四川省泸州市马溪中学2027届九年级化学第一学期期中学业质量监测试题含解析

四川省泸州市马溪中学2027届九年级化学第一学期期中学业质量监测试题考生须知：1．全卷分选择题和非选择题两部分，全部在答题纸上作答。选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题的答案必须用黑色字迹的钢笔或答字笔写在“答题纸”相应位置上。2．请用黑色字迹的钢笔或答字笔在“答题纸”上先填写姓名和准考证号。3．保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，在草稿纸、试题卷上答题无效。一、单选题（本题包括12个小题，每小题3分，共36分．每小题只有一个选项符合题意）1．过氧乙酸可以杀菌消毒，分子模型如图，下列说法正确的是（）A．过氧乙酸是由三种原子构成的B．过氧乙酸的相对分子质量为60C．过氧乙酸中碳元素与氧元素的质量之比为1：2D．过氧乙酸的化学式为CH3COOH2．物质的性质在很大程度上决定物质的用途。下列物质的用途体现其化学性质的是A．液氮用于冷冻B．铜丝用作导线C．氧气用于医疗救助D．活性炭除味3．下列过程属于物理变化的是（）A．铁锅生锈 B．粮食酿酒 C．食物腐败 D．白醋挥发4．某两种物质在一定条件下发生化学反应的微观示意如图（其中“”和“”分别表示两种不同的原子）．对如图反应下列说法正确的是（）A．反应物都是化合物 B．生成物可能是氧化物C．反应属于分解反应 D．反应前后分子种类不变5．下列为一些物质的自我介绍，其中介绍自己化学性质的是A．我是紫红色固体 B．我在自然界中硬度最大C．我在常温下是气体 D．我会生锈6．指出“绿水青山就是金山银山”，下列措施不会造成水源污染的是（）A．淡水养殖 B．工业污水任意排放C．农药化肥大量使用 D．生活污水直接排放7．下列物质不属于空气污染物的()A．二氧化碳B．可吸入颗粒物C．二氧化氮D．二氧化硫8．下列叙述正确的是（）A．不同元素的原子其核电荷数一定不同B．原子的核电荷数决定元素的化学性质C．中的“2”表示一个钙离子带2个单位正电荷D．“高钙牛奶”中的钙指的是单质钙9．下列有关物质的用途，既利用了其物理性质又利用了其化学性质的是()A．用液氧作为助燃剂 B．用铜制作导线C．用金刚石切割玻璃 D．用二氧化碳灭火10．新型净水剂高铁酸钠（Na2FeO4）杀菌消毒效果好，且对人体无害，在Na2FeO4中铁元素的化合价是A．+2 B．+3 C．+5 D．+611．宣传科学，揭露伪科学，是中学生的义务。从科学的角度分析，下列信息中合理的是（）A．燃放鞭炮，能驱鬼降魔，对空气不会造成污染B．某机构声称发明了一种催化剂，可使水变成燃油C．普通的水由“大师”点化便成为“圣水”，饮之可逢凶化吉D．原子弹的爆炸，是利用了原子核变化时放出的巨大能量12．下列说法错误的是（）A．鱼池将水喷向空中，为了增大氧气的溶解度B．在元素周期表中，同一周期从左至右原子序数依次递增C．燃烧不一定有氧气参加D．在近代，道尔顿建立了原子学说二、填空题（本题包括4个小题，每小题7分，共28分）13．如图是某同学自己设计的装置：用大塑料瓶子截去瓶底，留瓶口一段约8cm～10cm，瓶口配一胶塞由里往外塞紧。A、B两极是用镀铬曲别针伸直做成，由塞子露头处连接导线。试回答：（1）其所用电源为______电，由图可知A端为______极。（2）与A端相连的试管中得到的气体是_______，检验的方法是_____________。（3）若与B端相连试管中气体的体积为8mL，则与A端相连试管中气体的体积为______。（4）在某次电解水的实验中加入了少量的氢氧化钠（NaOH）溶液，目的是________________。测得了分别与电源正负两极相连的阳、阴两极上产生的气体的实验数据如下：时间/分钟12345678910阴极生成气体体积（cm3）6122029394955657585阳极生成气体体积（cm3）24711162126313641仔细分析以上实验数据，1～6分钟内阴、阳两极产生气体的体积之比大于2：l，可能的原因是__________________。（5）如图为水电解过程的微观示意图，你能从图中能得出哪些信息（写出三条）。①物质组成方面__________________________；②变化类型方面__________________________；③微观变化方面__________________________；14．在通常状态下，氨气（NH3）是一种无色、具有刺激性气味的气体，密度比空气小，极易溶于水，溶于水后可得到氨水。实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体共热来抽取氨气。根据以下实验装置图，回答有关问题：（1）写出标号仪器的名称：①______；②______。（2）彬彬用A、E组合装置制取氧气，小林说还能用A和C组合，用E或C收集气体的理由是________________________，试管口塞一团棉花的目的是____________。（3）制取氨气反应的文字表达式：氯化铵＋熟石灰氯化钙＋氨气＋水。则制取并收集氨气，应该从图中选择的发生装置是______（填字母）。收集装置是______（填字母）。（4）实验室如果要做硫在氧气中燃烧的实验，应选用的收集装置是______（填字母）。硫在氧气中燃烧的现象是：________________________________________；文字表达式是：_________________________。（5）如图甲所示，A、B试管中各有一团用无色酚酞试液湿润过的棉花，实验前止水夹处于关闭状态。实验时，将少量浓氨水滴在A试管的棉花上，观察到白色棉花变红。再打开止水夹，几秒钟后观察到的现象是__________________，说明__________________。（6）氨气在纯氧中反应的化学方程是4NH3+3O22N2+6H2O，把图乙中第三个方框补充完整_____。15．用所给的实验用品，根据表格中相应的实验步骤及实验结论，填写实验操作步骤、实验现象及实验结论。（实验用品：一个大烧杯，两支高低不同的蜡烛，火柴）实验步骤实验现象实验结论点燃其中一支蜡烛，过一会儿用大烧杯罩住点燃的蜡烛___________________________人灾逃生时，需低下身子或贴近地面跑出火灾区16．根据下列实验装置图，回答问题。（1）实验室里用A装置加热高锰酸钾（KMnO4）制取氧气时，发生装置在加入药品前，应该进行的操作是_____。（1）用装置C收集氧气时，所得氧气不纯的原因是_____（写出一点）。（3）若将D装置中的氧气从瓶内排出，水应从_____（填“①”或“②”）通入。（4）装置E是用软塑料管自制的气体发生装置，利用该装置制取氧气时，液体药品是_____。（5）小易同学称取一定质量的KMnO4固体放入大试管中，将温度控制在150℃加热制取O1．实验结束时，小宇同学发现用排水法收集到的O1大于理论产量。针对这一现象，小易和小宇同学进行了如下探究：（提出猜想）猜想I：反应生成的MnO1分解放出O1；猜想II：反应生成的K1MnO4分解放出O1；猜想III：反应生成的K1MnO4和MnO1分解都放出O1（实验验证）小易和小宇分成两组，分别进行下列实验：小易同学取一定质量的MnO1，在150℃条件下加热一段时间，冷却后测得MnO1的质量不变，则猜想_____错误。小宇同学取K1MnO4在150℃条件下加热，没有用测定质量的方法得出了猜想II正确的结论，小宇同学选择的实验方法是_____。三、实验题（本题包括2个小题，每小题7分，共14分）17．根据四氧化三铁的化学式计算：（1）四氧化三铁的相对分子质量___________；（2）四氧化三铁中含铁的质量分数___________；（3）四氧化三铁中铁、氧两种元素的质量比___________；（4）10克四氧化三铁中含铁___________克。18．豆浆被称为“植物奶”，其中含有的成分异黄酮（C15H10O2）具有防癌功能。（1）异黄酮的相对分子质量为_____；（2）444克异黄酮中含氧元素_____克。四、计算题（本题包括1个小题，共12分）19．（6分）用所学化学知识解释下列现象。（1）酒香不怕巷子深。（2）“釜底抽薪”蕴含的灭火原理是什么？（3）铁丝在氧气中燃烧，生成的黑色固体比原铁丝质量增加了。

参考答案一、单选题（本题包括12个小题，每小题3分，共36分．每小题只有一个选项符合题意）1、C【解析】

A、过氧乙酸分子是由三种原子构成的，过氧乙酸由三种元素组成，说法错误；B、由图中可以看出过氧乙酸的化学式为C2H4O3，过氧乙酸的相对分子质量为12×2+1×4+16×3=76，说法错误；C、由图中可以看出过氧乙酸的化学式为C2H4O3，故碳元素与氧元素的质量比为2×12:3×16=1:2，说法正确；D、由图中可以看出过氧乙酸的化学式为C2H4O3，说法错误。故选C。2、C【解析】

物质的化学性质是指在化学变化中表现出来的性质。【详解】A、液氮用于冷冻，不需要通过化学变化就表现出来，属于物理性质，故A不正确；B、铜丝用作导线，导电性属于物理性质，故B不正确；C、氧气用于医疗救助，氧气供给呼吸，在化学变化中表现出来，属于化学性质，故C正确；D、活性炭除味是活性炭吸附性，需要通过化学变化就表现出来，属于物理性质，故D不正确。故选C。物质的物理性质是指不需要通过化学变化表现出来的性质。3、D【解析】物理变化是指没有生成其他物质的变化，化学变化是指生成了其他物质的变化。A.铁锅生锈，B.粮食酿酒，C.食物腐败，均生成了其他物质，属于化学变化；D.白醋挥发，只是物质状态的变化，没有生成其他物质，属于物理变化。点睛∶物理变化和化学变化的本质区别是看有无其他物质生成。4、B【解析】

大微粒为A，小微粒为B，那么该反应为2B2+A2→2B2A。【详解】A、反应物都为同一原子构成的分子即一种元素组成的纯净物，属于单质，说法错误；B、氧化物为两种元素组成，其中一种元素是氧元素的化合物，生成物由2种元素组成的化合物，有可能，说法正确；C、2种物质生成一种，属于化合反应，说法错误；D、分子种类都改变了，说法错误。故选B。考点：分子由原子构成5、D【解析】

物质的颜色、状态、气味、熔点、沸点、硬度、密度等性质，不需要发生化学变化就表现出来，因此都属于物理性质。A、铜的颜色不需要通过化学变化表现出来，属于铜的物理性质。故A错误；B、金刚石的硬度大不需要通过化学变化表现出来，属于金刚石的物理性质。故B错误；C、氮气的状态不需要通过化学变化表现出来，属于氮气的物理性质。故C错误；D、铁能够生锈需要通过化学变化表现出来，属于铁的化学性质。故D正确。故选D。6、A【解析】

A、淡水养殖，不会造成水源污染；B、工业污水任意排放，会造成水源的污染；C、农药化肥的大量使用，会造成水源污染；D、生活污水直接排放，会造成水源污染。故选A。水体污染的原因：未经处理的废水任意排放，农药、化肥的不合理施用，生活污水的任意排放。7、A【解析】A、二氧化碳不是空气污染物，正确；B、可吸入颗粒是造成大气污染的有害气体之一，错误；C、二氧化氮属于空气污染物，错误；D、二氧化硫容易形成酸雨，会造成污染，错误。故选A。点睛：空气污染的途径主要有两个：有害气体和粉尘。有害气体主要有一氧化碳、二氧化硫、二氧化氮等气体；粉尘主要指一些固体小颗粒。8、A【解析】

A、决定元素种类的是质子数或核电荷数，所以不同元素的原子其核电荷数一定不同，故符合题意；B、决定元素的化学性质的是原子的最外层电子数，故不符合题意；C、元素正上方是化合价，故不符合题意；D、“高钙牛奶”中的钙指的是钙元素，故不符合题意。9、D【解析】

A、用液氧作为助燃剂，是利用了氧气支持燃烧的性质，属于化学性质；

B、用铜制作导线是利用了铜的导电性，属于物理性质；

C、金刚石切割玻璃利用了金刚石的硬度大，属于物理性质；

D、二氧化碳灭火是因为二氧化碳的密度比空气的密度大，且二氧化碳即不燃烧也不支持燃烧。所以既利用了物理性质又利用了化学性质；

故选D。10、D【解析】

根据化合物中，正、负化合价的代数和为零，设铁元素的化合价是x，钠元素通常为+1价，氧元素通常为-2价，（+1）×2+x+（-2）×4=0，x=+6，故Na2FeO4中铁元素的化合价是+6价；故选D。11、D【解析】

A、燃放鞭炮会产生有害气体和烟尘，对空气造成污染，选项A不正确；B、催化剂只能改变反应的速度，不能改变元素种类，水中含有氢、氧元素；而燃油中含有碳元素，根据质量守恒定律，化学反应前后元素种类不变，所以水不可能转化为燃油，选项B不正确；C、普通的水由“大师”点化便成为“圣水”，饮之可逢凶化吉，属于伪科学，选项C不正确；D、原子弹的爆炸是由原子核的变化而引起的，爆炸时能释放出巨大的能量，选项D正确。故选D。12、A【解析】

A.气体的溶解受温度、压强影响，温度、压强不变，气体的溶解度不变，鱼池将水喷向空中，为了增大氧气的溶解的量，但不能改变氧气的溶解度，错误；B.在元素周期表中，同一周期从左至右原子序数依次递增，正确；C.燃烧不一定有氧气参加，如：镁能在二氧化碳中燃烧生成氧化镁和碳，正确；D.在近代，道尔顿在化学学科中的主要成就，是首先发现了电子，提出了原子论，正确。故选A。二、填空题（本题包括4个小题，每小题7分，共28分）13、直流正氧气把带火星的木条伸入试管中，观察带火星的木条是否复燃，若复燃该气体为氧气4mL增强液体导电性氧气比氢气更容易溶于水水由氢、氧元素组成这是分解反应化学变化中，旧分子离解成原子，原子重新组成新分子（合理即可）【解析】

（1）电解水时，正极产生氧气，负极产生氢气，体积比为1：2，其所用电源为直流电，由图可知A端产生的气体体积较少，为电源正极；（2）与A端相连的试管中得到的气体是氧气，氧气具有助燃性，能使带火星的木条复燃，检验的方法：把把带火星的木条伸入试管中，观察带火星的木条是否复燃，若复燃该气体为氧气；（3）若与B端相连试管中气体的体积为8mL，则与A端相连试管中气体的体积为4mL；（4）在某次电解水的实验中加入了少量的氢氧化钠溶液，目的是增强导电性；1～6分钟内阴、阳两极产生气体的体积之比大于2：l，可能的原因是氧气比氢气更容易溶于水；（5）①电解水生成氢气和氧气，氢气是由氢元素组成，氧气是由氧元素组成，化学变化中元素的种类不变，该实验说明了水由氢、氧元素组成；②电解水生成氢气和氧气，该反应是由一种物质生成两种物质的反应，属于分解反应；③在电解水的过程中，水分子离解成氢原子和氧原子，氢原子相互结合成氢分子，氧原子相互结合成氧分子，所以微观变化方面结论是化学变化中，旧分子离解成原子，原子重新组成新分子（合理即可）。14、铁架台水槽气体不易溶于水且密度大于空气防止高锰酸钾粉末进入导管ADE发出蓝紫色火焰，产生刺激性气味的气体硫＋氧气二氧化硫B中棉花变红分子在不断运动【解析】

（1）据图可知仪器①是铁架台；②是水槽；（2）用排水法收集氧气，是因为氧气不易溶于水；用向上排空法收集氧气，是应为氧气密度比空气大；试管口塞一团棉花是防止加热时高锰酸钾粉末进入导管；（3）氯化铵固体与碱石灰固体共热来制取氨气（NH3），发生装置选择固体加热型，应选A；常温下NH3是一种无色、有刺激性气味的气体，密度比空气小，NH3极易溶于水，故收集方法只能用向下排空气法，应选D；（4）硫燃烧时生成有毒的二氧化硫气体，瓶中事先放少量水能够吸收有害气体二氧化硫，防止污染空气，故应选用E为收集装置；硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰，产生刺激性气味的气体；反应的文字表达式是：硫＋氧气二氧化硫；（5）如图甲所示，A、B试管中各有一团用无色酚酞试液湿润过的棉花，实验前止水夹处于关闭状态；实验时，将少量浓氨水滴在A试管的棉花上，观察到白色棉花变红，说明氨水呈碱性；再打开止水夹，几秒钟后观察到的现象是试管B中白色棉花变红，说明氨气分子不断运动；（6）由NH3在纯氧中燃烧的化学方程式可知：4NH3+3O22N2+6H2O，根据质量守恒定律，化学反应前后，原子的种类和数目不变，第三个方框中缺少1个水分子和1个氮气分子，即。15、未罩烧杯前蜡烛继续燃烧，罩上烧杯后过一会儿蜡烛熄灭可燃物燃烧需要与氧气接触点燃两支蜡烛，用大烧杯罩住两支点燃的蜡烛过一会儿点燃的蜡烛由高到低依次熄灭【解析】

点燃其中一支蜡烛，过一会儿用大烧杯罩住点燃的蜡烛，未罩烧杯前蜡烛继续燃烧，罩上烧杯后过一会儿蜡烛熄灭，证明可燃物燃烧需要与氧气接触。故填：未罩烧杯前蜡烛继续燃烧，罩上烧杯后过一会儿蜡烛熄灭；可燃物燃烧需要与氧气接触。点燃两支蜡烛，用大烧杯罩住两支点燃的蜡烛，过一会儿点燃的蜡烛由高到低依次熄灭，从而得到启示：人灾逃生时，需低下身子或贴近地面跑出火灾区。故填：点燃两支蜡烛，用大烧杯罩住两支点燃的蜡烛；过一会儿点燃的蜡烛由高到低依次熄灭。16、检查装置气密性导管口未出现连续均匀气泡时，进行了氧气的收集（答案合理即可）①过氧化氢溶液I和III观察带火星的木条是否复燃【解析】

（1）有气体参与的反应，实验开始前应先检查装置气密性；（1）排水法收集氧气时，刚开始出现气泡时，是内部受热膨胀鼓出的空气，氧气含量较低，若一出现气泡进行收集，则得到氧气不纯（答案合理即可）；（3）水的密度大于氧气，且氧气不易溶于水，从①处进水，水在底部，将其上部的氧气从②处排出，达到排出氧气的目的；（4）装置为固液不加热型，所以选用过氧化氢溶液加入二氧化锰催化分解制取氧气，液体药品为过氧化氢溶液；（5）小易称量二氧化锰反应前后质量不变，说明没有生成物生成，所以不是二氧化锰分解生成氧气，因此猜想中带有二氧化锰的都不对，所以猜想I和III都不对；可以利用氧气可以使带火星的木条复燃的性质判断猜想II的正确性，将带火星的木条靠近锰酸钾加热产生的气体附近，木条复燃，则证明生成了氧气。三、实验题（本题包括2