暖还寒：忽冷忽热，天气变化异常将息：养息，休息黄花：菊花憔悴损：枯萎，凋零殆尽。憔悴，凋零、枯萎。损，这里相当于“极”，表示程度很深堪：可以，能够怎生得黑：怎样挨到天黑。怎生，怎么、怎样次第：光景，状况怎一个愁字了得：意思是，一个“愁”字怎么能概括得尽呢？诵读节奏声声慢寻寻/觅觅，冷冷/清清，凄凄/惨惨/戚戚。乍暖/还寒/时候，最难/将息。三杯/两盏/淡酒，怎敌他、晚来/风急！雁过也，正/伤心，却是/旧时/相识。满地/黄花/堆积，憔悴/损，如今/有谁/堪摘？守着/窗儿，独自/怎生得黑！梧桐/更兼/细雨，到/黄昏、点点/滴滴。这次第，怎一个/愁字/了得！诗作内容犹如失落了什么东西，空落落的，我便东寻西找，四周冷冷清清，陡然感到无比的凄惨，悲伤，忧郁。忽热忽冷的时候，最难调养休息。喝下这三两杯淡酒，又怎能抵得住黄昏时的疾风！只见一行大雁向南飞去，我正伤心不已，偏又认出，它们是我旧时相识的信使。庭院里黄菊花遍地盛开，唯独我憔悴瘦损，面色苍白，如今谁还有心思游赏采摘？我守着窗户，独自坐着，怎么才能熬到天黑下来？绵绵细雨落在梧桐叶上，直到黄昏降临，仍然淅淅沥沥。此情此境，用一个“愁”字又怎么说得尽呢？活动一：知人论世，了解写作背景公元1127年，金人的铁锤砸烂了京都汴京的琼楼玉宛，徽宗、钦宗二帝被俘，北宋亡。高宗赵构仓皇南逃，重新立国，史称南宋。李清照夫妻二人也被迫逃离山东青州故乡，辗转南渡到建康（今南京市）。明诚家在青州，有书册十余屋，被金兵洗劫一空。公元1129年8月，赵明诚因病去世，时清照四十六岁。接着金兵深入南下，孤身一人的李清照同南渡的难民一样，到处流亡。还曾被人诬陷通敌，险些入狱。再后来，李清照随身携带的凝聚了他们夫妻两人毕生心血的十余车金石古玩书画，也在颠沛流离的逃亡途中丧失殆尽。晚年的李清照无儿无女，孑然一身，始终居无定所，饱尝了颠沛之苦、亡国之恨、丧夫之痛、孀居之哀，最后在杭州凄然死去，确切死期竟无人知晓，足见清照晚年之孤独凄凉。综上所述，我们可以用三个词语来概括李清照的一生：少历繁华、中经丧乱、晚景凄凉。活动一：知人论世，了解写作背景李清照善于运用铺叙、白描和移情于物等多种表现手法写细腻的感情变化。语言清新朴素，雅俗共赏。论词强调协律，崇尚典雅，提出词“别是一家”之说，反对以作诗文之法作词。能诗，留存不多，部分篇章感时咏史，情辞慷慨，与其词风不同。有《漱玉词》。活动二：解读诗歌词眼：一首词中最能开拓意旨和表现力最强的关键词句思考：你从这首词里读出了什么情感（一个字）？愁直接抒情寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。这次第，怎一个愁字了得！思考：

词人是如何在词中抒发“愁”这种情感？活动二：解读诗歌活动二：解读诗歌思考：在这首词里，首句被历代词家异口同声赞为千古绝调，请加以分析。寻寻觅觅孤苦无依冷冷清清环境萧瑟冷清凄凄惨惨戚戚心境凄凉惨淡动作活动二：解读诗歌使用叠词，渲染出一种凄凉、萧条的氛围，增强了音乐感。使得这首词在形式上具有音韵美；在内容上，这个开端很好地统领了全词的内容。“寻寻觅觅”表现了作者由于远离故乡、漂泊异地而产生的一种前途渺茫和孤立无援的失落感。“冷冷清清”描写了她在丈夫去世后，只身度日的孤单、清苦的生活状况。“凄凄惨惨戚戚”则是对自己内心情感的直接抒发——她此刻已是人到晚年，身体衰弱，情绪低落。作者用这七组叠字，从精神状态到生活处境，再到整个内心世界，层次清晰地概括了靖康之难以后，她的不幸经历和生活状况以及在身体和情感上所受到的摧残。活动二：解读诗歌淡酒晚风过雁黄花梧桐细雨思考：词人借助哪些意象来表达愁情？活动二：解读诗歌酒：表达伤感、愁绪酒入愁肠，化作相思泪。—范仲淹《苏幕遮》醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月。—《琵琶行》艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。—杜甫《登高》“都门帐饮无绪，留恋处兰舟催发。”《雨霖铃》

“抽刀断水水更流，举杯浇愁愁更愁

。”（

李白《宣州谢眺楼饯别叔书云》）活动二：解读诗歌思考：为何说是“淡酒”？并非酒淡，愁情太重，酒力压不住心愁，自然也就觉得酒味淡，这是一种主观感受。一个“淡”字表明了作者内心是何等的愁苦。活动二：解读诗歌风：抒写萧瑟冷落凄凉之感风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。

——杜

甫《登高》秋风萧瑟天气凉，草木摇落露为霜。——曹丕《燕歌行》秋风萧瑟，洪波涌起。

——曹操《观沧海》活动二：解读诗歌大雁：引起游子思乡怀亲和羁旅伤感之情

云中谁寄锦书来?雁字回时,月满西楼。

——李清照《一剪梅》无可奈何花落去，似曾相识雁归来。——晏殊《浣溪沙》鸿雁不堪愁里听，云山况是客中过。——李

颀《送魏万之京》活动二：解读诗歌黄花：即菊花。点明季节，表达孤独落寞之情。枯萎的黄花暗指人已衰老、憔悴莫道不销魂，帘卷西风，人比黄花瘦。——李清照《醉花阴》碧云天，黄花地，西风紧，北雁南飞。晓来谁染霜林醉？总是离人泪”——王实甫《西厢记》活动二：解读诗歌梧桐：凄凉、悲伤的象征。无言独上西楼，月如钩，寂寞梧桐深院锁清秋。——李

煜《相见欢》梧桐树，三更雨，不道离情正苦；一叶叶，一声声，空阶滴到天明。——温庭筠《更漏子》春风桃李花开日，秋雨梧桐叶落时。——白居易《长恨歌》活动二：解读诗歌雨：哀伤、愁思的象征。清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。——杜

牧《清明》青鸟不传云外信，丁香空结雨中愁。——李璟《摊破浣溪沙》夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。——陆

游《十一月四日风雨大作》活动二：解读诗歌思考：赏析本词最后一句“这次第，怎一个愁字了得”