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文档简介

《3.3课时3去括号法则》目标练练点一去括号法则1.去括号：__________；__________；__________.2.化简的结果是（）A.-2B.+1C.+3D.-33.下列各式去括号：①；②；③；④.其中正确的有（）A.1个B.2个C.3个D.4个练点二逆用去括号法则4.对于多项式，添括号错误的是（）A.B.C.D.5.在等式中，横线上应填的多项式是（）A.B.C.D.6.（1）已知2a+3b=4，则4a+6b-3的值为_______.（2）已知2a=4b+7，则8+2b-a=_______.纠易错去括号时，因漏乘或符号错误而出错7.下列各项去括号正确的是（）A.B.C.D.发散点一利用去括号解补项问题8.嘉淇准备完成题目：化简（）-（），他发现系数“”印刷不清楚.（1）他把“”猜成3，请你化简：（）-（）；（2）他妈妈说：“你猜错了，我看到该题标准答案的结果是常数.”通过计算说明原题中“”是多少.发散点二逆用去括号法则求值9.阅读材料：我们知道，，类似地，我们把看成一个整体，则.“整体思想”是中学中的一种重要思想方法，它在多项式的化简与求值中应用极为广泛.尝试应用（1）把看成一个整体，合并的结果是_______;（2）已知，求的值.拓广探索（3）已知，求的值.

参考答案1.答案：2.答案：D3.答案：B4.答案：D5.答案：C6.答案：（1）5（2）7.答案：B解析：去括号时易犯如下错误：①括号外的数没有与括号内的每一项相乘；②括号外的数是负数时，忘记改变括号内各项的符号.8.解析：（1）（）-（）==.（2）设原题中“”是a，则原式=（）-（）==，因为标准答案的结果是常数，所以a-5=0，解得a=5.即原题中“”是5.9.解析：（

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