小学信息技术第三册 第3课制作艺术照教案 北京版

小学信息技术第三册第3课制作艺术照教案北京版备课组主备人授课教师授教学科授课班级XX年级课题名称设计意图本节课通过制作艺术照，帮助学生掌握图片编辑的基本技能，激发学生对信息技术的兴趣，提高学生的审美能力和动手操作能力。教学内容与课本紧密相连，贴近学生生活实际，旨在培养学生的创新意识和实践能力。核心素养目标1.培养学生的信息意识，让学生认识到信息技术在生活中的应用。

2.培养学生的计算思维，通过图片编辑练习，提高问题解决能力。

3.培养学生的数字化学习与创新精神，激发学生对信息技术的兴趣和创造力。

4.增强学生的信息社会责任感，引导学生正确使用信息技术。教学难点与重点1.教学重点，

①掌握图片编辑的基本操作，如调整亮度、对比度、裁剪、添加滤镜等。

②学会使用艺术照模板，通过自定义设置，制作出具有个性化风格的照片。

2.教学难点，

①理解并运用色彩理论，在图片编辑中调整色彩搭配，提升照片的视觉效果。

②灵活运用图片编辑技巧，解决实际操作中的问题，如照片拼接、背景替换等。教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：结合实例，讲解图片编辑的基本概念和操作步骤。

2.实验法：引导学生动手操作，体验图片编辑的实际应用。

3.讨论法：鼓励学生分享制作经验，共同探讨解决操作中遇到的问题。

教学手段：

1.利用多媒体设备展示图片编辑效果，激发学生学习兴趣。

2.使用教学软件进行实操练习，提高学生实际操作能力。

3.结合网络资源，拓展学生视野，丰富教学内容。教学过程设计时间：45分钟

一、导入环节（5分钟）

1.教师展示一张艺术照，询问学生：“你们喜欢这样的照片吗？你们知道它是如何制作出来的吗？”

2.引导学生思考，激发学生对图片编辑的兴趣。

二、讲授新课（20分钟）

1.讲解图片编辑的基本概念和操作步骤。

-使用PPT展示图片编辑的原理和效果，让学生初步了解。

-解释调整亮度、对比度、裁剪等操作的目的和作用。

2.教师示范图片编辑操作，包括使用模板、自定义设置等。

-播放操作视频，让学生跟随学习。

-邀请学生参与，进行实际操作练习。

三、巩固练习（15分钟）

1.分组练习，每组选择一张图片进行编辑。

-学生根据所学知识，尝试调整图片的亮度、对比度等。

-教师巡回指导，解答学生疑问。

2.课堂展示，分享制作成果。

-学生展示自己的艺术照，介绍制作过程。

-教师点评，提出改进意见。

四、课堂提问（5分钟）

1.教师提出问题，如：“如何让照片的色彩更加协调？”

2.学生回答问题，展示自己的思考和操作经验。

五、师生互动环节（5分钟）

1.教师提问：“在图片编辑过程中，遇到哪些问题？”

2.学生回答，教师引导其他学生共同讨论解决方法。

3.教师总结，强调图片编辑的技巧和注意事项。

六、创新环节（5分钟）

1.教师提出：“如何利用图片编辑技巧制作动态效果？”

2.学生思考并尝试，教师指导完成动态效果的制作。

七、课堂小结（5分钟）

1.教师回顾本节课所学内容，强调重点和难点。

2.学生总结，分享自己的收获和体会。

八、课后作业（5分钟）

1.教师布置作业：“选择一张照片，尝试进行图片编辑，并制作成艺术照。”

2.学生明确作业要求，为课后学习做好准备。知识点梳理1.图片编辑的基本概念

-图片编辑的定义和作用

-图片编辑的基本流程

2.图片编辑软件及工具

-常用图片编辑软件介绍（如Photoshop、美图秀秀等）

-图片编辑工具的使用方法

3.图片基本调整

-调整亮度、对比度、饱和度

-裁剪图片，改变图片尺寸

-调整图片的角度和透视

4.图片美化技巧

-添加滤镜效果，如黑白、复古等

-添加文字、水印、边框等装饰元素

-调整色彩搭配，提升图片视觉效果

5.图片合成与特效

-图片拼接，合成多张图片

-背景替换，改变图片背景

-制作动态效果，如翻页、旋转等

6.图片保存与分享

-选择合适的图片格式进行保存

-图片的压缩与优化

-图片的分享途径和方法

7.图片编辑的安全与版权问题

-了解图片版权知识，尊重他人版权

-图片编辑过程中的安全注意事项

8.图片编辑在生活中的应用

-个人照片编辑，美化生活照片

-社交媒体图片编辑，提升社交形象

-工作中的图片编辑，提高工作效率

9.图片编辑技能的培养

-观察力：学会观察图片细节，发现美

-创意思维：发挥想象力，创造独特效果

-实践能力：动手操作，提高图片编辑技能

10.图片编辑与其他学科的结合

-美术：学习色彩搭配、构图等知识

-设计：了解设计原则，提高审美能力

-技术：掌握图片编辑软件的使用技巧课后作业1.实践作业：选择一张个人照片，使用所学图片编辑技巧进行美化，如调整亮度、对比度，添加滤镜效果，并尝试添加文字或水印。完成后再将原始照片和编辑后的艺术照进行对比，分析编辑前后照片的变化和效果。

2.创意作业：从网络或杂志上选取一张图片，尝试将其背景替换为其他场景，并解释选择新背景的原因以及如何进行背景替换操作。

3.应用作业：利用图片编辑软件制作一张动态效果的照片，如翻页效果或旋转效果，并说明制作过程中的难点和解决方法。

4.分析作业：分析一张艺术照的设计元素，包括色彩搭配、构图、装饰元素等，并评价其设计是否成功，为什么。

5.实际操作作业：拍摄一张校园风景照，使用图片编辑软件对其进行裁剪、调整亮度对比度等操作，然后分享你的编辑过程和最终效果。

答案示例：

1.实践作业：学生将个人照片编辑成艺术照，展示编辑前后的对比，并附上文字说明。

2.创意作业：学生将杂志封面图片的背景替换为日出场景，并解释选择新背景是因为日出场景与原图片中的色彩和氛围相协调。

3.应用作业：学生制作一张翻页效果的动态照片，说明在制作过程中遇到了背景与文字叠加的问题，通过调整透明度解决了这个问题。

4.分析作业：学生分析一张艺术照，指出其使用了暖色调的色彩搭配，采用了中心构图，添加了艺术字体作为装饰元素，并评价设计成功，因为整体风格和谐，视觉吸引力强。

5.实际操作作业：学生展示校园风景照的编辑过程，包括裁剪掉不必要的枝叶，调整照片亮度，增加滤镜效果等，并分享最终效果和编辑心得。教学评价1.课堂评价：

-通过提问环节，了解学生对图片编辑基本概念和操作步骤的掌握程度。

-观察学生在实际操作过程中的表现，如操作熟练度、解决问题的能力等。

-进行小测验，测试学生对图片编辑技巧的掌握情况，及时发现问题并进行针对性辅导。

2.作业评价：

-对学生的课后作业进行认真批改，重点关注学生的实践操作能力和创意发挥。

-点评作业中的亮点和不足，给予具体的指导和建议。

-及时反馈学生的学习效果，鼓励学生在后续学习中继续努力。

3.评价方式多样化：

-采用自评、互评和教师评价相结合的方式，提高学生的评价意识和参与度。

-通过课堂表现、作业完成情况、小组合作等维度综合评价学生的学习成果。