人教版小学五年级英语下册Unit3 课时1 Let'stry Let'stalk教学设计

课程名称Unit3—Myschoolcalendar课时安排共6课时第1课时教学内容Let'stry&Let'stalk教学目标☆语言知识1.能够正确听、说、认读和运用词汇及短语，例如：March，April，May，sportsmeet，Easterparty，schooltrip，singingcontest等。2.能够正确听写认读及运用核心句型，例如：Whenistheparty?It’sinApril.Whenisthesingingcontest?It’susuallyinMay.灵活运用句型进行询问他人活动的时间，并作出正确回答。☆思维&情感&文化1.能够听懂、会说、会表演对话情景，能在真是语境中运用所学句型完成问答交流活动。2.能够提高学生们的口语表达能力，培养学生们的自编自演的自信心和创作能力。教学重难点能够在实际语境中运用句型“—Whenis…?—It’sin…”询问某个活动在哪个月份举行。教学准备课件、相关音频视频和实物教具（单词卡片物品等）。教学过程Step1:Warm-up&Revision教师播放“Thetwelvemonths”，学生唱本单元歌曲，创设良好的英语学习氛围。教师展示本册第二单元BLet’slearn中的图片。请学生用开火车的游戏的形式朗读该部分的词组：goonapicnic,goswimming,pickapples,makeasnowman等，然后提供四季名称，请同学们快速找出不同季节中可以做的事情，并说句子。如：Icanpickapplesinfall.Step2PresentationLet'stry引入主题并引导学生思考T:Doyoulikeoursportsmeet?Ss:Yes.T:Me,too.Willyouinviteyourparentstothesportsmeet?Ss:Yes/No.T:Look,thisisaninvitation.Guess,whowillgotothesportsmeetnextFriday，ZhangPeng’sorMike’sparents?(课件出示:Let’stry练习)Ss:…T:Now,let’slistenandtick.播放音频，学生听并选出正确的答案。课件出示Let’stry听力材料，带领学生听并核对答案。Let'stalk课件出示Let’stalk图片T:Whoarethey?Ss:ZhangPengandMike.T:Guess!Whataretheytalkingabout?Ss:Theyaretalkingaboutactivities.学生们读对话内容并找到问题的答案。播放音频，带领学生跟读并核对答案。教师讲解重难点单词及短语afewfunthings，After,anEasterparty,haveaschooltrip,cool并板书。学生齐读、分角色读、比赛读等多种形式朗读。课件出示Writeandtalk的图片，并引导学生完成任务单的填写，完成后分组两两相互根据句型进行对话，如：S1:Whenisthesingingcontest?S2:It’sinMay.S1:Whenisthesportsmeet?S2：It’sinApril.…Step3Practice1.“最佳配音员”：Act“Let’stalk”.（1）学生可以自己进行创编。（2）表演并评选“最佳配音员”。2.Trytowriteadialogue.各组组长带领组员进行小组间分工讨论交流，并展示,学生评价后教师进行讲评。模仿Let’stalk里的Writeandtalk。教师可以先用PPT出示教学生写或者给予一定的引导。Step4:Makeasummary.以快速问答游戏带领学生复习本节课的词汇和句型，对于重难点的问题可以进行强化练习。二、板书设计以思维导图的形式展示课时名称和重点词汇、句型。三、作业设计1.听录音跟读Let'stalk部分单词和句子。2.抄写Let'stalk部分课文一遍并背诵。3.写出某个月份的活动单，然后根据活动单用Whenis...?It’sin...编写两组对话。4.完成配套练习。四、教学反思本课时主要以听力和口语练习的方式