2026-2027学年九年级语文上学期 第二单元测试卷（人教河南版）

第二单元素养练习一、积累与运用(共23)“自强不息”是中国传统文化的精髓，也是中华民族生生不息的精神源泉之一。九年级(5)班围绕“自强不息”开展了系列活动。1.当代青少年要自强不息，在语文学习的道路上首先就要做到“写对中国字，读准母语音”。请结合下面语境，对字音字形作出准确的解答。(共4)在文学的殿堂漫步，我们可以倾听燕子的呢喃，欣赏春花的鲜妍；可以感悟做人的真谛，不因衣衫褴褛而自惭形秽，不因只言片语而断章取__①__(义意)，不一味忸怩作态、矫揉造作，也不为一时的挫折而自暴自弃……文学作品总能__②__(濡嚅)养我们的心灵，给予我们精神上的充盈。(1)语段中的两个加点字应该怎么读？请写出正确的拼音。(2)鲜妍()矫揉造作()(2)语段中两个横线处应分别选用哪个字？请工整书写。(2)①________②________2.小组成员搜集了关于自强不息的诗句，请你将空缺处补充完整。(8)“古时文人路，生不逢时多。”刘长卿在《长沙过贾谊宅》中以“①__________________________，②________________________”道出千古文人的悲剧与无奈。命运虽不济，他们仍能自强不息。“③______________________，④________________________”(《酬乐天扬州初逢席上见赠》)，是刘禹锡凭借美酒重振精神的自强不息；“⑤______________________，⑥________________________”(《水调歌头》)，是苏轼面对政治失意、兄弟别离的现实仍能给予普天下人美好的祝愿的自强不息；“⑦______________________，⑧______________________”(《左迁至蓝关示侄孙湘》)，是韩愈即使年迈苍老，依旧报国之心不减的自强不息。3.小组成员梳理了河南人民自强不息的百年奋斗历程，想以时间轴的形式展示在幻灯片上，配合以下文字资料进行讲解，请你将时间轴上的空缺信息补充完整。(4)资料：一百年来，河南这块红色热土上发生了许多具有深远影响的重大历史事件。1923年2月爆发的京汉铁路工人大罢工成为中国工人运动第一次高潮的顶点，虽然罢工遭到反动军阀的血腥镇压，但它显示了中国工人阶级最勇猛的奋斗精神和最伟大的牺牲精神，扩大了中国共产党在全国的政治影响。1934年11月，红二十五军由鄂豫皖根据地出发长征并最终率先到达陕北，成功接应了中央红军，为党中央把革命大本营安置在西北创造了条件。1946年6月，中原突围打响了全国解放战争的第一场战役，粉碎了国民党的军事进攻，为中国走向光明的政治前途、为中国人民的解放事业作出了历史性贡献。20世纪60年代，林县人民以“重新安排林县河山”的豪迈气概，在太行山腰劈出举世闻名的红旗渠，创造了一代中国农民改天换地的传奇。①_____________________________________________________________②_____________________________________________________________③____________________________________________________________④_____________________________________________________________4.围绕“青少年书写自强人生”进行讨论时，你想出示课件辅助论证，你会选择下列两幅图中的哪一幅图制作课件？请结合画面内容和寓意进行解说。(4)5.小组成员围绕“中华文明”写了一段文字，中间几句的顺序有待推敲。请你重新排列出最恰当的顺序，将句子序号依次填在横线上，使该段文字语意连贯。(3)与世界上各大文明体系相比，中华文明的一个显著特点就是长久地保持乐观、奋进的处世精神，________。________，________，________。在当代中国，自强不息的优良传统正是激励中国人民自力更生、团结奋斗的精神力量。①通过自身的不懈奋斗摆脱困境、实现自我价值②个人应充分发挥自身的主体性、能动性③因而在面对艰难困苦时④主张在当下和现实世界之中寻找并实现生命的意义活动中，我们懂得了“自强不息”的意义，接下来让我们在文章中感受“自强不息”的精神。二、现代文阅读(共27)(一)阅读下文，完成6～9题。(共16)奔跑的苏克①雨点在车窗上“啪啪”作响，我长长舒了口气，总算听到点声响，太沉闷了。②车子拐了个弯，迎面跑来一只小狗。我忙刹住车，打开车门就看到一双呆萌萌的眼睛，小家伙浑身湿淋淋脏兮兮的，大概是个弃儿。③我把它带回了家，洗干净，没想到是只小白狗，抱在手中软乎乎的。儿子帆帆房间的门开了条缝，我一阵欢喜，敲敲门，把它递给儿子，他把头扭过去。小狗冲儿子奶声奶气地叫了一声。儿子的身子微微动了一下，忍不住转过身来，眼睛闪出一丝亮光。我把小狗递过去：“帆帆，给小狗取个名字吧。”帆帆眼皮一耷拉，转过身去：“苏克。”④苏克从我手中一跃，跳到帆帆肩头，歪歪小脑袋，眼睛眨都不眨地看着帆帆，帆帆把脸别开。苏克伸出一只前爪，轻轻触摸帆帆的手臂，一次，两次，帆帆把脸扭过来：“小东西。”苏克顺势扑到帆帆的怀中。帆帆搂住它：“走，哥带你去吃火腿肠。”⑤快一周了，帆帆终于开了“金口”，我恨不得狠狠亲几下“功臣”苏克。⑥上周末，帆帆放学回来。叫他，他不应，问他，他不响。我正要发火，老师打来了电话：“帆帆妈，帆帆近期学习不稳定，我正想与您一起找找原因。”老师告诉我帆帆这次数学考砸了，平时年级第一的成绩，考了个倒数，其他几科也没考好。还没听完，我感到自己的脸在快速升温，“帆帆，你怎么回事？”帆帆的眼泪像泉眼冒出的泉水，止不住。突然，这家伙拉开大门就往外跑，吓得我甩开手机扑过去，一把抱住他，把他拉了回来。⑦随后，我讲了几箩筐开导话，讲得我喝了好几杯水。帆帆干脆躺在床上，把被子往头上一拉。我一拳砸过去，砸在自己腿上。唉，算了，听人家说读高中的孩子不是崽，是“爷”。⑧看样子，帆帆想“失学”在家。第四天，我突然刷到“心结”二字。一紧张，悄悄问了当心理咨询师的老同学。老同学说只是个情绪问题，不碍事，好好疏通一下就行了。⑨这不，苏克让这位封口几天的“爷”开了金口。⑩苏克来了后，我更忙了，要给苏克准备吃的睡的，还要训练苏克上厕所。可苏克一点儿也不买我的账，像小白球一样从这个房间滚出来，到那个门口滚进去。待我伸手要抓住它时，它的小身子就地一滚，躲开我的“爪子”，撒腿就跑，两只小耳朵上下飞舞。帆帆见状，一声“苏克”，小家伙立马来了个“急刹车”，眨巴眨巴两只圆溜溜的大眼睛。帆帆将手往卫生间一指，它跟着帆帆走进去，随着帆帆的口令上厕所。⑪我问帆帆：“苏克这么听你的话？”⑫帆帆抱起苏克：“我没有给它一箩筐一箩筐讲大道理。”⑬“你……”“你”字刚出口，我赶紧咽了下去，换了两个字，“好吧”。⑭帆帆抱起苏克坐到书桌前：“来，你也看看书吧。”说着，双手像捧小鱼小虾一样，装模作样捧书往苏克眼上蒙去，嘴里念念叨叨：“这是数学的三角函数公式，这是物理的牛顿运动定律，这是语文，你都要记住啊。”苏克挣扎了几下，跳下来，打了几个响鼻子，甩了甩脑袋，往大门口跑。⑮帆帆追过去：“你还有习题没做……”苏克急得用两只前爪直抓门板。刚巧有个快递上门，苏克趁机一溜烟钻出门。帆帆急忙追出去：“苏克，等等我。”厨房的窗户正对着小区草地。苏克忽而在前面撒欢儿，忽而绕着帆帆脚后跟儿，帆帆的笑声传进了厨房。⑯碗还没洗好，帆帆抱着苏克闯进门：“妈，妈，不好了！”苏克身上斑斑血迹，一条腿耷拉着，鲜血止不住地流。帆帆说，苏克跑出小区大门，追着小车跑，他一下子没抓稳拴狗绳，苏克的一条腿被轧坏了。⑰我们带它去了宠物医院。出院后的苏克用三条腿在房间里跳来跳去，两只小耳朵飞得更欢。见帆帆一伸手，它立马跳上去，龇牙咧嘴，伸出小舌头，眼睛眯成一条缝。⑱淅淅沥沥下了一周的雨，说停就停。帆帆给苏克装上带有轮子的小假腿。苏克撒腿就跑，一个趔趄，摔了一跤。⑲我抱起苏克数落：“不好好学走路，想跑就跑，代价太大了，是不是？”⑳帆帆身子微微颤动了一下：“妈，我明天去上学。”(选自《小小说月刊》2024年第6期，有删改)6.请从“帆帆”的角度简要概括他和小狗“苏克”之间发生的几件事。(4)7.小说开头对天气和“我”的心绪的描写，有什么用意？请答出两点并简要分析。(4)8.阅读下面句子，根据括号中的要求回答问题。(4)(1)“你……”“你”字刚出口，我赶紧咽了下去，换了两个字，“好吧”。(从这两句话中，你读出了“我”怎样的心理？)(2)这是数学的三角函数公式，这是物理的牛顿运动定律，这是语文，你都要记住啊。(句中加点的三个“这是”连用有什么表达效果？)9.小说主要讲述的是帆帆的故事，文章却以《奔跑的苏克》为题，这是否矛盾？请你结合文章内容和主旨进行探究。(4)(二)阅读下面两个文本，完成10～12题。(共11)文本一：①近年来，很多年轻人都自称“佛系青年”，这引发了我们的思考：大好的青春时光，真的要这样平庸度过吗？作为跟随时代脚步的青年，我们应展现怎样的精神气质呢？《周易》中说：“天行健，君子以自强不息。”②自强不息是我国传统文化的精髓，也是中华民族生生不息的精神源泉之一。这种精神，使中华民族历经沧桑而不衰，备经磨难而更强。对新时代青年来说，自强不息是一个人活出尊严，活出个性，实现人生价值的必备品质，也是通向成功的阶梯。③涵养自强不息的青春气质需要我们志存高远。“志”是人生的目标、志向，对人有引领作用。树立远大的志向，我们的生命之舟就有了航行的目标。司马迁年轻时就立志要写成一部能够“藏诸名山，传之其人”的史书。他在着手写这部书的时候，因“李陵事件”触怒了汉武帝，被捕入狱，遭受残酷的宫刑。受刑之后，司马迁曾因屈辱痛苦打算自杀，可想到自己的理想尚未完成，于是忍辱奋起，最终写成《史记》。可见，唯有高远的志向才能引领人们不断突破自我，创造有意义的人生。④涵养自强不息的青春气质需要我们持之以恒。任何事情的成功都不是一蹴而就的，坚持下去才能成就更好的自己。荀子说：“锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。”书圣王羲之出神入化的行书背后，是他天长日久的练笔；邓亚萍18个世界冠军奖牌的背后，是她日复一日的练习。每一份坚持，都是一个自强不息的脚印。青年是最有朝气、生命力和创造力的群体，应当只争朝夕，不负韶华，在每一个机遇里收获成长，从每一次挑战中磨砺品质，从而涵养自强不息的气质。⑤涵养自强不息的青春气质需要我们迎难而上。英国化学家戴维说：“逆境，是倾覆弱者生活之舟的波涛，又是锤炼强者钢铁意志的熔炉。”可见，逆境既可“毁人”，亦可“成人”，关键在你的态度。扶贫干部黄文秀，硕士毕业后回到家乡成了一名基层干部，党中央决策部署脱贫攻坚，黄文秀迎难而上，主动报名到偏远贫瘠的乐业县百坭村担任驻村第一书记，她克服各种困难，遍访全村贫困户，征求意见，宣传政策，做了大量调研工作，最终带领群众摸索到了适合本村发展的种植产业。她用战士一般的激情和斗志，开拓出了百坭村的脱贫道路。面对困难，不逃避，迎难而上，主动作为，方可锻造自强不息的精神。⑥生逢盛世，新时代青年要涵养自强不息的青春气质。只有这样，才能为中华民族伟大复兴贡献青春力量。文本二：①时代向前，青年向上。鲜红党旗下，凝聚着无数青年的志向与梦想；伟大征程中，见证着各行各业青年的奉献与奋斗。当代青年自信自强，为社会发展持续注入青春动能。②从湖北襄阳农村青年，到全国人大代表，邮件接发员柴闪闪每一年的建议都与基层劳动者有关；“最美大学生”刘宸响应国家号召应征入伍，主动请缨到艰苦边远地区服役，实现自己卫国戍边、历练人生的从军梦想；“嫦娥五号”探月取壤的征程上，“80后”“90后”已经成为中坚力量；“奋斗者”号全海深载人潜水器研发团队，平均年龄34岁，最小的成员出生于1995年……从田间地头到科学前沿，从基层一线到边疆大地，广大青年志存高远，脚踏实地，勃勃青春向下扎根、向阳而生。③青年一代要继续保持自信自强的劲头，为实现中华民族伟大复兴汇聚源源不断的青春力量。10.下列对文本一和文本二的理解和分析，不正确的一项是(3)()A．文本一第②段从民族和个人两个角度，正反对比论证，阐释自强不息的价值和意义。B．文本一第③段用司马迁的事例，意在证明“涵养自强不息的青春气质需要我们志存高远”。C．文本一第③④⑤段，阐释了怎样涵养自强不息的青春气质。D．文本一主要采用道理论证与举例论证相结合的方法，文本二主要采用举例论证。11.请简要分析文本一第③段的论证思路。(4)12.两个文本都围绕“自强”展开，但论述的侧重点不同，请你结合两个文本的内容简要分析。(4)三、古诗文阅读(共15)(一)阅读下面两个文段，完成13～16题。(共11)【甲】环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。……已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。(节选自欧阳修《醉翁亭记》)【乙】(新堂)已乃延客入观，继以宴娱。或赞且贺，曰：“见公之作，知公之志。公之因土而得胜，岂不欲因俗以成化？公之择①恶而取美，岂不欲除残而佑仁？公之蠲②浊而流清，岂不欲废贪而立廉？公之居高以望远，岂不欲家抚而户晓③？夫然，则是堂也，岂独草木土石水泉之适欤？山原林麓之观欤？将使继公之理者，视其细，知其大也。”宗元请志诸石，措④诸屋漏，以为二千石⑤楷法。(节选自柳宗元《永州韦使君新堂记》，有删改)【注释】①择：同“释”，舍弃。②蠲(juān)：洁净，这里指清除。③晓：一说同“饶”，富裕。④措：放置。⑤二千石：汉代刺史的薪俸是二千石，故以二千石作为刺史一级官吏的代称。13.下列对两个文段中加点词语及相关内容的解说，不正确的一项是(2)()A．“林壑尤美”中的“尤”是“格外”的意思，与“水尤清冽”(《小石潭记》)中的“尤”意思相同。B．“太守归而宾客从也”中的“从”是“跟从”的意思，与“七十而从心所欲”(《论语十二章》)中的“从”意思不同。C．“延”有“伸长，延长”“蔓延，扩展”“迎接，邀请”等义项，根据语境推测，“乃延客入观”中的“延”是“邀请”的意思。D．“胜”有“胜过，超过”“兴盛，旺盛”“优美的景物”等义项，根据语境推测，“公之因土而得胜”中的“胜”是“兴盛，旺盛”的意思。14.把甲文中画横线的句子翻译成现代汉语。(2)峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。15.甲文段第1自然段是如何由远及近，如层层剥笋般一步步“推出”主景醉翁亭的？试分析这样描写的表达效果。(3)16.甲、乙两文段中寄寓了欧阳修和柳宗元怎样的政治理想？说说他们的政治理想是否相同。(4)(二)阅读下面的诗歌，回答问题。(4)酬乐天咏老见示刘禹锡人谁不顾老，老去有谁怜。身瘦带频减，发稀冠自偏。废书缘惜眼，多灸①为随年。经事还谙事，阅人如阅川。细思皆幸矣，下此便翛然②。莫道桑榆③晚，为霞尚满天。【注释】①灸：艾灸，中医的一种治疗方法。②翛(xiāo)然：自由自在、心情畅快的样子。③桑榆：日落时光照桑榆树端，因以指日暮。比喻晚年。17.本诗与《酬乐天扬州初逢席上见赠》都用“树”作为意象，都传达出诗人什么样的人生态度？(4)四、整本书阅读(5)18.有人说：“风可以吹起一大张白纸，却无法吹走一只蝴蝶，因为生命的力量在于不顺从。”请你从下面两个文学形象中任选一个，结合具体情节，谈谈你对这句话的理解。(5)A．简·爱(《简·爱》)B．保尔(《钢铁是怎样炼成的》)阅读了以上有关自强不息的文章，你有了怎样的思考？试着把自己的感想抒发出来吧。五、作文(50)19.阅读下面材料，任选一题作文。(50)没有一朵花，一开始就是花。每一朵花的绽放，必然要从原点开始，萌芽、扎根、抽芽、开花。这像极了我们，经过长期的磨砺、坚守、自强不息……终于破局、蜕变，成为自己。(1)请以《在________中绽放》为题目，写一篇记叙文。要求：①先把题目补充完整，然后作文；②表达意图明确，内容具体充实；③600字左右；④文中请回避与你有关的人名、校名、地名。(2)要成为花，必须经历漫长的过程；要成为自己，必须经过不断的磨砺，坚守、自强不息……这引起你怎样的思考和感悟？请自选角度，自拟题目，写一篇简单的议论文。要求：①观点明确，有理有据；②600字左右；③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。

答案一、1.(1)yánjiǎo(2)①义②濡2.①三年谪宦此栖迟②万古惟留楚客悲③沉舟侧畔千帆过④病树前头万木春⑤但愿人长久⑥千里共婵娟⑦欲为圣明除弊事⑧肯将衰朽惜残年3.①京汉铁路工人大罢工②1934年11月③1946年6月④劈出红旗渠4.示例一：选图1，“中华美德自强不息”点明了“青少年书写自强人生”的主题；将军，是“自强”的具体表现；梅花，寓意顽强的生命力和坚韧不拔的精神。示例二：选图2，“天行健，君子以自强不息”点明了“青少年书写自强人生”的主题；兰花，象征着君子，也象征着坚贞不屈的品质。(4，合理即可)5.④③②①二、(一)6.①在苏克的影响下，帆帆“失学”以来第一次开口说话，并训练苏克。②帆帆让苏克看书，随着不愿意看书的苏克出门嬉戏。③帆帆帮苏克装上带轮子的小假腿，苏克撒腿就跑摔了跤。④帆帆有感于苏克的遭遇，在妈妈话语的启示下决定重返校园。(每空1)7.①交代了故事发生时的天气特点，同时也用下雨天的环境烘托出“我”此时内心的憋闷、无奈。②通过写雨点击打车窗的声响打破沉闷，暗示故事出现转机，为下文写“我”遇到小狗，送给“失学”的儿子帆帆并影响他埋下伏笔，推动情节发展。③通过写“我”焦虑、憋闷的心绪吸引读者的阅读兴趣，表达了“我”的无奈，为故事发展创设背景，烘托人物形象。(4，答出两点即可)8.(1)读出了“我”准备反驳儿子的急切，以及担心儿子会因为“我”再次讲大道理而不开口说话的无奈和妥协，(1)写出了“我”此时内心的无奈、尴尬。(1)(2)三个“这是”连用，节奏紧凑，突出了上高中的帆帆学业之繁重，学习压力之大，(1)揭示了他面对成绩下降而情绪失控，决定“失学”的原因，也从侧面写出了“我”平时对他的要求之高。(1)9.不矛盾。(1)①“奔跑的苏克”表面上指的是经过车祸后重新奔跑的小狗苏克，实际上指的是在经历学业压力、成绩下降的打击后“失学”，在小狗苏克和“我”的启示下重新振作，决定重返校园的帆帆。(1)②以“奔跑的苏克”为题暗示了文章的主要内容，同时借此揭示亲人间相处的原则，点明了相互理解、尊重、宽松、和谐的氛围的重要性，彰显了文章的主旨。(1)③以《奔跑的苏克》为题表达了“我”对帆帆、苏克经历挫折后能够自由“奔跑”的期望，以及对帆帆为了能够“奔跑”，而重新回到校园去学“走路”的欣慰，表现了“我”对孩子的爱和期望，以及“我”和孩子的成长，也表现了对家庭教育的关注，升华了主旨。(1)(二)10.A点拨：未从反面进行论证。11.首先提出本段论点“涵养自强不息的青春气质需要我们志存高远”；(1)接着指出“志”的内涵及作用，并运用司马迁写《史记》的例子加以证明；(2)最后强调“唯有高远的志向才能引领人们不断突破自我，创造有意义的人生”。(1)12.文本一侧重论述青年如何才能涵养自强不息的青春气质，从志存高远、持之以恒、迎难而上三个方面展开论述。(2)文本二侧重论述当代青年自信自强，为社会发展持续注入青春动能，并列举多个实例来证明。(2)三、(一)13.D点拨：“公之因土而得胜”意思是“您顺应地势而开辟出美丽的景致”。故此处“胜”是“优美的景物”的意思。14.山势回环，路也跟着转弯，有一座亭子，(亭角翘起)像鸟张开翅膀一样，高踞于泉水之上的，是醉翁亭啊。15.文章第1自然段，以“环滁皆山也”总起，然后再逐层拉近，由远及近，渐次推出“西南诸峰”、琅琊山、山行之路、酿泉之水，最后定格在“翼然临于泉上”的醉翁亭。(2)这样如层层剥笋，最后亮出主景，既准确交代了醉翁亭的地理位置，又给人以移步换景、身临其境、耳目一新的感觉。(1)16.甲文段寄寓了欧阳修与民同乐的政治理想；乙文段柳宗元借赞美韦使君含蓄地表达了教化百姓、除暴安良、反腐倡廉、造福于民的政治理想。(2)两文作者政治理