陕西省石泉县江南高级中学高二音乐教案：第九单元艺术歌曲的成熟-舒伯特的歌曲

陕西省石泉县江南高级中学高二音乐教案：第九单元艺术歌曲的成熟-舒伯特的歌曲教学课题课时备课时间授课时间教学内容教材：《音乐鉴赏》高二年级上册

章节：第九单元艺术歌曲的成熟

内容：本节课将重点介绍奥地利作曲家舒伯特的艺术歌曲作品，包括其创作背景、艺术特色以及代表作品赏析。通过学习，学生将深入了解艺术歌曲的发展历程，提升音乐鉴赏能力和审美素养。核心素养目标1.培养学生对艺术歌曲的感知能力，提升音乐审美素养。

2.增强学生对舒伯特音乐作品的鉴赏能力，理解艺术歌曲的内涵。

3.培养学生独立思考和批判性思维，通过分析舒伯特的艺术歌曲，探索音乐与时代背景的关系。

4.强化学生的文化自信，感受西方古典音乐的魅力，拓宽国际视野。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在进入高二年级之前，已经接触过一些基本的音乐理论知识，如乐理、和声学等。此外，他们对古典音乐有一定的了解，能够识别一些常见的音乐元素和风格。然而，对于艺术歌曲这一特定领域，学生的知识储备相对有限，可能对舒伯特及其作品了解不多。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

高中生对音乐的学习兴趣普遍较高，尤其是对古典音乐有着浓厚的兴趣。他们的音乐鉴赏能力正在逐步提升，能够通过听觉和视觉来感受音乐的美。在学习风格上，学生表现出较强的自主学习和合作学习意愿，能够通过小组讨论和独立思考来深入理解音乐作品。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在学习舒伯特的艺术歌曲时，可能会遇到以下困难：一是对艺术歌曲的背景知识了解不足，难以理解其深层含义；二是音乐鉴赏能力有限，难以把握作品的情感表达和艺术特色；三是面对复杂的音乐结构，学生可能难以准确分析作品。因此，教师需要通过适当的教学方法和引导，帮助学生克服这些困难。教学资源1.软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、音响系统）、电脑、笔记本电脑、电子琴或钢琴。

2.课程平台：学校音乐教育平台、在线音乐数据库。

3.信息化资源：舒伯特艺术歌曲的音频资料、视频资料、相关文献资料。

4.教学手段：PPT演示文稿、音乐欣赏卡片、课堂讨论引导问题。教学过程设计基本内容一、导入新课（5分钟）

目标：引起学生对舒伯特艺术歌曲的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们是否听过舒伯特的艺术歌曲？它们给你留下了怎样的印象？”

展示一些舒伯特艺术歌曲的片段，如《魔王》、《小夜曲》等，让学生初步感受其旋律和情感。

简短介绍舒伯特的艺术歌曲及其在音乐史上的地位，为接下来的学习打下基础。

二、舒伯特艺术歌曲基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解舒伯特艺术歌曲的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解舒伯特艺术歌曲的定义，包括其主要特点如旋律优美、歌词诗意等。

详细介绍舒伯特艺术歌曲的组成部分，如旋律、和声、歌词等，使用图表或示意图帮助学生理解。

三、舒伯特艺术歌曲案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解舒伯特艺术歌曲的特性和重要性。

过程：

选择舒伯特的《魔王》、《小夜曲》、《鳟鱼》等具有代表性的艺术歌曲进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解舒伯特艺术歌曲的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何通过欣赏艺术歌曲来丰富自己的精神世界。

四、学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一首舒伯特的艺术歌曲进行讨论。

小组内讨论该歌曲的旋律、歌词、情感表达等，分析其艺术特色和创作背景。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

五、课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对舒伯特艺术歌曲的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括歌曲的旋律、歌词、情感表达等。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

六、课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调舒伯特艺术歌曲的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括舒伯特艺术歌曲的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调舒伯特艺术歌曲在音乐史上的地位和艺术价值，鼓励学生进一步探索和应用艺术歌曲。

布置课后作业：让学生选择一首舒伯特的艺术歌曲进行深入欣赏，并撰写一篇心得体会，以巩固学习效果。知识点梳理1.舒伯特艺术歌曲的背景与时代背景：

-舒伯特的艺术歌曲创作时期为19世纪初，这一时期是浪漫主义音乐的兴起时期。

-了解当时的社会文化背景，如维也纳音乐文化氛围、文学艺术的发展等。

2.舒伯特艺术歌曲的特点：

-旋律优美、抒情性强，富有浪漫主义色彩。

-歌词诗意丰富，多取材于诗歌、民间传说等。

-结构完整，多采用二部曲式、三部曲式等。

3.舒伯特艺术歌曲的组成部分：

-旋律：舒伯特的艺术歌曲旋律优美、抒情，富有个性。

-和声：和声丰富，善于运用七和弦、九和弦等，使音乐更具表现力。

-歌词：歌词诗意浓郁，多取材于诗歌、民间传说等。

4.舒伯特艺术歌曲的代表作品：

-《魔王》：描述了一个孩子被魔王掳走的故事，音乐充满紧张和恐惧。

-《小夜曲》：表达了对爱人的深情与思念，旋律优美动人。

-《鳟鱼》：以鳟鱼为主题，展现了音乐中的自然之美。

-《摇篮曲》：表达了对孩子成长的关爱，旋律温柔亲切。

5.舒伯特艺术歌曲的鉴赏方法：

-从旋律、和声、歌词等方面欣赏艺术歌曲。

-分析作品的时代背景、创作意图，理解作品的意义。

-通过对比不同艺术歌曲，感受舒伯特的艺术风格。

6.舒伯特艺术歌曲在音乐史上的地位：

-舒伯特被誉为“艺术歌曲之王”，对后世音乐创作产生了深远影响。

-他的艺术歌曲丰富了音乐史上的浪漫主义音乐体系。

7.舒伯特艺术歌曲与现代音乐的关系：

-舒伯特的艺术歌曲对现代音乐创作有着重要的启示作用。

-现代音乐家在创作中，常借鉴舒伯特的艺术歌曲的旋律、和声等元素。

8.舒伯特艺术歌曲的教育意义：

-培养学生的音乐鉴赏能力，提升审美素养。

-传承和弘扬我国优秀的音乐文化，增强民族自豪感。

-激发学生对音乐创作的兴趣，培养创新精神。典型例题讲解1.例题：分析舒伯特艺术歌曲《魔王》的旋律特点。

答案：《魔王》的旋律起伏较大，节奏紧凑，富有紧张感，旋律线条波动明显，表现出一种恐怖和不安的氛围。例如，歌曲中“魔王，快放我回家”的旋律部分，旋律急促上升，增强了紧迫感。

2.例题：简述舒伯特艺术歌曲《小夜曲》的歌词特点。

答案：《小夜曲》的歌词充满了对爱人的深情与思念，语言简练而富有诗意。例如，歌词“亲爱的，我在这里等你，月亮悄悄爬上窗台”表达了主人公对爱人的无尽思念。

3.例题：比较舒伯特艺术歌曲《摇篮曲》与其他摇篮曲在音乐风格上的异同。

答案：与其他摇篮曲相比，《摇篮曲》的旋律更为柔和，节奏较为缓慢，营造出一种温馨、舒适的氛围。例如，与其他摇篮曲相比，《摇篮曲》的旋律线条较为平稳，节奏变化较少。

4.例题：分析舒伯特艺术歌曲《鳟鱼》中的和声处理。

答案：《鳟鱼》的和声处理细腻，善于运用七和弦、九和弦等，使音乐更具表现力。例如，歌曲中“我看见鳟鱼在水中游”的旋律部分，和声采用了七和弦，增强了音乐的情感表达。

5.例题：探讨舒伯特艺术歌曲在音乐史上的地位及其对后世的影响。

答案：舒伯特的艺术歌曲在音乐史上具有重要地位，被誉为“艺术歌曲之王”。他的作品对后世音乐创作产生了深远影响，如浪漫主义音乐家们在创作中借鉴了舒伯特的艺术歌曲的旋律、和声等元素。例如，德沃夏克在创作《新世界交响曲》时，就受到了舒伯特艺术歌曲的影响。内容逻辑关系①本文重点知识点：

-舒伯特艺术歌曲的时代背景

-舒伯特艺术歌曲的特点

-舒伯特艺术歌曲的组成部分

-舒伯特艺术歌曲的代表作品

-舒伯特艺术歌曲的鉴赏方法

②关键词：

-浪漫主义

-旋律优美

-歌词诗意

-二部曲式

-三部曲式

③重点句子：

-“舒伯特的艺术歌曲以其旋律优美、歌词诗意而著称，是浪漫主