2025年西藏民族大学教职工招聘真题

2/2收集整理，仅供参考2025年西藏民族大学教职工招聘真题（满分100分时间120分钟）一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.表述义务性教育法律法规通常采用的字样是（）。A.“可以”B.“必须”C.“有权”D.“有……的自由”【答案】：B2.大学生心理咨询的主要内容包括（）A.心理健康与发展咨询B.精神疾病与发展咨询C.择业与发展咨询D.学业与发展咨询【答案】：ACD3.学校增进心理健康的主要途径和方法是（）。A.心理健康教育B.心理治疗C.进行大规模问卷调查D.心理咨询【答案】：A4.根据考勤学生一学期累计缺课时数超过该学期总学时数（）及以上者,作休学、停学处理。A.四分之一B.三分之一C.二分之一D.五分之一【答案】：B5.接受非学历高等教育的学生,成绩合格,由所在高等学校或者其他高等教育机构发给相A.结业证书B.学习证明C.肄业证书D.毕业证书【答案】：A6.教师在长期的教育教学实践活动中经过亲身体验和理性审视形成的，关于教育本质、规律及其价值的根本性判断和观点，称为（）。A.教师信念B.教育原则C.教师期待D.教育理念【答案】：D7.（）作为精神文明建设的一个突破口。A.教书育人B.国际学术交流C.学术水平D.师德建设【答案】：D8.高等教育的负向功能意味着高等教育结果的非目的性。近年来社会上掀起的高学历热，导致人们竞相追求高学历而导致高等教育存在过度教育现象，严重浪费教育资源。这反映出高等教育负向功能的（）特征。A.可减低性B.不合理性C.难以消除性D.延迟性【答案】：C9.我国现行的高等学校领导体制是（）。A.校务委员会负责制B.党委集体领导制C.党委领导下的校长负责制D.校长负责制【答案】：C10.在开始教学活动之前，预先对教学目标中规定的且需要学生形成的能力或品格的构成成分及其层次关系进行深人细致的分析，并据以确定促使这些能力或品格习得的有效教学条件。这一过程是（）。A.教学评价B.C教学测量C.教学任务分析D.教学设计【答案】：C11.在《教师法》中,将教师身份明确表述为:“履行教育教学职责的（）”,从而在法律上确定了教师在国家中的政治地位。A.人类工程师B.专业人员C.工作人员D.技术人员【答案】：B12.“师者，所以传道、授业、解惑也”，这句话出自（）。A.柳宗元B.韩愈C.欧阳修D.苏轼【答案】：B13.教师应运用一些心理效应提升自身的威信，比如，当学生犯错误时，应先避开问题的实质，把学生从犯错误的阴影中带出来，然后耐心细致地进行说服教育，这利用的是（）。A.超限效应B.南风效应C.自己人效应D.名片效应【答案】：B14.高校教师专业发展自我实现模式主要包括教学熟练型和（）。A.自我反思型B.校本培训型C.学历进修型D.教研结合型【答案】：C15.教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志是（）。A.关爱学生B.终身学习C.教书育人D.为人师表【答案】：D16.平时嗓门很大的小强，在回答老师问题时声音却很低，老师批评说：“声音这么小，难道你是老鼠吗？”话音刚落，全班哄堂大笑。该老师的做法A.不合理，没有体现对幼儿的尊重B.合理，有助于激发幼儿主动反思C.不合理，歧视幼儿的生理缺陷D.合理，有助于促进幼儿自主学习【答案】：A17.学习策略一般包含认知策略、元认知策略和（）。A.学习方法B.思维策略C.记忆策略D.资源管理策略【答案】：D18.世界上最早的高等教育学专著是由英国纽曼撰写的（）。A.《普通教育学》B.《大学的理想》C.《美国高等教育》D.《大教学论》【答案】：B19.已经获得的知识、动作技能、情感和态度等对新的学习的影响称为学习的（）。A.动机B.迁移C.技巧D.策略【答案】：B20.属于大学教师的一般能力的是（）。A.学术能力B.想象能力C.语言表达能力D.管理能力【答案】：B21.“舌尖现象”可以用来证明（）。A.提取失败说B.经验干扰说C.知识同化说D.痕迹衰退说【答案】：A22.关于如何改变人文教育的落后状况,下列说法错误的是（）A.在专业教育中补充人文教育的内容B.在整个教育活动中渗透人文教育C.开设人文学科方面的课程D.使人文教育在高等教育中处于支配地位【答案】：D23.人对现实的稳固的态度和习惯化的行为方式反映的是个体的（）A.动机B.性格C.能力D.气质【答案】：B24.下列对大学生性格特点的描述中不正确的是（）。A.厌倦学习、不求上进等是大学生对待学习的典型态度B.大多数大学生表现出自觉、独立、主动的意志特征C.大学生性格的理智特征的代表性表现是在认知活动中积极主动、细心谨慎D.乐观向上是大学生典型的情绪特征【答案】：A25.高校内部权力的不对称性主要体现在（）的二元对立。A.教师权力和学生权力B.教师权力与工会权力C.学生权力与学生会权力D.学术权力和行政权力【答案】：D26.社会知觉最早是由哪位心理学家提出的（）A.斯滕伯格B.布鲁纳C.弗洛伊德D.洛克【答案】：B27.在教育政策运行过程中,教育政策的（）是前提。A.执行B.制定C.实施D.评价【答案】：B28.国家对高等教育的控制或影响逐渐加强出现于（）A.古罗马B.古希腊C.中世纪D.现代国家兴起之后【答案】：D29.头脑风暴小组成员的理想人数是（）。A.6人左右B.10人左右C.20人左右D.3人左右【答案】：A30.教师的言行会对学生的人格产生潜移默化的影响，这表现了（）对人格的影响。A.生物遗传因素B.社会文化C.学校教育D.家庭环境【答案】：C31.在现代迁移理论中，提出认知结构迁移理论的是（）。A.贾德B.安德森C.桑代克D.奥苏伯尔【答案】：D32.人们对自己或他人的行为进行理解与推论，进而通过这种因果关系来调节随后的行为。持这种观点的理论是（）。A.期望理论B.归因理论C.动机理论D.认知理论【答案】：B33.关于说服教育，下列说法中不正确的是（）。A.说服教育注重对话与引导B.说服教育强调以理服人C.说服教育中把受教育者看成“美德袋”D.“晓之以理，动之以情”是一种说服教育【答案】：C34.天空出现朝霞，就会下雨；天空出现晚霞，就会放晴。人们由此得出“朝霞不出门，晚霞行千里”的结论。这主要体现的思维特征是（）。A.抽象性B.间接性C.理解性D.概括性【答案】：D35.孔子说过“知之者莫如好之者，好之者莫如乐知者”，这表明教师在处理爱护学生与严格要求的关系上应该注意的是（）。A.关注学生的道德生活和人格养成B.关注学生的情绪生活和情感体验C.关注每一位学生D.关注学生的成长【答案】：B二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）36.教学计划目标的确立以专业培养目标为基础专业培养目标的具体内容包括（）。A.教学反思B.重点难点C.规范和要求D.培养方向E.使用规格【答案】：CDE37.教师职业道德的培育过程包括（）。A.认识B.塑造C.养成D.内化【答案】：BCD38.下列属于学习迁移现象的是（）。A.举一反三B.闻一知十C.熟能生巧D.触类旁通【答案】：ABCD39.世界一流大学与世界一流学科紧密关联，关于两者之间的联系，下列说法中，正确的有哪些？A.世界一流大学里可以没有世界一流学科B.世界一流大学的主要标志就是拥有世界一流学科C.世界一流大学一定有世界一流学科D.在任何一所世界一流大学里，并非其所有学科都是世界一流的【答案】：BCD40.教师若有良好的自我意识，则会发展成（）的良好品格，其潜能就会得到充分的发挥。A.自信B.敏捷C.聪慧D.自尊【答案】：AD41.一般而言，人们将能力分为一般能力和特殊能力，一般能力包括（）A.观察力B.教学能力C.记忆力D.想象力【答案】：ACD42.教师幸福的实现需要两个方面前提条件，即（）A.自我幸福能力的培养B.广义幸福能力的培养.C.狭义幸福能力的培养D.给于他人幸福能力的培养【答案】：BC43.以下属于程序性知识范畴的有（）A.动作技能B.命题学习C.智慧技能D.认知策略【答案】：ACD44.教师的教学监控能力是指（）A.教师对自己教学活动进行调节、校正和有意识的自我控制B.教师对自己教学活动的预先计划和安排C.教师把自己的教学活动与他人分享D.教师对自己教学活动进行有意识的监察、评价和反馈【答案】：ABD45.教师心理健康的标准可以从以下几方面来认识和评估（）A.自我意识良好B.情绪体验积极C.人际关系和睦D.适应教育环境【答案】：ABCD46.对大学生品德问题的矫正我们要充满信心，要做到（）A.导之以行B.持之以恒C.晓之以理D.动之以情【答案】：ABCD47.尊重教师是重视教育的必然要求，是社会文明进步的重要标志，是（）的具体体现。A.尊重知识B.尊重劳动C.尊重人才D.尊重创造【答案】：ABCD48.新时代教师职业道德素养的主要内容（）。A.自尊自强B.献身教育事业C.开拓创新D.正直诚实【答案】：ABCD49.动机和效果作为教师道德评价依据观点正确的是（）。A.对教师道德行为的评价应坚持动机和效果统一的观点B.当动机和效果不一致时，需要采取具体的方法来确定教师道德行为评价标准C.动机应成为教师道德评价的侧重点D.进行教师道德评价时，应该更关注效果【答案】：AB50.斯滕伯格的"爱情三元论"提出，爱情包括的成分有（）A.激情B.承诺C.亲密D.信任【答案】：ABC51.案例教学的优点是（）。A.加强理论与实际的结合B.沟通学校与社会的联系C.扩大学生的实际知识D.培养学生分析和解决实际问题的能力【答案】：ABCD52.高校要有效实现培养目标，需处理好以下哪几方面关系？（）。A.处理好科学教育与人文教育的关系B.处理好通识教育与专业教育的关系C.处理好知识、能力与素质的关系D.处理好教学工作、科研训练与社会实践的关系E.处理好“五育”之间的关系【答案】：ABCDE53.教师专业发展主要